学生个人学习计划7篇.docx

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学生个人学习计划7篇

学生个人学习方案7篇

学生个人学习方案7篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的目标，是时候抽出时间写写了哦。

做好学习方案可是让你提高学习效率的方法喔！

以下是精心的学生个人学习方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。

　　初二数学所学的局部，占整个初中阶段知识点的一半。

这是一个很惊人的分量。

中考几何的重头戏：

三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。

这一局部学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐。

即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。

除此之外，还有平行四边形和梯形的参加。

　　初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。

到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。

这对学生的思维要求立马上了一个台阶。

学生学起来，需要一个适应过程。

对于学生来说，要么提前培养;要么在初二学习上挤出这局部适应的时间。

　　另外，函数这一局部要求学生对变化的数有整体趋势的把握。

也是一种新的思维要求。

　　初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个原因是：

一门新的理科类学科要和数学抢时间。

那就是“物理”。

　　物理这门学科，入门很快，但真正要学懂，其难度不亚于数学。

初二年级开设的物理对初一孩子是个全新的领域，如果不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比拟难以理解的时候，就很难跟上实验班的步伐。

所以孩子们可以在暑期提前学习以更好的做好迎接两极分化的初二的准备。

物理学习的好坏也是决定你在初二能否保持优势学习的重中之重。

　　很多孩子都在外面学习英语，有的都学到新三了，会感觉初中英语没什么，认为可不用学。

错了，记住英语一定要每天都学，但不赞成学课本，可以学习新概念教材，增加单词量和知识点，循环大背诵一定有搞，每天至少十分钟的听力一定要有，假期要看三部英文版的电影。

学习要做到有学习方案，定时、定量、定期，并做好学习笔记。

　　读对写是很大的。

假期语文的学习主要是多读课外书、抄好词好句积累。

在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。

但是要指导孩子从所读的文章中摘抄，而不是从词语书上抄，否那么收获不大。

要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯。

另外多练笔写日记，让孩子把平时观察到的有新意的景、物、人、事都用随笔记下来，思考，写成周记或日记，有话那么长，无话那么短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合能力也跟上了。

课余练笔，源于生活这股活水，孩子随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式、抄袭作文的出现，“多练笔生花”。

优秀的作文就是练出来的。

　　家长们都知道这个暑期是连接“不分上下的初一”和“两极分化的初二”的关键时期。

在暑假进行“超前学习”能够让孩子们领先一步，有效分担初二学习的难度和进度。

但建议假期学习以孩子自主学习为主。

（一）、主动回想，重温昔日。

　　主动回想，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。

这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山着自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。

经过这样的回想，仿佛自己又上了课，重难点会清晰地印在脑中。

（二）、细读课本，步步为营。

　　复习时假设不认真钻研课本，那么难以到达课本的根本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为课本是教与学的唯一凭据。

课本实际上是我们学习用书中最重要、最精粹的读物，千万不可掉以轻心。

　　（三）、笔记，注重感悟。

　　笔记的任务有：

　　1、补。

补上该记而没记的内容，使知识系统化。

　　2、正。

更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。

　　3、添。

添上个人学习的心得、见解、评价等。

笔记的时候，还可顺带将自己的感悟写下来，这些感悟，是你最可珍贵的一笔财富。

　　（四）、精心挑选，参考书籍

　　市场上的参考书很多，所以大家一定要精心挑选，选择真正适合自己的。

阅读参考书应注意的几点事项：

　　1、要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。

　　2、要千万仔细阅读课本内容，后看参考书。

读时，心里要有个目的：

要么加深理解;要么解疑;要么加宽知识面;要么了解知识间的联系。

　　3、读有所得，适当记录。

在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。

　　1、在网上学习象棋。

　　2、看五本有益的课外书，（要明确下是哪五本书）每星期去图书馆一次。

　　3、每天早上大声朗读十五分钟的唐诗（暑假背诵唐诗83首）

　　4、每个晚上复习背诵唐诗83首

　　5、将一年级的知识进行系统复习，将所学生字过关达标。

（能够全部听写训练包括拼音）

　　6、争取尽快完、数。

方案大概每天完成面暑假作业。

　　7、暑假练习键盘盲打，每天一次，每次一个完整的进程。

　　8、在体育中心游泳馆的专业教练指导下认真学习游泳。

　　1、每天玩游戏三十分钟。

超过时间从第二天的时间里扣，守时可以再第二天奖励五分钟，守时一个星期可以额外奖励四十分钟。

（下午以后才可以玩游戏）

　　2、随父母至少省内旅游一次，争取省外旅游去一次。

至少去周边县市两次短程旅游。

　　3、每天在网上浏览社会新闻，挑一条有意思的讲给爸爸妈妈听。

　　4、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、找小朋友玩等。

　　5、邀请同学或者小朋友在家玩，能把朋友招待好，做个合格的小主人。

　　6、培养个人的生活能力，比方:

