五年级下册语文字词知识点总结.docx
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五年级下册语文字词知识点总结
※注意：
文中加粗的生字和拼音是比较容易记错和混淆的，请重点记忆。
第一单元
1、《草原》
[我会写]
*毯[tǎn]（毯子）（地毯）（毛毯）（绿毯如茵）
渲[xuàn]（渲染）（渲房）（淘渲）（打渲）
勒[lè]（勒索）（勒令）（勾勒）（悬崖勒马）
*吟[yín]（吟唱）（吟咏）（呻吟）
迂[yū]（迂腐）（迂级）（迂见）（迂回前进）
*襟[jīn]（襟怀）（襟带）（胸襟）（襟飘带舞）
蹄[tí]（蹄子）（蹄筋）（马蹄）（马不停蹄）
*貌[mào]（相貌）（外貌）（礼貌）（貌合神离）
拘[jū]（拘捕）（拘留）（拘禁）（拘泥成法）
羞[xiū]（羞辱）（羞涩）（害羞）（羞与为伍）
*涩[sè]（羞涩）（涩滞）（艰涩）（才短思涩）
跤[jiāo]（跤场）（摔跤）（跌跤）
偏[piān]（偏向）（偏爱）（偏旁）（以偏概全）
涯[yá]（涯际）（生涯）（无涯）（天涯海角）
[我会认]
鄂[ē]（鄂温克族）
巧记生字
毯
”毛”上”火”摞”火”铺上挺暖和
渲
三点水,一宣纸,中国画,有特色
勒
改“革”“力”量大
吟
半含（今）半唱（口）
迂
置“于”道旁
襟
禁字有点冷,赶紧找衣穿
蹄
脚踢皇“帝”
貌
白白一小儿,偷走猎豹勺
拘
亲手画句号,送已进牢房
羞
羊尾巴歪真“丑”
涩
抽刀（刃）断（止）水
跤
两足交叉
偏
把人看“扁”了
涯
“洼”地建厂
多音字
行【háng】（双行）（银行）
【xíng】 （步行）（举行）
运用：
步行（xíng）街街口，有4家银行（háng）。
勒【lēi】（勒紧）（勒措）
【lè】（勒令）（勒碑）
运用：
工商执法人员勒（lè）令不法商贩将假冒商品装袋，并用绳子勒（lēi）紧。
辩字组词
渲（渲染）蹄（马蹄）羞（害羞）跤（摔跤）崖（天崖）
喧（喧闹）啼（啼叫）差（差别）胶（胶水）涯（生涯）
毯（毯子） 勒（勒索） 吟（吟唱） 迂（迂腐） 襟（襟怀）
毡（毡帽） 靳（姓靳） 吩（吩咐） 迁（迁徙） 禁（禁受）
貌（外貌） 拘（拘束） 涩（苦涩） 偏（偏向）
藐（藐视） 驹（马驹） 添（添加） 编（编写）
近义词
热闹—暄闹 响亮—洪亮 飞驰—飞奔 天涯—天际
舒服—舒适 拘束—拘谨 勾勒—勾画 柔美—优美
反义词
迂回—径直 拘束—洒脱 静寂—热闹 柔美—刚强
无限—有限 低吟—高唱 舒服—难受 清鲜—污油
探索学习
勒——悬崖勒马，悬崖:
高而陡的山崖。
勒马：
收住缰绳，使马止步。
在陡峭的山崖边上勒住马的缰绳，使马止步。
比喻到了极危险的地步。
及时醒悟回头。
典出自《元曲选外编•郑德辉<智勇定齐>三》:
“你如今船到江心补漏迟，抵多少临崖勒马才收骑。
”
同义词:
迷途知返。
资料链接
蒙古包一般为圆形，大多用条木做成网壁与伞形顶，上盖毛毡，用绳索勒住，顶中央有圆形天窗，容易拆装,是蒙古族同胞居住的地方。
陈巴尔虎旗 在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游，滨州铁路经
过南境。
这里水草丰美，畜牧业发达;农产品有小麦、油菜籽、甜菜等。
