三年级英语下学期教学工作计划.docx

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三年级英语下学期教学工作计划

小学三年级英语放学期教课工作计划

新学期转瞬就开学了,为了更好地投入到新的教课工作去,面对新的学生和从没教过开端年级的经验，下边给大家分享三年级英语放学期教课工作计划，欢迎借鉴！

三年级英语放学期教课工作计划1

一、指导思想

坚持以德育为首、教课为中心的原则，牢牢环绕提升学校的效益和质量这一主题，狠抓惯例教课，推动课程改革，增强教育

科研，全面推动素质教育，坚持教课育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提升教育质量，踊跃推动我校教育教课工作健康发展，为教育做出应有的贡献。

二、教材剖析：

《义务教育课程标准》供三年级起使用，是人民教育第一版社与加拿大国际公司合作编写的一套崭新的中小学连接的英语教材。

这套教材是依据教育部拟订的《国家英语课程标准》和《小学英语教课基本要求》编写而成的。

本套教材总思路是以话题为纲，以社交功能为主线，兼备语言构造，逐渐指引学生运用英语达成有实质目的的语言任务，即：

话题—功能—构造—任务。

三、教课要点与难点剖析：

1、着重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交

际性，同时也突出语言的真切性和适用性。

2、着重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育将来

跨文化社交所需要的能力。

3、着重学生学习兴趣的培育，以不一样方式最大限度的激发

学生的学习动机。

4、着重教材的灵巧性和可操作性，以知足不一样层次的学生

的需求。

四、教课内容与目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通。

2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包

括同学、家庭成员、数字、水果、方向、动物等6个话题），并

能简单地运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能唱8首歌曲，能听、说、唱7首民谣。

5、能达成8个自我评论活动。

6、能听懂6个风趣小故事。

7、能认识6项简单的中西方文化知识。

五、教课方法：

（一）会话教课（Let’stalk/Let’splay）

本教材的会话部分设计了各种真切自然的情形，并以连环画

的形式出现。

其目的在于分别教课难点，顺序渐进，便于表演。

三年级少儿的特色就是爱玩，好表现自己。

所以，用表演和游戏

的形式来进行沟通，学习语言、运用语言是最适合的，在会话教

学中，注意交融话教课于情形表演之中（Let’stalk），让学生

在表演中练，在社交活动顶用，而不要将会话教课变为跟老师念，

跟录音读，集体、小组、个人读的乏味无味的形式。

在会话表演

中，教师的角色既是导演，又是演员。

（二）词汇教课（Let’slearn/Let’sdo）

学生用书中的单词都是环绕话题集中归类出现的，这样有益

于记忆和睁开课题的议论。

在词汇教课中应注意以一几点：

1、巧用实物、头饰和卡片（Let’slearn）

巧用实物和卡片是指不要纯真地利用实物和卡片进行频频

领读、跟读的练习，而要倡导“巧”用，即利用游戏，使用实物

或卡片，实践证明，在喜悦刺激的游戏中学会的单词记忆率高。

生词卡片更是能够用来做各种各种的复习稳固生词的游戏，如：

“快看快说”、“快听快指”、“藏藏、找找、谈谈”等。

2、融词汇于会话教课中

1）力争做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。

2）利用并丰富教师教课用书中供选择的游戏，能够依据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富讲堂教课。

3）设计生动开朗的社交性游戏。

3、充足的挥TPR活动的优势（Let’sdo）

4、注意示范教课单词的发音

在各种兴趣活动中，教师仍要重视一些发音较难或简单发错

的单词，如单词house中的se发音，horse与house的比较,还

有一些发音较难的多音节词，可用分解的方式来教.