帮父母干一些力所能及的家务活，洗衣服、择菜、简单做饭等;扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

　　7、爸爸妈妈不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话，要保护好自己。

　　大街上的灯笼还没有熄灭，过年的欢笑还挂在脸上，新的学期已经迈着轻盈的步伐向我走来，笑眯眯的看着我，像在问我：

“新的一学期快到了，你有什么打算呀？

”

　　首先，我要把以前好的坚持做下去，课前认真预习，上课时认真听课，还要认真完成老师规定的作业。

争取这一学期成绩更上一层楼。

　　其次，我要把上学期做得不太好的地方改掉，不再和同学打打闹闹，准时到校，用心参加体育锻炼。

　　第三，改掉胆小的毛病，不懂的问题大胆地向老师请教。

用心参与社会实践，勤动手，多动脑，做到德智体美劳全面开展。

　　第四，争取新学期阅读两本以上的文学名着，方案为我国的《三国演义》和俄罗斯作家高尔基的作品《母亲》，开拓自我的思维，提高自我的文学素养。

　　第五，和同学间做到团结友爱，互相帮助，互相关心，防止因一点点小问题而吵嘴。

用心帮助成绩差的同学，维护我们班的群众荣誉。

　　第六，我还要做到谦虚谨慎，不骄不躁，虚心理解同学和老师。

我满怀期望，我会认真努力，伴随新学期一齐成长。

　　新学期伊始，作为一名学生干部。

在新学期之时，必将拟定学习方案，使之做到学习、工作两不误。

其依据个人的学习目标，现将本学期个人学习方案汇总如下：

　　1、知识扩充：

作为一名大四学生，即将走入临床实习。

知识的扩充，必然显得尤为重要。

因此，本人每周将会利用课余空闲时间，去图书馆阅览书刊。

以提升个人素养及填充自身知识的缺乏。

　　2、专业科目：

每天做到“一天一记，一天一背。

”（即，对于每天所学的科目，上课认真听讲，做好笔记。

利用课余时间或者当天晚自习对于今日所学的科目，进行归纳、总结，把所学的重点背下来。

　　3、英语学习：

为了在学习与工作期间，保持对英语学习的爱好，将方案于每日早晨或临睡前读一那么英语小短文或者记8-10个英语单词、优美的英语短文都可以。

　　4、学习南华自考科目：

充分利用空闲时间，翻阅南华自考考试课程，做好规划与汇总。

顺利通过本次考试。

　　5、书写字帖：

每日利用空闲时间，练习字帖3页。

要定期的检测书写的字句比原根底有进步。

　　6、其他方面：

努力学习各方面的知识，阅览对自身有帮助的书籍，多参加对自身有意义的活动。

依据自身能力，适时报考有效地专业资格证书。

丰富自身的大学校园生活，锻炼自己的能力，提升个人的修养和人格魅力。

　　在新学期地学习的过程中，我深知学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。

学习靠的是自己自觉性。

我坚信，在大学的最后一学年，我将会努力多学点东西，改善自身的缺点，!

　　以上，是本人依据自身情况制定的学期方案，本人将会严格依照自身的方案执行。

在学习生活中，做到学习、工作两不误。

坚决执行此方案，鼓励自己，学有所成，学以致用。

　　听课也有不少学问。

学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的上下，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。

　　也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。

其实不然，听课也有不少学问呢。

学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

　　首先，要集中注意听。

心理学研究说明：

注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。

所以，注意对于学习尤为重要。

集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

　　其次，要带着问题、开动脑子听。

有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。

俗话说：

疑是一切学习的开始。

带着问题听课，就能使听课有比拟明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

　　再次，要积极举手发言，认真做好笔记。

教与学应是双向交流、互相促进的。

学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。

积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

　　“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。

笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。

　　时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

几个需要家长引导孩子处理好的关系：

　　玩与学的关系，主与次的关系，开展兴趣和打好根底的关系

　　这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：

　　首先是处理好玩和学的关系。

学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。

但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充分、兴趣广泛，适当和有益的活动（包括“玩”）也是他们生活的重要组成局部。