教你一招：
情景交融法
情景交融法，是指在所描写的景物之中融人作者主观感情的写作方法。
本文就成功地运用了情景交融法，作者在描写草原风光时，处处流露出感叹、赞叹之情。
情景交融能使情与景融为—体，达到彔中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。
那么，如何运用情景交融法呢？
1.寓情于景,使人心领神会。
就是通过景物描写来抒发自己的内心感受，让读者自己读出它的美和韵味来2.即景抒怀，直抒胸臆。
自然景物和它的变化，触发了作者的联想，触动了作者的情感，并使其直接抒发出来。
3。
精笔细描，运用修辞手法。
可用夸张、拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间，融人景物描写之中，使—切景物都含情，—切景语皆情语。
2※、《丝绸之路》
[我会认]
矗[chù] （矗立） （矗入）
凹[āo] （凹凸）
戎[rónɡ] （戎装） （投笔从戎）
循[xún] （循环） （循规蹈矩）
鸵[tuó] （鸵鸟）
匕[bí] （匕首）（刀匕）
贸[mào]（商贸） （贸易）
芝[zhī] （芝麻） （灵芝）
奂[huàn] （美轮美奂）
多音字
载【zǎi】（刊载）
【zài】（装载）
运用：
经过数载（zǎi）的潜心学习，他终于学有所成，载（zài）誉归来。
将【jiāng】（将军）
【jiàng】（将领）
运用：
爷爷希望我将（jiāng）来能当jiàng（将领）。
作【zuō】（作坊）
【zuò】（作文）
运用：
这作（zuò）家是作（zuō）坊主的儿子。
近义词
凝望——凝视 飘扬——飘荡遐想——遐思欢腾——欢跃
精彩——出色 迅疾——迅速守候——等候 崇山峻岭——千沟万壑
始料不及——出乎意料 栩栩如生——活灵活现
反义词
典雅——粗俗 漫长——短暂 隐约——清晰 古朴——新潮
不计其数——出乎意料 精神饱满——萎靡不振
探索学习
循——因循守旧，因循：
沿袭。
守旧：
死守老一套。
指思想保守，墨守成规，不求革新。
典出自《汉书•循史传序》光（霍光）因循守职，无，所改作。
同义词:
墨守成规.
资料链接
与丝绸之路有关的故事
玄奘是唐代著名的高僧，杰出的翻译家，也是享有世界声誉的旅行家和最全面地记述古代丝绸之路沿途情况的著作家。
玄奘从凉州出玉门关时西行，历时多年，游历三十多个国家，行程五万余里，最终回到长安。
他的《大唐西域记》记叙了沿途见闻，为我们了解西域、中亚、巴基斯坦和印度的历史情况，了解丝绸之路的面貌提供了极为宝贵的资料，是一部闻名世界历史地理名著，具有重大科学价值。
3、《白杨》
[我会写]
晰[xī]（清晰）（明晰）
伞[sǎn]（跳伞）（打伞）（雨伞）（太阳伞）
抚[fǔ]（抚摸）（抚养）（爱抚）（安抚）
绍[shào]（介绍）（绍兴）（绍剧）
疆[jiāng]（疆域）（疆土）（边疆）（新疆）
陷[xiàn]（陷阱）（诬陷）（陷入）（缺陷）
巧记生字
晰
日照树木,一日长千斤
伞
一人上,十人下,遮风挡雨全靠它
抚
虽说”无”手,安慰在心
绍
绝招前后,能让生人交友
疆
一块”块”形”土”,两块”田”,打上三条线
陷
阶前放烟火.
