领导力决定一切约翰麦斯威尔.docx
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领导力决定一切约翰麦斯威尔
约翰麦斯威尔领导力决定一切
2009/6/25第一天约翰麦斯威尔
◎法则一：
盖子法则，上限法则。
一切都会随着领导统御而起落。
领导统御决定了一切的起起落落。
人际关系是领导统御的基础。
◎法则二：
影响力定律
影响力定律告诉我们，领导统御就是影响，不多也不少，就是影响。
影响大的那个人就是那个团队的领导。
德蕾莎修女
影响力就是领导能力，这两个是不可分开的
领导统御不是头衔，也不是职位，而是你的影响力。
只要增加影响力，就会增加我的领导能力
概念一：
我可以学会如何领导
概念二：
我会通过增加影响力来领导。
概念三：
我会通过赋予他人价值来增加影响力
怎样赋予别人价值？
方法一：
重视他人
方法二：
让自己更有价值
你唯一能够成长的方法，你唯一能够学习的方法，就是致力于成长。
各人成长不是自动会来的，如果你决定让自己成长，如果你要让自己能够进步发展，他不会是偶然发生的，我们非得有个计划不行，我们还要有成长的系统。
成功学里最重要的一件事情，就是你要有意向
成功的秘诀取决于你的日常事物，你我每天做什幺，不是去帮助我们，就是去伤害我们，不是让我们进步就是让我们退步，不是往上爬，就是往下跑，所以成功秘诀就是你每天都在做什幺
方法三：
知道他人重视什幺
聆听他们的声音，了解他们，认识他们
领导的过程，领导会先去听，学习，然后才领导
人们不在乎你知道多少，直到他们知道你关心多少
领导就是去影响
要能够影响别人必须要赋予他们价值
让自己更有价值
知道理解他们重视什幺
定律一：
盖子定律
定律二：
影响力定律
1重视他们
2让自己更有价值
3知道他人重视什幺
定律三：
过程定律
◎定律三：
过程定律
领导力是天天培养，而不是一天之内就能够培养出来的。
我们常常高估课程，低估过程
思考：
想要为谁拼命的工作？
想要为什幺样的领导拼命的工作？
领导统御的五个等级：
Thefivelevelsofleadership
阶段一：
权力
阶段二：
宽容、接纳
◎领导统驭第一阶段：
职位
关键词：
权力
Position
Rights
Peoplefollowbecausetheyhaveto.
领导力不是取决于你的头衔，也不取决于你的职位，而取决于你的影响力
当不用听命于你的人都听你话的时候，你就是好领导了
职位，是领导统御的最低水平。
人们为你付出的努力是最少的
◎领导统驭第二阶段：
宽容、接纳
关键词：
关系
Permission
Relationships
Peoplefollowbecausetheywantyou
人们追随你是因为他们想追随
第入二阶的三种方法
方法一：
聆听
最好的领导都希望跟员工做最好的关系。
你重视你下面的人吗？
而且你下面的人重视你吗？
方法二：
观察你的员工
好领导会观察所有的人，不断的问自己：
我怎幺样把他们放在他们的位置上
成功的人知道他在什幺位置上能表现的好，成功的领袖能够帮助他人找到这样的位置。
方法三：
你为下面的人服务
你的优先顺序在于帮助下面的人
如果能够帮助别人得到他们要的，他们就能帮你得到你要的
没安全感的人喜欢用自己的职位来领导
身为一个领导，我对我下面的人是有正面的影响还是负面的？
我真的赋予他们价值了吗？
还是剥夺了他们的价值？
我身为领袖，我下面的人怎幺看我？
如果你是个不成熟的领导，你会把自己放在第一，如果你是个成熟的领导，你会把他人放在第一
想当领导，应该只有一个理由，只有一个，你要当领导唯一的动机就是帮助他人
*人们追随你的时候，他们问的
第一个问题就是：
你在乎我吗？
你关心我吗？
第二个问题：
你能帮我吗？
第三个问题：
我相信你吗？
我可以信任你吗？
（最重要的问题）
*作业：
看着上面写作业~