（三）歌曲与哥谣教课（Let’ssing/Let’schant）

学生用书中共有8首歌曲和7首歌谣。

在教课中应当注意在

每节课浸透，歌曲和歌谣能够在每节课的课前赏识或演唱，以营

造英语学习的氛围。

灵巧运用于各个教课环节中，除了用于

Warm-up，创建学习氛围，还能够灵巧调整，用于表现语言或词

汇的教课中。

也能够用于教课半途的放松和调理，更能够用来巩

固语言和词汇的学习。

唱演联合，培育艺术素质，小学生好动、

好表演。

教师应昼给歌曲和歌应用技术与上相应的简略动作，让

学生在唱起来的同时动起来、演起来和乐起来。

（四）兴趣故事教课（Storytime）

学生用书每个单元C部分的兴趣故事不只是是给学生带来

乐趣，更重要的是趣到了扩展语言和对不一样学生疏层次教课的作

用。

1、对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会

叙述故事，表演故事，并鼓舞他们运用故事中的新语言。

2、对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟从录音指着

图叙述故事。

3、对于接受能力略慢的学生，只需求理解故事，会跟录音

指图即可。

（五）阶段复习教课（Recycle）

1、每个单元的前两页是一个完好的连环会话，内容是由三

个单元的Let’stalk部分的功能会话汇演编而成。

教课中能够

用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。

2、词汇复习的兴趣活动

阶段复习1的词汇复习以吟唱歌谣的形式进行。

因为节奏较

快，教师能够先让学生边听录音，边用手指出录音中读出的单词

和句子，理解歌谣的粗心。

而后跟从录音拍手吟唱歌谣。

对字母

和数字的复习以听力练习的形式睁开，相同让学生跟从录音内容

指出相应的数字和字母并高声跟读。

作为语言的延展，本部分还

有

Let

’smake

和

Let

’ssing

两项活动供教师选择使用。

阶段复习

2中单词复习的兴趣活动：

1.Findanddraw,

让

学生找到并画出图中动物喜欢的水果

;2.Listen,colourand

say,

让学生按录音内容涂色并读出整个句子。

本部分相同安排

了Let’smake和Let’ssing作为延展内容供教师选择使用。

六、教课举措：

1、仔细备课，研究教材，抓紧讲堂教课，做到当堂内容当

堂掌握。

2、运用各种不一样的肢体语言来协助教课。

3、在讲堂上多睁开一些风趣的活动、游戏让学生在活动中

学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生创建一惹起学习氛围，如：

创建英语角等等。

5、要修业生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对

话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书本。

7、多与学生沟通，进行口语社交训练。

三年级英语放学期教课工作计划2

一、学情剖析

本学期作为新老师的我担当三年级的英语教课工作，因为本班学生人数许多，并且这些学生都是第一次学习英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有必定的难度，所以就要培育学生优异的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，建立学习的自信心，一直保持高昂、踊跃的热忱。

向他们讲明英语是三年级的开端学科，要想学好英语其实不难，只需从此刻开始，上课仔细

听讲，准时达成作业，勇敢说，踊跃做，努力唱，就能学好英语。

在平常的教课中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，实时对他们进行夸奖和鼓舞，进而激起他们对学习的自信心，而后逐渐提升他们的成绩。

这是一个漫长的进化过程，不可以

急于求成。

对班里一部分优异学生要教育他们不要骄傲，要重新开始，同其余同学睁开竞赛，比一比，看谁学得，记得快。

总之，要经过各种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的长处和弊端，百折不回，不甘落伍，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培育他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。

二、教材剖析

（一）教课内容：

本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般状况下，第一单元表现本模块所要学习的语言内容，第二单元供给若干任务型练习，包含一首歌谣或小诗。

在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些平常生活中使用频次最高的语句，主要内容包含：

问候并回应；咨询姓名、年纪、

地址、物件名称，并赐予回答；数字1---12；讨论人、物件、地址、动物；表达自己的爱好等。

所有内容都是依照语用、语境和语义相联合的原则而表现的，经过学习让学生联合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐渐获取最基本的运用英语的能力。

这册教材编写的总思路是以话题为纲，以社交功能为主线，兼备语言构造，逐渐指引学生运用英语达成有实质目的的语言任务。

即：

话题——功能——构造——任务。

教材的教课目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的学习英语的自信心；培育学生必定的语感和优异的语音、语调、书写基础，以及优异的学习

习惯；使他们形成初步用英语进行简单平常沟通的能力。

同时，

培育学生的察看、思想、想象和创建能力。

适合介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习确立优异的基础。

这册教材汲取了社交教课思想，着重学生语言应用能力的培

养，教材在整体构想、内容安排、活动设计和教课方法采纳等方

面都密切联系学生的生活实质，表现语言的社交能力。

贯彻语言应用的基来源则，把知识和技术目标交融在达成任务的过程之

中，进而表现教材提出的把话题——功能——构造——任务联合起来的总思路。

依据学生年纪特色，在开端阶段采纳“所有动作反响法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松快乐的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，进而为培育他们运用英语进行顺利地沟通打下坚固的基础。

（二）知识构造：

这册书在内容安排、活动设计和学习评论上都贯串“学会学习”的主题。

还特别设计了学习评论的栏目，指引学生在学习中

反省，在反省中学习，有效地增进他们的自我评论意识，以利于学生的终生学习和发展。

兴趣是最好的老师。

为了突出兴趣激发，教材从内容、形式、方法、插图及版面设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动