多音字
要【yāo】（要求）（要挟）
【yào】（紧要）（纲要）
运用：
要（yào）领的释义是体育、军事操练中某动作的基本要（yāo）求。
模【mó】（模范）
【mú】（模样）
运用：
小孩子总爱模（mó）仿，打扮成奇怪的模（mú）样。
辩字组词
抚（抚摸） 绍（介绍） 僵（僵硬） 陷（陷阱）晰（清晰）伞（雨伞）
扶（扶持） 招（招呼） 疆（边疆） 焰（火焰） 淅（淅沥）余（多余）
近义词
清晰——清楚 沉思——深思 严肃——严厉 粗壮——粗大
抚摸——摩挲 挺秀——挺拔 飞快——疾驰 坚强——顽强
反义词
清晰——模糊 表白——沉默 严肃——活泼 干旱——洪涝
探索学习
陷——冲锋陷阵，陷：
踏入，深人，攻破。
向敌人冲锋，深人敌人阵地。
形容作战英勇或勇往直前地进行斗争。
典出自《北齐书•雀暹传》：
“冲锋陷阵，大有其人。
”
同义词:
赴汤蹈火。
教你一招
借物喻人
作者在描写和叙述中并没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而将戈壁滩上高大挺秀的白杨树与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。
这就是借物喻人的手法。
借物喻人就是借某一事物的特点来比喻人的某种品格。
正确运用借物喻人的手法，可以使文章立意更深远、表情达意更含蓄，可以增强文章的表现力和感染力。
4※、《把铁路修到拉萨去》
[我会认]
妖[yāo] （妖精）（妖艳）
娆[ráo] （妖娆）（妖娆）
械[xiè] （机械）（军械）
巍[wēi] （巍峨）（巍然）
峨[é] （巍峨）
媒[méi] （媒体）（媒婆）
狰[zhēnɡ] （狰狞）
狞[nínɡ] （狞笑）（狞恶）
逞[chěnɡ] （逞强）（逞能）
扯[chě] （扯开）（扯皮）
薪[xīn] （薪水）（釜底抽薪）
效[xiào] （效果）（功效）
寝[qǐn] （就寝）（寝室）
多音字
服【fú】（ 衣服）
【fù】（一服中药）
运用：
奶奶生病的时候都是他天天服（fú）侍，而且一天熬一服（fù）中药.
喷【pēn】（喷发）
【pèn】（喷香）
运用：
喷（pèn）香的气昧随着汤汁喷（pēn）出来。
近义词
迅速——敏捷 坚硬——坚固 巍峨——巍然 狰狞——凶恶
效率——效果 威胁——威逼 高傲——骄傲 高昂——昂扬
杯水车薪——无济于事 废寝忘食——宵衣旰食
反义词
坚硬——柔软 凝固——融化 狰狞——慈祥 稀薄——稠密
通明——漆黑 高傲——谦虚 废寝忘食——饱食终日
探索学习
效——上行下效，行:
做。
效:
仿效，模仿。
上级或上辈怎样做，下级或下辈就跟着仿效。
典出自汉•班固《白虎通义·卷七•三教》：
“教着效也，上为之，下效之。
”
同义词：
上梁不正下梁歪。
5、《古诗词三首》
[我会写]
蓑[suō]（蓑衣）（蓑笠）
遮[zhē]（遮蔽）（遮住）（遮盖）（遮羞）
醉[zuì]（醉酒）（醉态）（醉汉）（沉醉）
媚[mèi]（媚外）（媚骨）（妩媚）（明媚）
锄[chú]（锄头）（锄地）（锄草）（铁锄）
剥[bāo]（剥皮）（剥掉）
[我会认]
篙[gāo]（竹篙）
掉[zhào]（停棹）
媪[ǎo]（翁媪）
巧记生字
牧
特放前后
蓑
“一”字横穿”哀”的口,头顶草帽前边走
多音字
铺 【pū】（平铺直叙）
【pù】（下铺）
运用：
这间杂货铺（pù）还（pū）着漂亮的地板，显得很别致。
弄 【nòng】 （戏弄）
【lòng 】 （弄堂）
运用：
他在弄（lòng）堂里弄（nòng）饭。
辩字组词
蓑（蓑衣） 遮（遮挡） 醉（醉酒） 媚（妩媚）锄（锄头） 剥（剥皮） 牧（放牧）
衰（衰弱） 蔗（甘蔗）碎（粉碎）眉（眉毛） 铡（铡刀） 绿（绿色） 放（放假）
探索学习
醉——醉翁之意不在酒，本意不在此，别有目的或企图。
典出自宋·欧阳修《醉翁亭记》:
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”
同义词:
项庄舞剑，意在沛公。
教你一招
学习古诗的方法一“四步走”，我们可以采取“四步走”的方法来学习古诗。
第一步:
初读古诗，知其概貌。
这就是先从读人手，大体了解、感知全诗写的是什么内容。
对不懂的词，可以借助字典解决。
第二步:
再读古诗，理解诗意》在初步感知的基础上，顰从词到句、从,句劈篇连起来，由部分到整体地把全诗的意思弄淸楚。
第三步:
诵读古诗，品味诗境。
在理解诗意的基础上，要通过诵读咀诗味，想象出诗的意境。
第四步:
描绘古诗，诗画一体。
俗话说:
“诗中有画，画中有诗.”当你诗人的情感形成共鸣时，经过自身丰富的想象，用笔简要地勾画出诗。
这样，由诗到画，诗情画意融于一体，就会逐步达到学习古诗的最佳效果。
第二单元
6、《冬阳·童年·骆驼队》
[我会写]
毡[zhān]（毡房）（毡条）（毡子）（毡帽）
卸[xiè]（拆卸）（卸货）（推卸）（装卸）————（注意字形）
咀[jǔ]（咀嚼）（含英咀华）
嚼[jué]（咀嚼）————（注意读音）
漠[mò]（沙漠）（大漠）（漠北）（漠视）
寞[mò]（寂寞）（落寞）
袄[ǎo]（棉袄）（皮袄）（夹袄）
袍[páo]（旗袍）（皮袍）（棉袍）（袍子）
傻[shǎ]（傻瓜）（傻话）（犯傻）（傻子）————（注意字形）
巧记生字
毡
“毛”字当橇“占”字坐上跑
卸
“卸”前少二人
咀
一张”口”就喝没了沮边水
嚼
一个爪子四张嘴,即耳变寸来做腿
袄
一件大衣服,上面系飘带
寞
“日”在“大”草间,宝盖遮上面.
