最新部编人教版五四制六年级上册第一单元综合能力测试题练习题一打印版doc.docx
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最新部编人教版五四制六年级上册第一单元综合能力测试题练习题一打印版doc
单元综合能力测试题
(一)
一、积累与运用(20分)
1·下列句子中的字音和字形完全正确的一项是()(2分)
A·那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲(xuān)染,不用墨线勾勒(lèi)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
B·在细雨迷朦中,着了水滴的丁香格外妩(fǔ)媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模(mú)糊了,直向窗前的莹白渗过来。
C·每到春来,伏案时抬头便看见檐(yán)前积雪。
雪色映进窗来,香气直透豪端。
人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙(zhuō)了。
D·我在原野上摇拽,使原野风光更加旖(qǐ)旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥(fù)郁。
2·下列词语运用恰当的一项是()(2分)
A·忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
B·我们要虚心向老师请教,做到不耻下问。
C·我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?
D·桂林的山水、黄山的松,真是巧夺天工。
3·下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A·这种蝴蝶和候鸟一样,冬天都飞往南方,夏天又飞向北方,每天平均飞行大约四十多公里。
B·学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
C·中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理的现象,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。
D·最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
4·下面句子中标点使用恰当的一项是()(2分)
A·我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
B·走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子,河!
C·结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗!
D·古人诗云“芭蕉不展丁香结““丁香空结雨中愁。
”
5·下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()(2分)
A·羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B·花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
C·小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
D·我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。
6·下列句子组成语段顺序的顺序排列正确的一项是()(2分)
1当爬上山顶,发现自己是孤独的。
2如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。
3山顶,除了梦想,也是荒芜的。
4可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。
5人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。
就像智者所言,自己不断往上爬,追求着自己的梦想。
A·⑤⑥④①③②
B·⑤①③⑥④②
C·①③②⑤④⑥
D·③②⑤①④⑥
7·依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(2分)
(1)这是一支对敌人具有______力的导弹部队。
(2)大脑愈用愈发呆,不用则_______。
(3)一向不关心时政的美国人,对这次爆炸事件的________都很强烈。
A·慑服退化反映
B·慑服蜕化反应
C·威慑退化反应
D·威慑退化反映
8·填空。
(6分)
(1)《草原》作者_____,原名______,字________,北京人,满族,作家。
(2)《六月二十七日望湖楼醉书》作者_______,字_______,号_______,北宋文学家、书法家、唐宋八大家之一。
二、阅读(50分)
(一)阅读下面的文字,完成9—13题。
(14分)
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
就是茅店社林边,路转溪桥忽见。
9·关于这首词说法正确的一项是()(2分)
A·这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B·“西江月”是词的题目。
C·“见”,读jiàn,见到的意思。
D·这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
10·朗读下列句子时,节奏、停顿有误的一项是()(2分)
A·明月/别枝/惊鹊
B·七八个/星天外
C·听取/蛙声/一片
D·旧时/茅店/社林边
11·对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是()(2分)
A·“明月”、“清风”点染夏夜美好景色,“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静,表现夏夜幽静。
B·“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描述丰收后人们热烈畅谈的情景,进一步补充夏夜特色。
C·“七八个星天外,两三点雨山前”,巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。
D·这首词描写美丽的农村风光,抒发词人喜爱农村生活的感情。
12·诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物,给人印象深刻?
请从本诗中找出来。
(2分)
13·词的上片写了哪些夏夜特有的声音?
写这些声音有何作用?
