企业保障科科长述职报告.docx

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企业保障科科长述职报告

企业保障科科长述职报告

2006年述职报告

服务三局企业保障科科长  **

（2006年12月）

**新区综合服务中心考核领导小组：

根据**新区综合服务中心沈综服发[2006]2号文件《关于印发<**新区综合服务中心2006年度考核方案（试行）> 的通知》要求，现将我本人任职以来的德、能、勤、绩情况述职如下，请予评议。

我于2006年7月被聘任为企业保障科科长，主要负责项目签约后协助企业办理审批所需的手续及投产后的后续服务工作，以及领导临时交办的任务。

任职半年来，根据区委、区政府赋予的职能任务，严格按照中心各级领导要求，积极配合局内人员落实招商指标，团结带领科内同志兢兢业业工作，实实在在干事，力求创新，强化服务，较好地完成了各项任务，为企业排忧解难，荣获好评。

对照岗位职责和工作目标，总结任职来的工作实效，自我评价做到了勤业敬业、想事干事。

一、 注重科室建设，提升服务能力 

上任后，为使自己尽快进入角色，结合岗位特点，我始终坚持以强化业务和相关知识学习为重点，以科室建设提升整体素质为目标，增强服务意识，注重工作实效。

为做好服务工作，我们先后学习了《**新区优惠政策》、《建设项目环境保护管理名录》、《产业结构调整指导目录》、《安全生产许可证条例》等。

通过学习拓展了科室人员的服务视野，增强了为企业服务的本领，为企业保驾护航奠定了基础。

在此基础上，我带领科内同志对《企业审批手续办理流程》进行了模拟示范，为达到审批的快捷、准确，我们还总结出《企业审批注意事项》，使审批手续办理更具有操作性和实效性。

二、 爱岗敬业，想事干事，不断使服务工作获得新进展

任职以来，本着“多干少说、先干后说、干好让别人评说”的准则，带领科内同志务实奋进。

经过半年的努力，无论是在服务质量、效率、还是在服务主动性、创新性等方面均有不同程度的提高和飞跃。

（一） 制定服务规范，确保服务质量

为不折不扣的执行中心各级领导的指示，加大协调和解决问题的力度，我科先后对10个乡镇、121家规模企业进行走访，深入实际，制定对策。

首先，为方便各职能部门了解企业，编制了《**新区企业手册》，收录企业基础信息1100余条，为各部门掌握企业运行打下基础。

其次，归纳了《**新区规模企业问题汇总》，共10大类。

本着先易后难、先急后缓的原则，解决企业问题12个。

最后，为使服务工作公开透明，出台了《**新区企业服务工作制度》6款8条。

为激励各职能部门转变服务观念，增强服务意识，起草了《**新区服务工作考核评比办法》6款7条。

通过制度与办法，规范服务行为，确保服务质量。

（二） 建立服务承诺与跟踪责任制，突出服务质量与效率

我科从企业保障实际出发，牢固树立服务是新区第一投资环境的理念，实行手续办理的“一项目一人终身服务跟踪责任制”和重点企业（项目）问题的“第一时间受理、第一时间办结”的服务承诺，确保事事有落实，件件有回应。

同时本着“急事急办、特事特办、难事巧办”的服务原则，为沈阳华铁散热器有限公司等4家企业的突然停电问题、沈阳嘉禾宜事达有限公司国税与公安刻章纠纷等事宜，协调相关部门，均于当日给予满意解决。

（三） 建立联络员与定期走访制，做到经常性、主动性服务

我科在乡镇、企业两级建立服务联络员制度，每月进行电话回访或深入走访1-2次，了解企业状况，适时发现问题，帮助解决。

对于重大、难点问题形成书面材料，上报中心，协调解决。

（四） 创新服务手段，拓宽服务领域

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为科学服务企业，我科建立各乡镇企业信息动态数据库，还规定每月15日为企业接待日，倾听企业心声，做企业贴心朋友。