袍
衣服身上包,非衫也非裤
傻
俊人顶囟门,头脑变迟钝
漠
“日”落草下“大”字撑,三点水与沙同行
多音字
磨【mò】（电磨）
【mó】（磨炼）
运用：
自从换了新电磨（mò），磨（mó）面粉的速度大大提高了。
嚼【jué】（咀嚼）
【jiáo】（嚼舌）
运用：
吃饭时应该细嚼（jiáo）慢咽，细细咀嚼（jué）有利健康，
辩字组词
卸（装卸） 漠（沙漠） 袄（棉袄） 袍（袍袖） 毡（毡子）
御（防御） 寞（寂寞） 沃（沃土） 炮（大炮） 毯（毯子）
咀（咀嚼）嚼（咀嚼）傻（傻瓜）
沮（沮丧）爵（公爵）俊（英俊）
近义词
侵犯—入侵 充满—布满 沉默—缄默 安排—安置
寂寞—孤寂 情趣—情调 清脆—响亮 幼稚—天真
反义词
整齐—零乱 沉默—吵闹 侵犯—保护 幼稚—成熟
轻松—沉重 暖和—冰凉 寂寞—热闹 清脆—沙哑
探索学习
咀——含英咀华，口中含着花细细地咀嚼。
英、华:
花朵。
咀:
咀嚼，比喻细细地欣赏体会诗文的精华。
典出自唐•韩愈《进学解》:
“沈浸浓郁，含英咀华。
同义词:
含菁咀华。
教你一招
在习作中做到表达生动而具体
本文在表达上突出的特点就是语言生动而具体。
如作者在看骆驼咀嚼样子时写的这段话。
这段话表达得生动而具体，给人留下鲜明而深刻的印象,骆驼咀嚼的样子深深地刻在我们的脑海里，形成了一幅挥之不去,呼之欲出的动感画面.
那么，怎样才能在习作中做到表达生动而具体呢？
1.必须要细致观察，要看准每个部位的突出特点。
2.要写出观察时自己的想法和动作等。
3..观察和表达要有顺序。
7※、《祖父的园子》
[我会认]
蚱[zhà]（蚂蚱）（蚱蜢）
嗡[wēng]（嗡嗡声）
啃[kěn]（啃骨头）（啃青）
樱[yīng]（樱桃）（樱桃）
蚌[bàng]（河蚌）
嘟[dū]（嘟嘟）（嘟哝）
倭[wō]（倭瓜）（倭寇）
飘[piáo]（水瓢）（瓢泼）
多音字
漂【piāo】（漂浮）（漂泊）
【piào】（漂亮）
运用：
湖面上漂（piāo）浮的小船很漂（piào）亮。
结【jiē】（结实）
【jié】（结网）（活结）
运用：
这篇文章用“看，那些果实结（jiē）得多好!
