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课外文言文训练
一、阅读下面的文段,完成9〜10题。
(5分)
陆游筑书巢
吾室之内,或栖于模①,或陈于前,或枕籍于床,俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。
宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。
间③有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:
此非吾所谓巢者邪!
乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:
信乎其似巢也!
选自《渭南文集》)
【注释】①梗:
木箱,这里指书橱。
②觌(出):
相见。
③间:
间或,偶尔,有时候。
1.请解释下列加点词的意思。
(2分)
(1)素于不觌素于:
()
(2)乃事客就观之弘()
2.陆游的书房有什么特点?
从中可以看出他有什么性格特点?
(3分)
【答案】
1.
(1)妻子:
妻子和儿女。
(自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
一一《桃花源记》)
(2)弓|:
牵,拉,邀请,带着。
(友人惭,下车引之。
元方入门不顾一一《陈太丘与友期行》)
2.书多而乱(1分,只写“多”或者“乱”不给分)。
可以看出陆游爱读书,勤奋刻苦,幽默/爱自嘲,不拘小节/随性自由/洒脱/豪放/粗犷的性格特点(答出两点即可)。
【参考译文】
我的屋子里,有的书堆在木箱上,有的书陈列在前面,有的书放在床上,抬头低头,四周环顾,没有不是书的。
我的饮食起居,生病呻吟,感到悲伤,忧愁,愤怒,感叹,不曾不与书在一起的。
客人不来拜访,妻子子女不相见,而刮风,下雨,打雷,落冰雹等(天气)变化,也不知道。
偶尔想要站起来,但杂乱的书围绕着我,好像积着的枯树枝,有时到了不能行走(的地步),于是就自己笑自己说:
“这不是我说的鸟窝吗?
”于是邀请客人走近看。
客人开始不能够进入,已进屋的,也不能出来,于是(客人)也大笑着说:
“确实这像乌窝。
2.阅读下面的文段,然后回答问题。
(4分)
逖①性豁荡,不修仪检,年十四五犹未知书,诸兄每忧之。
然轻财好侠,慷慨有节尚,每至田舍,辄称兄意,散谷帛以周贫乏,乡党宗族以是重之。
后乃博览书记,该涉古今,往来京师,见者谓逖有赞世才具。
及京师大乱,邀率亲党数百家避地淮泗,以所乘车马载同行老疾,躬身徒步,药物衣粮与众共之,又多权略,是以少长威宗之,推逖为行主。
(节选《晋书•祖逖传》)
【注】①东晋时期杰出的军事家、民族英雄。
(1)解释下列加点词语。
(2分)
①四京师大乱()②是以少长廖宗之()
(2)祖逖的“轻财好侠”主要表现在哪两件事上?
请简要概括。
(2分)
【答案】
(1)①及:
等到(及鲁肃过寻阳,与蒙论议一一《孙权劝学》)
②咸:
全,都(村中闻有此人,咸来问讯。
一一《桃花源记》)
(2)①祖逖每次到农夫田舍中,常散发粮食和衣物来救济贫困的人。
②避难途中,把自己的车马让给老人、病人,药物、衣物和粮食等与大家共享。
(每点1分,句意通顺1分,大意相近即可)
【参考译文】
祖逖性情豁达直爽,不在乎礼仪的约束,十四五岁了还没读书,他的哥哥们经常为此担心。
但是轻视财货,注重狭义,坚持正义有节操。
每次到农夫田舍中,常散发粮食衣物来救济贫困人。
后来他博览群书,遍涉古今,见过他的人都说他有辅佐的才能。
京城大乱时,祖逖带领几百户亲戒乡党到淮泗避难,用自己乘坐的车马载着同行的老人和病人,而自己徒步跋涉,药物、衣物和粮食都与他们共同分用,又有许多应变的谋略,因此老幼都尊敬他。
三、阅读下面的文段,然后回答问题。
(4分)
范仲淹,字希文,二岁而孤,母更适①长山朱氏,从其姓,名说。
少有志操,既长,知其世家,乃感泣辞母,去之应天府,依戚同文②学。
昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继之,人不能堪,仲淹不苦也。
举进士第,为广德军司理参军,迎其母归养。
始还姓,更其名。
仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。
妻子衣食,仅能自充。
而好施予,泛爱乐善。
死之日,四方闻者,皆为叹息。
(节选自《宋史•范仲淹传》,有删改)
[注]①更适:
改嫁。
②戚同文:
北宋初年著名的教育学家。
(1)请解释下列加点词的意思。
(2分)
①以水不面()②人不能坐()
(2)结合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因。
(2分)
【答案】
(1)①沃:
浇(持汤沃灌一一《送东阳马生序》);
(2)堪:
能忍受(人不堪其忧,回也不改其乐一一《〈论语〉十二章》。
)。
(2)少有志向节操(1分);勤奋苦读(1分);能忍受贫苦(1分);内刚外和(1分);极其孝顺(1分);对自己节俭却乐善好施(1分)。
【参考译文】
范仲淹,字希文。
范仲淹两岁时丧父,母亲改嫁长山姓朱的人,范仲淹跟从他的姓,名字叫说。
年少时有志向节操,长大后,了解了自己的家世,就伤感流泪告别母亲,离开(家乡)到应天府,依靠戒同文学习。
昼夜不停息,冬日里疲惫得厉害,用水浇脸;食物不充足,以至于靠喝稀粥度日,别人不能忍受,范仲淹不认为这艰苦。
考取进士,担任广德军司理参军,迎接他的母亲回家奉养。
才改回原姓,更改自己的名字。
范仲淹内心刚毅外表谦和,性情极其孝顺,因为母亲在世时正贫困,后来虽然显贵,不是招待宾客(宾客到来)不吃两种以上的肉食。
妻子儿女的衣食,仅仅能自给。
然而(范仲淹)喜好施舍给予,广施爱心,乐于行善。
死的时候,天下各地听说的人,都替他叹息。
四、阅读下面的文段,然后回答问题。
(4分)
贞观九年,唐太宗谓侍臣曰:
“往昔初平京师①,宫中美女珍玩,无院不满。
炀帝②意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵麒武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。
故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。
递得徭役不兴,年谷丰稔③,百姓安乐。
夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。
君能清净,百姓何得不安乐乎?
”
(节选自《贞观政要》)[注]①京师:
京城。
此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。
②炀帝:
指隋朝末代皇帝杨广。
③稔:
丰收。
(1)请解释下列加点词的意思。
(2分)
①征求不目()②故凰彼孜孜()
(2)根据文段,简要概括唐太宗的治国之道。
(2分)
【答案】
(1)①已:
停止。
(是亦不可以己乎?
此之谓失其本心。
一一《鱼我所欲也》)
②夙夜:
早晚,日日夜夜。
(受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明——《出师表》)
(2)(2分)一是皇帝自身保持清净,减少欲求;二是以民为本,休养生息,不兴徭役,不
起战事。
(一点1分,意合即可,共2分)
【参考译文】
在贞观九年(李世民的年号),唐太宗对侍卫官说:
“以前(隋文帝)刚刚平定京师的时候,宫里面美女古玩满院。
(然而)隋炀帝仍然不知足,不断征求,同时东征西讨,穷兵麒武,百姓不能忍受,于是导致了(隋朝)灭亡。
”“这些都是朕(皇帝自称)亲眼目睹,因此(我)日夜努力,只希望清白英明,使得天下太平无事。
于是才能(官吏)不盛行兵役,年年粮食丰收,百姓安居乐业。
治理国家犹如栽树,数的根部不摇摆,才能枝叶茂盛。
君主英明,百姓怎么就不能够安乐呢?
