亲子游戏100例.docx
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亲子游戏100例
大脚小脚一起走
（2—3岁）
目标：
培养孩子听音乐有节奏地走路
准备：
I．录音机和儿童音乐磁带。
2．绳子两根，放成一状表示小路。
可乐瓶
数只，排成一行表示树林（可乐瓶之间相距五十
公分）。
玩法：
孩于赤脚踩在爸爸的脚上，向一个方向站立，
苍苍双手扶在孩子的肋下，一同听音乐按节奏随意
地走。
爸爸说：
“走小路。
”于是从两条绳子中间协
调地走．爸爸说：
“穿过树林。
"于是从可乐瓶中间
穿行。
建议：
1．止小路时，脚不能踩绳子．绕树林走时，不能
把可乐瓶碰倒．要听着音乐有节奏的来回地走。
2．逐步提高难度，“小路”的宽度可以由宽到
窄．“树林”的间距可由大到小。
（杨伟群）
快快躲起来
（2—3岁）
目标：
学会听音乐信号行动，培养孩子的注意力和控
制
准备：
录音机、儿童音乐磁带。
玩法：
1．妈妈背对孩子，孩子随着音乐自由地走动，
爸爸说快快躲起来”!
孩子马上找地方躲起来。
然后．音乐停止，妈妈开始找孩子。
2．孩子背对妈妈，妈妈在音乐声中自由地走
动，音乐停止，迅速躲起来。
听到爸爸说：
“快快
找”，孩子马上去找妈妈。
建议：
1．妈妈刚开始找孩子时，可故意找不到，增加
孩子的兴趣，培养孩子的控制力（躲在那里不出声
音）。
2．室内要设置躲藏的地方，但要注意安全。
（杨伟群
下雪了
（2—3岁）
目标：
要求孩子听音乐模仿下雪动作，培养节奏感。
准备：
儿童舞曲磁带，录音机。
玩法：
1．孩子和妈妈一起听儿童舞曲，妈妈说：
“天气
限冷，要下雪了!
天上雪花飘下来了!
"
2．妈妈带孩子一起做下雪动作。
①两臂前上举，抖动手腕。
②两臂上举左右挥动。
③下蹲，两臂在胸前上下交替挥动。
④两手叉腰自转一圈。
3．请妈妈和孩子一起来听音乐，做下雪的
动作。
建议：
1．此游戏在冬天下雪时做最为适宜。
2．手腕抖动要跟着音乐节奏进行。
。
拍拍手走走走
（2—3岁）
目标：
在音乐声中孩子边拍手边走，培养节奏感。
准备：
儿童音乐磁带，录音机。
玩法：
1．妈妈在音乐声中拍手，引起孩子的兴趣，然
后跟着妈妈一起拍手。
2．妈妈和孩子在音乐声中有节奏地走。
3．妈妈和孩子边拍手边走。
4．鼓励孩子单独听音乐，边拍手边走。
建议：
1．选择节奏明快欢乐的儿童音乐为适宜。
2．平时经常给孩子多听儿童乐曲，训练孩子听
觉和对音乐的兴趣。
（周爱娟）
摇啊摇
（2—3岁）
目标：
培养孩子动作的协调性和节奏感。
准备：
儿歌一首“摇啊摇"。
玩法：
1．妈妈坐在地板上，孩子坐在妈妈的脚背上，
手拉手上下做摇船动作。
2．边念儿歌边摇船：
摇呀摇，摇呀摇，
摇到外婆桥。