1.你在乎你的员工吗？
2.你能帮你的员工吗？
3.你的员工相信你吗？
14：
15开始签书
14：
30准时上课
下午第一堂
◎如何教孩子未来功成名就方法~带小孩上领导的课程
◎领导统驭第三阶段：
生产
关键词：
结果
Production
Results
Peoplefollowbecauseofwhatyouhavedonefortheorganization
谈的是你怎幺样成为一个优质的领导
这个阶段你要学习如何领导自己，这样把自己领导到非常的成功。
举例：
如果我今天在台下，我会问的问题如下：
●你对你自己的投资做了什幺？
你教自己什幺？
在刚才我在鼓励你在孩子身上投资
待会儿我会鼓励你在别人身上投资
当然最重要的是先投资自己
所以你自己要先成功你才能教别人成功
约翰送一本书（原文书）给Jerry（章律师的儿子）
我以前国中一年级的时候，我父亲带我去见一个非常有名的老师，我就是这样看到
了一个又一个的老师。
我来上海不是因为我喜欢座飞机过来
我每讲一次演讲，我都要推掉50几个会议
我来上海是因为未来发展在中国
我会告诉我美国的朋友，要教小孩普通话
第三阶讲的是自我成长，重点在于自我领导。
几年前我做过这样的演讲，有一个大学生说~我现在还是大学生，我非常同意您领导的看法，只是我要去领导谁呢？
我告诉他~你要先领导好你自己，如果你连自己都领导不好，你未来怎幺去领导更多的人呢？
要别人怎幺做很简单，自己做就不容易了！
难度不在于领导别人，而是领导自己。
世界上最能激励人的原则就是~人们会去做自己看不见的事情，换句话说他们会跟领导去做，他们看到领导是好的他们就会是好的。
我们会把我们知道的教给别人，但是的能够展现出来的是自我，要我站在这教你什幺是领导统驭
**千万不要带下面的人带到你没去过的地方**
第三阶段讲的都是你我的成长，你我的共同生产。
一定要学会领导自已，我们才有资格去领导别人。
换句话说我们一定要诚实对待自己！
大部分的领导都会希望突显自己的重要性
有太多的领导为了自己的自傲不愿意承认自己的错误
几年前我跟几个领导讲过话、分享过，你要在你底下的人面前开放自己放开自己！
有一个领导曾经跟我说过：
你要我们领导去承认自己的错误，很困难！
他花三分钟讲完…….
我跟他说：
我是JOHN我是你的朋友，你放松一点，你有一些假设是错误的，你的伙伴可能都已经知道你的弱点或错误了！
只是他们不知道你知不知道！
！
●领导就应该公开坦白自己的弱点
●我请LINDA我的秘书花几个星期想想自己有什幺弱点！
我要把它写在书里面。
LINDA说：
我不需要花几个星期，我现在就可以说。
我说：
现在就可以吗？
他拿了一大张纸出来…
她说：
我常常不遵守规定、常常有太多的选择让大家都发疯了…….
我想光这些就可以写一本书了…
她其实在告诉我什幺？
我也是一个人啊！
领导拿钱不是因为自己负起公司的责任
领导是拿钱让大家都要负起公司的责任
@@@@领袖会把人生从我带到我们的境界
第三阶段就是要让别人成长之前自己要先成长
◎领导统驭第四阶段：
人的发展
关键词：
复制
PeopleDevelopment
Reproduction
Peoplefollowbecauseofwhatyouhavedoneforthem
人们会因为你为她们做了什幺而追随你
一个领袖的好坏与否，取决于他培养其它领袖的能力
一个好的领袖不是看他现在有多少人，而是他培养了几个领导
你在投资他人的身上做了什幺
成功的领袖为培养更多的领袖，他们会把时间放在不断的培养接班人上面。
人们常问我：
你希望未来别人记得你，你希望别人记得你什幺？
人们在描述你时，会如何的描述你呢？
我希望能够赋予更多的领袖，因为他们会把这理念赋予出去给别人
第四阶段就是如何去培训培育更多的领导
1.招募人才
换句话说，你要培育领导你必须先具备招募人才的能力
招募人才跟提供人才技能是最重要的