机和兴趣。

教课内容密切联系小学生的生活和学习实质，选择话题充足考虑小学生的需求，如学校、家庭、方向、做动作、动物、颜色、数字等。

语言资料真切地道，开朗风趣，让学生易学乐学。

教课形式重申多样化，此中包含对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动风趣的讲堂活动中感知语言，习得语言。

重视双向沟通。

这册教材着重中西方文化的浸透。

如：

本册

第一模块安排了“Greetings，I’msam”，经过学习这一模块，使学生认识东西方国家的人们在会面时的问候习惯是不大相同

的；第四模块安排了“Colours”，联合学习颜色的词汇，让学生辨识变色龙跟着碰到不一样颜色而变。

第五模块安排了

“Numbers”联合学习听词，让学生认识中西方的好运数字；第六模块安排了“Friends”，联合学习咨询年纪，让学生知道在

西方国家，对少儿子能够咨询他们的年纪，假如对成年人，特别是妇女，就不可以这么问，因为那是很不礼貌的。

三、教课目的

（一）、知识与技术目标：

1、能听、说、认读109个单词（包含文具、人体部位、颜

色、动物、职业、数字等6个话题），并能简单地运用。

2、能听懂、会说12组会话。

3、能听、做、演8个游戏。

4、能听、做25个“TPR”活动。

5、能唱8首歌曲。

（二）、过程与方法目标：

多设计“TPR”活动，让学生在活动中学用语言。

（三）、感情态度与价值观目标：

认识五项简单的中西方文化知识，培育学生对中华文化的了

解与热爱，养成合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍

中华文化的初步能力。

四、教材重难点：

1、要点：

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通，能听、说、

认读一些常用单词，并能简单地运用。

2、难点：

让学生把学到的知识正确、流畅地运用到平常交

际中去。

五、教课方法及举措

1、激发学生学习英语的兴趣。

可利用学生已知的外语，如：

HiOKBye-byeTVVCDCCTV等，告诉学生我们固然没有学过英

语，但已经会说许多的英语了，给学生一份欣喜，一个成功，让

学生们感觉学习英语很风趣，进而激发他们盼望获取更多英语知

识的欲念。

2、会话教课：

要交融话教课于情形表演之中，让学生在表演中练、在社交

活动顶用。

3、词汇教课：

要充足利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知

这些词汇，注意单词发音的示范性教课。

4、阶段复习：

要多采纳一些学生乐做的游戏，如：

指指谈谈游戏、会话综

合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。

三年级英语放学期教课工作计划3

一、学情剖析

学生的学习基础和学习习惯都应当比三年级好，要使学生熟

悉我的教课方法和举措。

使后进生的成绩有所提升，尽量减少两

极分化现象。

二、教课目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用平常社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，

做到勇敢张口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

5、初步培育优异的书写习惯，能做到书写整齐、规范。

6、养成响亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细模拟语音、

语调，以培育语感。

7、能在达成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相

关的词句，并且培育着手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

三、教材要点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用平常社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，

做到勇敢张口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

5、初步培育优异的书写习惯，能做到书写整齐、规范。

四、教课工作

1、教课中，备课是一个必不行少，又十分重要的环节。

如

果备课不充足，必定会严重影响讲堂氛围和学生的踊跃性。

备课

时掌握每一节课的教课内容及要点、难点、同时还要能依据学生

的实质状况，采纳不一样的教课方法。

2、着重培育孩子的英语学习兴趣，锻炼孩子的听闻能力，

利用全部时机让孩子们练习听闻能力。

有时在学习某个句型或

词的用法时，利用游戏或实物进行教课，便于学生掌握。

3、培育学生优异的学习习惯，在书写作业中，开始让学生

抄录句子，当出现大小写不分的状况时，实时给学生纠正错误，

重视对学生书写规范性的培育。

五、主要举措

１、以活动为讲堂教课的主要形式，设计丰富多彩的教课活

动，让学生在乐中学、学顶用，进而保证学生英语学习的可连续

性发展。

２、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进

行大批的语言演练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相联合，培育学生

优异的朗诵习惯，打下优异的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培育学生优异的书写习惯，

做到整齐、规范、正确地书写。

六、作业

四年级教材要求对字母进行稳固，以及单词的书写，我要求

学生仔细察看书上四线三格里的范写，以及教师在黑板上的书

写，把学好的字母拼写成单词。

学好了字母，单词的拼写就简单

多了。

学生对单词应当多写多练，才能记得更坚固。

本学期我会努力做好教课工作，提升自己的教课水平，工作

中我会多阅读对于教课方面的书本杂志，以填补在教课中的不

足，争取在英语教课工作中获得更好的成绩。