干部培训学习心得体会.docx
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干部培训学习心得体会
干部培训学习心得体会
我参加了市公司人力资源部组织的中层干部培训学习，首先我非常感谢上级领导花费了大量的人力，财力，精力为我们提供这样的一个非常好的学习机会，让我们不出家门、工作之余即可进入课堂，聆听华夏基石企业管理咨询有限公司管理技能培训讲师邹元欣老师主讲的《高效执行力》讲座。
这次培训不仅是对业务知识、技能的学习，也是对自身文化修养的一种提升，它不仅让我们开拓了视野、增长了见识，也使我们精神得到了升华，思想得到了净化。
学习期间，我始终抱着认真的态度，学习的心态去体会所学内容，这次培训班尽管时间短暂，但课程设计较为合理，老师水平非常高，学习内容也比较丰富，给我提供了一次难得的充电机会，我个人认为是一次比较成功的培训。
培训中专家用精辟的语言，从细微处着手，宏观上把握，利用典型鲜明的案例，为全体学员诠释了执行力的真正内涵和实践宝典，对此我深有感触，通过学习，使我拓展了视野，认清了工作方向，理论水平有了一定的提高，下面我结合自己的实际工作谈谈在企业执行力方面的学习体会。
第一，参加《高效执行力》这次培训，我收获很大。
让我更加清楚了什么是执行力?
谁是执行的人?
执行是什么?
执行是战术问题还是战略问题?
以及制定战略的关键因素。
明白了品牌定位、价值定位及企业文化等内容。
在目标管理上更加了解到为什么要进行目标管理?
以及目标管理的优缺点、如何衡量目标等等。
在绩效管理中，使我懂得了硬性分布、关键事件、末位淘汰几种管理方法，并初步了解了平衡计分卡和绩效面谈的注意事项。
通过参加邹元欣老师的培训，确实感受到了他的讲课风格与我想象中不一样，少了一些严肃，多了一分平实亲切，幽默风趣，能让人轻松愉快之中，领会确切的人际沟通关系、团队意识及领导管理知识，听了他的课，让我顿时明白了很多。
到现在我依然记得老师的每个关键词和问题的提出，使我更加深了对团队精神的理解，"合理的要求是训练，不合理的要求是磨练".我相信我们宁阳公司的团队精神将会越做越好，将会发挥更大的作用，取得更好的成绩。
第二，要坚持以人为本，尊重人才。
现代的企业竞争更多是靠人才的竞争，而竞争靠的是速度，企业成功靠的是服务。
听邹元欣老师的课，让我对目前的工作有了一个较为清楚的定位，对自己的工作职责，对自己的现状有了良好的把握。
作为一名企业的管理人员，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一门科学方法，提供实践，实现目标的技巧，不是依靠个人就可以，而是要带领自己的团队，去执行组织的价值，执行组织的计划，完成组织的目标。
管理的成功需要团队，团队的最大效能的发挥源于内部有效的沟通，有效地沟通需要团队成员缩短心理距离，同流、同心地交流。
作为管理人员，我们务必把握好，要把事情做对，并带领自己团队把工作及时，准时，保质保量做好，还要去培养我们的团队，提升的我们的绩效。
推行全员竞争上岗机制，鼓励员工体现个人价值，激励奋发有为，营造员工队伍争先氛围，充分调动优秀人才在技术岗位和管理岗位上的工作积极性与创造性，鼓励职工积极进取，埋头苦干，进一步提高员工的执行力度。
第三、提高'执行力'对领导者来说非常重要".美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过：
"一位经理人的成功，5%在战略，95%在执行。
"因此，只有参与到企业运营当中的领导者，才能拥有把握全局的视角，并且做出正确的决策。
作为企业的领导者，首先要明正思想，树立领导班子执行能力建设的正确理念。
理念是行动的指南，正确的执行理念体现正确的方向。
当前我公司在各项工作中执行力不强的因素主要表现在：
少数干部表率作用差、作风不够深入，安排部署多、身体力行少，不愿面对矛盾，做事不够踏实;个别部门在落实工作中本位主义思想时有显现，尤其是在工作职能的交叉部位，这样就使全局性工作的发展合力、执行力明显衰减，工作得不到最佳成效等。
2011年，是宁阳公司发展的关键一年，面临着"创一流"、信息化建设、标准化建设以及繁重的电网建设任务，是充满机遇与挑战的一年。
各级领导干部尤其是公司领导必须带头解放思想，不断强化执行意识，匡正思想，提高认识，使执行理念不断得到提炼升华，抓大事、谋大局，不断提高总揽全局的领导能力。
第四、扎实抓好电力营销管理，不断提高优质服务水平。
2011年电力营销面对的形势仍旧相当严峻。
首先缺电形势还是不容乐观，我们要继续抓好加强有序用电的调控和监督，最大限度地供足、用足电量，努力做到"缺电不缺服务，限电不限真情";其次上级公司提出了营销管理新理念、新要求，标准更高，责任更重，压力更大，所以我们必须进一步抓好营销管理的规范化、现代化、网络化工作，积极完成营销信息系统的上线工作，稳妥推进财务管控系统的实施工作，切实提高城乡营销一体化管理水平。
要继续深入开展电力需求侧管理工作。
将需求侧管理作为供电咨询、服务的具体内容，贯穿到电力营销管理工作的全过程。