”结（jié）尾。
近义词
闪烁—闪耀 瞎闹—胡闹 记忆—回忆 随意—随便
反义词
新鲜—腐烂 闪烁—昏暗 随意—谨慎 记忆—忘却
探索学习
蚌——鹬蚌相争，渔人得利，鹬:
一种长啸的水鸟。
蚌:
生活在淡水里的一种软体动物，介壳长圆形，黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。
比喻双方争持不下，使第三者趁机得到。
典出自《战国策•燕策二》：
“蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：
4今日不雨，明日不雨，即死蚌。
’蚌亦谓鹬曰：
‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔得而并禽之。
”
同义词：
坐山观虎斗。
8、《童年的发现》
[我会写]
胚[pēi]（胚胎）（胚芽）（胚层）
祸[huò]（闯祸）（祸根）（灾祸）（祸端）
患[huàn]（患者）（患难）（患得患失）
臂[bì]（臂膀）（臂章）（臂力）（臂助）
赋[fù]（天赋）（辞赋）（赋予）（赋税）
淘[táo]（淘气）（淘汰）（淘金）（淘米）
妨[fáng]（妨碍）（妨害）（不妨）
岂[qǐ]（岂能）（岂止）（岂肯）（岂有此理）
绞[jiǎo]（绞痛）（绞架）（绞尽脑汁）
汁[zhī]（汁水）（果汁）（汁液）（墨汁）
厘[lí]（厘米）（厘定）（毫厘）（厘正）
愧[kuì]（愧疚）（惭愧）（羞愧）（无愧）
亏[kuī]（吃亏）（亏损）（亏心）（幸亏）
[我会认]
澄[chéng]（澄清）窘[jiǒng]（困窘）
巧记生字
胚
“一”“月”“不”成字
祸
示意“口”“内”管口舌，出了灾难莫招惹
患
有“心”“串”联，惹祸端
臂
为“辟”新天地，“月”月加紧干
赋
贼头又动“武”
淘
陶器遇水，耳朵全没
妨
教“女”有“方”
岂
“山”下一“已”，反问哪里
绞
上“交”丝巾
汁
“十”三点
厘
“厂”“里”小得很，十倍才是分
愧
心里有“鬼”，愧对别人
亏
处理污水
多音字
禁 【jīn】（禁受）
【jìn】（禁止）
运用：
王濛禁（jīn）不住心中的怒火，与王春露打了起来，被罚禁（jìn）赛。
辩字组词
祸（车祸） 陶（陶土）防（防止）绞（绞肉）胚（胚胎）患（祸患）臂（手臂）
锅（铁锅） 淘（淘气） 妨（妨碍） 较（较真）坯（坯布）忠（忠心）璧（璧玉）
岂（岂但）痴（痴迷） 汁（果汁） 厘（厘米）愧（惭愧）亏（亏损）赋（赋予）
芭（芭蕉）疾（疾病）汗（汗水）理（理由）瑰（玫瑰）于（于是）贼（盗贼）
近义词
迷恋—痴迷 澄澈—清澈 奇妙—奇特 困窘—困惑
惩罚--处罚 轻盈—轻巧 祸患—祸害 舒展—伸展
格外—分外 驱逐一驱赶 随心所欲—为所欲为
反义词
澄澈—浑浊 轻盈--笨重 驱逐—挽留 妨碍一促进
淘气—乖巧 惩罚—嘉奖 随心所欲——顾虑重重
探索学习
岂——岂有此理，哪有这样的道理，即极其荒谬，断无此理的意思。
典出自《南齐书•處惊传》:
“郁林废，惊窃叹曰：
‘王、徐遂缚袴废天子，天下有此理邪？
’ ”
同义词：
荒谬绝伦。
资料链接
草履虫原生动物门，纤毛虫纲。
体圆筒形，前端较圆，中后部较宽， 较尖;从背上看，形状像倒置的草鞋底。
全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。
身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹人小沟，称“口沟”。
口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。
教你一招
运用倒叙悬念法开头
写人记事的文章，开头写出事情的结局、结果，或事情的高潮，或事情 的某个精彩的片段等，造成悬念，吸引读者阅读下文，了解事情的全过程， 这种开头方法叫做倒叙悬念法。
本文就运用了这种写法。
那么，运用倒叙悬念法开头应该注意什么呢？
1.设置悬念一定要有明确的目的，要在“疑问”和“曲折”中展示人物 的性格或事件的意义。
