届靖江高三历史一轮复习建议.docx
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届靖江高三历史一轮复习建议
2011届靖江高三历史一轮复习建议
必修1
教学内容
古代中国的政治制度
总课时
4
日期
9.1——9.4
课标内容
1、了解西周的建立，宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2、知道秦的统一，皇帝制度，中央官制与郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成。
3、列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
4、了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
省教学要求
1、夏、商、西周的政治制度
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点，通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。
2、秦朝中央集权制度的形成
知道始皇帝的来历，了解秦朝的“三公”制度；知道郡县制建立的史实；结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响；体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。
3、从汉至元政治制度的演变
列举唐朝三省六部制史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点；列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点；列举汉朝至唐朝的选官制度；感受中华民族管理国家的政治智慧。
4、明清君主专制的加强
了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响，感受人治的诸多弊端，认识到专制向民主发展是有一个历史发展过程的。
10考试说明
1.古代中国的政治制度
（1）西周时期的政治制度
西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。
（2）秦中央集权制度的形成
秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成。
（3）汉到元政治制度的演变
汉初郡国并行制；汉朝至唐朝的选官制度；唐朝的三省六部制；元朝的行省制度。
（4）明清君主专制的加强
明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置。
（5）古代中国政治制度的特点
古代中国政治制度的演变过程与历史特点；中央集权制度的历史作用与社会影响。
教学建议
1、本单元重点考查的内容
纵观近几年的高考，历朝加强中央集权的措施和重要政治制度的概念考查是高考考查的重点，考查形式多以材料为载体，设置新的问题情境，考查学生综合探究能力。
2、本单元高考命题趋势
加强中央集权对巩固国家统一的意义；中国古代政治机构改革对当今中国政府机构改革的借鉴意义；选官用官制度的演变与创新；从隋唐的三省六部制与美国三权分立的比较认识中外政治文明的特点。
3、本单元课时分配
西周时期的政治制度和秦中央集权制度的形成（知识及练习巩固）1课时
汉到元政治制度的演变和明朝君主专制的加强（知识及练习巩固）2课时
单元综合练习及评讲1课时
教学内容
古代希腊罗马的政治制度
总课时
3
日期
9.7——9.9
课标内容
1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主
政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人
类社会生活中的价值。
省教学要求
1、古代希腊民主政治
了解希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响，认识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治的传承关系，体会古代希腊文明的灿烂辉煌。
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
2、罗马法的起源于发展
了解罗马法的主要内容，认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值，体会法制建设的现实意义。
10考试说明
5.古代希腊罗马的政治制度
（1）古希腊的民主政治
希腊自然地理环境与城邦制度对希腊文明的影响；梭伦改革和克里斯提尼改革；伯里克利时代的民主政治；雅典民主政治的意义与局限。
（2）罗马法
从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展。
教学建议
1、本单元重点考查的内容
本单元题型以选择题为主，考查内容均为教材基础知识，要求识记克里斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，对雅典民主概念的理解以及罗马法作用的分析。
2、本单元高考命题趋势
注意全面正确评价雅典民主政治，既要看到其价值和意义，又要从实质中分析其局限性。
罗马法与当今法律之间的内在联系以及法律在人类社会中的价值。
3、本单元课时分配
古代希腊的民主政治（知识及练习巩固）1课时
罗马法的起源与发展（知识及练习巩固）1课时
单元综合练习及评讲1课时
教学内容
近代西方资本主义政治制度的确立与发展
总课时
4
日期
9.10——9.15
课标内容
1、了解1688年“光荣革命”、《权利法案》制定和责任制内阁形成，1832
年议会改革的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制
与英国君主立宪制的异同。
3、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意
志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
4、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
省教学要求
1、英国君主立宪制的建立
了解《权利法案》的制定情况，了解英国责任制内阁的形成程序，理解英国君主立宪制的特点，体会主权在民取代主权在君的政治变革，是人类历史进程中的一大进步。
2、美国联邦政府的建立
知道美国1787年宪法的背景、主要内容，知道美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