”
5.阅读下面的文段,然后回答问题。
(4分)
生而眇者①不识日,问之有目者,或告之曰:
“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声;他日闻钟,以为日也。
或告之曰:
“日之光如烛。
”扪②烛而得其形;他日揣籥③,以为日也。
日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。
(节选自苏轼《日喻》)
[注释]①眇(miao)者:
盲人。
②扪(men):
摸。
③揣痛:
揣,摸索;(yue),管乐的一种,形状像笛子。
(1)解释下列加点词的意思。
(2分)
①或告之日()②以其木芸见而求之人也()
(2)这则短文用了什么论证方法?
论证了什么观点?
(2分)
【答案】
(1)①或:
有人(翻译成“有的人”也可)(或百步而后止。
一一《寡人之于国也》)
②未尝:
不曾(翻译成“未曾”、“从来没有”也可)(门人弟子填其室,未尝稍降辞色一一《送东阳马生序》)
(2)比喻论证,短文用眇者分不清日与钟、能,来比喻世人之不能近道,从而揭示要明道,必须要亲自去体验才行的道理。
(2分)(论证1分,观点1分。
观点如果答“道之难见而人之未达”,或是最后一句,也能拿1分)
【参考译文】
一出生就双目失明的人不认识太阳,问看得见的人太阳是什么样子。
有的人告诉他说:
太阳的样子像铜盘。
这个失明的人敲铜盘听到了它的声音,一天听到钟声,就把发出声音的钟当做了太阳。
有的人告诉他说:
太阳的光像蜡烛。
失明的人用手摸蜡烛,晓得了它的形状。
一天,摸到一支形状像蜡烛的乐器畲,就把它当做了太阳。
太阳和钟、畲的差别太大了,但是天生双目失明的人却不知道它们之间有很大的差别,因为他不曾亲眼看见,而是向他人求得关于太阳的知识。
抽象的道理很难被认识,这一点比太阳难认识的情况更加严重,人们不通晓抽象的道理的情况,和生来就不认识太阳的盲人没有什么不同。
六、阅读下面的文段,然后回答问题。
(4分)
张养浩,字希孟,济南人。
尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。
年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。
游京师,献书于平章②不忽木,大奇之,辟为礼部令史,乃荐入御史台。
一日病,不忽木亲至其家问疾,四顾壁立,叹曰:
“此真台掾也。
”天历二年,关中大早,饥民相食,到官四月,未尝家居,止宿公署,终日无少怠。
卒年六十。
关中之人,哀之如失父母。
(选自《元史•张养浩传》,有删改)
[注释]①楮(chii)币:
元代发行的一种纸币。
②平章:
平章政事,元代官职,中书省高官。
(1)解释下列加点词的意思(2分)
①大奇之②终日无少詹
(2)根据文段,简要概括张养浩是怎样的一个人。
(2分)
【答案】
(1)①感到惊奇/对……惊奇②懈怠
(2)张养浩是一个勤奋学习、为官清廉、一心为民/心系百姓的人。
【参考译文】
张养浩,字希孟,济南人。
他曾经有一次出门,碰到一个人,那人把钞票遗失在路上,当张养浩发现的时候,那个人已经走了,张养浩就追上去把钱还给他。
年仅十岁,就一天到晚不停地读书,父母担心他过于用功而制止他读书,他就白天默默地背诵,到了夜晚就关上房门,点上灯偷偷地读书。
后来,张养浩游学京师,把自己写的文章献给平章政事不忽木,不忽木对此感到惊奇,于是任命他为礼部令史,并推荐他进入御史台。
一天张养浩生病了,不忽木亲自到他家里探问,当看到张养浩家里四壁空空,什么也没有时,感慨叹息说:
“张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料啊。
”天历二年,陕西大早,饥饿的老百姓人吃人,张养浩到陕西做官四个月,从来没有回到自己家里住过,一直住在官府,一天到晚没有丝毫的懈怠。
去世的时候才六十岁。
陕西的老百姓,悲哀的程度像失去了父母。
七、阅读下面的文段,然后回答问题。
(5分)
郑人游于乡校①,以论执政。
然明②谓子产曰:
“毁乡校,何如?
