初中生综合素质自我评价.docx
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初中生综合素质自我评价
初中生综合素质自我评价
《初中生综合素质自我评价》
一、遵纪守法
1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。
【A】
2、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。
【B】
3、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。
【C】
4、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。
【D】
5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。
【E】
二、关心集体
1、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。
【A】
2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。
【B】
3、愿意参与活动，为目标尽心尽力。
【C】
4、能够参与活动，服从小组分工安排。
【D】
5、很少参加集体活动，团队精神差。
【E】
三、诚实守信
1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。
【A】
2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。
【B】
3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。
【C】
4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。
【D】
5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。
【E】
四、行为习惯
1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；【A】
2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；【B】
3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；【C】
4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；【D】
5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；【E】
五、学会负责
1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；【A】
2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；【B】
3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；【C】
4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；【D】
5、对自己不负责任，自主能力很差；【E】
六、热心公益
1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬；【A】
2、热心公益性活动，活动效果有待提高；【B】
3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；【C】
4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；【D】
5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；【E】
七、学习兴趣
1、态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。
【A】
2、上课认真听讲，作业能独立按时完成。
【B】
3、有迟到、早退现象，求知欲不很强。
【C】
4、态度不认真，作业不认真完成。
【D】
5、学习毫无兴趣，缺课现象严重。
【E】
八、能力表现
1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。
【A】
2、平时的考查成绩较优秀。
【B】
3、平时考查成绩总体较好，但波动比较大。
【C】
4、平时考查成绩尚能及格。
【D】
5、平时考查成绩处于不及格。
【E】
九、反思行为
1、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好；【A】
2、有良好的学习习惯。
【B】
3、学习被动，学习习惯较差。
【C】
4、学习能力差，无学习习惯。
【D】
5、课后不反思自己的学习，不求上进。
【E】
十、实践活动
1、积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。
【A】
2、积极参加综合实践活动，能完成任务。
【B】
3、比较积极参加社会实践，基本上完成任务。
【C】
4、参加社会实践活动，但未能全部参加。
【D】
5、经常不参加实践活动，实验操作技能未能掌握。
【E】
十一、创新表现
1、积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。
【A】
2、积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。
【B】
3、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。
【C】
4、在学习过程中，能进行研究性学习，创新。
【D】
5、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格。
【E】
十二、乐于合作
1、善于与他人合作，共同完成任务。
【A】
2、喜欢与他人共同合作完成任务。
【B】
3、愿意与他人共同合作。
【C】
4、能够与他人共同合作。
【D】
5、不评价和约束自己的言行。
【E】
十三、尊重他人
1、尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴。
【A】
2、尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气。
【B】
3、对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好。
【C】
4、与他人相处不很融洽，关系一般。
【D】
5、不尊重老师和父母，经常欺负同学。
【E】
十四、方法运用
