最新100班珍爱生命安全第一主题班会主持词.docx

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最新100班珍爱生命安全第一主题班会主持词

 

100班珍爱生命安全第一主题班会主持词

100班“珍爱生命,安全第一”主题班会主持词

课题导入:

女:

随着人民群众的生活水平日益提高,以及“村村通公路”工程的实施,摩托车像雨后春笋一样出现。

男:

摩托车在给人们的出行带来方便的同时,它所带来的负面效应也如影随形。

女:

出现在我们身边的摩托车事故屡见不鲜,部分学生不听老师劝告私自骑摩托车,更有甚者四、五个人骑一辆摩托车,给同学们的人身安全带来了巨大的危害

男:

为防止出现此类情况,现在请同学们以“提高安全意识,应以处罚为主教育为辅,还是以教育为主处罚为辅”为主题展开辩论。

女:

下面以1、2组同学为正方,3、4组同学为反方展开辩论,先请正方代表×××同学选题。

女:

正方选择的题目是“提高安全意识,应以处罚为主教育为辅”(“提高安全意识,应以教育为主处罚为辅”);请反方以“提高安全意识,应以教育为主处罚为辅”(“提高安全意识,应以处罚为主教育为辅”)为题与正方展开辩论。

给双方两分钟时间讨论……时间到,辩论开始

男:

请正方代表陈述本方观点(提问2-3位同学)

女:

请反方代表陈述本方观点(提问2-3位同学)

主持人小结:

男:

同学们的辩论很精彩也很切合实际,通过这场简单而又有意义的辩论,相信同学们对交通安全有了一定的了解。

今天我们就来注意安全,珍爱我们的生命。

合:

敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

女:

每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

男:

然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。

女:

冷酷的车轮吞噬了多少个年轻的生命!

男:

无情的大火拆散了多少个幸福的家庭!

女:

灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。

男:

无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。

女:

人的生命只有一次,生命是多么珍贵!

男:

是的,没有比生命更宝贵的东西了。

女:

所以,我们要懂得珍爱生命,学会自救自护。

合:

七年级100班“珍爱生命,安全第一”主题班会现在开始。

(6分钟,剩余39分钟)

女:

有一根弦它常响在我们耳边,

男:

有一根弦它连着我们的生命线,

合:

它的名字就叫“安全”!

女:

安全维系着我们每个人的生命与健康,维系着每个家庭的幸福与美满。

男:

可是,我们却经常听到这根弦绷断的声音,看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。

下面让我们来看一组图片。

女:

看完这组图片,你有什么感受?

(提问同学,四到五位)

男:

青春是人生中最美丽的一道风景,是一生中最真切的回忆。

它像一幅绚丽的画,光彩夺目;又如天上的流星,一闪而过。

女:

短暂而美好的青春,标志着成长与未来,记载着掌声与微笑。

男:

生命是美好的,生活是多姿多彩的,一个生命的逝去,是一个家庭乃至数个家庭天空的塌陷。

合:

同时,生命也是最脆弱的。

作为同学,作为朋友,应该负起自己和他人的生命之重。

男:

交通事故具有严重的危害性

女:

它损害了人们的身体健康

男:

给受害者及其家庭带来灾难

女:

造成重大的经济损失

男:

影响社会安定等

 

女:

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。

男:

全国平均每天有280多人死于车祸。

其中,中小学生占总人数的10%左右

女:

据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,

合:

交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。

(8分钟,剩余31分钟)

男:

下面让我们一起来看两则案例(请×××同学来给我们朗读案例一,谢谢×××同学;请×××同学来给我们朗读案例二,谢谢×××同学;)

女:

造成上述交通事故的原因是什么呢?

(提问2-3位同学)

合:

有些学生安全意识淡薄,心理不成熟,看到同伴骑摩托车上学很时尚,自己就跟风模仿,而家长对孩子缺乏有效的管教,甚至放任,促使其无证驾驶造成安全隐患。

(2分钟,剩余29分钟)

男:

我们身边存在着哪些交通安全隐患?

(提问3—4位同学)

女:

行人安全隐患

男:

马路上追逐打闹、过马路旁若无人等。

女:

乘车安全隐患

男:

争抢上下车、头手伸出车外、车上碰撞等。

(3分钟,剩余26分钟)

女:

对于我们身边存在的交通安全隐患,我们该注意些什么呢?