我对外婆哈哈笑。
一只馒头一块糕，
外婆叫我好宝宝。
建议：
在摇船时，提醒孩子两脚用力踏地，帮助妈妈
用脚背把孩子向上跷起来。
拍拍手走走走
目标：
在音乐声中孩子边拍手边走，培养节奏感。
准备：
儿童音乐磁带．录音机。
玩法：
1．蚂蚂在音乐声中拍手，引起孩子的兴趣，然
蝗跟着妈妈一起拍手。
2．妈妈和孩子在音乐声中有节奏地走。
3．蚂妈和孩子边拍手边走
4．鼓励孩子单独听音乐，边拍手边走口
建议：
’
1．选择节奏明快欢乐的儿童音乐为适宜。
、。
、
2．平时经常给孩子多听儿童乐曲训练孩子听
觉和对音乐的兴趣口
摇啊摇
（2—3岁）
目标：
培养孩子动作的协调性和节奏感。
准备：
儿歌一首“摇啊摇”。
玩法
1．妈妈坐在地板上，孩子坐在妈妈的脚背上，
手拉手上下做摇船动作。
2．边念儿歌边摇船：
摇呀摇，摇呀摇，
摇到外婆桥。
我对外婆哈哈笑。
一只馒头一块糕，
外婆叫我好宝宝。
建议：
在摇船醒孩子两脚用力中法地，帮助妈妈
用脚背把孩子向上跷起来。
转圈圈
（3-4岁
目标：
培养孩子的节奏感和灵敏性。
准备：
录音机、儿童歌曲或乐曲磁带。
玩法：
1．妈妈与孩子单手相拉，孩子跟着音乐节奏绕
着妈妈转圈。
音乐慢，转得慢（走）。
音乐快，转得
快（跑）。
2．孩子随着音乐节奏边拍手，边绕着妈妈走
或跑。
3．妈妈和孩子调换动作。
建议：
’
为了避免转圈时头晕，要向两个方向交替
转动。
当当当
（3—14岁）
目标：
训练孩子的听力和观察力。
准备：
画有l——5圆点的卡片五张，如图
玩法：
I．爸爸做小钟，嘴里发出当当当声，孩子听
到一声．．口当!
”就拿1个圆点的卡片。
听到一哨!
哨!
”就
拿2个圆点的卡片。
爸爸发出的钟声逐步加快，孩
子的反应也要迅速灵敏。
2．孩子做小钟，爸爸拿卡片。
3．母亲与孩子比赛，父亲当裁判。
建议：
游戏开始时顺着I——5的数字拿卡片，以后不
接顺序训练，培养孩子灵敏的反应能力。
小猪呼噜噜
（3一岁）
目标：
培养孩子对歌表演的兴趣和想象力。
准备：
父母先学会歌唱《小猪呼噜噜。
玩法：
l。
孩子跟爸爸、妈妈学唱《小猪呼噜噜》。
二．爸爸、妈妈唱歌，孩子表演（模仿猪的动作）。
3．爸爸、妈妈跟着孩子边唱歌边表演。
附：
歌曲
小猪呼噜噜
小小猪胖乎乎，耳朵大．腿儿粗．走路摇摇
小尾巴唱起歌儿呼噜噜
建议
根据歌词父母帮助孩子自编动作，如双手相
握在腹前做“胖乎乎”的样子等等。
鸟儿做游戏
（4—5岁）
目标：
培养孩子对音乐游戏的兴趣以及动作的灵活
性。
准备：
儿童音乐录音带，录音机。
玩法：
1．妈妈和孩子随着音乐做鸟飞动作。
2．妈妈站立做大树，孩子做鸟儿。
在音乐声
中，鸟儿离开妈妈到处飞翔，音乐停止鸟儿赶快飞
到大树前，抱住大树，表示飞到大树上来了。
3．孩子做小树，妈妈做鸟儿。
