建筑概论论文况特.docx

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建筑概论论文况特

论文题目：

贵阳市高校建筑漫谈

课程名称：

建筑概论

学院：

矿业学院

专业：

采矿工程

班级：

矿机121

姓名：

况特

学号：

1208010182

指导教师：

李敏

2014年11月25日

目录

前言..........................................................3

布局浅谈………………………………………………………………………3

特点分析………………………………………………………………………5

功能结构………………………………………………………………………10

设计理念………………………………………………………………………11

结语……………………………………………………………………………14

贵阳市高校建筑漫谈

前言

建筑作为一种艺术，它涉及到建筑功能、建筑艺术、环境规划、工程技术、工程经济等诸多方面的问题。

同时，这些问题之间又因共存于一个系统中而相互关联、相互制约、相互影响。

随着人类物质生活水平的不断提高以及社会整体技术力量，特别是工程技术水平的不断发展，作为该系统中的各个层面都会不断发生变化，它们之间的相关关系也会随之发生变化。

在建筑设计中，设计者会通过一些具体形式将物质对象和人工组织起来形成环境，社会信息被设计者有意识地储藏在这些具体形式之中，使用着感知这些社会信息，并采取相应的行为举止。

能对人的行为带来影响，能帮助人们确定在特定场合中如何举止适度，是环境所具有的重要作用。

今天，让我们透过贵阳市的几座高校，来感受高校建筑的特点。

一.布局浅谈

1.贵州大学西校区布局--依山而建

贵州大学西校区的布局主要以教学楼为轴线，向四周延伸，并根据设计的总体情况极其用途，将划分为各个功能区，然后把这些功能区合理的进行布局和规划。

比如，我们由平面图布局可以知道，在教学楼四周规划为各个学院的学院楼，电气工程学院位于东楼南部，机械学院位于电工学院以南，春风东路旁边，土建学院则位于机械学院旁边，学生宿舍东3北部，西楼以北则是矿业学院、化工学院、材料于冶金学院极其资源与环境工程学院。

来看一下它的具体布局：

对于学生宿舍，则分为东区和西区，分别位于教学楼的东北两个方向。

足球场则位于东区宿舍楼旁。

图书馆则在资环学院旁边。

2.贵阳学院--龙洞出龙

贵阳学院位于贵阳市龙洞堡，它的布局基本上属于总体性、线型结构。

可以说是不僵死于框框之中，突破功能主义、理性主义的束缚。

然而，在当代，在西方当代哲学与科学思想的双重影响和推动下，当代建筑审美思维发生了历史性的变革。

它完全摆脱了总体性的、线型的和理性的思维的惯性，迈向了一种更富有当代性的新思维之途。

这也许是对建筑空间美学的发展。

但是我国在这方面还是有些落后。

西方建筑师健康的生态观或者说生态思维已经普遍确立起来，这是毫无疑义的。

建筑师在实践中，通过资源的节约、资源的再利用和循环利用，通过选择非污染性和再生性原料，或通过对自然的拟态、对生物的仿生等多种方式，使当代建筑迈进了一个革命性的阶段，这是需要加以充分肯定的。

然而这我们还需要学习.符合我国的可持续发展战略发展需要。

来看一下它的具体布局：

3.贵州师范大学--城中小镇

贵州师范大学位于花溪大学城，它的布局是比较紧凑的，使得建筑的形体可以达到原始材料无法达到的高度与广度，再到人们对建筑新的形式美的探索，建筑大师为我们真正铺开了这条现代建筑之路。

