医院业务培训计划表.docx

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医院业务培训计划表

医院业务培训计划表

　　篇一：

2015年医院业务培训计划

　　2015年医院业务培训计划

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持“以病人为中心”的办院方针，用科学发展观统领全局，结合“三好一满意”活动，以改革创新精神推动医院各项工作，求真务实，强化管理，改进服务，有效增强医院综合实力，打造医院品牌形象，提高医院社会效益和经济效益，为和谐医院、和谐社会建设作出新贡献。

　　二、培训目的

　　决定医院发展的是其核心竞争力。

核心竞争力来自于优秀的医学人才和先进的医疗技术以及创新的管理模式。

医院将通过组织各类培训，建立良好的医院文化，切实完善医院服务质量，全面提高各类人员的服务水平和专业技能。

发挥好四个作用：

凝聚作用、激励作用、协调作用、规范作用。

提高三个素质：

理论素质、行为素质、思想素质。

培养四种观念：

价值观念、人生观念、理想观念、人才观念。

　　三、工作任务

　　按照以人为本，按需施教，统筹规划，重点突出，内外结合的原则，突出职业道德，专业知识，专业技能等重点项目，创新培训体制和机制，采取集中、外请委托等培训形式，进一步提高广大职工的服务意识和专业技能。

（一）素质培训方面

　　加强职工思想道德培训，开展集体主义、社会公道、职业道德和艰苦创业精神教育，提高职工的思想道德素质、诚实守信素质、爱岗敬业素质、医德医风素质，把职工塑造成爱岗敬业、医德高尚、医技精湛的自觉实践者。

（二）业务培训方面

　　加大专业培训的力度，结合等级医院评审活动，狠抓“三基三严”的培训及核心制度的学习，诊疗规程标准化，护理操作规范，医院感染管理等，鼓励自身学习和外送培养相结合的模式，强化终身学习的理念，不断掌握新业务、新技术。

采取有计划地邀请专家讲课、参加学术交流会议、参加短期培训班、外派进修等方式培养专业技术人员。

力求通过多种形式的培训学习方式，提高干部职工的综合素质和临床工作能力，鼓舞医护人员参加继续教育和学历教育。

　　（三）梯队建设方面

　　要在人才培养、人才使用、人才引进、人才梯队建设上加大投入和制定相关政策，通过新职工招聘、高素质人才引进、在职职工继续教育培养，以壮大人才队伍，提高人才素质，解决医院发展中人才的瓶颈问题。

　　（四）医疗特色方面

　　以科技为先导，以管理为基础，以人才为根本，以技术为依托，以培训为手段，开拓创新，实施名牌战略，打造医院形象，推行特色医疗。

主要抓好以下重点专科建设：

骨科、妇科、中西医结合科、外科12等。

　　（五）团队凝聚方面

　　通过举办各类培训，转变服务观念，增强职工的积极参与意识和主人翁意识，不断提高职工的凝聚力、向心力及团队执行力，充分调动广大职工的积极性。

　　（六）文明行医方面

　　紧紧围绕“以病人为中心”，结合卫生部“三好一满意”活动开展，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。

通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作；不收受患者“红包”或吃回扣，不得私自乱收费，杜绝搭车开药、搭车检查等现象。