3、资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
理解各国政治制度的差异是由各国的国情所决定的。
4、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用
了解西方国家资产阶级代议制的主要形式，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用，体会资产阶级代议制在人类历史发展中的进步性。
10考试说明
8.欧美资产阶级代议制的确立与发展
（1）英国君主立宪制的确立
1688年“光荣革命”；《权利法案》的颁布；责任制内阁的形成；1832年议会改革；英国君主立宪制的特点。
（2）美国共和制的确立
美国独立之初的严峻形势；1787年宪法的颁布；美国的联邦制以及共和政体的确立。
（3）资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展
法兰西第三共和国的建立与共和政体的确立；德国的统一与德意志帝国君主立宪制的确立。
教学建议
1、本单元重点考查的内容
考查内容主要涉及英、美、德的代议制，主要为16---18世纪社会转型时期的各国政治状况以及日德政治制度、法美政治制度的比较。
2、本单元高考命题趋势
英国政治制度的确立对经济发展的促进；美国联邦政府的权力结构及对中国近代政体的影响；法国艰难的共和国之路；德意志帝国政体的特点；英美政治制度创新对世界文明发展的贡献。
3、本单元课时分配
英国君主立宪制的确立（知识及练习巩固）1课时
美国共和制的确立（知识及练习巩固）1课时
资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展（知识及练习巩固）1课时
单元综合练习及评讲1课时
教学内容
近代中国反侵略、求民主的潮流
总课时
6
日期
9.16——9.23
课标内容
1、列强侵略与中国人民的反抗斗争
（1）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
（2）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
2、近代中国求民主的斗争
（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
（2）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立‘中华民国’的历史意义。
（3）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
（4）概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
省教学要求
1、列强侵略与中国人民的反抗斗争
（1）列举1840年至1900年间西方列强发动的鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等史实，说明西方列强侵华给中华民族带来的深重灾难。
概述黄海海战中清朝爱国官兵英勇抗日、台湾人民反割台、义和团抗击八国联军的斗争事迹。
通过爱国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族不屈的斗争精神。
（2）列举南京大屠杀、七三一部队对中国军民进行活体试验等侵华日军的罪行。
简述中国军队抗击日军的几次重大战役，中国军民坚持敌后抗战等史实，理解全民族团结抗战的重要性。
探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
理解全民族抗战是抗日战争胜利的根本保证。
体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。
2、近代中国求民主的斗争
（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性，感受农民阶级在社会危机不断加深中敢于斗争的革命精神。
（2）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立‘中华民国’的历史意义，体会孙中山等革命者前赴后继的献身精神，感受革命先烈追求“民主”、“自由”的高尚情怀。
（3）了解五四运动和中国共产党成立的主要史实，认识五四运动和中国共产党成立在近代中国社会变革中的革命性影响，体会爱国学生、知识分子、无产阶级在民族危机中所表现出的历史使命感和社会责任感以及早期中国共产党人坚定的马克思主义信念和革命精神。
（4）了解国共合作、北伐战争、“工农武装割据”、红军战略转移、国共合作抗日以及人民解放战争等中共领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神，培养热爱中国共产党的感情。
10考试说明
11.近代中国反侵略、求民主的斗争
（1）两次鸦片战争
鸦片战争与中英《南京条约》；第二次鸦片战争。
（2）太平天国运动
定都天京；《天朝田亩制度》；《资政新篇》；太平天国运动的失败。
（3）甲午中日战争与八国联军侵华
甲午中日战争与《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争；八国联军侵华战争与《辛丑条约》；义和团抗击八国联军的斗争。
（4）辛亥革命
中国同盟会的成立；武昌起义；中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。
（5）新民主主义革命的崛起
五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响；第一次国共合作与北伐战争。
（6）国共政权的对峙
南昌起义；井冈山革命根据地的建立和土地革命；红军长征和遵义会议。
（7）抗日战争
九一八事变与七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争的胜利及其原因和历史地位。
（8）解放战争
战略反攻与三大战役；新民主主义革命的胜利及其历史意义。
教学建议
1、本单元重点考查的内容
纵观最近高考，题型有选择题也有非选择题，考查内容以民主革命的主干知识为主，特别是注重对辛亥革命及国统区政治状况的考查，此外还注重了与社会热点的联系，如中华民族的复兴和孙中山的精神等内容。
2、本单元高考命题趋势
各革命阶级的民主革命纲领；中国共产党对民主革命道路的探索；国共两党关系的演变历程及对祖国统一的展望；民主革命时期的民族精神等。
3、本单元课时分配
鸦片战争、甲午中日战争与八国联军侵华（知识及练习巩固）1课时
太平天国运动（知识及练习巩固）1课时
辛亥革命（知识及练习巩固）1课时
新民主主义革命的崛起、国共十年对峙（知识及练习巩固）1课时