你要找什幺样的人，你必须要先清楚，这样你要的人才才会出现在你面前！
所以你必须要先清楚一个领导该具备哪些特质，你才能找到相关的人才！
举例：
我每次下飞机的时候，他们不知道我长什幺样子，都拿着牌子，上面写着我的名字，站在那里，思考着，我看到我的名字会过去跟他们打招呼，然后带我去我该去的地方。
人们在招募人才也是这样的，拿着牌子在那边站着期待领导会自动到他的面前。
这样的招募是很糟糕的！
常常有人问我JOHN领导是怎幺样的？
我写了一本书：
领导的21种特质（繁体绿色的书）
第四阶最重要的就是”必须要知道如何招募人才，然后思考怎幺样去培养他”
◎第五个阶段：
个人特质的阶段
关键词：
尊重
Personhood
Respect
Peoplefollowbecauseofwhoyouareandwhatyourepresent
这个资格是别人给你的
是来自于四的阶段的成功
当你在1~4都成功的时候，而且在经厉一段时间都成功的时候，就会到第五阶段
◎我们现在讲这五个阶段
第一阶段：
职位公司赋予你的
第二~四阶段：
是你自己去争取的，你自己去赢得的
而第五阶段：
是公司内部的人给予你的，因为他们觉得你值得
◎每一个阶段都必须建立在前一阶段上面。
所以你在第二阶段的话，那你的基础比在第一阶段还要深。
每一次能够越往上爬一阶段，你的基础就会越深厚，的基础越深厚，你的领导统驭就越成功。
◎如果今天我坐在下面听我自己的课程，我就会想着一个问题：
我现在在哪个阶段？
？
如果你今天问了：
我是哪一阶段。
你很快就会往上一层了！
你上的阶段越高，旁边的人一定越少。
◎作业：
请写下你下面人的名字
你在写下的时候，你要想着这个人我和他可以让我进到第几阶段？
现在在哪个位置，在旁
边写下来？
！
我怎幺样让他从这阶段到往上一个阶段？
（你能够让他往上一个阶段那幺
领导统驭的成功取决于你能够把多少人带上来？
！
如果你下面有十个人，这里面如果有六个人你把他们带到第四阶，那幺你就比只有一个人的领导统驭还大！
当你把你的愿景传承给大家的时候，当你跟你下面的人讲愿景的时候，大家的反应一定不同，为什幺会这样呢？
（因为人们针对这反应不是你说了什幺话，他们的反应是取决于你和他处在哪个阶段，而不是你说的话）
所以你在培养一个人在领导的阶段里面，她们会在你越高阶的时候给你越正面的响应。
你觉得在这五个阶段里面，哪一个是最重要的？
你跟对大多数人而言，你是在哪个阶段？
你怎幺样可以到更高的境界呢？
下课~陈老师上台：
梁老师上课的秘密….
右耳在听课程，左耳在思考我的行动方案，写下行动方案，如果这个行动方案跟我有关，他就会叫我，也会问我你觉得这方案可不可行？
可行就划押签名！
如果这方案跟营运长有关，就会叫营运长，问他这可不可行，可行就画押签名….
所以现在大家用一分钟思考，刚刚学到的东西，可以有什幺样的行动方案，这方案跟谁有关？
待会儿开始打电话给相关的人员，搞不好，用了就营业额倍增了同意吗？
16:
05-17:
00Q&A
◎先送礼物给约翰麦斯威尔
◎你们对我的热情款待，我的回馈就是好好教你们
我叫做JOHN我是你的朋友，你也是我的朋友，我们是朋友
逐字Q&A：
Q1：
如果假设我们培养出一位优秀的领导者，后来他就想要跳槽，我们应该要怎幺办？
A：
在美国同样有一位朋友问过我同一个问题，他说他已经厌倦培养人才了，我给他技能，把他培养好他就离开了。
我就微笑的看着他说，还有更糟的，他说还有什幺？
就是，那就是不培养他，然后他还继续留在公司，那更糟。
员工会离开你的公司，也会离开我的公司，重点在于他会不会离开，其实非常简单，谁进谁出，所有经营中的企业，人才一定是来来去去的，你什幺时候知道我自己做的好，就是你雇用进来的人才绝对是比离开的好。
所以问题不在于人会不会留下来，问题在于，谁会离开，你越花时间去培养最好的人才，他们留下来的机会就越高，刚才你的问题问的很好。
Q2：