1、方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。
【A】
2、能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。
【B】
3、与他人交流合作的方式有时不够恰当。
【C】
4、与他人交流合作时有一定的困难。
【D】
5、无法与不同的人进行正确的交流与合作。
【E】
十五、健康生活方式
1、兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律。
【A】
2、能做到劳逸结合，注意身心调适。
【B】
3、基本能处理学习和休息的关系，无不良嗜好。
【C】
4、很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间。
【D】
5、生活无规律，无兴趣爱好，卫生意识差。
【E】
十六、运动技能
1、积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖。
【A】
2、身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩。
【B】
3、有良好的运动习惯，身体素质较好，体育成绩达标。
【C】
4、能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格。
【D】
5、不能完成规定的身体技能动作，无运动特长。
【E】
十八、体质与健康
1、拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康。
【A】
2、身体健康，能积极参加体育锻炼。
【B】
3、身体比较健康，无明显心理障碍。
【C】
4、学年内无较长的病假，心理素质不高。
【D】
5、经常生病，身体素质较弱，性格乖僻。
【E】
十九、兴趣浓厚
1、音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。
【A】
2、音乐、美术课感兴趣，能够配合教师工作，但遇到问题缺少自己见解。
【B】
3、兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。
【C】
4、对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。
【D】
5、什么都不感兴趣，上课捣蛋违纪。
【E】
二十、情趣高雅
1、能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。
【A】
2、能够欣赏好的艺术作品，但缺少见解。
【B】
3、只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。
【C】
4、不会欣赏艺术作品，只会欣赏一般的儿童作品。
【D】
5、不但不懂得欣赏，还会加以破坏。
【E】
二十一、善于表现
1、有良好的艺术气质，能够积极参加市里面的艺术活动，并有良好的表现，期末成绩优秀。
【A】
2、有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。
【B】
3、缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。
【C】
4、不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现。
【D】
5、不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成绩不及格。
【E】
第二篇：
高中生综合素质自我评价3700字
一.个人评价
道德与公民
作为一个公民，我以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是让我最难忘，让我最激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
作为一名团员，我思想进步，有政治抱负。
在团组织的领导下，更好地锻炼了自己，而且还在业余党校中顺利结业。
作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。
在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。
在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。
学习与创新
在学习上，我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。
我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。
在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：
计算机数学比赛，全国生物竞赛，校园辩论赛等。
在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。
合作与交流
我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。
我能表达个人观点，尊重并理解他人的观点与处境，即使别人的观点不受赞同，为了不伤害他的自尊心，我也会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。
我的人际关系也很融洽。
我也会接受同学的批评与建议，和同学一起完成研究性学习作业。
和同学一起探讨问题。
我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
运动与健康
我热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,有着健康的生活方式，每天早上坚持参加晨练，呼吸早上新鲜的空气。
我喜欢在阳光下运动，比如打羽毛球，骑自行车，打太极等。
积极体育锻炼不仅强魄了我的身体，还让我在运动中增进了与同学间的友谊。
审美与表现
我对于美的含义有着自己的理解，能够在生活中发现美，懂得美的真正含义，在穿着上，得体大方，也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。
我能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣。
在学习之余喜欢听纯音乐和欧美音乐，这不仅没有影响我的学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。
我还喜欢摄影，用相机记录下生活中的点点滴滴，为自己的人生添上浓墨重彩的一笔！
其他方面
我在班级中担任班长一职，对待工作认真负责，以身作则，一丝不苟，用实际行动赢得了大家的一致赞扬,是老师的好帮手，是同学的好朋友。
