校企合作研修平台建设项目实施方案样本.docx
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校企合作研修平台建设项目实施方案样本
校企合伙研修平台建设项目实行方案
一、项目概述
（一）项目实行必要性与可行性分析
1.校企合伙研修平台建设项目实行必要性
（1）申报省级校企合伙研修平台建设项目是发展地方经济迫切需要
XX市全市实现GDP超过1261亿元，较上年增长10.48%，经济呈稳步增长。
加快经济强市建设步伐，实现“后发赶超、富民强市”是市委、市政府提出贯彻科学发展观重要战略布置。
“十二五”期间，XX市委、市政府实行“工业强市”、“产业升级”和“构造调节”发展战略，为我校搭建校企深度合伙平台提供了辽阔发展空间。
XX是全省人口最多地级市，具备雄厚工业基本，资源十分丰富。
XX通过加大招商力度和对老公司改造重组，如招商引进XX公司（XXXX公司），又如老公司改造重组XXXXXXXX有限责任公司，已成为省重点生产公司。
据不完全记录，以来，XX科技工业园、XX经济开发区增长员工45000余人。
将来五年，随着产业升级进一步加快和新兴产业发展，入驻XX工业园区公司将达到800余家，需要高档技术员工约19000人。
XX市大力推动新型工业化，重点发展汽车产业和制造产业，为我校汽车运用与维修、汽车制造与装配技术和工程机械运用与维修等专业创造了条件和发展机遇，更为我校建设省级校企合伙平台、服务地方经济发展，提供了大有可为巨大空间。
（2）申报省级校企合伙研修平台建设项目是“兴工强市”客观需要
自改革开放以来，XX市经济建设获得了长足发展，各项社会事业全面进步。
但是，由于各种因素制约，当前我市经济发展还是落后于全省先进地区，更远远落后于沿海发达地区。
其中技能型人才，特别是高技能型人才缺少成为了制约经济发展重要瓶颈。
据不完全记录，全市工业公司70000余家，有近26万在岗技术工人，可是，就是在某些技术力量较强、人才比较集中公司，高档工比例也不到11%。
汽车产业二十世纪中叶以来就是我市老式支柱产业，本来XX省汽车制造厂就坐落在XX，被XX公司收购后建成全国最大以工程搅拌车为主打产品生产基地，产值持续五年翻番，仅XX公司（XXXX公司）产值就突破200亿元。
当前，我市汽车及有关制造产业持续保持在每月发布3000个需求职位这一规模上，并始终呈上升趋势。
高档销售、高档维修等人才开始捉襟见肘，维修配件经理、维修站服务经理等新型人才也急速升温。
《XX市国民经济和社会发展十二五规划》中明确提出“把发展装备制造业、汽车及有关产业作为我市新型工业重点，以实现经济迅速发展高于全省平均水平，人民生活全面步入小康目的”，这无疑需要一大批高层次高质量技术工人，而当前我市技工水平和技工学校培训状况，远远满足不了这一规定。
因而，拟定我校为省级校企合伙平台建设项目单位，完全符合市委、市政府实行“科教领先”和“兴工强市”战略规定，是发展我市经济迫切需要。
（3）申报省级校企合伙研修平台建设项目是我市培养更多更好高技能人才需要
我市既有政府主办各类中档职业技术学校20余所，但受规模小、层次低、构造和布局不太合理等因素制约，绝大多数学校只能培养中级和初级工，虽然我校及其她个别学校可以培养培训高档工和预备技师，但受设备和师资等因素制约无法满足XX产业发展需要，特别是用人单位对求职者技能规定越来越高，社会对高技能人才越来越注重，大批人员谋求高层次技工学校学习深造，力求掌握高技能人也越来越多。
因而拟定我校为省级校企合伙平台建设项目单位，实现校企深度合伙，校企共同完善人才培养制度和人才原则，建设校企互聘共用师资队伍，校企共建共享教学资源，真正做到校门与厂门对接、教学与就业对接，让学生上学如上班，上课如上岗都很有必要。
不断摸索我市职业教诲新路子，办学新规模，从而加强我市职业教诲专业建设，办出我市职业教诲特色，加快我市职业教诲发展，培养出更多更好地高技能人才。