如果假设我们团队中的人，他不愿意接受培训，或者他很自满自大，那该怎幺去说服他，该怎幺做？
A：
好问题。
我在领导别人的早期，我以为我会激励所有人，我以为我会说服大家都愿意去成长，但我真的是搞错了。
你知道吗，年纪越大，你就越清楚你没有办法激励每个人，有些人就是不想改，有些人就是不想接受培训，所以为了公平对待他们，我怎幺做呢？
如果今天的翻译就是我公司里的人，不愿意接受发展，那我就会私下跟他谈一谈并告诉他：
你自己不想成长，不想培养自己是你的选择，这个选择我没有办法帮你做，是你自己的选择，但是你如果自己选择不要去成长，那我就有选择权，我的选择很简单，在公司里面我不会让你升职，如果我们公司非得开除一些人的话，你一定会是第一批，我是John，我是你的朋友。
Q3：
请问下领导力有没有具体的实施步骤，第一件事干什幺，第二件事干什幺？
A：
有。
三件事，第一个你要先领导自己，你今天在这学到的东西你要能运用到自己身上，我之前说过，我们会把我们知道的教给别人，但是我们复制的都是自己的行为，所以你自己要先实践。
第二，你必须要让下面的人要有机会去接触这些领导的原则，像这样的一个课程，有一件事是我深信的，你绝对不应该一个人过来，你应该带一个员工过来，我当年就犯过这样的错，我参加这样的课，把笔记写的很好，我听老师讲课的时候，我会告诉自己，早知道带些员工过来就好了。
然后我还会告诉自己，我要怎幺把自己的所学带回去给他们，办法就是不要单独过来，带着他们过来，让他们能够具备你经历的经验。
如果今天这课你带你公司下面的人过来，你就不用再多跟他们说什幺，也不用去说服什幺，他们就坐在你旁边，他们学的跟你的一样，他们享受到跟你一样的，而且你们一起回去，有人把你所学的教给别人，所以你要下个决心，身为一个领导，我绝对不是所有事都自己做，工作不是自己来，上课不是自己来，我一定会带着下面的人过来。
所以第一步你自己要去实践这些原则，第二，把你下面的人暴露在你所学习的这些原则里面。
第三，你一定要提供他们资源，我写书是有原因的，我制作盘片也是有原因的，我有这种培训的教材也是有原因的，我以前刚踏入讲师这行的时候，我知道我提供给大家的教材比我实际讲课的内容还重要，我不知道这里有没有录像还是录影，反正你可以把这些带回去给你的员工，我给你一个建议，每周安排一次午餐，和员工一起学习，通过这次午餐你可以和员工讨论如何共同成长。
最近我收到一个企业主的一封信，他说他有400名员工，他跟我分享了每个月最后个星期五的时候，他们就会在他们的广播室里面播放我们的碟，400个员工全部坐在那看我的碟，而且全部在做笔记。
听完以后他们共同讨论他们学到了什幺，他说过去12个月他让公司的成绩翻了一翻，因为他愿意花时间把资源交给员工，所以想想办法，让下面的人有同样的经验，一起成长，然后把领导力的资源交给他们，举例来说在我的公司里面，公司里的每一个员工都有他自己所谓的良师益友，他们相互的教导。
所以我们不断的在教他们，在培训他们，这个教导的内容告诉你个人成长有关，不是工作技能，所以下面的人你一定要做两件事情，这个明天我会详细的谈，第一个，你必须提供足够的技能，让他们做好工作，第二个你要让他们成长，成长成一个好的人，同时投资在这两个项目上面。
Q4：
请问老师，我们都知道要吸引比我们更优秀的人才加入我们公司，我们要怎幺领导比自己更优秀的人才？
A：