有无数的人拥有卓越的智慧，但只有那些懂得如何执行的人才能获得成功;有无数企业拥有伟大的构想，但只有那些懂得如何执行的公司才能获得成功。
在建设"一强三优"现代供电企业的征程中，我们将不断提高企业的执行力，"努力超越，追求卓越",以理性务实的态度，以力求完美的精神，创造宁阳县供电公司的新辉煌。
继续教育公需课培训学习心得
继续教育公需课培训学习心得
首先，在这次培训班的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到这个大家庭表示了热烈的欢迎，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们学校这片充满希望的热土的信心。
通过这次学习，首先使我更加清醒的认识到，一定要依
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法执教，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
同时让我懂得教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。
这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是教师全身心的投入。
离开了教师自身人格的基础，教师的教育行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。
教师职业的尊严不仅来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行的引导，直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。
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成，就很难再改变。
所以，教师的`责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师应该具备：
（1）无限的爱生之心记得有位教育家说过：
“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。
”教师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温和,要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。
（2）爱岗敬业的决心我们要热爱教育事业，献身教育事业。
教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，正如陶行知所说的那样：
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
（3）教师要有传道、授业、解惑的本领教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才，在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。
（4）教师还要不断提高自身幸福感一个人的内心世界越丰富，他看到的世界就越丰富；内心世界越光明，看到的世界就越光明。
教师不仅是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的
总之，这次培训虽然时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得！
确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。
除了集中培训学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。
我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。
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参加大同大学国培计划数学骨干教师培训学习体会
参加大同大学2010年国培计划数学骨干教师培训学习体会
我觉得在大同的收获不仅仅是参加培训课上的收获，还有很多其它方面的东西，它们共同构成我的收获，也才显出收获的份量，显出不虚大同之行。
大同印象记
大同市是地级市，位于山西省最北部，历史上是汉族和一些游牧民族的聚集地，曾为古魏国的都城，有深厚的文化源渊。
大同的历史、人文资源丰富，如世界文化遗产"云岗石窟"，被称为古建筑史上奇迹的"恒山悬空寺"等，它的旅游口号是"塞上古都，中国大同"。
大同城市给我的第一印象是干净，街道整洁，街头巷尾都有小公园，供游人休憩，居民锻炼。
路两旁随处可见巨幅的景区广告，无不告诉你这个城市的文化底蕴。
新修葺的古城墙逶迤壮观，新建成的楼群林林总总，而闹市中心还隐藏着以上下华严寺、九龙壁最为有名的好些古庙、古迹。