　　五、培训对象及安排

　　培训对象包括医、护、药、技等专业技术人员、行政后勤工作人员及实习生和进修人员。

根据培训内容，安排相应人员参加。

具体安排详见附件。

　　六、工作要求

（一）加强组织领导，做好协调配合。

培训工作是一项长期的任务，需要各部门、各科室的密切配合。

要把培训工作作为党务、政务、业务、后勤所有部门的共同任务，做到同心协力、齐抓共管。

（二）落实责任制度，强化目标管理。

把培训工作的目标分解到人，将目标完成情况纳入干部的年终考核之中。

建立部门负责制，工作任务分解到各职能科室，各负其责，各尽其职。

　　（三）建立运行机制，发挥有效功能。

培训工作的形式要灵活多样，一是要量化考评机制，把干部职工参加培训的情况，纳入年终考核中，专业技术职务聘任工作中。

二是要完善奖惩机制和综合激励机制，坚持以激发人的积极性为目的，以精神鼓励为主的原则，强化服务意识和宗旨的教育，引导职工树立竞争意识。

　　附：

.2015年医院培训计划表

　　篇二：

医院业务培训计划

　　篇一：

2014年医院业务学习计划

　　楚雄现代妇产医院业务学习培训计划

　　一、培训及考核内容：

（1）基础理论：

包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论以及护理基础理论。

（2）基本知识：

包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：

医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

　　（3）基本技能：

包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。

手术的基本操作方法：

包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

（4）医疗卫生相关法律法规：

《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

　　（5）技能培训与考核内容：

徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；

　　二、培训方式方法：

　　采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。

要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。

科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。

　　四、集中培训计划：

　　三月份：

抗菌药物季度考核，彩超、医院智能管理平台操作使用。

　　四月份：

安排全院医护人员学习功能性内窥镜鼻窦手术专题讲座。

　　三月份：

安排全院医疗人员进行急救知识的培训。

由周红梅主任主持讲座1次，并进行现场操作演示。

　　四月份：

安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任何玲主讲。

五月份：

学习腹腔镜、宫腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任李红主讲

　　五月份：

学习新生儿病理性黄疸专题学习。

　　六月份：

医疗纠纷专题讲座。

　　七月份：

进行全院性心肺复苏操作强化训练，由内科主任魏景才主讲。

　　八月份：

全院医务人员进行徒手心肺复苏操作强化训练及考核。

　　九月份：

临床输血知识的培训。

　　十月份：

医疗安全相关知识的讲座，由医务科组织医院专家或相关法律人员进行讲授。

十一月份：

儿童保健知识的培训，由周红梅主讲。

　　二、临床专业技术培训

（一）、培训对象

　　全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。

（二）、培训目的

　　通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。

　　（三）、培训方式

　　通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。

　　（四）、培训内容

　　1、全院性业务学习培训

（1）、内容安排：

　　结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点

　　是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严”考试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织急救演练，提高急诊抢救水平。

（2）、培训师资：

邀请相关专家（院内、院外）

　　（3）、实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考核合格后上岗.

　　（4）业务培训要求

　　①、住院医师参加住院医师规范化培训要求100%参加。

②、初级以上人员参加ⅰ类学分继续教育，要求100%参加。

③、参加卫生局组织的继续教育。

　　④、每季度组织全院性医疗安全培训。

　　⑤、进修生实习生纳入统一管理。

　　2、科内教学培训要求

　　针对各专科特点，进一步细化各科教学，同时，对住院医师，予以确定指导老师，每人最多带2人，需征得本人的同意。

指导老师必须是中级职称以上，有工作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。

　　1、妇产科：

（2）开展有针对性的相关业务早会提问。

　　（3）常规开展危重疑难病例讨论。

　　（4）开展术前讨论制度。

篇二：

2011年医院业务培训计划

　　2011年医院业务培训计划

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持“以病人为中心”的办院方针，用科学发展观统领全局，结合“三好一满意”活动，完成等级医院评审任务，着力实施科技兴院、人才强院战略，以改革创新精神推动医院各项工作，求真务实，强化管理，改进服务，有效增强医院综合实力，打造医院品牌形象，提高医院社会效益和经济效益，为和谐医院、和谐社会建设作出新贡献。

　　二、培训目的

　　决定医院发展的是其核心竞争力。

核心竞争力来自于优秀的医学人才和先进的医疗技术以及创新的管理模式。

医院将通过组织各类培训，建立良好的医院文化，切实完善医院服务质量，全面提高各类人员的服务水平和专业技能。

发挥好四个作用：

凝聚作用、激励作用、协调作用、规范作用。

提高三个素质：

理论素质、行为素质、思想素质。

培养四种观念：

价值观念、人生观念、理想观念、人才观念。

　　三、组织领导

　　按照医院发展规划的总体要求，为切实加强医院培训工作的领导，确保培训工作顺利开展，取得实效，决定成立医院培训工作领导小组。

具体如下：

　　组长：

程永钟

　　副组长：

黄作文杜日兰

　　成员：

韩飞张建忠李文娟郭文荣姚建花张文

　　领导小组下设工作组设在信息科，具体负责培训工作的组织协调、督促检查、贯彻落实。

四、工作任务

　　按照以人为本，按需施教，统筹规划，重点突出，内外结合的原则，突出职业道德，专业知识，专业技能等重点项目，创新培训体制和机制，采取集中、外请委托等培训形式，进一步提高广大职工的服务意识和专业技能。

（一）素质培训方面

　　加强职工思想道德培训，开展集体主义、社会公道、职业道德和艰苦创业精神教育，提高职

　　工的思想道德素质、诚实守信素质、爱岗敬业素质、医德医风素质，把职工塑造成爱岗敬业、医德高尚、医技精湛的自觉实践者。

（二）业务培训方面加大专业培训的力度，结合等级医院评审活动，狠抓“三基三严”的培训及核心制度的学习，诊疗规程标准化，护理操作规范，医院感染管理等，鼓励自身学习和外送培养相结合的模式，强化终身学习的理念，不断掌握新业务、新技术。