在音乐声中飞，
鸟儿离开小树自由地飞翔，音乐停止，鸟儿马上飞
到小树边蹲下，抱住小树，表示鸟儿又飞回来了。
建议：
‘‘大树’’和‘‘小树"也可以跟着音乐节奏做动作，
如两臂上举左右摆动，表示风吹树枝摇。
（4—5岁）
目标：
要求孩子能跟着音乐节奏，协调地做动作，培
养其节奏感。
准备：
儿童音乐磁带、录音机。
玩法：
第一遍音乐，爸爸、妈妈、孩子前后站立，爸爸扮
龙头、妈妈扮龙身、孩子扮龙尾，后面的人双手扶住前
面人的腰，随着音乐，小跑步向前。
似龙在飞腾。
第二遍音乐，爸爸、妈妈、孩子前后站立，后面
的人双手扶住前面人的腰，随着音乐爸爸蹲下起立
后妈妈蹲下，妈妈起立后孩子蹲下、起立，三人同时
向后转，孩子当龙头，用同样的方法蹲下起立，似龙
在舞动。
第三遍音乐，三人前后站立，后面的人双手扶
住前面人的腰，随着音乐同时向左走四步，向右走
四步，原地踏步，似龙在摆动。
建议：
’
在节日里可以和祖辈一起共舞。
手帕游戏
（4—5岁）
目标：
发展幼儿手臂力量、合作能力和节奏感。
准备：
大手帕一条，儿童音乐磁带，录音机。
玩法：
1．拉手帕。
妈妈和孩子用双手各拿手帕的两角，相对拉，
像摇小船一样来回拉动，要求跟着节奏拉动。
2．高人与矮人。
妈妈和孩子双手各拉手帕的两角，妈妈蹲下并
说：
“我矮了，你长高了。
”妈妈站起来，孩子蹲下并
说：
“我矮了，你长高了。
”边拉边说，如此反复进行，
要在音乐的节奏中进行。
3．两人三足走。
用手帕扎着妈妈的左脚及孩子的右脚，跟着音
乐节奏从房间的一边走到另一边。
走的过程中两
人的快慢要一致。
建议：
做游戏用的手帕每次玩好后请孩子洗于净放
好，以便下次再玩。
小手爬呀爬
（4—5岁）
目标：
通过手指活动培养孩子反应灵敏。
准备：
活动前练习儿歌：
4、手爬呀爬，爬到头顶上，爬
到小脚上。
小手爬呀爬，爬到肩膀上，爬到手臂上。
手爬呀爬，爬到大腿上，爬到小腿上。
小手爬呀
爬，爬到肚皮上，爬到屁股上。
哈哈哈!
哈哈哈!
玩法：
1．妈妈边念儿歌边做动作一遍，引起孩子学习
兴趣。
动作：
两手手指轻触于胸前，自然地上下活
动，当儿歌念到爬到××上时，双手马上到身体的
某一部位，继续做手指上下活动动作。
2．孩子跟着妈妈一起边念儿歌边做动作，开始
慢一些，熟练后加快。
3．孩子单独念儿歌并用小手爬在妈妈的身体
上。
建议：
可互换角色，孩子念儿歌，妈妈做动作，同时可
以配上音乐更有情趣。
（杨兰生）
蜘蛛织网“
（4—5岁）
目标：
洲练幼儿手、眼协调及灵敏性。
准备：
两米长的彩色毛线若干根，毛线两头各打一个
结
玩法：
1．爸爸和孩子各自拉住毛线的两头，相对站
立将毛线拉直
2．爸爸站在原地，孩子拿着毛线围着爸爸跑，
将毛线绕在爸爸的身上，直至绕完孩子停下来说：
“蜘蛛网织好了!