”子产曰:
“何为?
夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。
其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。
是吾师也,若之何毁之?
我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。
岂不遽止?
然犹防川:
大决所犯,伤人必多,吾不克救也;不如小决使导,不如吾闻而药之也。
”(选自《左传》襄公三十一年)
(注)①乡校:
地方上的学校,它既是学习场所,又是游乐、议政的场所。
②然明:
郑国大夫,
姓gg(zong),名蔑,字然明。
1.解释下列加点的词语(2分)
(1)我闻忠善以飒怨()
(2)不如吾闻而约之也()
2.对待百姓的议政,然明的态度是“毁”,子产的态度是怎样的?
请从原文中找一个字概括,并分析子产说理的高明之处。
(3分)
【答案】
①减少②以……为药(一小题1分,共2分。
)
①“导”;(1分)②子产用比喻和对比的手法进行说理,将“毁”“导”的做法进行对比,
把毁掉乡校带来的危害比喻成堵塞河流带来的大水决堤。
(答出比喻、对比其中一点即可得1
分),从而把深刻的道理讲得浅显易懂,也增强了说服的力度。
(1分)
【参考译文】
郑国人到乡校休闲聚会,议论执政(的得失)。
郑国大夫然明对子产说:
“把乡校毁了,怎么样?
”子产说:
“为什么毁掉?
人们早晚干完活儿回来到这里聚一下,议论一下施政措施的好坏。
那些他们认为好的,我就实行它们;那些他们厌恶的,我就改正它们。
这是我们的老师,为什么要毁掉它呢?
我听说尽力做好事来减少怨恨,没听说过依权仗势来防止怨恨。
(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗?
然而那样做就像堵塞河流一样:
河水大决口造成的损害,伤害的人必然很多,(到那时)我是挽救不了的;不如开个小口导流,不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。
”
八、阅读下面的文段,然后回答问题。
(4分)
故知胜有五:
知可以战与不可以战者胜,识众寡之用①者胜,上下同欲②者胜,以虞③待不虞者胜,将能而君不御者胜。
此五者,知胜之道也。
故曰:
知彼知己者,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负,不知彼,不知己,每战必殆。
(节选自《孙子•谋攻》)
【注释】①用:
使用。
②同欲:
目标一致。
③虞:
戒备,准备。
(1)解释下列加点词的意思。
(2分)
①识众篡之用者胜②知胜之谆也
(2)鲁国在长勺之战中取得胜利印证了选文中的一些说法,请选择其中一个简要说明。
(2分)
【答案】
(1)(2分)①寡:
少(筹助之至,亲戚畔之孟子《得道多助,失道寡助》)
②道:
方法(咨谏善潭诸葛亮《出师表》)
(2)(2分)鲁庄公对曹刿言听计从,可谓“将能而君不御”;鲁国君臣一心,可谓“上下同欲”;曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势,可谓“知己知彼”。
(答出其中一个方面即可得2分)
【参考译文】
所以,预见胜利有五个方面:
能准确判断仗能打或不能打的,胜;知道根据敌我双方兵力的多少采取对策者,胜;全国上下,全军上下,意愿一致、同心协力的,胜;以有充分准备来对付毫无准备的,胜;主将精通军事、精于权变,君主又不加干预的,胜。
以上就是预见胜利的方法。
所以说:
知己知彼的,作战百次也不失败;不知道对方只知道自己,会一胜一败,不了解对方,不知道自己,每战必败。
九、阅读下面的文段,然后回答问题。
(5分)
子鱼论战
楚人伐宋以救郑。
宋公①将战。
大司马固谏曰:
“天之弃商久矣,君将兴之,弗可赦也已。
”弗听。
冬十一月己巳朔,宋公及楚人战于泓。
宋人既成列,楚人未既济‘%司马⑥曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
”公曰:
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
“未可。
”既陈①而后击之,宋师败绩。
公伤股,门官⑤歼焉。
国人皆咎公。
公曰:
“君子不重⑥伤,不禽二毛⑦。
古之为军也,不以阻应隘也。
寡人虽亡
国之余%不鼓不成列。
”(节选自《左传•僖公二十二年》)
注释:
①宋公:
宋襄公,名兹父。
前638年,宋伐楚,楚救郑,这年冬天宋楚两军交战于泓。
②济:
渡过。
③司马:
统帅军队的高级长官,此指目夷,字子鱼。
④陈:
通“阵”,这里作动词,即摆好阵势。
⑤门官:
国君的卫士。
⑥重:
再次。
⑦禽:
通“擒”,俘虏。
二毛:
头发斑白的人,指代老人。
⑧阻,迫也。
隘,险也。
言不迫人于险。
⑨亡国之余:
亡国者的后代。
宋襄公是商朝的后代,商亡于周。
1.解释下列加点词的意思。
(2分)
①楚人依宋以救郑②古之为军也,不以阻隘也
2.结合选文,你认为这场宋楚之战,宋军大败的原因有哪些?
