初中物理认识电路知识点总结及初中物理实验记录表格.docx

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初中物理认识电路知识点总结及初中物理实验记录表格

认识电路

第一节电路

知识点一:

电路的组成

(1)电路定义:

用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

(2)电路的组成部分:

电源、用电器、开关和导线。

 

(3)各部分元件在电路中的作用

  电源:

维持电路中有持续电流,为电路提供电能。

  导线:

连接各电路元件的导体,是电流的通道。

  用电器:

利用电流来工作的设备,在用电器工作时,将电能转化成其他形式的能。

  开关:

控制电路连通、断开。

 观察:

观察教室电路。

看看这个电路是由几部分组成的?

 思考:

家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同?

你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?

它们在电路中的作用是否相同?

练习题:

下图所示的四个电路中,正确的电路图是(  )

 

知识点二:

电路的三种状态

(1)通路:

各处连通的电路。

(2)开路(断路):

断开的电路。

(3)短路:

电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

电源短路:

用导线直接把___________连接起来。

用电器不能工作,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。

用电器短路(局部电路短路):

用导线直接把__________两端连接,该用电器(或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器(或部分电路)。

知识点三:

电路图

(1)、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。

(2)、识记电路元件的符号。

(3)、画电路图的要求:

导线要横平竖直,呈长方形,各元件分布均匀,拐角处不画元件。

美观、简洁、直观。

(2)电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图。

为了简便,通常不画实物图,而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。

常用元件的简图

练习题:

1、一种声光报警器的电路如图所示.同时闭合开关S1和S2后,则()

A.灯亮,铃不响

B.灯不亮,铃不响

C.灯亮,铃响

D.灯不亮,铃响

2、如图所示,当开关S闭合时,两只小灯泡能同时发光的正确电路是()

 

3、如图所示,闭合开关S时,电灯L1、L2都不亮。

用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。

对此,下列判断中正确的是( )

A.灯L1断路   

B.灯L2断路

C.开关S接触不良   D.灯L2短路

第二节电路的连接

知识点一:

串联电路

(1)、串联电路:

把电路元件_______________首尾连接起来的电路,叫做串联电路。

(2)、串联电路的特点:

电路中电流只有_______条通路;切断任何一处电路,整个电路_____________,各个用电器同时工作;只需一个开关控制整个电路。

练习题:

1、根据实物电路,画出电路图。

 

2、根据电路图,连接实物电路。

 

3、如图所示的电路中,属于两灯串联的是()

知识点二:

并联电路

(1)、并联电路:

把电路元件并列连接起来的电路,叫做并联电路。

(2)、并联电路的特点:

电路中电流有_______________条通路,各支路用电器独立工作,相互不影响,干路上的开关控制_________________,各支路上的开关控制________________.

解题方法指导:

识别电路串、并联的常用方法:

(选择合适的方法熟练掌握)

①电流分析法:

在识别电路时,电流:

电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流,则用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路

②断开法:

去掉任意一个用电器,若另外用电器也不工作,则这些用电器串联;若另外用电器不受影响仍然工作,则这些用电器为并联。

 

当堂习题:

1、根据电路图,连接实物图。

(导线不允许交叉)

 

 

 

 

2、根据实物图,画出电路图。

 

 

3、如图所示电路中,

(1)当开关S1、S3闭合S2断开时,灯L1、L2组成电路;

(2)当开关S1、S3断开S2闭合时,灯L1、L2组成电路;

(3)当开关S3闭合,S1、S2断开时,电灯L1是路,L2是____路;

(4)当开关S1断开,S2、S3闭合时,电灯L1是路,L2是____路;

(5)如果开关S1和S2同时闭合时,将发生现象。

4、如图:

要使灯L1、L2组成串联电路,则应闭合开关________;要使灯L1、L2组成并联电路,则应闭合开关_________。

开关_________不能同时闭合,原因是__________________。

 