抗日战争和解放战争（知识及练习巩固）1课时
单元综合练习及评讲1课时
教学内容
从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
总课时
3
日期
9.24——9.28
课标内容
1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
3、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
省教学要求
1、马克思主义的诞生
简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，体会马克思、恩格斯的创造品质和奋斗精神，感受人类先进思想的精神感召力。
了解巴黎公社的主要措施，认识巴黎公社在建立无产阶级政权上的经验教训，体会巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神。
2、俄国十月革命的胜利
概述俄国十月革命胜利的主要史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义，体会列宁等革命者为社会进步、人民幸福而积极探索的革命精神。
10考试说明
9.科学社会主义理论的诞生
《共产党宣言》的问世与马克思主义的诞生
14.俄国十月革命与苏联社会主义建设
（1）俄国十月革命
二月革命；《四月提纲》；彼得格勒武装起义；十月革命胜利的历史意义。
教学建议
1、本单元重点考查的内容
考查内容以历史主干知识为主，侧重于对历史大事件阐述的辨析，如《共产党宣言》、巴黎公社、十月革命等，没有进行深入的理论分析。
2、本单元高考命题趋势
社会主义运动发展的艰巨性、曲折性、复杂性。
从文明发展演变的角度分析社会主义制度对人类社会的贡献。
3、本单元课时分配
马克思主义的诞生（知识及练习巩固）1课时
俄国十月革命（知识及练习巩固）1课时
单元综合练习及评讲1课时
教学内容
现代中国的政治制度与祖国统一
总课时
4
日期
9.29——10.5
课标内容
1、概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
2、了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
3、列举中国共产党十一届三中全会以来的民主法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
4、简述“一国两制”构想的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
省教学要求
1、新中国的民主政治建设
概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的历史过程与意义，认识我国民主政治的特色，感受新中国成立的神圣和庄严，体会人民民主的意志得到反映的喜悦，加深对民族平等、民族团结和祖国统一的价值观的认同。
2、民主政治建设的曲折发展
（1）了解“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的典型史实，运用史实来说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
（2）列举党的十一届三中全会以来，我国在修改宪法、提出“依法治国”战略等方面的民主法制建设的主要成就，认识实行“依法治国”方略的重要意义。
说明政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心，感受我国民主与法制建设进程里的喜和忧，加深对党和社会主义事业的热爱之情，养育自觉投身民主法制建设的公民素质。
3、祖国统一大业
简述“一国两制”构想的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义，感受香港澳门回归的庄严和民族自豪，增进海峡两岸是一家的亲情，强化国家统一的意识。
10考试说明
20.现代中国的政治建设与祖国统一
（1）中华人民共和国的成立与民主政治制度的建设
中华人民共和国的成立；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成；人民代表大会制度的创立；民族区域自治制度的建立。
（2）民主政治建设的曲折发展
“文化大革命”对民主法制的破坏；十一届三中全会以来民主法制建设的主要成就及其意义。
（3）“一国两制”的理论与实践
“一国两制”的构想；香港、澳门的回归；海峡两岸关系的发展。
教学建议
1、本单元重点考查的内容
集中于建国之初民主政治的构建，涉及中国基本的民主政治制度。
可以用新旧中国政治制度或中西方政治制度对比的方式来认识新中国民主政治的特色。
2、本单元高考命题趋势
我国与西方民主政治制度的原则区别；民主法制建设的艰巨性和必要性与构建和谐社会的关系；从理论和实践两方面与时政热点相结合来掌握祖国的统一大业在一国两制方针的指导下取得的历史性突破以及前景展望。
3、本单元课时分配
中华人民共和国的成立与民主政治制度的建设（知识及练习巩固）1课时
民主政治建设的曲折发展（知识及练习巩固）（知识及练习巩固）1课时
祖国统一大业（知识及练习巩固）1课时
单元综合练习及评讲1课时
教学内容
现代中国的对外关系
总课时
3
日期
10.6——10.8
课标内容
1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际
关系方面的意义
2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得
的重大成就。
3、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，
认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展
所做出的努力。
省教学要求
1、新中国初期的外交
了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值。
2、开创外交新局面
（1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括中国20世纪70年代的重大外交成就，感受新中国国际地位的不断提高。
（2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响，认识中美、中日关系的改善有利于世界和平。
（3）列举改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重大外交活动,认识改革开放后中国外交努力的国内、国际意义,树立为人类和平与发展事业做贡献的理想和积极参与国际事务的意识.