(3分)
【答案】
1.(2分)①攻打/进攻/讨伐②凭借/靠
2.(3分)①宋襄公遵守“不排成打仗的阵列不能开始战斗”的观念(或遵守春秋早期战争法,战争规则,标榜“仁义”)②不听子鱼的意见③实力的差距,宋弱楚强。
(每点1分,意思相近即可)
【参考译文】
楚国攻打宋国来救郑国。
宋襄公将要应战,大司马公孙固劝谏说:
“上天抛弃我商国已经很久了,主公想要复兴,这是得不到宽恕的。
”宋襄公不听。
宋军与楚军战于泓水。
宋军已经摆好阵势,楚军还没有全部渡河。
司马子鱼说:
“敌众我寡,趁他们没有完全渡河,请下令攻击他们。
”宋襄公说:
“不行。
”当楚军已经全部渡河,但尚未摆好阵势,司马子鱼又请求攻击。
宋襄公说:
“不。
”等楚军摆好了阵势,然后才开始攻击,结果宋军大败,宋襄公大腿受伤,卫队也被歼灭了。
宋国人都埋怨宋襄公。
宋襄公说:
“君子不伤害已经受伤的人,不捉拿头发花白的人。
古人作战,不在隘口处阻击敌人。
”我虽然是已然亡国的商朝的后代,但也不会攻击没有摆好阵势的敌人。
十、阅读下面的文段,然后回答问题。
(5分)
广①为人廉,得赏赐辄分其麾下②,饮食与士共之,为二千石③四十余年,家无余财。
猿臂,善射,度不中不发。
将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。
士以此爱乐为用。
及死,一军皆哭。
百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。
(选自司马光《资治通鉴》)
【注释】①广:
李广,汉武帝时“飞将军",抗击匈奴屡立奇功。
②麾下:
部下。
③二千石:
俸禄为二千石的官。
1.解释下列句子中加点词的意思。
(2分)
①得赏赐辨分其麾下()②度不中不发()
2.为什么李广去世了,全军和老百姓都为他哭?
(3分)
【答案】
1、(2分)①辄:
就。
②度:
估计。
2、(3分)因为李广为人清廉,是个注重奖赏、关爱士兵的好将领(1分),李广每次得到赏赐都分给他的部下(1分),在断粮缺水时总是先为土兵着想(1分),所以全军和老百姓都敬重和爱戴他。
他死了,大家都感到伤心难过。
(言之有理即可)
【参考译文】
李广为人清廉,得到赏赐就分给部下,与士卒一起吃喝,做了四十多年二千石官,家中却没有多余的财产。
他的手臂像猿臂又长又灵活,擅长射箭,估计射不中目标,便不发箭。
他带领军队,在困境中找到水,士卒没有都喝过,李广不沾水;士卒没有都吃过,李广不进食。
士卒因此乐意被他使用。
及至李广死去,全军都哭了。
百姓听到死讯,认识他的和不认识他的,无论年老还是年轻,都为他流泪。