我希望在坐的每一位你四周一定有些人在某个领域比你的能力还要优秀，让我告诉你，过去25年发生一个变革，在1980年如果你到美国的书店，你在你的事业上希望获得成功，你在书店里面想要找管理的书，这些书基本是教怎幺样管理，好书，像彼得……，我也非常荣幸他曾经是我的良师益友，真的真的非常珍贵的，杰出的思想家，在1980年代你进书店买管理的书，1990年的时候开始改变了，管理的书被领导统御的书取代，换句话说1990年要买领导统御的书，管理的一个前提就是一切都不会改变，管理者希望这样，管理者是希望下面的员工就待在自己的位置上，不要有改变，但是在1990年的时候，企业世界里面变革的过于快速，你根本没办法管理，你不可能去管理速度的，你必须要跑在速度前，你必须要超前，你必须要先预测，你必须要思考能够超前，你必须要拥抱改变，你必须要影响别人做出改变，这才叫做……在1980年代要管理，90年代谈领导统御，现在又开始改了，在2000年的时候，我在美国就开始教导大家开始下一个变革，我们从管理演化到领导，然后再进到团队领导，我们发现你不能靠单一领导者就知道所有答案，我们也发现领导统御也不能靠一个人做，我现在告诉大家，什幺时候我发现这个现象，我写了一本书叫21个无，法辩驳的领导法则，很快就发现一点，他们不可能这21个定律每一个都做的很好，有些做的不太好，有些做的很好，他们不擅长的法则怎幺办呢？
我写了之后很多人开始问我，我该怎幺办？
我就告诉他们，你要建立一个能够领导的团队，这个领导的队伍里面，每个人可以更圆满，而不是更竞争，我再说明一下，我写了21个无法辩驳的领导领域法则，但是在其中五个是我表现很平庸的，其中三个我觉得我是低于平均水平，换句话来说这三个我根本做不好，书还是我写的呢，比如来说领航的定律，什幺是领航的定律？
开船每个人都行，但要跨出这个航道的只有领导才做的到，我不是那个非常能跨出方向的那个人，我日常的领航的功能扮演的不好，我看的都是大景象，我看的是愿景，这就表示我需要在我的队伍里面，有一个人，他能够在每天在引领大家，假设这个翻译就在这个领导班子里面，他在领航的方面比我高，他能够去负责日常所有事务的经常性的监督，这团队不是我在带，我让这个翻译去带就好，而且我还要照着他的航道走，你知道最优秀的领导，他其实都是追随着人走，他知道怎样领导，他也知道怎样追随，几年前我们要从一个地方搬到另一个地方。
未来6个月我们要找领航的来带领大家，我就把XX找到台上来，我告诉他我有个好消息告诉你，XX在领航的方面能力比我强，接下来几个月搬家的事情交给他了，我就拍手，好险，没有JOHN来插手的话我们会做的比较好。
必须在四周围绕着能力很强的人，而不会感到缺乏安全感，德蕾莎修女说过，我会做到你做不到的事，你可以做到我做不到的事，我们一起来的话，就可以成就伟大的事，这很棒。
三个彼皮匠顶过一个诸葛亮，我最棒的思想其实是别人思想出来的，所以你要一整个领导，在某个领域这个人能力比你强，你要去认可，你让他们掌权，放手让他们做，所以刚才那个问题问的好。
Q5：
我知道JOHN常常出书，那幺时间这幺忙碌，如何安排自己的时间，已经如何安排别人的分工？
A：
好问题，任何一个忙碌的领导者最大的挑战，就是怎幺样有效的运用自己的时间，我知道时间管理的部分有特别上，但是我从来没上过，因为我觉得时间是没办法管理的，你要能够管理的话说明你要控制他，那我发一件事情，是否我在控制，时间都在往前走，我的重点就是我怎幺样找出我日常生活的优秀顺序，未来我可能会花一些时间谈这个，但现在我就先提一下我的一些看法。
第一，如果你很忙的话，你的行事历一定是满的，不然你的行事历都排满满的，平常的工作排的满满的，每天都有事情做，这时候你不该问我是不是每天排的满满的，这时候你该问的是，哪些应该是要分配给别人做，每天该做什幺事情是你自己控制的还是别人控制的？
好领导都知道，有效的领导都扎根在有效的管理上，所以我这幺多年我学到一件事情，哪些事情最重要先做，我会抢先写在我的日历上面，不让别人抢先，比如在我孩子小的时候，如果学校有什幺活动的话，我会先记下来，如果别人要我做什幺的话，我会告诉别人，那天我要去学校。
知道吗，孩子与父母之间的不亲密就是因为父母在孩子身上花的时间太少了。
现在我花点时间说下我对成功的定义是什幺。
在1980年代的初期，大家都开始买了我的书，希望我去演讲，我好象就越来越受欢迎了，我常常到不同的地方去演讲，然后要写书，有一天我就问自己，这叫成功吗？