新旧在这里相得益彰，容为一体。
大同市博物馆是免费开放的，我们一起去参观，了解大同的历史，感受它的文化底蕴。
作为历史上古魏国的都城，大同曾是政治、经济、文化的中心。
在参加培训之余，我参观了云岗石窟，游览了仿古街，逛了古城墙，去了大同公园和儿童公园。
我感觉大同是一个很有发展后劲的城市。
每天早晨6：
30我就起床去街道上跑步。
路上有背着书包匆忙赶往学校的学生，街头巷尾小公园里有锻炼的老人，牵着宠物狗遛达的中年夫妇，形色匆匆地赶着上班的青年，街道上的流金溢彩般的车流，路旁的华灯，高楼的魅影…都形成了这座城市丰富美丽的早晨。
学习的体会
能来大同学习，真是幸运的一件事。
我能来参加培训3个多月，而其它教师不能来，没有来。
学校里的同事都还在按部就班，朝五晚九地上课工作时，我却在这里可以听听专家与名师的报告和课，悠然自得地看看书，写写字，理直气壮地将孩子和家务都甩给了妻子。
我有这样一个开阔眼界、拓展学识、提升自我的机会，真的是一种幸运。
如果没有"国培计划"的政策，没有各级领导的支持，也就没有我这次培训的机会。
如果没有妻子的支持，她经常发来鼓励的短信，我也就无法安心在这里学习。
感到幸运的同时，我也有一种强烈的责任感，要求自己一定要认真听课，认真笔记，争取多学一些，多吸收一点。
给我们讲课的老师有教授、专家，他们往往是在自己的专业领域有所建树的；还有一些一线的名师，他们往往是在当地或省内有影响的老师。
听他们的讲座或课让参加工作十年正处于迷惘的我每次都感触颇深。
韩龙淑教授讲的《新课程实施中如何深化数学教学的认识》，很具有指导性和实用性，理论结合实际而非泛泛空谈。
让我不得不重新思索自己的课堂教学，是否还能超越自己，是否能有更好的发展，是否还有潜力可挖：
1、课堂教学要自然，导入自然，生成自然，衔接自然；
2、设计课堂教学之初，先想为什么要学这个知识?
从这点出发，联系实际生活或学生旧知，创设情境，使学生内在的主动的需要的去学习；
3、现实的公开课有太多作秀的成份，合作学习的课堂也有不少作秀的成份。
数学课堂要体现数学味，不能被其它东西冲淡。
如此说来，好课的琢磨大有味道在其中，而我忽视已久；
4、数学到底教给学生什么?
韩老师解答了这个我百思而找不到答案的问题：
当所有数学知识遗忘了之后，留下的最有用的东西就是数学的科学思维、数学的逻辑推理能力；
5、我未知的东西实在太多，如大学数学、数学学科的分类等等。
只有自己站在更高的角度去看待和指导自己的初中数学教学法工作，才会使自己在数学教学中风生水起如虎添翼；
6、先天性的不足需要后天的努力。
我个人知识的储备，能力都存在很大的缺陷，要想以更高的视角看待初中数学，更轻松自如地进行教学工作，就必须后天努力。
王丽珍老师讲的是《创新教育下的信息技术与课程整合》系列。
在这个现代社会，信息技术已成为人们必须掌握的技术，计算机已成为人们的必需工具。
这些内容对我也有很大的启示：
1、自发地搜索网上信息，关注教育网站，看别的数学教师都在做些什么；收集、分析、学习，主动提高自身能力；积极参加相关的群体活动，如数学教师交流平台、项目教育等；关注教育动态，国家、省、市各级的教育网站要经常浏览，获取第一手信息；积极主动参加一些征集、评比活动，借此锻炼自己；
2、积极投身课改，不作教书匠，要作研究者。
深挖实际教学中存在的问题，利用理论分析指导解决，注重案例研究，多写教学案例。
对自己的工作永保激情，拓宽自己的教学思路，从传授知识向教给学生数学方法、数学思想转变，培养学生发展的后劲；
3、"打破学校的围墙，跨出来做事"。
眼光放长远，要有追求，不局限于学校的四堵墙，积极寻求学科与其它事物的结合点。
跨学科做事，不局限于教一本书，进行课题学习教学，提高自身专业发展，寻找并把握成长的机会，主动创设机会，要有强烈的参与意识，不要等待校长说你去参加吧；
4、研究教学，居安思危，"打铁还需自身硬"。
干这份活，吃这碗饭，要想吃得舒服，就必须自身硬。
未来几年，事业单位必有大的手术。
不要以为自己端的是铁饭碗，它随时有被打破的可能。
要有超前发展的意识，不断提高自身能力，必须在教育教学方面有独特的能力和成绩。
肖海燕老师的心理学知识讲座，让我懂得以后要更多地关注学生的心理，尤其是留守儿童、单亲家庭儿童；张日权老师的《统计学及其发展》，让我了解到数学在实际生活经济中的应用，发挥的价值；康淑瑰老师的《研究型教师的成长》，让我体会教师的发展之路；田果萍老师的《数学史》，让我了解到数学的诞生与发展的源远流长，了解许多数学家及他们的贡献；大同二中郭建青老师让我看到一名一线教师的敬业态度、业务能力，看到一名优秀教师的风采；还有杨朝霞老师的《教育法律》、李海老师的《科技论文的写法》等等都让我学有所获。
这次培训学习，培训的内容可以归纳为数学发展史、课堂教学艺术及教师成长、创新教育与现代化信息技术、数学的应用与发展、新教育理论及思想等几个方面，涵盖范围广，知识面宽，安排比较合理。
总而言之，我对培训学习的内容有以下体会：
1、在教育教学理念上进一步得到更新，尝试用新思想新方法去对待师生关系、课堂教学、教科研工作。
逐渐有了高观点下看初中数学教学的意识；