这一过程看似漫长，但在历史的长河中可谓是日新月异的思潮变迁。

我们在敬佩着大师们的独特思维，对于贵州师范大学的构思也不禁感叹着如今科技的高速发展带来如此之多难以想象的高楼大厦。

而在此同时，我更深刻的体会到，“建筑是凝固的音乐”这句话：

建筑的确是凝固的，它以静态的形式却可以展现给世人一种流动的美感。

并且，建筑的发展与变化更如一曲延延不尽的乐曲，每时每刻都在变换着旋律。

随着时代发展日益迅速，建筑的形式也会因为科技水平的提高而变得更加不可思议。

在此我想起了“蓝天组”演讲时所提到的：

“建筑如云一样变化多端”。

今天，我们可以将建筑放在空中，俯瞰大地，也可将建筑从中间曲面切割下来，形成扭转之势。

这让我感到了如同一个世纪前在新型材料的帮助下建筑形式的飞跃性发展，现在依然在飞跃。

西方近代的现代主义建筑思潮带给我们的不仅仅是一段建筑历史，也是一种对建筑发展

的具体要求。

4.贵阳医学院--天使降临

贵阳医学院作为贵阳高校的重要组成部分，它的布局就像一个天使降临一般，当人们走进贵阳医学院时，首先看到的就是大门了。

这是对贵医的第一印象，有时也会成为人们记忆的标志。

大门整体采用灰色的砖质铺装，连接大门的道路则是统一的柏油路面。

从色调以及纹理上，大门与整体环境可以很好的相融合，配以周边的植被绿化，使其与周边建筑环境相统一的同时产生一定对比，塑造出一个简洁美观的入口。

同时，大门的组成部分——出入口、警卫室、围墙在铺装上也是力求统一的风格。

重庆大学的标志用红字写在大门的两个对称门墩上，整体给人肃穆、深远、厚重的感觉，加上旁边的植被，形成稳重和亲切的空间性格，凸显了贵医深厚的文化历史底蕴，是作为大学校门的一个优秀设计。

随着视线向内看去，此处产生了一个对景效果。

从外向内人们可以在两个门柱之间看到环岛，环岛又是以远景的树木作为背景，这样设计一在引导人流，二在丰富了人的空间体验，使空间丰富有趣，三是阻挡人们的视线，有助于降低车速，这里构成的大门设计的一个精华之处。

不足之处在于门墩上钢架的设计，可能是苦于灯光和灯笼装饰的设置才安装上去的，钢架的细体量与门墩的厚重体量形成了鲜明的对比，破坏了整体的统一风格。

警卫员的站岗亭显然是设计之后附加上去的，其大小比之门墩略小但又不构成对位关系，白色的支柱、蓝色的顶棚很久没有洗过，积满了灰尘，与周围灰色调体块的铺装以及绿色的植被格格不入，缺乏整体感。

我们来看一下它具体布局：

2．特点分析

1.贵州大学西校区建筑特点分析

贵州大学的建筑特点是坚持“一分为二，中间聚合”的建设思路，把整个校区分为东西两个片区，这样做的特点是可以有效分散人流，不致显得特别拥挤，有效的利用空间。

首先，教学楼的主要功能是进行教学，每层楼都设置了许多的教室,每隔几个教室就设置了楼梯，供行人上下行走，且楼梯处有门，此门为防火门，并在相应的位置设有卫生间，供同学们使用。

第二，每层楼有三处设有卫生间，三处设有楼梯，因为这些设置都是按照建筑法规设计的，还有楼梯的阶梯数最多为17台阶，不能多于17台阶，超过就要设计相应的平台，这样做主要是出于安全因素。

第三，过道也要相应的设计适合的宽度，以满足行人有足够的空间行走。

每层楼高三米五左右，这样设计主要是让学生感觉有一种视觉效果，空旷。

其次，也设置了许多的窗户，目的是有足够的新鲜空气。

古朴典雅的特点同样体现在贵州大学西校区建筑方位布局上。

这主要以东楼与西楼为代表。

东西二楼总体布局采用非合院式的、无内庭院的一字形横向排列，体现了西式建筑所长，但在楼群具体设计上比如一主四从轴线式对称布局上却又是以中式为主，并且以闽式重檐“三川脊”歇山顶的群贤为首的集美、同安中间三座为中式，橙色与砖红色瓦尖屋面，体现了中华文化之特色。

下图：

贵州大学新校区西楼

贵州大学西校区东楼

贵州大学西校区图书馆

2.贵阳学院建筑特点分析

贵阳学院是一很有代表性的学校，其一，贵阳学院从高度和规模上都是值得一提的，主教学楼十分的大气，呈正方形并以富有黔中传统韵味的四方体收势，重檐错落,楼栏悬空,给人以巍然耸立、气凌云霄之感。

其余楼均有六层，建筑面积均为6500平方米。

其二，材料上。

主楼部分局部玻璃幕墙、金属材料及其它现代工艺材料的采用更是体现出现代化的气息。

其三，室外布局上。

在室内外环境处理上引入了一个大台阶，这样既联系了室内外的空间，又为师生提供了交流学习的理想场所。

同时立体化的中心广场亦丰富了视觉，某种意义上是较有特色的上弦场大台阶的延续。

台阶下是一个临芙蓉湖的广场，广场临湖边缘做成弧形台阶迭落湖面，使广场与湖面完美衔接，而临水弧形台阶内半圆形广场上布置了八块契形巨石，刻着校训“博新雅信”，这样的布局使人一走出大楼便有一种豁然开朗，心旷神怡的感觉，而走到龙洞堡的台阶上又令人滋生一种亲近自然的感觉。