”
3．孩子围着爸爸向相反方向跑，将毛线绕出来
拉直。
4．爸爸和孩子角色交换。
孩子站在原地，爸爸
围着孩子将毛线绕在孩子身上，再以相反方向将毛
线绕出来。
建议：
毛线的长短可以根据空间大小而定争为了增加
情趣，在活动时可以放一些轻松愉快的音乐．
跟着妈妈走路
（4—5岁）
目标：
通过各种走的形式，锻炼孩子的腿部力量。
准备：
乐器（如：
铃鼓、小铃、串铃、小锣等）
T一、．J一
土兀法：
1．妈妈在前，孩子在后，学习高个子走路一
两手叉腰起踵走。
同时爸爸敲击任何一种乐器，母
子有节奏地走。
2．妈妈和孩子一起学螃蟹走——向左（右）横步
走，两手做蟹钳，在头部两侧舞动。
爸爸敲击乐器。
3．爸爸与孩子一起学小矮子走——下蹲走。
妈妈敲击乐器。
4．爸爸与孩子学开倒车——倒退走。
妈妈敲
击乐器。
建议：
I．父母与孩子在一起按节拍做动作，角色也可
以交换。
2．游戏熟练后，可以请孩子自己想学什么走的
动作，鼓励孩子的积极性和创造性。
’
3．乐器的节奏必须符合各种走的动作快慢。
。
：
手指歌谣
（4—5岁）
目标：
训练孩子记忆力。
准备：
手指歌谣一首：
拇指，拇指，弯弯腰，弯弯腰。
食指，食指，点点头，点点头。
小指，小指，拉拉钩，拉拉钩。
手掌，手掌，拍拍手，拍拍手。
我们都是好朋友，好朋友。
玩法：
1．爸爸教会孩子念儿歌《手指歌谣》。
2．爸爸和孩子边念歌谣边做动作。
第一句：
两手握拳伸出大拇指，弯动两次。
第二句：
两手握拳伸出食指，两手指相碰两次。
第三句：
两手握拳伸出小指相勾。
第四旬：
拍手。
第五句：
两手相握。
3．爸爸和孩子用右手共同表演手指歌谣动作。
羹辇≥作，也．可以请孩子自己想出来，爸爸帮他完
歌谣动作，也可以请孩子自己想出禾，色仓帮他兀
善动作。
小乐器在唱歌
4-5岁
认识几种小乐器，训练孩子节奏感。
准备：
各种孩子熟悉的小乐器（铃鼓、小铃、钹、小鼓……
玩法：
1、爸爸请孩子逐一逐一敲击小乐器，引起兴趣
2爸爸、妈妈和孩子共同唱孩子熟悉的歌，每人拿一样小乐器敲出节奏。
建议：
孩子对小乐器的声音和名称熟悉后，可让他背对爸爸听听爸爸在敲击什么小乐器，训练孩子的听觉。
遛马
（4—5岁）
目标：
培养孩子的音乐节奏感和想象力。
准备：
节奏欢快的音乐磁带、录音机、绳子一根。
玩法：
1．妈妈启发孩子模仿马跑的动作，然后听着音
乐做马跑动作。
孩子跑的时候，妈妈配上“的得”、
“的得”马蹄声。
2．音乐停止，妈妈说：
“马跑累了，”它要吃草，
喝水了，妈妈把绳子一端结在孩子腰间，妈妈手拿
着绳子的另一端，妈妈在前走，孩子在后面边走边
作吃草、喝水、马嘶等遛马动作，音乐声起，拿掉绳
子，孩子重复做马跑动作。
3．再做遛马动作。
建议：
1．马蹄声可让孩子自己说“的得’’‘‘的得"“得
儿驾"。
’
2．启发孩子用绳子做马鞭子在空中挥动。
手心手背拍拍拍
（4—5岁）
目标：
培养孩子的节奏感和协调性。
准备：
儿童音乐磁带录音机。
玩法：
I．妈妈教会孩子念儿歌。
手心手背拍拍拍，脚跟脚尖走走走。
手心手背拍拍拍，脚跟脚尖跑跑跑。
手心手背拍拍拍．脚跟脚尖踏踏踏。
手心手背拍拍拍，脚跟脚尖跳跳跳。
2．妈妈与孩子面对面地站着，妈妈带领孩子合着
音乐节拍边念儿歌边做动作，动作可以按儿歌内容启
发孩子做，如：
拍手走步；拍手跑步；拍手踏步……o
3．妈妈念儿歌，孩子单独做动作。
建议：
为了提高游戏的情趣，妈妈和孩子交替表演，妈妈
表演第一句儿歌，孩子表演第二句儿歌。
以此类推
外母子可以进行比赛，看谁的动作编得多
魔镜
（5-_6岁）
目标：
培养孩子的思维力和表演能力。
准备：
镜子一面。
玩法：
1．妈妈和孩子相对站立，妈妈拿出镜子代表魔
镜，要求孩子听魔镜的口令做动作，魔镜说：
“胖子”，
孩子马上做出胖子的样子来，魔镜不停地变化口令，
如：
大胖子、小矮子、高瘦子、矮胖子……。
口令的变
化要快，孩子的动作要作出迅速正确的反应。
2．孩子对着魔镜，魔镜说：
“变变变，变成一个
孙悟空”，孩子马上做孙悟空的动作。
魔镜继续说：
“变变变，变成一个奥特曼!
