广东省东莞市南开实验学校学年高一上学期期初考试语文试题 Word版含答案.docx
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广东省东莞市南开实验学校学年高一上学期期初考试语文试题Word版含答案
南开实验学校2017-2018学年第一学期期初考试
高一语文
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
共150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，收卷时只交答题卷。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
甲必考题
一．现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。
《将仲子》本来是一首爱情诗，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子展却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
诗三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。
诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。
比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?
孟子回答道：
“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。
君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?
”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。
直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
（摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》）
1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（）
A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。
B在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
C所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。
D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。
C.子展借用《诗经•郑风•将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。
D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。
D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。
这就曲解了《诗经》的原意。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成后面题目。
（19分）
高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。
父曰太公，母曰刘媪。
其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。
是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。
已而有身，遂产高祖。
高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。
仁而爱人，喜施，意豁如也。
常有大度，不事家人生产作业。
高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：
“嗟乎，大丈夫当如此也！
”
单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。
沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺。
萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：
“进不满千钱，坐之堂下。
”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
谒入，吕公大惊，起，迎之门。
吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。
萧何曰：
“刘季固多大言，少成事。
”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
酒阑，吕公因目固留高祖。
高祖竟酒，后。
吕公曰：
“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。
臣有息女，愿为季箕帚妾。
”酒罢，吕媪怒吕公曰：
“公始常欲奇此女，与贵人。
沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？
”吕公曰：
“此非儿女子所知也。
”卒与刘季。
吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。
高祖为亭长时，常告归之田。
吕后与两子居田中耨，有一老父过请饮，吕后因哺之。
老父相吕后曰：
“夫人天下贵人。
”令相两子，见孝惠，曰：
“夫人所以贵者，乃此男也。
”相鲁元，亦皆贵。
老父已去，高祖适从旁舍来，吕后具言客有过，相我子母皆大贵。
高祖问，曰：
“未远。
”乃追及，问老父。
老父曰：
“乡者夫人婴儿皆似君，君相贵不可言。
”高祖乃谢曰：
“诚如父言，不敢忘德。
”及高祖贵，遂不知老父处。
（节选自《史记高祖本纪》）
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．高祖常徭咸阳，纵观 纵：
听任
B．高祖为亭长，素易诸吏 易：
交换
C．吕后因哺之 哺：
给人吃
D．诚如父言，不敢忘德 诚：
果真
5.下列各组句子中，全都表明刘季雄心勃勃的一组是
①隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子 ②大丈夫当如此也
③仁而爱人，喜施，意豁如也 ④高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎
⑤臣少好相人，相人多矣，无如季相 ⑥高祖乃谢曰：
“诚如父言，不敢忘德。
”
A．②④⑥ B．②⑤⑥ C．①④⑤ D．②③④
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．《高祖本纪》中对刘季的出身和相貌的记述颇具传奇色彩。
刘季仁厚爱人，喜欢施舍，心胸豁达。
他平素具有干大事业的气度，不从事平常人家生产劳作的普通事务。
B．高祖年轻时就有远大的志向，吕公到县令家避难，大小官吏都筹备贺礼前往祝贺贵客到来，高祖亦抓住了这个千载难逢的机会携万钱前往，令吕公等人大为吃惊。
C．吕公擅长给人相面，一见到高祖，便认定高祖有显贵之相，对其敬重有加；虽然吕夫人强烈反对吕公擅定女儿的终身大事，但是吕公最终仍执意将女儿嫁给了刘季。
D．高祖为亭长的时候，就有显贵的预兆。
一老者看见吕后与儿女在田中耕作，告诉刘季的妻子将来会因为自己的儿子而显贵，这个孩子就是后来的孝惠皇帝。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。
（2）老父已去，高祖适从旁舍来，吕后具言客有过，相我子母皆大贵。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首清诗，完成8—9题。
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
8.三四句中的“烟”有哪些特点？
诗人是如何描写的？
（5分）
9.结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
10.补写下列名句名篇中的空缺部分。
（1）.---------------------------，-------------------。
将子无怒，秋以为期。
（2）.女也不爽，士贰其行。
--------------------，--------------------。
（3）.--------------------，--------------------。
信誓旦旦，不思其反。
三．实用类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）--（4）题。
杂交水稻之父
1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。
会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。
这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智和汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。
想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。
会后，袁隆平跟斯瓦米纳森开玩笑说：
“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀!