2、意识到自身知识结构的.不合理，要想满足教师长流水的需要，自己要不断努力学习。
我想熟练掌握高中数学知识，弄清初高中的衔接；了解大学数学知识，数学学科的分类；了解更多的数学历史、数学家的故事。
同时应扩大自己的阅读范围，人文、社会、科学、哲学等方面的书籍都要有所涉猎；
3、更加意识到信息技术在数学教学中的重要性，可谓是数学教学新的增长点，最基本的应掌握常用的几个软件使用方法；充分利用网络资源，养成收集、整理资料的习惯；
4、树立起教学科研的意识。
在工作中要坚持写教学随笔，结合自己的教学案例进行分析研究。
我不太可能进行高深的理论研究，但可以进行课堂教学研究，用理论指导我的课堂教学；
5、要有居安思危的意识，要有不断提高自己的想法。
教师的岗位有限，但新的血液会不断补充教师队伍，倚老卖老终究会被淘汰。
要想适应教育发展的需要，就必须在业务上要精益求精。
学习的内容我可以暂时性地遗忘，但那种教学的理念已慢慢地渗入我的大脑。
回校后我要时不时地翻开笔记看看，查查资料，上网搜索资源等进行后续的深化学习，后续的"自我培训"。
同时，我们还去大同九中听课，并借班讲课交流，这些活动的安排都是很有意义的。
并且，我积极参加了讲课，对于我是一种锻炼，是一种经历，而诚如韩龙淑老师所说，"经历就是财富"。
在培训结束时，我代表参加培训的二百位教师在结业典礼上做了发言。
我感到整个培训的收获还是沉甸甸的。
虽然有的知识、理论我暂时用不上，可诚如王丽珍老师所说的，这次"国培"仅仅是引我们老师下海湿身，以后游地好不好就看我们自己了。
额外收获
每天上课之余，我还有大把的时间可以支配。
以前在学校工作忙，现在突然有了这么多时间，仿佛穷人一夜暴富。
如何支配这些时间就成了一个问题。
我的选择是一个字--书。
没有工作上的困扰，没有妻子的唠叨，没有孩子的吵闹；远离了校园的生活，远离生活的琐碎，远离了同事朋友。
独处一隅时，便享受寂寞。
在窗前摆一张桌子，放一张板凳，捧一本书，一头扎入那汉字不同组合所形成的美妙世界，享受"躲进小楼成一统，管它春夏和秋冬"的肆意。
在书的世界里，淋漓酣畅地遨游，如品茶般闲情雅性悠然自得，如小酌般醇香四溢沉醉不已。
有时，脑海一道闪光；偶尔，纸上笔走龙蛇。
拥抱书籍，与大师对话。
心与心的交流，神与神的交往。
阅到文采斐然之处，不禁拍案叫绝；看到神来之笔篇章，不禁脱口大声朗诵。
累了，看窗外远处街道上车来车往，操场上的你争我抢，还有那书桌上流淌的阳光。
在培训期间，我每天坚持写日记，内容包括学习体会、读书感悟、大同见闻、所思所忆。
临培训结业前，整本笔记本被写完。
在培训期间，我至少用了十根笔芯。
这些远远超过了在校工作时我一年内看书、写字的量，也使我心生反思，并计划坚持下去，形成习惯。
另外，与参加培训的其它老师的交流，也使我获益很多。
"一个苹
教学设计模板培训学习心得体会范文
教学设计模板培训学习心得体会范文
本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。
1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。
比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗
2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。
特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基矗
3、课堂属于开放式，气氛轻松。
各组员可以自由的发表自己的意见。
打破了传统课堂的教学规律。
对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。
在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。
不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。
4、是学习收获巨大。
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。
在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。
专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。
如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。
通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。
学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。
我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。
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