…‘变变变，变成一个唐
老鸭!
……。
'’这些动作可以让孩子自己想象、模仿
和创造，妈妈不必多加指出。
建议：
1．孩子做动作必须对着镜子，让他自己边看边
做引起兴趣。
2．模仿的动作既是孩子熟悉的人物，也可以创
意性的让孩子边做动作，边说：
“变变变，变成一个
送给妈妈的礼物
（2—3岁）
目标：
培养幼儿手、眼协调的能力。
准备：
三种不同颜色或形状的木珠若干，小筐一只，
细绳子数根。
玩法
爸爸说：
“妈妈节快到了，我们做串项链给妈
妈。
”爸爸请孩子把小筐里的木珠一颗一颗串在绳
子上。
然后爸爸把绳子打个结，请孩子把项链挂在
妈妈的脖子上，妈妈高兴地亲亲孩子。
建议：
孩子学会串木珠以后，可以要求他用两种颜色
或两种形状的木珠间隔串，如果有兴趣也可用三种
颜色或三种形状的木珠间隔串。
（周爱娟）
果果穿花衣
（2—3岁）
目标：
1．锻炼孩子手的团捏能力和灵活性。
2．学会数数：
准备
两种颜色的绉纸各五张，小盘子一只。
玩法：
1．妈妈拿一张绉纸边团捏边说：
“用红色的纸
使劲团，用力捏，圆圆的果果做好啦!
再拿一张绿
色的纸把果果包起来，真好看”。
2．孩子在妈妈的鼓励帮助下，把果果全部做
完．并放入小盘子里。
3．让孩子数一数盘子里有几颗果果，并称赞孩
子能干、认真。
建议：
1．材料用纸可以就地取材，如：
餐巾纸，利用吃
完糖果后的包装纸。
2．果果的数量可以自由决定。
3．孩子在操作过程中家长不要替代。
堆雪人
（2—3岁）
目标：
发展孩子的想象力。
准备：
绘画纸、蜡笔、剪刀、橡皮泥：
胡萝卜。
玩法：
1．爸爸在纸上画个大雪人，剪成几块，要求孩子
子把它拼成大雪人。
2．孩子用橡皮泥揉成一大一小两个圆团，上下
叠成一个雪人，爸爸用胡萝卜做雪人的眼睛和鼻
子。
建议：
此游戏在“下雪了”以后做更为适宜。
（周爱娟）
漂亮的娃娃衣
（2—3岁）
目标：
培养孩子涂色的能力。
准备：
各种颜色的蜡笔，绘画纸。
玩法：
1．妈妈把孩子的漂亮衣服放在床上，让孩子观
察各种颜色。
2．妈妈在纸上画孩子的衣服，请孩子用蜡笔涂
上颜色，涂好后挂起来全家欣赏。
。
建议：
1．涂色时，提醒孩子不要把颜色涂到“衣服"
外面。
2．边涂色边问孩子：
“这是什么颜色?
涂在谁
的‘衣服’上?