针对各乡镇、企业相互间信息的不共享性，我科搭建信息平台，实现优惠政策、产业信息、行业动态、**新区发展规划以及各乡镇基本资源状况的信息共享，同时为未来建立网络平台作铺垫。

（五） 积极配合局内人员，力保招商指标全面完成

对于三局的两个项目，从材料准备、人员接待、项目洽谈，到项目选址、项目签约，再到手续办理，我均能够按项目要求做到密切配合，多方协调，力保招商指标全面完成。

三、 存在的问题和今后努力的方向

虽然我的工作取得了一定的成绩，但还存在不足：

1.  与各职能部门感情沟通较少，得到的助力就少。

2. 对困扰企业的实质性问题（如资金、土地、用电等），解决起来力不从心，有时产生畏难情绪。

3. 对企业如何用好、用活政策方面的指导有待加强。

    针对以上问题，我要与各职能部门建立良好的关系往来，不断学习，吸取经验，进一步提升能力，寻求更好的协调和解决问题的渠道。

综上所述，成绩的取得得利于中心和局领导的指点及科室内外人员的通力协作，在此我深表感谢！

在新的一年里，我将继续按照区委、区政府的工作部署和中心、局领导的要求，在新的起点向新的高度继续攀登，全力做好企业保障工作，为新区实现跨越式发展做出贡献！

述职报告

**市***区林业局局长***

（2006年4月）主任、各位副主任、各位委员、各位代表：

我于2003年2月被区人大常委会任命为***区林业局局长。

按照区人大常委会的安排，现将我从2003年2月任职以来履职尽责的主要情况述职如下，请予评议。

一、依法履行职责，与时俱进开展各项工作

（一）坚持依法行政，推动林业建设

三年来，我带领林业局领导班子和全体职工一道，严格执行《森林法》、《野生动物保护法》、《退耕还林条例》和《四川省绿化条例》、《四川省天然林保护条例》、《成都市林业行政管理条例》等法律法规，高举生态建设的旗帜，以强烈的责任感和使命感，努力做好林业各项工作。

1．全力推进林业“两大工程”建设

一个现代社会的标志之一，就是在政府、法律、舆论这些常规的主流构架之外，有着健康发展的多样化社会生态。

因此，我按照中央和省市区的要求，坚持实施以生态建设为主的林业发展战略，以工程带动林业大发展，加快了全区国土绿化和生态建设步伐。

退耕还林工程按照“严管林、慎用钱、质为先”的要求，进一步加强了工程建设质量和监督管理，工程监督管理着重抓了组织、责任、政策、资金、措施“五落实”。

认真实施了市局关于退耕还林“一档、两证、三图、六卡”的规范化管理办法。

在工程建设过程中，注重“三个结合”，即与发展林业产业相结合，通过退耕还林，发展林果业、畜牧业、竹业、旅游业及其它相关产业，让农民今后从退耕地中获得更高的经济效益；与农业综合开发相结合，统筹安排“林上山、粮下川”，把退耕还林同治水、改土、荒山绿化有机结合起来，改善农业生产条件，努力提高基本农田的单产水平；与农民增收致富相结合，把治理生态环境和“治穷”紧密结合起来，帮助农民开辟增加收入和劳动力转移的途径。

在监察、财政、粮食等相关部门的支持和配合下，把“退得下、还得上、能致富、不反弹”的目标落到实处，进一步巩固和发展了退耕还林成果，保证了工程顺利实施。

退耕还林工程因此受到了市林业局的嘉奖。

2．进一步落实森林防火责任制共4页,当前第1页1234

一、基本情况：

xx，男，苗族，出生于1973年12月，1999年7月毕业于西南师范大学数学系本科学历并获理学学士学位，1999年7月至2002年8月在广东省开平市第一中学任教，2002年8月至今在南海区第一中学工作。

2000年被评定为中学数学二级教师，从1999年7月参加工作至今已满4年，一直担任数学教学工作，并任班主任。

根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。

二、申报理由

从1999年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想,积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意,2000年8月被评定为中学数学二级教师。