(行走、乘车等)(建议:

可让学生小组讨论3—4分钟)

男:

走路注意事项

女:

行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

男:

在没有交警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

女:

不在马路上追逐打闹、主动避让车辆。

女:

横穿马路注意事项

男:

要走直线,不可逗留,做到:

一看、二慢、三通过;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

男:

乘坐公共汽车注意事项

女:

车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

男:

乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品。

男:

乘坐摩托车注意事项

男:

未满18周岁禁止骑摩托车。

女:

乘坐时要佩戴安全头盔。

男:

不乘坐超载的摩托车。

女:

乘坐摩托车的正确姿势是跨坐在座位上,不能单手扶车、侧坐。

男:

乘坐摩托车时,只准在后座正向骑坐。

女:

明知驾驶人无驾驶证、饮酒或者身体疲劳不宜驾驶的,不得乘坐。

(12分钟,剩余14分钟)

男:

下面让我们来看一些常见的安全常识。

女:

“走路”的同学做到四个“不”

男:

不要在马路上嬉戏乱跑;

女:

不与机动车辆争抢道路;

男:

不翻越交通隔离设施;

女:

不盲目通过路口。

女:

“乘车”的同学做到七个“不”

男:

不站在车行道上上下车;

女:

不乱拥挤上下车;

男:

不乘酒后驾驶的车辆

女:

不在车上玩耍、看书看报;

男:

不做向窗外伸手、伸头等危险动作;

女:

下车时注意观察前后方安全状况。

男:

不乘坐“三无”(无车牌、无行驶证、无保险)车辆。

女:

交通安全五不坐

男:

不坐超载的机动车。

女:

不坐无牌无证、报废的机动车。

男:

不坐非法营运机动车。

女:

不坐未经检验合格的机动车。

男:

不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

男:

交通安全五不准

女:

不准无证驾驶机动车。

男:

不准闯红灯。

女:

不准在公路上扶身并行,相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

男:

不准翻越护栏。

女:

不准在公路上玩耍。

(5分钟,剩余9分钟)

男:

身边警示牌,你认识多少?

女:

(可看屏幕,边看边说)

男:

下面让我们来做一个小游戏—交通安全知识抢答,请知道的同学

女:

匪警电话是?

(110、119、120、122同学答对或打错要给以点评)

男:

火警电话是?

女:

急救电话是?

男:

交通事故报警电话是?

女:

在设有交通隔离设施的路段,过街时应当B。

A.直接跨越B.经人行横道或过街设施通过

C.确认安全后跨越D.无车辆通行时跨越

男:

交通参与者在道路上通行时,应遵循各行其道的原则。

步行外出应当在B上行走。

A.城市快速路B.人行道

C.封闭的机动车道D.非机动车道

男:

行人在通过没有交通信号灯的人行横道时,您认为危险的做法是

C

A.无车辆通行时尽快通过B.车辆通过后再横过

C.车辆临近时突然横过D.注意避让车辆

女:

中小学生放学在道路上列队通行时,每横列的同学A。

A.不得超过2名B.允许3名

C.没有数量限制D.不得超过4名

男:

爸爸驾驶两轮摩托车带小华郊游,小华乘坐摩托车正确的方式是

A。

A.戴好安全头盔,正向骑坐B.戴上安全头盔,背向骑坐

C.侧向骑坐,把头盔拿在手里D.以最舒适的姿势骑坐

(2.5分钟,剩余6.5分钟)

女:

现在让我们一起来朗读下面一段话:

珍爱生命,健康成长

生命,是最珍贵的!

生命,对于每一个人,都只有一次!

让我们从小就树立安全意识,

不要做不安全的事!

不仅要珍惜自己的生命,

也要对别人的生命负责!

不要随意伤害别人!

在伤害别人的同时,你也在伤害自己!

(1分钟,剩余5.5分钟)

主持人小结:

男:

同学们,这次主题班会开得很有意义,也很成功,大家都表现的特别棒!

从同学们积极投入的表现中,足以看出大家对安全问题非常重视。

女:

生命两字重千金,缺一不可,因为有了生,才有了命,有了命才有了生。

希望我们100班的同学都能遵守交通规则,希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

合:

愿我们100班的同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪(2分钟,剩余3.5分钟)

女:

现在有请班主任给我们提几点希望和建议。

班主任寄语

1、不要私自外出2、不要擅自离校3、不进网吧、游戏厅、舞厅等娱乐场所

4、不结交社会不良“朋友”

5、不得私自在外留宿6、知忍让,不寻衅滋事

7、不在校外长时间逗留或聚集

争创安全、文明、健康的100班!

(3分钟,剩余0.5分钟)

男:

遵守交通规则,人人有责。

女:

生命只有一次,懂得珍爱。

合:

100班“珍爱生命安全第一”主题班会活动到此结束,谢谢各位老师莅临指导!

(0.5分钟,时间到,下课)

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