5、如图所示:

当S2和S3闭合,S1和S4断开时,电流流过的用电器是______________;当S2闭合,S1、S3和S4断开时,电流流过的用电器是_________,它们是________连接;当S1和S4闭合,S2和S3断开时,电流流过的用电器是__________,它们是_______连接。

6、如上图所示,下列说法中不正确的是()

A、断开S1、S3,闭合S2,电路构成通路B、断开S2、S3,闭合S1,电路构成通路

C、断开S1、S2,闭合S3,电路构成通路D、断开S1,闭合S2、S3,电源被短路

7、下列四个电路图中与右边实物图相对应的是()

 

8、(05内江)如图所示,是一把既能吹冷风,又能吹热风的电吹风的简化电路图,图中A是吹风机,B是电热丝。

若只闭合开关S1,吹出的是________风;若将开关S1、S2都闭合,吹出的是______________(选填“冷”或“热”)风。

9、某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打开。

图中符合要求的电路是()

 

10、理发用电吹风的典型电路如图所示,其中电热丝通电后可以发热,电动机M通电后可以送风,选择开关放在“热”、“冷”、“停”位置上,电动机可分别送出热风、冷风或处于停机状态。

当开关在_______位置时是停机状态;当开关在_______位置时是送冷风;当开关在_________位置时是送热风。

 

课后练习题

一、选择题(每小题3分,共30分)

1、在图4-1所示的四个电路图中,符合电电路路基本组成条件且连接正确的()

 

图4-1

A、甲图B、乙图C、丙图D、丁图

2、对于图4-2中错误的是……………………………………………………….()

A、开关掷于1是开路

B、开关掷天2是通路

C、开关掷于3是通路

D、开关掷于3是短路图4-2

3、在下图4-3所示的电路中,开关S能控制电灯和电铃的正确电路是……()

 

图4-3图4-4

4、在楼梯中间安装的电灯,需要在楼梯的上、下两头都能控制它:

当上楼梯时,能用下面的开关K1开灯,人上了楼梯以后,能用上面的开关K2关灯;当下楼梯时,能用K2开灯,用K1关灯。

图4-4是用两个单刀双掷开关控制一盏灯的电路。

则符合照明电路要求的

是………………………………………………………………………………….()

5、如图4-5所示的电路中,属于两灯串联的是……………………………….(.)

图4-5

6、如图4-6是一把既能吹冷风、又能吹热风的简化电路图,其中M是吹风机,R是电热丝。

由电路图可知…………………………………………………………………………..()

A、只将开关S1闭合,吹出的是热风

B、M和R是串联在电路中的

C、将S1和S2都闭合,吹出的是热风

D、开关S2可以控制整个电路图4-6

7、如图4-7所示,三个灯泡连接情况为…………………………………………….()

A、L1和L2、L3均为串联

B、L1和L2、L3均为并联

C、L1和L2并联后再和L3串联

D、L2和L3并联后再和L1串联图4-7

8、两只相同的灯泡组成的电路中,如果一只灯泡突然熄灭,另一只灯泡仍然正常发光,那么这个电路……………………………………………………………………………..()

A、一定是串联电路B、一定是并联电路

C、可能是串联,也可能是并联D、条件不足无法判断

9、如图4-8所示,开关S闭合时可能发生的现象是………………………………()

A、L1的灯丝全烧断

B、L2的灯丝全烧断

C、L1和L2的灯丝都全烧坏

D、电池会烧坏

图4-8

10、如图4-9所示在“组成串联电路”的学生实验中,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮,某同学用一根导线去检查电路的故障:

他将导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不

亮;并接在灯L2两端发现两灯均不亮,由此可以判断…………………………..()

A、灯L1短路

B、灯L1断路

C、灯L2短路

D、灯L2断路

二填空题(每空1分共33分)