10考试说明
21.现代中国的对外关系
（1）新中国初期的对外关系
新中国初期的外交方针和政策；新中国初期的重大外交活动。
（2）20世纪70年代中国外交的重大成就
中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化和中日建交；中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响。
（3）改革开放以来我国重要的外交活动
中国积极参加联合国及其他国际组织的活动；中国在地区性国际组织中的重大外交活动。
教学建议
1、本单元重点考查的内容
考查内容以热点问题和主干知识为主，特别是集中考查了20世纪50年代和70年代的外交成就。
2、本单元高考命题趋势
建国以来中国在国际事务中的作用和地位。
中国的外交政策和原则对构建和谐世界的贡献。
中美中日关系的发展演变过程。
3、本单元课时分配
新中国初期的外交1课时
开创外交新局面1课时
单元综合练习及评讲1课时
教学内容
当今世界政治格局的多极化趋势
总课时
3
日期
10.9——10.13
课标内容
1、了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国
际关系发展的影响。
2、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟
运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
3、了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实，认识多极化趋势对世
界历史发展的影响。
省教学要求
1、两极世界的形成
了解美苏两极对峙格局形成的基本过程和具体表现，从多维的角度辩证地认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，从“冷战”政策和两极对峙格局的形成史实中认识到霸权主义的危害，明确国家实力、特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位，确认“存异”和宽容的态度与价值观。
2、世界多极化趋势的出现
简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程，了解日本崛起为经济大国的表现，叙述中国振兴所历经的阶段与概貌，说明不结盟运动的基本情况，概述世界多极化趋势在曲折中发展的表现，感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性，增强振兴中国的使命感。
3、世纪之交的世界格局
了解东欧剧变和苏联解体的表现所在，知道两极格局瓦解的标志；了解苏联解体后世界多极化趋势加强的史实；认识多极化趋势对世界历史发展的影响，树立为人类和平与进步事业做贡献的理想；畅想世界多极化趋势加强所能赋予的平等、公正和安宁感。
10考试说明
16.第二次世界大战后世界政治格局的演变
（1）两极格局的形成
“冷战”局面的形成；德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。
（2）世界多极化趋势的出现
从欧洲共同体到欧洲联盟；战后日本经济的发展以及谋求政治大国地位的表现；不结盟运动的兴起和中国的振兴。
（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
苏联解体与两极格局的瓦解；世界多极化趋势的加强及其影响。
教学建议
1、本单元重点考查的内容
考查内容以主干知识为主，没有深入的理论分析和知识的综合渗透，但有时知识涉及到必修1和必修2两个模块之间的联系。
2、本单元高考命题趋势
从二战后国际关系的核心走向和特征认识大国的兴衰；世界多极化趋势下中国为实现民族复兴的应对策略；西欧、日本的崛起及对当今国际局势的影响。
3、本单元课时分配
美苏两极对峙格局的形成（知识及练习巩固）1课时
世界多极化趋势在曲折中发展、两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
（知识及练习巩固）1课时
单元综合练习及评讲1课时
必修2
教学内容
古代中国经济的基本结构域特点
总课时
3
日期
10.14——10.16
课标内容
1、知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
2、列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。
3、概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。
4、了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
省教学要求
1、发达的古代农业
知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程，知道古代中国土地制度的构成，了解古代中国农业经济的基本特点并能举出一二则典型史实加以说明，认识到古代中国以先进的农业文明闻名于世，小农经济具有顽强的生命力并对中国社会产生了深远影响，养育珍惜土地的意识和关注农民的慈爱情怀。
2、古代手工业的进步
列举古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展的成就，了解古代手工业多种经营模式，认识古代中国手工业发展的特点。
欣赏精美的手工业品，体会工匠的创造性智慧，感受古代中国领先世界的自豪，懂得爱护文物是每个公民的神圣职责。
3、古代商业的发展
概述古代中国在“市”的形成与发展、商业都会的兴盛以及商人活动等方面呈现出来的商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点，并在古代中国经济基本结构里恰当地理解古代中国商业发展的作用和地位。
描述古代商业发展的一些经典场景。
感受商业的流动性与活跃性。
4、古代的经济政策
了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，知道“海禁”与“闭关锁国”政策的关系。
分析中国资本主义萌芽缓慢发展的原因。
提高对外开放意识、树立农工商协调发展的科学发展观。
10考试说明
2.古代中国的经济
（1）农业
从刀耕火种到铁犁牛耕；土地私有制的确立；男耕女织的小农经济；古代中国农业经济的基本特点。
（2）手工业
官营手工业与民
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