在这个过程中，我得到了充分的锻炼，并在组织策划、语言表达等方面取得了明显的进步。
最后我也发现了自己的不足之处，就是在学习上对自己不够自信。
在我发现自己的不足后，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
二.材料成长规划
一.加强学习，提高效率二.加强反思，认真改错反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的学习成绩，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写学习反思可以使自己的成绩再上新台阶。
力争做到:
反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新.三.加强体育，全面发展体育锻炼是最佳的一种生活方式，不论是生活还是工作学习，都有非常大的帮助，可以令人增加自信，热爱生活，保持身材并且保持健康，锻炼意志，提升品质，头脑清醒，精神飒爽。
我相信一句话：
用心去做，没有做不好的事。
我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。
成长足迹
通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的高中生。
在思想上，我有良好的道德修养。
我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，善于与人沟通。
与同学能够和睦相处。
我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承担一些班上的事务。
我工作尽力做到细致认真，在学习上，我认真刻苦，能够做到’不懂就问，不耻下问’。
课堂上我积极思考，认真和老师互动。
知识能够当堂消化吸收。
而且本人的自主学习能力极强，在课外能够阅读大量的文化知识，因此成绩进步大，常在班级和年级的前列。
我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。
我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会给上一点钱。
在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。
在劳动课上从不偷懒。
在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。
成长总结
时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟。
作为班委，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
高二时我们班被评为优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。
三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
20xx年被评为优秀学生干部，高三年被评为校三好生。
通过高中三年生活的锤炼。
在德智体方面，我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
社会实践活动-关爱空巢老人
活动种类
时间
活动主题社会实践活动20xx年x月完成学时地点1周社区社区救助活动活动内容关爱空巢老人
社会实践就像一个生动的课堂，给了我这样一个锻炼自己的机会，
享受帮助他人、服务他人的快乐，这一切都让我受益匪浅。
在实践过
程中虽然很辛苦，但我想，这就是我们迈进社会的第一步。
开始认识
了社会，开始学会计划自己的人生，我心里感到十分的充实与满足，体会和感想
无比快乐与幸福。
我相信，这些都是我最灿烂的回忆……我也将继续
为社会贡献自己小小的一份力量。
研究型学习
经过我们的相互配合，相互帮助，我们的研究性学习也告一段落了。
这是我们第一次参加研究性学习，大家都没有经验，只能靠我们自己一步一步的去探索，去解决过程中的问题。
我们研究的课题是：
中学生睡眠情况调查。
之所以会想到这个问题，是因为我们中学生学业繁重，每天晚上都要熬夜学习，导致很多同学睡眠不足，不仅影响次日学习，降低听课效率，而且影响食欲，进而影响身体健康发展。
所以我们选择了这个研究题目，通过研究调查了解中学生睡眠情况和学习情况，让师生认识到良好睡眠的重要性，正确认识睡眠与学习生活的关系。
通过这次研究，我发现了现今中学生在睡眠与学习上存在的问题，也探究出相应的解决方法。
进一步了解自己，也可以帮助同学们及时调整自己时间的分配，合理安排自己的作息时间，以便提高自己的学习效率。
这次研究性学习，虽然过程比较坎坷，但我们在困难到来时，我们踌躇不前，最终我们以顽强的毅力战胜了困难，经历了多次挫折，我学会了顽强，也使我相信：
凡事都有解决的方法，只要拥有顽强的毅力。
在研究的过程中，我们受到了多方面的锻炼，从而培养了创新精神和实践能力，培养了我们组员之间的团结合作精神。
我们学习研究的积极性和主动性得到大幅度提升。
这次活动，我还学会了把书本上的知识要与社会实践结合在一起，才能更好的掌握所学的东西，学会了面对困难自己也要想办法，不能只靠其他人，依赖其余的伙伴。
它也让我懂得了学习不是一个人的事，而是大家的事，只有大家一起研究，一起探讨，讲求团队合作，有团对意识，一个团队才可能成功！
我们在研究的过程中，尽自己的一份力，和发放问卷调查表的同学一起发，和整理数据的同学一起整理，我们一起讨论，交流自己的想法，发表自己的看法，同时，我们又都分工明确，工作的效率也就提高了。
想要很好的完成这项任务，需要大家齐心协力的做好自己的工作，就这样，我们一步步的走来，每一个组员都付出了莫大的辛苦，所以说，研究成果并不是单单指那一个人的努力，而是我们大家劳动的结晶，也是我们为之骄傲的成果。
这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。
最后感谢学校给了我们一个展现自己的平台，学习社会实践的机会，“自主·合作·探究·实践”的研究性学习，是我人生中重要的经验、永远的财富，对我的学习起了一定的作用。
社区服务
服务对象
服务时间
服务内容
活动感受或收获
三.同学留言
略
社区老人服务地点社区敬老院20xx年x月x日-5日组织单位居委会五天的劳动，既漫长又短暂，但是当服务结束的时候，我的心里却有一丝的不舍。
我生活在这个小区里，小区为我提供多彩舒适的居住环境，而在这之前我几乎从未想过为我的小区做点什么。
是这次社区服务的作业提醒了我，身为小区中的一份子，我有义务为小区服务。
身为社会的一分子，我更有义务为社会服务。
社区服务使我更好的融入社会，更加热爱生活，我想我不会停止自己的服务的
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