作文范文之小标题作文提纲.docx
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作文范文之小标题作文提纲
作文范文之小标题作文提纲
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第一、要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
四、组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排。
哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。
哪些详写，哪些略写。
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
五、编写提纲
提纲包括：
中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。
但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：
有趣的蜗牛比赛
中心：
通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。
（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。
（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。
（详）
（4）比赛结果。
（略）
（5）结尾。
（略）
六、修改作文
修改文章包括：
修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
练习一：
１、我的苦恼
２、尴尬的时刻
３、我真
４、童年趣事
５、我敬佩的一个人
６、，我想对你说
７、谢谢你，
８、，还喜欢我吗
９、我的梦想
10、读（看）
11、我的读书生活
12、生活中的启示
13、的爱
14、我和汉字
15、二十年后
16、未来的
练习二：
提供材料作文。
1、材料：
一天，我放学回家，看见妈妈躺在床上，身上盖着厚厚的被子，满是汗珠的脸上，显出一副疲惫的样子，我立即?
?
结合以上材料内容，写一篇关心母亲的作文，有中心，有条理，写出自己的真情实感。
2、以下面提供的开头和结尾，发挥想象写一篇作文。
开头：
早上，一进教室，奇怪，我嗅到一股与平时不一样的味道?
?
结尾：
哦，原来如此！
3、读下面的句子，再以《我喜欢的一句名言》为题写一篇习作。
（1）天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
（爱迪生）
（2）会当凌绝顶，一览众山小，（杜甫《望岳》）
（3）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（《三国志蜀书先主传》裴松之注）
（4）走自己的路，让别人去说吧。
（但丁）
（5）成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
（爱因斯坦）
当然，也可以选择你平时积累的，自己喜欢的一句名言来写。
4、看图作文：
仔细看图，展开想象，抓住重点，把内容写具体。
【篇二：
作文提纲】
作文提纲
常有学生问我：
作文要不要打草稿。
我总是回答说，不打草稿，但要列提纲。
事实上，很多学生是不列提纲的。
或者说，没有养成把提纲写在纸上的习惯。
其实，很多学生作文中暴露出的问题与不列提纲有一定的关系，如，漫无中心、详略不当等。
考试中，一旦发现，改都来不及。
通常的作文提纲应包括三个部分：
题目、中心、结构。
“题目”和“中心”容易被列提纲者忽略，直接就进入“结构”部分了，这是不对的，尤其对于初学写作的学生
来说，眼睛盯着“题目”很重要，因为一不小心“题目”就会从笔下溜掉；“中心”呢？
更容易“溜掉”了，目中有“题目”和“中心”，文笔差一些也不会“偏题”，考试中“混”个“切题”应该的没问题的。
“结构”呢，很多学生喜欢罗列一下要写的事情，或者某件事情的起因、经过、经过，这样的“提纲”科技含量是很低的，结构要精心安排，不仅有写什么，谁先、谁后写，还有详写、略写的问题。
甚至对于详写也要列一个层次提纲。
我曾给七年级新生上过一节作文课，是关于“列提纲”的，我给孩子们带来了“礼物”（果冻），放在教室角落里，先让学生“猜”是什么礼物，再让学生“找”，最后才让他们“尝”。
“游戏”结束后请他们以《神秘的礼物》为题写一篇作文，先列提纲：
一、题目：
神秘的
礼物
二、中心：
突出“神
秘”，体现师爱
三、结构：
1、开头
（扣题）；2、“猜”（礼物）；3、
“找”（礼物）；4、“尝”（礼物）
5、结尾（点题）
这样的有“统一生活”的文章很容易写成“自然主义”式的游戏活动，有了提纲中“题目”和“中心”学生会紧紧围绕“神秘”和“师爱”去行文；也会在文章中“结构”部分选择“猜”、“找”为叙述重点而不至于大写“尝”礼物而与“神秘”无关了。
列提纲在考场中尤为必要，考场作文受时、地、空、题的限制是不允许信马由缰，必须在一定的“格”内舞蹈。
养成“列提纲”习惯的同学在考场中是很从容的，没
有此习惯的同学如果不是娴熟就有一定的风险了。
我们有很多考生一出考场就发现自己走题了，后悔不迭，列个提纲，有利于考场上提前诊断，减少失误。
电影《英雄》中残剑说练剑有三重境界，第一重境界，手中有剑，心中亦有剑；第二重境界，手中无剑，心中有剑；第三重境界，手中无剑，心中亦无剑。
我想，列提纲也有“三重境界”：
第一重，纸上有提纲，笔下亦有；第二重，纸上无提纲，笔下有；第三重，纸上无提纲，笔下亦无。
第三重为最高境界，文学家们常有此境界。
【篇三：
作文提纲训练】
作文提纲训练
题目：
主题（中心）：
内容简介：
正文：
开头（第一段）：
主体：
（第二段）
（第三段）
（第四段）
（第五段）
（第六段）
结尾：
（第七段）
题目：
主题（中心）：
内容简介：
正文：
开头（第一段）：
主体：
（第二段）（第三段）
（第四段）
（第五段）
（第六段）
结尾：
（第七段）
题目：
主题（中心）：
内容简介：
正文：
开头（第一段）：
主体：
（第二段）（第三段）
（第四段）
（第五段）
（第六段）
结尾：
（第七段）
题目：
我和有个约会
作文提纲训练
主题（中心）：
内容简介：
正文：
开头（第一段）：
主体：
（第二段）（第三段）（第四段）（第五段）（第六段）
结尾：
（第七段）
题目：
我和有个约会主题（中心）：
内容简介：
正文：
开头（第一段）：
主体：
（第二段）（第三段）（第四段）（第五段）（第六段）
结尾：
（第七段）
题目：
我和有个约会主题（中心）：
内容简介：
正文：
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