”
（周爱娟）
放风筝
绘画纸、线绉纸、胶水玩法：
1、孩子与爸爸共同制作风筝。
（如图将画纸沿虚线处向里折，在纸上结三根长线，下方用胶水
把已剪成长条的绉纸粘成尾巴，即完成了制作。
2、爸爸带孩子外出放风筝，提醒孩子保护手的协调能力及平衡。
建议：
1、启发孩子在纸上画出各种美丽的图案，增加美感。
2、教会孩子如何看风向，使风筝放得高。
大圆和小圆
（3—4岁）
目标：
1．发展孩子的想象力。
2．教会孩子用大小不一的圆拼出各种熟悉的
动物外形。
准备：
制作材料（图画纸、蜡笔、剪刀、胶水。
）
玩法：
1．制作圆形：
爸爸将图画纸剪成许多大小不一
、j圆形。
2．拼图：
爸爸将一个大圆和一个小圆拼成一只
小鸡，启发孩子想象还可以拼成什么动物。
孩子自
由选择大小不同的圆，自己想象拼成一只动物形
象，爸爸给予帮助。
拼好的动物形象把它粘贴在白
纸上，然后用蜡笔添画眼睛、嘴巴等。
建议：
父母可以利用儿童画册或儿童刊物上的动物
形象给孩子观察，丰富他的想象力。
（如图）
印花布
（3—4岁）
目标：
发展孩子的控制力和想象力。
准备：
图画纸三张，红、绿两种水彩颜色各一小盒，泡
沫方块（如印章）两块。
玩法：
1．爸爸指导孩子在一张纸上用红色盖印章，使
它成为美丽的花布。
可盖成花边，也可盖成各种图
案。
提醒孩子别把水彩弄脏了纸。
2．父母与孩子各用一张纸，用两种水彩颜色在
纸上面盖印章，比赛谁印得最漂亮。
建议：
在印花布前，可以给孩子欣赏美丽的花衣服，
或者带孩子到布店去观察各种美丽的花布，丰富孩子
子的想象力。
晒鱼干
（3-_4岁）
目标：
练习画小鱼，发展想象力和手的控制力。
准备：
10cm×14cm白纸若干、彩色笔、串有夹子的绳
子一根如图：
玩法：
1．孩子和爸爸共同合作在每张白纸上各画一
条鱼，也可请孩子独立完成。
2．爸爸说：
“把鱼晒晒干”，然后和孩子一起将
画好的鱼晒在绳子上，要求一个夹子夹一张纸。
3．晒完后，请孩子数一数一共有几条鱼，爸爸
说：
“小鱼晒干了，把它收下来吧”，孩子把鱼从夹子
上取下来放在桌子上。
建议：
晒鱼的绳子高度要适合孩子的身高。
星星和月亮
星星和月亮
4-5岁
目标：
培养孩子绘画时丰富的想象力
备注；图画纸、蜡笔
2、晚上爸爸和孩子观察天空中的星星和月亮。
玩法：
1、爸爸启发孩子：
天空中有什么？
（星星和月亮）
爸爸在纸画许多星星，然后问孩子还有什么没有画，启发孩子说“月亮”爸爸随即画了一个
弯弯的月亮。
2、让孩子自己在白纸上画星星和月亮，爸爸启发孩子，画画要和爸爸画的不一样，
要自己观察天空。
3、画好以后，请妈妈来欣赏，称赞画得好的地方。
大手和小手
（4—5岁）
目标：
发腱孩子的观察力，培养绘画的兴趣。
准备：
rl纸、蜡笔。
玩法：
1．孩子，爸爸，妈妈，分别用自己的手脚在白纸
上勾出轮廓线，并涂上颜色后分散地放在四周。
2．孩子找爸爸的大手大脚，爸爸妈妈找孩子的
小手小脚。
找好以后互相检查找得对不对，找对了
就是胜利者。
建议：
此游戏父母与孩子可以交换勾画手脚，还可以
画出左右手或脚，然后让孩子找爸爸的左手，妈妈
的右脚，增加难度，提高兴趣。
（徐伟文）
匚手做娃娃脸
（5__6岁）
目标：
培养孩子动手操作能力，用蔬菜粘贴娃娃脸。
准备：
1．萝卜，黄瓜，辣椒，茄子等蔬菜。
2．剪刀，小刀，脸形白纸，垫纸板，胶水。
玩法：
1．爸爸启发孩子用蔬菜粘贴娃娃的脸，同时和
孩子商量用什么蔬菜做眼睛，嘴巴，鼻子，头发……。
2．孩子动手用小刀切两片黄瓜做眼睛，切一片胡
萝卜作嘴巴，剪半只辣椒做头发，粘贴在脸形白纸上，
爸爸说：
“这是一张娃娃的笑脸，真漂亮!