”“我就是特意要给您一个惊喜呀!
”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资!
”袁隆平笑着说。
那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。
经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到l750美元，他才留了下来。
“哈哈，您还记得那件事呀!
说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。
加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。
没想到您还很有气派!
而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。
所以我们后来一直为那件事感到内疚。
今天，也算是我们正式为您正名吧!
”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。
“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊!
坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。
可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。
不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。
这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。
但是也正因为在同一块阵地上竞争，才有机会成为朋友啊!
我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将会更加长久。
是不是？
”袁隆平说。
袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20％以上。
这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以仅占世界7％的耕地养活占世界22％的人口，而且惠及全世界。
为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：
“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。
”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。
有人便跟袁隆平开玩笑说：
“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心血了!
”袁隆平则认真地回答说：
“你们不要短见浅识。
中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。
优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？
一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。
相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？
”
（摘编自庄志霞《袁隆平传》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。
B．袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。
C．湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
D．袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在国外工作。
E．本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大科学家的博大胸怀和勇于探索、不计名利的无私奉献精神。
（2）尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。
这是为什么？
请简要分析。
（6分）
（3）有人说袁隆平送出去的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。
为什么？
请简要分析。
（6分）
（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将会更加长久”。
请就你对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
四．语言文字运用（20分）
12.在下面句子空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）
①读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于。
②中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，，最终都必然会在山顶上相逢。
③多年前，集团首席执行官就感觉自己，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A.南辕北辙异曲同工如临深渊
B.买椟还珠殊途同归如履薄冰
C.南辕北辙殊途同归如履薄冰
D.买椟还珠异曲同工如临深渊
13.下列各句中，没有病句的一句是（）
A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。
D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
14.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）
①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法
A．⑤⑥①②④③B．⑤③②⑥①④
C．⑥③②⑤①④D．⑥⑤①④②③
15．下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。
请根据上下文，补写画线处的内容。
要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
近年来，不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚。
这引发了有关人士的质疑：
①？
中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。
②无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取“一刀切”的模式，恐怕不但达不到预期的教育效果，反而会使学生产生抵触情绪。
感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要③。
16.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（6分）
五．作文（60分）
17.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：
岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：
自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。
将题目抄写在答题卡上。
高一语文期初考试试卷答案
一．本次试卷参考篇目
论述文2011全国
文言文
古诗2013山东
默写《氓》
实用文2010全国
成语2013江苏
病句2011全国新课标卷
排序2014辽宁
连贯
准确连贯2014全国卷1
作文2015北京
二．答案
1.A
“《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意”表述错误，第二段说诗歌“达到颂美或者讽谏的目的”，“还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉”。
2.C
与2第四段“子展却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣“的内容不符。
3.B
第三段说宋国人民做了歌儿对华元唱，可见徒歌并非都没有曲调。
4.B
易：
轻视。
5.A
①是介绍刘季的外貌，③是对刘季为人性格的评价，⑤是吕公认为刘季面相显贵；皆与刘季“雄心勃勃”无关。
6.B
原文的意思是“高祖做亭长，平时就看不起这帮官吏，于是在觐见的名帖上谎称‘贺钱一万’，其实他一个钱也没带”，并非选项所说“携万钱前往，令吕公等人大为吃惊”。
7.