有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面开展。

要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。

学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

　　其次是处理好主和次的关系。

初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。

学科之间有差异，根底学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。

学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。

　　查缺补漏的有效方法是把平时练习、单元测验、期中考题等等练习中，自己曾经做过但是出了错的题抽出来，把太难的、力所不能及的先放一边，把其他的统统认真订正，做出标记，并定期再复习。

分在哪儿丢的，就在哪儿补上。

这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性，更能收到实际效果。

这就是“对症下药”，可以消除死角，在短时间内有效地提高成绩。

　　有的同学认为，“就是要按高考要求复习”。

还有的同学认为，“就是要多见新鲜题”。

他们忽略了一点：

大量的低、中档题同样是高考要求。

高考中也是大量采用稍加变形的常见题。

所以，越是到复习的最后阶段，越要强调“回到根底上来”。

也不能到处搜集新题，一味求新、求异、求难，陷入题海，反而丢掉了根本，那样不会有好的结果。

　　曾经，我们有一个学生，每次考物理都不太好，经过与老师交流，他将自己所有出错的问题在一张纸上抄写下来，将纸叠成四竖道，然后在第一竖道里写一遍，过几天，再写第二遍，在考试前再做一遍，在大考再做一遍，根本上保证四遍，经过半个学期的努力，在高考中，他的物理成绩到达了全班的前五名！

　　把所掌握的知识和重要的.方法加以浓缩，勾选提要，有序，在需要的时候能迅速提取，这本身就是一种能力。

在考场上，这同样是一种用于竞争的实力。

如果对学过的大量知识和作过的大量练习不加以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装的货物越多，就越难找到自己需要的东西。

到了收获的季节，要争取颗粒归仓。

要所学过的内容之间的横向、纵向的联系，把各种不同事情中共性的东西抽出来。

系统综合就是能用自己的简练的语言概括、复述这些有关的内容。

　　系统综合的方法之一是做“”。

对于每个学科，把最主要的概念和规律、公式及它们之间的联系，重要的方法，易混淆的问题，典型的例题和自己的主要教训，出来，用2张8开大小的白纸写下来。

这样就把自己认为最要紧的事，最应时提醒自己注意的事，最容易无视而出问题的地方，经过自己的加工，有了清晰的认识。

加以浓缩、、记录，成为一个时时可以方便查阅的“”。

要指出的是这个“”篇幅不能过大，应限制在8开纸2张之内甚至更少。

越是到最后复习阶段，越要从一大堆书、一大堆笔记、一大堆篇子中解脱出来，必须完成由多到少的转变。

这是提高应试能力的一个关键。

特别是临考之前，稍微用一点时间认真地把“”看一遍，就相当于把这个学科的主要内容进行了一次较全面的复习，这是一个值得推荐的行之有效的方法。

　　复习方案要针对自己的弱项，抓紧时间能提高的，以查缺补漏和系统综合为主。

要按自己的情况合理安排，不被大量的流行试题打乱自己的方案。

方案的目标要实事求是，贴近自己的实际。

不要贪多，不要盲目攀比，而是要在自己的根底上提高，能提高多少就提高多少。

　　有的同学往往没有全面的方案，而只是热衷于到处找难题做。

这是不恰当的。

原因有二：

一是考题中难题占分很少，而且需要较强的能力。

尽管花费巨大代价，得分也不多。

相反，全卷丢分主要也是丢在不太难的题错误和漏洞较多。

对这一点一定要有清醒的认识。

二是越到复习的后期，越要维持学习的信心和良好的情绪。

而信心对个人实力的恰当估计。

太难的，不会也不怨天尤人;但是不太难的，自己会的，一定要把分数拿到手，保证不丢冤枉分，这才是应有的心态。

在这一阶段再做过难的题，会造成过度紧张，反而影响信心，使情绪不稳定，更不利于高考时的正常发挥。

　　制定最后阶段的复习方案，要注意保证自己可以支配的自习时间。

平时总是听讲，耳朵用得最多。

现在更需要自己思考、自己总结，针对自己的情况进行安排，不要再过多地依赖老师。

这样才能有效地利用时间，提高效率。