（如图①）．。
。
3．爸爸动手做一张娃娃生气的脸，用茄子剪成
^做嘴巴，用黄瓜剪成形做眼睛，用胡萝卜剪成
形做鼻子。
（如图②）
七巧板
七巧板
5-6岁
目标：
1、练习拼搭七巧板，发展孩子的想象力和动手能力
培养孩子勤于思考的习惯。
准备：
正方形硬纸，七巧板组合图
玩法：
1、妈妈根据七巧板组合图形画在硬纸上，画好后剪下来，要求孩子分别涂上各种颜色，并在反而编号、
2、要求孩子用七巧板，拼搭的图案或物体，并讲出这是什么图案或物体，孩子
搭的图案或物体，要及时给予表扬，提高孩子的兴趣。
3妈妈和孩子共同设计拼搭一个物体，启发孩子的思维力和创造性。
建议：
事先家长可先拼搭一个图案和物品，给孩子作一个提示。
青蛙跳跳
目标：
学会用纸折青蛙，发展孩子的动手能力。
准备：
正方形的挂历纸两张。
】．妈妈用一张纸折好小青蛙，边折边说方法，
然后孩子也拿一张纸按照妈妈折青蛙的方法和步
骤，把青蛙折好。
如图
2、妈妈启发孩子想个方法使青蛙会跳，让孩子思考实践后，
妈妈用嘴在桌子对着青蛙吹，使青蛙来加大踏步起来。
3妈妈和孩子进行比赛，让两中青蛙并列排好，朝着一个方向，妈妈和孩子分别吹自己的青蛙。
看哪只青蛙跳得最好，跳得最快。
、
建议：
1、折纸时，妈妈可以边折边讲，难折部分可以反复讲
2、孩子在练习吹青蛙时，妈妈可指导孩子按一
亲子游戏100例
定的角度，用嘴对准青蛙吹，使青蛙跳起来。
也可
以两人相对斗青蛙，吹翻的青蛙为败。
会走路的颜色
目标：
父（母）子合作，练习吹画
美丽的上海_
目标：
发展孩子的他造力和合作能力。
准备：
1、剪刀、脱离危险水、彩色铅笔。
2、带孩子去看美丽的上海景点，如外滩、东方明珠电视塔……
玩法：
1、爸爸和孩子共同构图，把看到的景点用剪贴出来并合作拼成一幅图，然后涂上颜色。
（如图）
2、由孩子自己构思独立完成，爸爸给予指导和帮助。
3、把两幅“美丽的上海”剪贴画挂起来，全家欣赏，鼓励、培养孩子的自信心。
建议：
在拼画前，先确定主题，最好具有标志性或有上海特点的建筑。
（如东方明珠电视塔、南浦大桥……）
送贺卡
（5——6岁．）
培养孩子绘画的兴趣，发展孩子的想象力。
准备：
铅画纸若干张、彩色笔。
1．启发孩子过元旦时给爷爷奶奶送贺卡，同时
观赏美丽的贺卡．然后孩子自己设计傲贺卡。
二爸爸与孩子共同设计作画，作品完成后孩子
说祝贺的话。
爸爸帮助写在贺卡上。
3．启发孩子独立构思、独立作画。
4．作品完成后，和孩子一起欣赏贺卡，说说画
面的内容，鼓励孩子的创造性。
建议：
制作前给孩子欣赏，贺卡形式要多样-如折叠
式立体式、中闻开空式等等，以便开阔孩子的思
路，创造自己的贺卡形式。
舂天的树
（5-6岁）
目标：
学习对称折叠剪纸的方法，发展孩子的小肌
肉。
准备：
绿色正方形纸、卷筒纸芯、浆糊或胶水。
玩法：
家长与孩子共同制作。
制作步骤：
、
1．先把绿色正方形纸对折。
（图①）
2．用剪刀剪成树状。
（图②）”‘
3．将树粘贴在卷筒纸芯上，树便呈立体状
（图③）
火车
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