2.设置悬念必须要以事实为依据，一定要适度、自然，不要脱离生活，不要故弄玄虚，还要与下文的叙述衔接好。
9※、《儿童诗两首》
多音字
悄【qiāo】（悄悄）
【qiǎo】（悄然无声）
运用：
夜深了，四周静悄（qiāo）悄的，他蹑手蹑脚，悄（qiǎo）声走进房间。
钻【zuān】（钻研）（钻营）
【zuàn】（电钻）（钻戒）
运用：
爸爸最近在钻（zuān）研有关钻（zuàn）石打造方面的知识。
近义词
汲取——吸取 喧闹——喧嚣 平静——安静 戏耍——玩耍
遥远——悠远 甜美——甜蜜 营养——养分 愿望——心愿
反义词
汲取——奉献 甜美——苦涩 湿软——干硬 遥远——邻近
第三单元
10、《杨氏之子》
[我会写]
梁[liáng]（梁子）（房梁）（桥梁）
惠[huì]（优惠）（实惠）（惠顾）（贤惠）
诣[yì]（造诣）（苦心孤诣）
乃[nǎi]（乃父）（乃至）（乃尔）
曰[yuē]（孔子曰）（美名其曰）
禽[qín]（禽兽）（飞禽）（家禽）（鸣禽）
巧记生字
梁
梁米已断柴半尽
惠
有“禾”长穗
诣
言传对“旨”
乃
仍然无人
曰
四退“八”进“一”
禽
手到擒来
多音字
应 【yīng】（应该）（应当）
【yìng】（答应）（应届生）
运用：
答应（yìng）别人的事应（yīng）该努力兑现。
辩字组词
粱（高粱） 谐（和谐） 惠（惠民） 乃（乃是） 曰（子曰）禽（家禽）
梁（姓梁） 诣（造诣） 惠（惠兰）及（及时） 日（日子）擒（擒拿）
近义词
设——摆 闻——听 聪惠——聪颖
反义词
出——入 有——无 聪惠——愚笨
探索学习
梁——上梁不正下梁歪，比喻上边的人不好，下边的人也跟着学坏。
典出自《缀白裘•<铁冠图•夜乐>》:
“不要怪他们，这叫做上梁不正下梁歪。
”
同义词：
上行下效。
资料链接
《世说新语》
《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说，共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，小说写的虽然全是历史人物，可是与历史传记不同，特别注重传说或事件本身的传奇性，不一定与历史事实完全符合，文学性质远远超过史学性质。
小说语言精练、朴实、传神，是我国早期笔记文学中较有代表性和影响较大的一部书。
教你一招
通过対话来塑造人物形象
对话是指作品中人物之间的交谈，它是人物思想、情感的载体，也凸显人物个性的重要途径。
通过人物的对话，不仅.能提示人物的性格和征，推动故事情节的发展，还能反映人物的心理活动。
本文在写法上最'出的特点就是以人物对话塑造人物形象。
那么，怎样写好人物的对话呢？
1.必须让人物说自己的话。
说话的方式、内容等必须符合人物身必地位。
2.对话必须符合当时的特定环境,表露人物的内心世界。
在浼中，人的性格是十分复杂的。
因此，要写好对话，必须通过不同场合的言，从不同的侧面来表现人物思想性格的复杂性。
3.人物的对话要1:
1化，要求语言简练，句子短小，通俗易懂。
因此，对话要注意提炼。
11、《晏子使楚》
[我会写]
侮[wǔ]（侮辱）（欺侮）（侮蔑）（侮慢）
辱[rǔ]（侮辱）（辱骂）（羞辱）（耻辱）
谎[huǎng]（谎言）（说谎）（谎话）（撒谎）
敝[bì]（敝国）（凋敝）（敝人）（敝帚自珍）
矩[jǔ]（规矩）（矩尺）（矩形）（循规蹈矩）
囚[qiú]（囚禁）（死囚）（罪囚）（囚犯）
嘻[xī]（笑嘻嘻）（嘻皮笑脸）
臣[chén]（忠臣）（大臣）（臣民）（君臣）
淮[huái]（淮河）（淮北）（淮海）（淮南）
柑[gān]（柑橘）（柑子）
贼[zéi]（做贼）（盗贼）（贼眉鼠眼）
赔[péi]（赔款）（赔本）（赔礼）（赔偿）
巧记生字
侮
“每”人相伴，特性轻慢
辱
唇无口，寸来补
谎
虚“言”如地“荒”，把草说粮
敝
作“弊”之前
矩
前后放矮柜
囚
添“人”进“口”了
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