采取有计划地邀请专家讲课、参加学术交流会议、参加短期培训班、外派进修等方式培养专业技术人员。

力求通过多种形式的培训学习方式，提高干部职工的综合素质和临床工作能力，鼓舞医护人员参加继续教育和学历教育。

　　（三）梯队建设方面

　　要在人才培养、人才使用、人才引进、人才梯队建设上加大投入和制定相关政策，通过新职工招聘、高素质人才引进、在职职工继续教育培养，以壮大人才队伍，提高人才素质，解决医院发展中人才的瓶颈问题。

　　（四）医疗特色方面

　　以科技为先导，以管理为基础，以人才为根本，以技术为依托，以培训为手段，开拓创新，实施名牌战略，打造医院形象，推行特色医疗。

主要抓好以下重点专科建设：

骨外科、心血管内科专业组、妇产科等。

　　（五）团队凝聚方面

　　通过举办各类培训，转变服务观念，增强职工的积极参与意识和主人翁意识，不断提高职工的凝聚力、向心力及团队执行力，充分调动广大职工的积极性。

　　（六）文明行医方面

　　紧紧围绕“以病人为中心”，结合卫生部“三好一满意”活动开展，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。

通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作；不收受患者“红包”或吃回扣，不得私自乱收费，杜绝搭车开药、搭车检查等现象。

　　五、培训对象及安排

　　培训对象包括医、护、药、技等专业技术人员、行政后勤工作人员及实习生和进修人员。

根据培训内容，安排相应人员参加。

具体安排详见附件。

　　六、工作要求

（一）加强组织领导，做好协调配合。

培训工作是一项长期的任务，需要各部门、各科室的密切配合。

要把培训工作作为党务、政务、业务、后勤所有部门的共同任务，做到同心协力、齐抓共管。

（二）落实责任制度，强化目标管理。

把培训工作的目标分解到人，将目标完成情况纳入干部的年终考核之中。

建立部门负责制，工作任务分解到各职能科室，各负其责，各尽其职。

　　（三）建立运行机制，发挥有效功能。

培训工作的形式要灵活多样，一是要量化考评机制，把干部职工参加培训的情况，纳入年终考核中，专业技术职务聘任工作中。

二是要完善奖惩机制和综合激励机制，坚持以激发人的积极性为目的，以精神鼓励为主的原则，强化服务意识和宗旨的教育，引导职工树立竞争意识。

　　附：

医院培训计划表

　　篇三：

2014三年医院业务培训计划[1]

　　杏花村医院业务培训计划

　　一、培训目的

　　决定医院发展的是其核心竞争力。

核心竞争力来自于优秀的医学人才和先进的医疗技术以及创新的管理模式。

医院将通过组织各类培训，建立良好的医院文化，切实完善医院服务质量，全面提高各类人员的服务水平和专业技能。

发挥好四个作用：

凝聚作用、激励作用、协调作

　　用、规范作用。

提高三个素质：

理论素质、行为素质、思想素质。

培养四种观念：

价值观念、人生观念、理想观念、人才观念。

　　二、组织领导

　　按照医院发展规划的总体要求，切实加强医院培训工作，确保培训工作顺利开展，取得实效，决定成立医院培训工作领导小组。

　　具体如下：

　　组长：

王强

　　副组长：

田方华、苗存良、邵汝家、吴贞举、段修俭、杜贺、李树华、

　　成员：

李以金、刘来华、秦贞霞、曹广兰、马运珍、付守君何茂贤、刘勇敢、张金刚、侯媛媛、

　　张丽丽、朱玉梅、潘媛、王守香、

　　领导小组具体负责培训工作、督促检查、贯彻落实。

　　三、工作任务

　　按照以人为本，按需施教，统筹规划，重点突出，内外结合的原则，突出职业道德，专业知识，专业技能等重点项目，创新培训体制和机制，采取集中、外请委托等培训形式，进一步提高广大职工的服务意识和专业技能。

（一）素质培训方面

　　加强职工思想道德培训，开展集体主义、社会公道、职业道德和艰苦创业精神教育，提高职工的思想道德素质、诚实守信素质、爱岗敬业素质、医德医风素质，把职工塑造成爱岗敬业、医德高尚、医技精湛的自觉实践者。

（二）业务培训方面

　　加大专业培训的力度，结合我院评审活动，狠抓”三基三严”的培训及核心制度的学习，诊疗规程标准化，护理操作规范，医院感染管理等，鼓励自身学习和外送培养相结合的模式，强化终身学习的理念，不断掌握新业务、新技术。