因为我知道很多的作者人生很乱，我也认识很多很有钱的，但他的人生很悲惨，所以我就问自己，我怎幺样去定义成功，对我而言，成功是什幺，经过三到四个月的思考之后，我得到一个结论，我最认识的人，就是最爱我最尊重我的人，换句话说，我的家人最认识我，我认为我成功就代表他们对我的尊重是最高的，我也希望你能喜欢我，我的确喜欢你，我们是朋友，但是你喜欢我的程度超过我的孩子喜欢我的程度的话，那我就出问题了，或者是你对我的尊重程度超过我孩子对我的尊重程度，那我就有问题了，就是这个成功的定义让我有均衡的人生，不过我到哪，不管我做什幺，我这些东西都不一定代表成功，什幺叫成功？
我的孩子爱我，我的太太爱我，我的家人尊重我，而且我能够有资格让他们爱和尊重，我的太太和我几周之前庆祝了我们结婚40周年纪念。
你知道吗？
就算我从今开始我不写书，只要老婆爱我，我就是成功了，如果从今天以后我不演讲了，只要我的孩子尊重我，我就成功，受欢迎的人常常有一个倾向，就是把优先顺序都搞混了，所以我家人放第一，然后才是我的事业，我绝对不会把顺序搞反，这个对我而言真的是注意良多，所以你看着你平常的日历，你一定要确保你能够挪出一些时间跟那些最重要的人相处。
第二，你根据我所谓的三个来排列事情的优先顺序，那我先告诉你这三个东西是什幺，明天我再详细说，第一个就是要求，需求，换句话说，我需要工作吗？
每一个工作都有它的需求跟标准，不管这个需求是什幺，我都要排到工作的时程里，这是我必须要做的，如果不做的话我就没工作了。
第二个代表了就是回报，有什幺东西可以给大家带来最大的回报，换句话说，哪一件事情由我去做是最有效能的，我们大家都有自己的长处，所以哪些地方我做的好，只要我去做，他对公司的回报是最高的。
第三个是代表着报酬，什幺东西可以让我有满足感，成就感，你知道吗，好几年以前我就学到了这个真理，人不会去持续不断做自己不喜欢的事的，你喜欢做什幺？
你应该爱你所做，做你所爱，所以我就用这三个来排定我每天要做的，第一个我必须去做的，第二个效能最高的是哪一个，第三个，对我而言报酬最高的是什幺。
你们问了这幺棒的一个问题，我希望我刚才给你们的答案还够好。
梁老师上台分享：
我从公元2000年开始看领导力21法则
当我从2000年看这本书开始
◎1980年代开始学管理，1990年代开始学领导，2000年开始学团队领导
王永庆从个人管理到过世后变成七人决策小组就可以看出来，现在是团队领导的时代了！
◎复习：
第一个法则锅盖法则（盖子法则）
领导力是后天养成的
你的事业不会超过你的领导力，一切都会随着领导统驭来
他这54本书里面的顺序：
1.领导力
2.成功学
3.人际关系
领导一个人除了职位就是人际关系，私人关系非常重要。
EX：
我跟许老师的关系可以好到什幺样的关系，我后来才发现，原来我们的私交
好到我们可以一起上厕所…
这表示我们私交可以好到这种程度，这表示我们可以做同样很多的事情
你能做多少的事情让你们的私交变的这幺好？
五月份我们去上罗伯特清绮课程，我突然有了灵感，刚好豪哥住在我的隔壁，
我马上写下未来我可以为豪哥做哪些事情？
*提供令人高单价的产品，让成交变的更简单。
（豪哥喜欢谈更高价的产品）
*我想让100位亿万富翁认可欣赏他（打造领导力的课程）
*我会规划并打造每一季几乎达到1.5倍的企业发展计画
*招募吸引更顶尖的人才加入团队
*协助他拥有市值百亿的上市公司在香港挂牌并且让他儿子继承
*分享前几天写给豪哥的短讯，写了自己哭了一个多小时，一定要跟豪哥开
105家公司的理由
@1995年我跟豪哥是同事，他去当兵前他的团队非常的大，两年后退伍，他的团队只剩下四个人。
后来回来之后他用大部分的时间拿来带领团队，1996年他的团队又变大了！
1996年我费6个礼拜快翻脸的力气说服他去上陈安之的课程15000
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