担任过高一、高二和高三的数学教学任务，其中任教高三数学2年，2000-2001学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号;2001-2002学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号;第二学期获得“先进学科老师”称号;承担过高一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作;2002-2003年在南海一中工作，担任高三（4）班班主任，高三（4）、（5）班数学科任，第一学期获得“优秀班主任”称号和“最受学生欢迎的老师”称号;其中担任班主任工作4年，至今任现职已满3年，符合有关规定，现申报中学数学一级教师资格。

三.下面是我参加工作以来的总结

（一）.在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，1999年-2000年，我教高一（5）、高一（6）班数学，高一（5）班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验不足，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。

开学我拟定四关：

第一关：

教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。

第二关：

吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。

第三关：

上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。

我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。

让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。

第四关：

信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。

我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅，在组织竞赛方面，开平一中数学科每个年级都开设尖子班，每周一节课，尖子生的培训工作由本年级的老师负责，我主动承担高一尖子生的培训工作的全部，这一年在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，本年级有16人获奖（1人二等奖，15人三等奖），我所执教的班有6名同学获奖，他们分别是：

二等奖：

关石链;三等奖：

梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明;因而我被“希望杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优秀园丁”。

2000年---2001年，学校对班进行调整，分成文科、理科，我执教高二（5）、高二（6）两个文科班，任高二（5）班班主任,班上学生的数学普遍基础差，对数学的学习性趣不高，我明白，学校又给了我一个值得研究的课题。

这学期我的任务比较重，既要承担全级的尖子培训的大部分工作，又要负责差生的转化，我的论文发表了!

《一个不等式的探讨及推广》刊登在国家级刊物《数理天地》杂志2000年12期上。

我想这只是开始……，实践出理论，理论指导实践，理论与实践相结合才是教学的最高境界，在教学方面，我以基础为主，彻底弄清每一章节的定义、定理、公式的来龙去脉，深入其本质，时而讲一些数学史，时而开几道开放型题，以数学家的成长历程，以开放型题的归纳总结，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，动手的能力，一次次的考试，一次次的向理科班平均分靠近，……。

在组织竞赛方面，我负责了高二级尖子培训工作的大部分，这一年在第十二届“希望杯”数学邀请赛中，本年级有14人获奖，（3人二等奖，11人三等奖），我执教的两个文科班，选派4人参赛2人获奖，他们分别是：

三等奖：

李梓烽、谭国杰，因而我获开平市数学竞赛辅导优秀奖。

2001年-2002年,我执教高三（5）、高三（6）两个文科班，任高三（5）班班主任,认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的文科班在2002年的高考中成绩显著，数学单科700分以上17人次，高三（5）班数学平均分541分，高三（6）班数学平均分553分，文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分，不得不让校长另眼相看，2002年-2003年在南海一中执教高三（4）、高三（5）两个政治B班数学，任高三（4）班班主任，学生的数学基础差得离谱，有一部分学生初中知识都达不到，上课跟本不听。

作业不做，通过一段时间的努力，晓之有理，动之以情，学生因“亲师”而“信道”，慢慢的作业多起来了，数学成绩差的学生也自觉的来问问题了，每次下班是门庭如市，在2003年的高考中，成绩良好，1人上重点，15人本科，54人上专科线的好成绩，超出预想的目标!

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总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。

多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。

我根据教学的需要，开展了“主体式教学”、“分层教学”、“尝试法教学”、“自学——总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法”等教学模式的探索，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。

使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学是现代高水平教师的重要标志。

我于1999年开始学习电脑操作，当年就能熟练使用word编印试题，掌握了Excel和Powerpoint的使用，2000年学习使用Authorware制作简单课件，同年通过了“计算机初级考核”，2001年学习Flash软件，2002年学习Photoshop和网页制作，现在已拥有个人主页——数学之门，2002年通过了计算机中级考核。