贵阳学院教学楼

3.贵州师范大学建筑特点分析

贵州师范大学的最主要的建筑特点是紧凑自然。

下面针对贵州师范大学的建筑特点作简要分析，教学区：

教学区是教师和学生，办公及学习的主要场所，人在其中的活动频率高，且需要较大的空间满足教育、教学活动，因此教学楼采用框架结构建造。

框架结构因受力体系由梁、柱组成，能很好地承受竖向荷载，但是其抗侧移能力较差。

因此仅适于高度不大的建筑。

可以这么说，贵州师范大学是当代大学建筑物的特征和风格的具体体现。

大学校园作为教学、科研和交流的载体，体现着大学内部活动的历史变迁，反映着大学在城市中功能的发展轨迹。

随着知识经济的蓬勃发展，大学作为一种智力资源被迅速认可。

设立产、学、研一体化的大学科技园已成为大学校园发展的重要特征。

为了培养创新型、复合型的人才，提高与他人的交流协作能力，需要在空间规划布局上把交流共享空间放在一个突出的位置加以强调，促进形成一个多元交流、积极创新的校园氛围。

在新的时代背景下，大学的发展不再封闭独立，大学与社会的互动性加强。

营造一个具有深厚文化底蕴又具丰富现代感的校园，体现历史的传承性与人文精神，营建生态型、丰富和谐的校园景观，实现大学校园空间持续性的成长，贵州师范大学建筑

贵州师范大学建筑图

4.贵阳医学院建筑特点分析

贵阳医学院花溪校区是一所极具美感的高校建筑，其主要特点是沿袭了中国传统建筑的构筑特点：

排水顺畅，有林，易取其物，苍柴丰盛，鸟鸣果香；有风，易得其动，空气清新，消暑灭病；有水，易得其利，鱼虾戏跃，鹅鸭成群。

故此，若靠山面水，侧有良田沃土，阳光充沛，兼有舟楫之便，当然是公认得宜于人类生存得最佳选址。

中国传统建筑不仅重自然的山林风水，也重人工的山林风水，让人工的与自然的谐调，院内的与院外的衔接，造成“天上人间”之境，使人产生“此中有真意，欲辨已忘言”的心旷神怡之。

贵阳医学院建筑的特点，更加体现了“天人合一”的思想，这一思想恰恰与现代人“回归大自然”的欲望相吻合。

可见，重山林风水的传统思想必将在现代建筑设计中得以发扬、发展，以创造优美的建筑环境，实现大自然的回归。

崇尚自然，喜爱自然自古亘有。

在这种美学思潮的影响下，人们处理建筑与自然环境的关系不是持着与大自然对立的态度，用建筑去控制自然环境；相反，乃是持着亲和的态度，从而形成了建筑和谐于自然的环境态度。

它们无异于点染大地风景使其凝炼生动、臻于画境的“风景建筑”，这正是中华民族在建筑与大自然关系的处理上所体现的独特的环境意识，虽非完全自觉，但却十分明显，这是贵阳医学院的主要特色。

贵阳医学院建筑图片

3.功能结构

建筑的功能主要是为人们的生活和工作提供可能，现代大学建筑的功能：

教育性是任何一所大学的最高理念和根本原则。

从逻辑上讲，大学首先是一种高等教育机构，其次才是科学研究和社会服务组织，因为只有大学才能大规模持久性和群体性的稳定地向大众传授高级知识。

育人的前提当然是要有学习者，才能将知识代代相传以服务社会，造福人类。

如果大学没有学生，自然就没有教师，没有教师和学生的大学是不能称其为大学的。

如果一所大学不具备教育性，不把育人放在首位，那就不叫大学，或叫别的什么组织，当然也就没有必要讨论什么大学理念。

据专家研究，即使是一流的大学，教学的权重在其整个活动中也占到50%至60%，没有任何一所大学可以宣称超脱于育人之外，说我不育人，我只做学问，我只搞科研，即使是科研活动也带有育人的属性，比如说，强调科学精神，团队精神，甘为人梯奉献精神，学术民主等等，不存在“只见物不见人”的纯粹科研。