(6分)
(二)阅读下面的文字,完成14—17题。
(14分)
逃离
门口有一棵树,矮矮的,向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝,枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。
每每傍晚时分,我从那里走过,看它在夕阳里静静站立,就像站在油画里一般,说不出的拙朴和奇异。
天边的云霞,有时绚丽,有时深沉,仿佛是多变的背景音乐,让它不变的姿态有了韵律,日日为我诠释着风格迥异的美。
有一天,我终于为它而驻足,在暮色里出神。
学生时代的我们,没有丰富的生活,书本就是我们的天,不能沉醉,却别无选择,按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换,终于可以逃离书卷校园。
狂喜远不足以形容心情,纵然有着同吃同住的上铺姐妹,但各奔东西的伤感,怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。
踏入绮丽的大千世界,看到生活正热情地招手,逃离的快感如山高如水长。
快乐只是一层薄薄的面纱,没有来得及细细品味,就被一阵流浪的风吹远了。
琐碎的日子流水无痕,夹杂着落叶缤纷。
遥想生活的时候,它是美的形态,投身其中,才感觉锋芒般锐利。
捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说:
“受到乌托邦声音的诱惑,他们拼命挤进天堂的大门,但当大门在身后砰然关上时,他们发现自己是在地狱里。
生活有时就是这样的黑色幽默,让渺小的人们难堪无助。
”
只有逃离。
逃离成了我们的本能选择,某个地方,某个人,某项工作,某种羁绊,只要感觉不再需要不再快乐,我们就变得脚步匆匆,张望起别处的生活,仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。
可是当我们怀着某种虚幻的愿望,极力想在生活的秋千上,荡到生活的最高处,最终回到的,却还是它原来的位置。
生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。
我们早已成了生活的一分子,无处可逃。
开始喜欢旅行,希望别处的风景时时宜人,以为陌生和距离会滤去尘沙,呈现哪怕不真实的美丽。
在千山万水中惊鸿一瞥,在浮光掠影中雁过无痕,却只是偶尔惊艳,少有惊心动魄,兴味盎然而去,带着些许失落归来,风景地从来热热闹闹,只是没有我们逗留的理由。
心寂寞,世界所以寂寞。
花开遍地,有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。
想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》:
“独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
”羡煞了诗人有那样的勇气,逃出芜杂的尘世,和明月为伴,和清风为友,自由地引吭高歌,仿若遗世人独立,静美之极。
可在那幅想象的图画里,我常常咀嚼出百般的孤独,在空旷的世外山谷里无处遁形,竟让我有些不寒而栗。
纵有推窗邀月的情怀,没有把酒临风的洒脱,纵然逃到天涯海角,都是牢笼藩篱。
可以逃离现实的喧嚣,终逃不过现代人那漫无边际的寂寞命运。
生活的网无处不在。
看着眼前这棵奇异的树。
我明白,无需逃离。
被刺痛着,也要承受。
琐碎和锐利只是生活的假象。
犹如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳娇艳。
与其逃离,不如归来。
逃离是一种懦弱,沉醉却是我们最好的归宿。
就像这棵树,独自站立,也可演绎风情万种。
醉了路人。
生活不在别处,他躲藏在我们的心里,微笑着等待我们转过身来。
14·
(1)请具体说明食堂门口的那颗树有何风格迥异的美。
(2分)
(2)我为什么会为它驻足,在暮色里出神?
(2分)
它使我明白了:
15·文章引用《玩笑》中的一段话和王维的《竹里馆》各有什么作用?
(4分)
16·请具体说明“逃离是种懦弱,沉醉却是我们最好的归宿”这句话的含义。
(2分)
17·下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.相对于无可选择的校园生活,绮丽的大千世界是美丽无比的,因而逃离的快感使同吃同住的姐妹分离也不感到伤感。
B.总感觉别人的生活自由、快乐、充满着诱惑,因而自己总是脚步匆匆,一次次地逃离。
C.总希望别的地方有宜人的风景,可是因为自己不能投身其中,因而处处失望。
D.快乐和寂寞是缘自内心的,同样的境界,有的人可以高歌其中,有的却感到不寒而栗。
E.生活中充满了假象,就象琐碎和锐利,只有深入生活,面对现实才能享受到生活的娇艳和芬芳。
(三)阅读下面的文字,完成18—21题。
(12分)
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜清鲜),天空是那么(晴朗明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软),就像只用绿色渲(xuānxuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人(惊叹惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yínyíng)一道奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
18.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
(4分)
19.我会划去文段中括号内不正确的读音。
(2分)
20.文中有两个表示绿色的词语,分别是()和()我还从课外积累了两个,分别是()和()(4分)
21.在这个自然段中,你最喜欢哪句话,为什么?