11、用电来工作的设备,都叫做。

常见的有、、和。

12、所谓电路,就是的把、、用连接起来组成的电流路径。

13、如图4-10所示,当开关S1、S2都断开时,电路处于状态;

当S1闭合,S2断开时,电路处于状态;当S1、S2都闭合时,电

路处于状态。

图4-10

14、画出下列元件在电路中的符号:

(1)电池组

(2)电铃

(3)开关(4)交叉相连接的导线

15、如图4-11所示电路中,

(1)当开关S1、S3闭合S2断开时,灯L1、L2组成电路;

(2)当开关S1、S3断开S2闭合时,灯L1、L2组成电路;

(3)当开关S3闭合,S1、S2断开时,电灯L1是路,L2是路;

(4)当开关S1断开,S2、S3闭合时,电灯L1是路,L2是路;

(5)如果开关S1和S2同时闭合时,将发生现象。

 

图4-11图4-12

16、如图4-12所示,若只需L1发光,则用导线连接接线柱,若连接B、C接线柱,则L1、L2联;若使灯L1、L2并联,则接线柱A与连接,接线柱

C与连接。

17、如图4-13所示、市场上出售的一种装饰用小彩灯,经常被

用来装饰店堂、居室,烘托欢乐的气氛,其中的几十只彩色小灯泡

就是

18、在我们家庭中,常常使有用的电器,像电灯、电风扇、电冰

箱、电视机等用电器都是连接。

19、做“组成串联电路和并联电路”的实验时,在连接电路前,图4-13

先要画好,电路连接要按照进行,注意连接过程中,开关应该是的,经检查后,方可闭合开关。

在串联电路中,开关可以控制;在并联电路中,上的开关可以控制整个电路。

三、简答与画图(共18分)

20、在图4-14所示的示教板上有两个小灯座,它们的两旁分别为接线柱,灯座上安装两个完全相同的灯泡,且都能发光,若不允许用其他任何仪器,怎样判别它们是串联还是并联,说出你的办法。

 

图4-14

21、在图4-15所示的电路中,当闭合开关S1、断开开关S2时,有几只灯泡发光?

当同时闭合开关S1、S2时,情况又怎样?

为什么?

 

图4-15

22、根据电路画出电路图(如图4-16所示)

 

图4-16

23、如图4-17所示,请按要求连接实物,并画出对应的电路图,要求如下:

(1)L1、L2、L3并联

(2)开关S1控制L1和L2,S2控制L1、L2、L3

L3

S2图4-17

四、实验与探究题(共19分)

24、某家庭安装了如下图4-18所示的门铃,请在空白处画出这个门铃电路的电路图

 

25、小明同学现学校楼梯上的过道灯,在夜晚顺黑时,用力拍掌,灯就亮了;而白天怎样用力拍掌灯都不能亮,后来老师告诉小明:

过道灯是由光控和声控开关同时来控制的,其中光控开关受到光照时断开,声控开关接受声音时闭合,那么你认为楼阁道开关连接正确的是,图4-19所示。

 

图4-19

 

一、要求得出实验规律的探究实验表格设计

1、“探究光是如何传播的”

激光在不同介质中

现象

烟雾中

在透明牛奶中

在玻璃中

在不均匀的糖水中

2、探究“光的反射规律”的反射角与入射角的关系

实验次数

1

2

3

入射角/

反射角/

3、探究:

平面镜成像特点

实验次数

蜡烛到平面镜的距离/cm

像到平面镜的距离/cm

像与物大小比较

能否用光屏承接

1

2

3

4、凸透镜成像的规律:

f=cm

物体到凸透镜的距离u

像到凸透镜的距离v

像的大小(放大或缩小)

像的正倒

像的虚实

总结分析表格:

成像的条件

成像性质

应用

物体到凸透镜的距离(u)

像的正倒

像的大小

像的虚实

像到凸透镜的距离(v)

u>2f

U=2f

F

U=f

0

5、探究:

串联、并联电路中电流关系

实验次数

A点的电流IA/A

B点的电流IB/A

C点的电流IC/A

1

2

3

6、探究:

串联、并联电路中电压关系

实验次数

AB间电压UAB/V

BC间电压UBC/V

AC间电压UAC/V

1

2

3

7、探究:

阻力对物体运动的影响

表面粗糙程度

阻力大小

小车运动的距离s/m

小车运动时间t/s

毛巾表面

木板表面

玻璃表面

绝对光滑表面

8、探究:

滑动摩擦力的大小与什么因素有关?