新时代的大学是先进文化的代表者，是知识创新和传播应用的主要基地，国家明确规定大学应当以培养人才为中心，要提供有关的专门知识，把学生培养成为高水平的符合知识经济时代要求的复合型人才，在传授知识的同时，开展科研和社会服务，培养学生各方面的实际技能。

建筑是文化长期发展的产物，但它并非只是一种干瘪死板的理论，而是一种会流动的存在于人类精神中的东西。

如此，以建筑来传承大学的人文精神便关键在于培养具有人文精神的人，以这些人的精神理念潜移默化大学的人文理念，最终实现长久的稳定的大学人文精神。

建设中的贵州师范大学图书馆

高校建筑的结构既满足了学校教学的部分职能，又承载了很多的文化传承功能和社会职能。

建筑结构主要有三大功能，即人才培养、科学研究、服务社会。

人才培养是大学的核心工作；科学研究是大学的重要职能,也是人才培养的重要载体；服务社会是人才培养和科学研究功能的延伸。

大学建筑的这三大功能相互联系、不可分割。

四．设计理念

以绿色环保为设计理念是以上几所高校的共同特点和精神追求，随着人们对自然界资源的无限度开发利用，人们如今面临着资源短缺、气候变暖等一系列的危胁。

保护环境，节约资源逐渐为各界人士所重视。

机械制造业承担着生产、生活资料工加工重任，为了最大限度的实现可持续发展，绿色设计、绿色制造、新能源等糅合了环境因素的现在制造技术正被人们所提倡。

绿色设计是从原材料的选择到产品的报废回收等全生命周期中考虑环境因素，兼顾产品性能，和企业经济效益的符合人类长远利益的。

绿色校园的营造不仅是校园生态建设的需要，而且是为学生提供一个优质户外学习空间的需要。

一般绿地系统分为三个层次：

第一个层次是是规划区范围内或周边的城市绿地。

如贵大新区，北有国家城市湿地公园，东有风景秀丽的花溪平桥，西有城市东外环线道路绿化带，形成了可持续的绿化理念。

贵大西校区绿化效果

目前，文中提出的以保护环境为主题的“绿色计划”。

正在每所高校的结构上体现出来，比如贵州大学校西校区已开始实施环境保护“绿色计划’’。

贵阳医学院、贵阳学院也推出类似计划。

在一些发达高校，除学校采取一系列环境保护措施外，广大学生已提出了新的绿化要求，促进了绿色理念的传播。

这些思维的转变，都使得大学越来越美好。

绿色设计理念是两种不同范畴的内容，各自指向不同目的，不同方向，然而他们仍然可以很好地统一在一起。

例如地面材料选择花岗岩、地砖、水磨石等多种材料，耐久、易清扫，配以特殊的工艺及合理的色彩、图案和形式构成设计，既美观有实用，可以把功能和艺术很好地结合在一起。

又如一些现代公共建筑的内部空间，将管道设备完全裸露，也是在有意地营造现代技术的特别美感。

想要成为一名好的建筑师，领会建筑的功能与艺术的相容和相克之处非常之重要，我们要根据所学将建筑的功能与艺术完美结合起来。

贵阳学院绿化效果

贵阳学院校园的绿化，是高校绿化设计的典型之作，跟环境紧密结合。

贵州师范大学绿化设计

5．结语

通过我们对以上贵阳的几所高校的分析，在建筑设计和设施中，我们要通过一些具体形式将物质对象和人工组织起来形成环境，社会信息被设计者有意识地储藏在这些具体形式之中，使用着感知这些社会信息，并采取相应的行为举止。

能对人的行为带来影响，能帮助人们确定在特定场合中如何举止适度，是环境所具有的重要作用。

概括来讲：

建筑对人们的行为做出提醒和暗示，引导人们做出与环境相适应的行为举止，这就是我所理解的建筑与人的互动。

所以，在我看来，建筑的设计，首先就要以人为本，将人可能产生的直观感受、行为和建筑对人的暗示引导考虑在内，这样的设计才是合理的。

这些在学校的建筑中我们都能感受。

设计者不是建筑使用者的决策人，而只能是“中介人”设计者将存在于使用者日常日常生活中的各种社会文化信息编码，并以图式的形式表现在所设计的环境中。

使用者在建成后的建筑中将信息解码，做出反应，采取与环境相适合的行为举止。

有人会觉得，建筑的以人为本可能会导致对自然环境的破坏。

但是我认为，与自然的和谐共生是人类的发展进步趋势，所以，建筑的以人为本与自然的可持续发展并不矛盾，这就是我对贵阳几所高校建筑的一些分析与理解。