(2分)
(四)阅读下面的文字,完成22—24题。
(10分)
马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着两条细弱的小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地。
。
。
。
。
。
但两条腿的主人——小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈,而且信心十足
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:
一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出去的那一步,他的手在积蓄力量,小男孩儿几这么站着,既不前进,也不后退,只是固执地注视自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?
”路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说,“做大人的要帮他一把。
”
而孩子的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着鼓励说:
“自己上,小乖乖自己上。
”
小脚又一次地踏上旁边的了人行道,另一只脚也费力地提到了空中,这回可真是憋足了劲。
“加油!
加油!
”旁边的小姑娘喊着。
终于两只脚都站到人行道上去了,这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利!
“好一个登山者!
”胡子老爷幽默地说,“一开头总是困难的,但现在总算对付过去了。
乖孩子,祝你永远向新的高度进军!
”
人生会有多少第一次啊
22.阅读全文,写出相关的记叙要素。
(4分)
①故事发生的地点:
②主要人物:
③事情的起因:
经过:
结果:
23.从这件事上,你受到了什么启示?
(用一句话概括)(3分)
24.从文中一位老奶奶和小男孩妈妈的话中,可见她俩在教育孩子问题上的想法有所不同。
你赞同谁?
为什么?
(3分)
三、写作(50分)
25·阅读下面的材料,按要求完成写作。
一个6岁的孩子,放学回到家,拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。
刚要切,爸爸赶紧喊道:
“切错了!
切错了!
”话音刚落,苹果已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊道:
“爸爸,好一个漂亮的五角星!
”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。
要求:
①认真阅读上文,以“换一种眼光”为话题,写一篇记叙文,题目自拟。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
如有需要请用“XXX”代替。
单元综合能力测试题
(一)参考答案
1·C(A渲(xuàn)勒(lè)B“朦”应为“蒙”妩(wǔ)模(mó)D“拽”应为“曳”旖(yǐ))
2·A(B“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
C“差强人意”意思是大体上还能使人满意,此处不合语境,应为“强人所难”。
D“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧,“桂林的山水”和“黄山的松”并非人工所造。
)
3·C(A去掉“大约”。
B一面对两面,去掉“是否”。
D多重否定造成语意混淆应将“不再”改为“再次”。
)4·A
5·D(D选项为拟人,其他为比喻。
)
6·A
7·C
8·
(1)老舍,舒庆春,舍予。
(2)苏轼,子瞻,东坡居士。
9·D
10·B
11·B
12·稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
13·蝉鸣、鹊鸣、蛙叫、人声。
一方面渲染了欢乐的气氛,另一方面夜行人能清晰地听到这一切,反过来又表现了夏夜的寂静。
14·
(1)树是古朴的,但静立于夕阳中却象画一般美丽。
云霞不断变化,树的姿态也随之有了韵律,展现出不同的美。
(2)人总是浮躁的,总感到生活的琐碎和锋利,总想逃离。
只有像树一样勇敢地面对生活,承受生活,才能享受生活的美丽。
15·
(1)说明理想与现实的差距很大。
(2)用王维的遗世独立与我的无处遁形,相对比,说明生活在人的心中,心寂寞,世界所以寂寞。
16·躲避现实是懦弱的表现,勇敢地投身生活才是正确的选择。
17·AE(A没有伤感错,E生活中充满了假象错)
18.新鲜明朗柔美惊叹
19.xuānyíng
20.一碧千里翠色欲流郁郁苍苍苍翠欲滴
21略
22.①从马路到人行道②小男孩③小男孩在妈妈的鼓励下憋足了劲,又一次登上了人行道,小男孩两脚都站到人行道上,受到胡子爷爷的夸奖/
23.略只要言之成理即可
24.略只要言之成理即可
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一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。
打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。
圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。
此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。
比如:
我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。
第四,分析内容,查找相关要点。
借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。