次数

压力F压/N

接触面材料

弹簧测力计示数F拉/N

摩擦力f/N

1

F1

木块和木板

2

F2

木块和木板

3

F3

木块和木板

4

F1

木块和毛巾

5

F1

木块和棉布

次数

压力F压/N

接触面材料

弹簧测力计示数F拉/N

摩擦力f/N

1

F1

木块和木板

2

F2

木块和木板

3

F3

木块和木板

次数

压力F压/N

接触面材料

弹簧测力计示数F拉/N

摩擦力f/N

1

F1

木块和木板

2

F1

木块和毛巾

3

F1

木块和棉布

9、探究:

杠杆的平衡条件

实验次数

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2

3

 

10、压力作用效果跟什么因素有关?

实验次数

压力F/N

受力面积S/cm2

海绵凹陷程度

1

2

3

11、探究:

浮力大小等于什么?

液体

石块重G石/N

空杯重G杯/N

石块浸没液体中弹簧测力计的示数F/N

杯和水总重G总/N

浮力大小F浮/N

排开水所受重力G排/N

酒精

盐水

12、探究动能大小与速度有关?

(与质量的关系)

小球质量m/g

小球到坡底速度快慢

木块撞出的距离

小球动能大小

1

2

3

13、比较物质的吸热能力

物质

质量m/g

初温t1/℃

末温t2/℃

升高的温度(t2-t1)/℃

加热时间/min

吸收热量

煤油

干沙

二、要求作图象的探究实验表格(两个或两个以上物理量关系)

14、探究:

固体熔化时温度的变化规律

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

海波的温度/℃

海波状态

蜡的温度/℃

蜡的状态

15、探究:

水的沸腾

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度/℃

16、探究;电流跟电压的关系:

R=Ω

电压U/v

电流I/A

探究电流与电阻关系:

U=V

电阻R/Ω

电流I/A

17、探究:

同种物质的质量和体积的关系

质量m/g

体积V/cm3

质量/体积m/V(g/cm3)

铝块1

铝块2

铝块3

铝块4

铝块5

铝块6

18、探究:

重力大小跟什么因素有关?

质量m/g

重力G/N

三、测量物理量的探究实验表格设计

18、探究:

影响滑轮组机械效率的因素

 

实验装置

钩码总重力G/N

钩码上升高度h/m

有用功W有用/J

拉力F/N

拉力移动距离s/m

总功W总/J

机械效率η

19、探究;测量盐水和形状不规则塑料块的密度

烧杯和盐水的总质量m总/g

烧杯和剩余盐水的总质量m余/g

量筒中盐水的质量m盐水/g

量筒中盐水的体积V盐水/cm3

盐水的密度ρ/(g/cm3)

20、测量石块的密度

石块的质量

m石/g

水的体积

V水/cm3

石块和水的总体积

V总/cm3

石块的体积

V石/cm3

石块的密度ρ/(g/cm3)

21、测量小灯泡的电阻

次数

1

2

3

电压U/V

电流I/A

电阻R/Ω

灯的亮暗变化

22、测量定值电阻

次数

1

2

3

电压U/V

电流I/A

电阻R/Ω

电阻的平均值R平/Ω

23、测量小灯泡的电功率

次数

稍大于额定电压

等于额定电压

稍小于额定电压

电压U/V

电流I/A

电功率P/W

灯的亮度

 

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