（1）单父（shànfǔ，善甫）人吕公与沛县的长官要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。
（句意1分，“善”“客”“因”“家”各1分）
（2）老汉走后，高祖正巧从旁边的房舍走来，吕后就把那老人经过此地，给她们看相，说他们母子都是富贵之相的情况，原原本本（全部）告诉了高祖。
（句意1分，“适”“具”“相”“我子母”各1分）
参考译文：
高祖是沛郡丰邑（今江苏丰县）中阳里人，姓刘，字季。
他的父亲是太公，母亲是刘媪（ǎo，袄）。
刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神相遇。
那时候电闪雷鸣，太公去找刘媪，看见一条蛟龙趴在她的身上。
不久之后刘媪有了身孕，产下高祖。
高祖长的很有帝王之相，额头高高隆起，鬓角和胡须很漂亮，左边大腿有七十二颗黑痣。
仁义而爱人，喜好施舍，态度大方豪爽。
平常有远大的抱负，不跟老百姓一样做生产之事。
高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：
“唉，大丈夫就应该像这样！
”
单父（shànfǔ，善甫）人吕公与沛县的长官要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。
沛中的豪杰、官吏们听说县令有贵客，都前往祝贺。
萧何当时是县令的属官，掌管收贺礼事宜，他对那些送礼的宾客们说：
“送礼不满千金的，让他坐到堂下。
”高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在觐见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实他一个钱也没带。
名帖递进去了，吕公见了高祖大为吃惊，赶快起身，到门口去迎接他。
吕公这个人，喜欢给人相面，看见高祖的相貌，就非常敬重他，把他领到堂上坐下。
萧何说：
“刘季一向满口说大话，很少做成什么事。
”高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也不谦让。
酒喝得尽兴了，吕公于是向高祖递眼色，让他一定留下来。
高祖喝完了酒，就留在后面。
吕公说：
“我从年轻的时候就喜欢给人相面，经我给相面的人多了，没有谁能比得上你刘季的面相，希望你好自珍爱。
我有一个亲生女儿，愿意许给你做你的洒扫妻妾。
”酒宴散了，吕媪对吕公大为恼火，说：
“你起初总是想让这个女儿出人头地，把她许配给个贵人。
沛令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就把她许给刘季了呢？
”吕公说：
“这不是女人家所懂得的。
”终于把女儿嫁给刘季了。
吕公的女儿就是吕后，生了孝惠帝和鲁元公主。
高祖做亭长的时候，经常请假回家到田里去。
有一次吕后和孩子正在田中除草，有一老汉从这里经过讨水喝，吕后让他喝了水，还拿饭给他吃。
老汉给吕后相面说：
“夫人真是天下的贵人。
”吕后又让他给两个孩子相面，他见了孝惠帝，说：
“夫人所以显贵，正是因为这个男孩子。
”他又给鲁元相面，也同样是富贵面相。
老汉走后，高祖正巧从旁边的房舍走来，吕后就把刚才那老人经过此地，给她们看相，说他们母子都是富贵之相的情况，原原本本地告诉了高祖。
高祖问这个人在哪，吕后说：
“还走不远。
”于是高祖就去追上了老汉，问他刚才的事。
老汉说：
“刚才我看贵夫人及子女的面相都很像您，您的面相简直是贵不可言。
”高祖于是道谢说：
“如果真的像老人家所说，我决不会忘记你的恩德。
”等到高祖显贵的时候，始终不知道老汉的去处。
8.颔联中的“烟”有两个特点：
一是色白（1分），一是具有动态。
（1分）诗人在第三句用比喻（1分）的修辞手法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色（1分）；第四句以“流”描写山岚之动态（1分），形象生动。
9.诗人不眠有两方面原因：
一是喜爱山中夜景，（1分）前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱（2分）；二是思家，（1分）最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。
（2分）
10
（1）匪我愆期，子无良媒
（2）士也罔极，二三其德
（3）总角之宴，言笑晏晏
11
（1）B3分，E2分，C1分。
11
（2）①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；②他尚未得到国内学术界某些权威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。
11（3）①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；⑨一旦祖国有条件充分发挥作用，他们也会随时回来。
11（4）
观点一：
同行有可能成为朋友。
①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖
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