采取有计划地邀请专家讲课、参加学术交流会议、参加短期培训班、外派进修等方式培养专业技术人员。

力求通过多种形式的培训学习方式，提高干部职工的综合素质和临床工作能力，鼓舞医护人员参加继续教育和学历教育。

　　（三）梯队建设方面

　　要在人才培养、人才使用、人才引进、人才梯队建设上加大投入和制定相关政策，通过新职工招聘、高素质人才引进、在职职工继续教育培养，以壮大人才队伍，提高人才素质，解决医院发展中人才的瓶颈问题。

　　（四）医疗特色方面

　　以科技为先导，以管理为基

　　础，以人才为根本，以技术为依托，以培训为手段，开拓创新，实施名牌战略，打造医院形象，推行特色医疗。

主要抓好重点专科建设。

　　（五）团队凝聚方面

　　通过举办各类培训，转变服务观念，增强职工的积极参与意识和主人翁意识，不断提高职工的凝聚力、向心力及团队执行力，充分调动广大职工的积极性。

　　（六）文明行医方面

　　紧紧围绕“以病人为中心”，结合卫生部“三好一满意”活动开展，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。

通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作；不收受患者“红包”或吃回扣，不得私自乱收费，杜绝搭车开药、搭车检查等现象。

　　四、培训对象及安排

　　培训对象包括医、护、药、技等专业技术人员、行政后勤工作人员。

根据培训内容，安排相应人员参加。

具体安排详见附件（医院培训计划表）。

　　五、工作要求

（一）加强组织领导，做好协调配合。

培训工作是一项长期的任务，需要各科

　　室的密切配合。

要把培训工作作为所有科室及后勤的共同任务，做到同心协力、齐抓共管。

（二）落实责任制度，强化目标管理。

把培训工作的目标分解到人，将目标完成情况纳入年终考核之中。

建立部门负责制，工作任务分解到各科室，各负其责，各尽其职。

　　（三）建立运行机制，发挥有效功能。

培训工作的形式要灵活多样，一是要量化考评机制，把干部职工参加培训的情况，纳入年终考核中，专业技术职务聘任工作中。

二是要完善奖惩机制和综合激励机制，坚持以激发人的积极性为目的，以精神鼓励为主的原则，强化服务意识和宗旨的教育，引导职工树立竞争意识。

　　六、考核：

　　1、办公室每年组织二次规章制度考核。

　　2、护理部每年对全院护士的基本操作技能及理论进行考核二次。

　　3、医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核二次。

　　4、科室每季度组织专科理论和技能操作各考核二次。

　　5、急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。

　　6、考核的名次和考核试卷交院办公，作为年终评优重要条件。

　　七、奖惩措施：

　　11、缺席业务学习着，每缺席一次罚款100元，并扣5分，

　　22、每次考核缺考及考核不及格者罚款100元，并扣5分，

　　33、考核优秀者（前三名）予以100元奖励，加5分，并作为年终评诜进个人重要条件之一。

杏花村医院办公室

　　二0一四年二月十六日附：

医院培训计划表

　　篇三：

医务人员业务学习培训计划

　　2016年业务培训计划

　　2016年是医院接受等级评审的关键年。

而医疗质量又是其重中之重。

为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技“三基三严”理论知识的学习和操作技术的培训，狠练基本功。

以医学临床“三基三严”培训为中心内容，落实十六项医疗核心制度，认真抓好医务人员全员培训工作，尤其是加强住院医师的急危重症的处理能力，不断提升全院医务人员的整体素质，以提高我院的整体医疗水平，特制定2016年业务培训及考核计划。

　　一、加强临床医护人员对业务培训的认识。

　　年初，医务科重申对全员进行业务培训的目的，意义，对培训考核工作重要性的认识，提高全员参加学习培训的自觉性，开展“三基三严“训练，法律法规的学习，专业技术的培训，争取培训率达到100%，合格率达到100%。

　　二、培训及考核内容：

（1）基础理论：

包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如：

人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。

（2）基本知识：

包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：

医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

　　（3）基本技能：

包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术。

手术的基本操作方法：

包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

　　（4）医疗卫生相关法律法规，《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

　　（5）卫生部最新的十六项核心制度的学习，《首诊医生责任制》，《三级医师查房制度》，《术前讨论制度》等。

　　（6）技能培训与考核内容：

　　徒手心肺复苏技术；

　　心电监护仪的使用技术；

　　电除颤仪器的使用技术；

　　呼吸机的使用与维护技术；

　　三、培训方式方法：

　　采用职工自学与科室集中学习，全员一起学习、训练三结合的方式方法。

要求医护人员利用一切班余及空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识，医院组织全员学习培训，要求院内学习，科内学习要有笔记，定期进行检查，考评并对急救常用技术采用现场操作模拟演练。

　　四、具体培训计划：

　　详见培训计划表

　　2015年12月医务科