2.校企合伙研修平台建设项目实行可行性
（1）市委、市政府高度注重我校发展与建设
XX市“十二五”国民经济发展纲要中明确提出：
“要把XXXXXXXXX建设成为技工培养培训基地”，市长在政府工作报告中提出：
要加快XXXXXXXXX建设发展步伐。
XX市交通运送局也高度关怀并全力支持学校发展。
6月，在市政府支持下，我校整体收购了占地236亩原XX市经贸学校，作为我校学历教诲新校区；XX市交通运送局又投入了万元对新校区进行了改造和装修，为进一步扩大学校办学规模、改进办学条件、提高整体办学质量奠定了坚实基本。
（2）我校办学实力较为雄厚
①教学设施齐备，实习实训场地充分、设备一应俱全，仪器设备总值2700余万元。
②师资力量雄厚，构造合理。
既有专任教师82人，其中兼职教师21人，双师型教师42人，具备高档职称教师21人，文化与技术理论课教师均具备本科以上学历，全日制研究生学历2人，获省级先进教师和先进教诲工作者称号教师2人。
学校拥有一支专业技术力量雄厚、专兼结合、老中青相连教师队伍。
③近年来我校在高技能培养培训方面成效突出，且我校顺利成为XX省高技能人才培训基地项目建设学校。
综上所述，我校申报省级校企合伙平台建设项目是完全必要，也是切实可行。
同步，此项申报对于推动校企深度合伙，完善人才培养模式，提高人才培养质量，让职业教诲更好地为本地经济建设服务，实现校企共赢，均有着十分重要意义。
对照XX省人力资源和社会保障厅《XX省校企合伙平台建设项目实行办法》中申报条件，学校已基本符合规定，也有信心、有能力在两年之内完毕省级校企合伙研修平台项目建设。
（二）项目实行工作基本
XXXXXXXXX创立于1983年，是一所经XX省人民政府批准开办全日制财政全额拨款职业学校。
通过三十近年发展，学校当前已具备比较坚实项目实行基本。
1.学校现已具备较强管理能力和高效组织管理体系：
学校机构设立合理，现已设立了继续教诲中心、职业技能鉴定中心、校企合伙办公室等职能部门且岗位职责明确；已建立规范财务管理、资产管理、风险管理等制度；严格执行国家教诲方针政策，遵守国家关于法律法规，无违规办学行为，办学以来从未浮现重大安全责任事故以及群体事件、无任何资金使用上违规违纪记录。
2.始终以来，我校坚持贯彻贯彻国务院《关于加快发呈当代职业教诲决定》等有关文献精神，紧扣XX经济社会和交通运送行业对我校职业教诲发展规定，近三年年均为社会培训人次达18300人。
此外，还成立了专门校企合伙办，制定了一系列关于校企合伙工作方案和办法，并与XX公司（XXXX公司）、XX市XXXXXX有限责任公司、上海大众4S店、XX路通工程机械有限责任公司和深圳比亚迪汽车制造有限责任公司等十余家大、中型公司订立了校企合伙合同。
且与XX上海大众4S店和XXXXXX有限责任公司等有着深度合伙关系：
我校拟定其为我校校外实训基地，同步，两家公司均拟定我校为其人力资源基地。
同步，学校还成立了专业建设指引委员会，聘请公司专家担任专业建设指引委员会委员。
在专业建设指引委员会指引下，我校汽车运用与维修、汽车装配与制造、工程机械运用与维修等三个专业课程设立、教材开发、培养筹划、师资建设以及培训实习方案等均由学校和合伙公司共同研究拟定，并聘请合伙公司专家担任兼职指引教师。
二、项目实行工作目的及重要内容
（一）项目实行工作目的
1.立足服务于XX地区经济发展,通过校企合伙研修平台建设项目实行，提高和创新校企合伙模式，进一步完善“订单”合伙模式，实现招生与招工同步，实习与就业联体，做到合伙公司用工和毕业生就业无缝对接，使校企联合培养学生占学生总数65%以上，学生总体就业率达98%以上。
2.以行业、公司实际需求为主线出发点和最后落脚点，通过校企合伙研修平台建设项目实行,改革技能型人才课程体系和人才培养模式，突出实用性，满足社会实际需求，逐渐建立起政府引导，行业参加、社会支持、公司和我校双主体育人技能人才培养体系，为本地区行业、公司培养高素质技能型人才，以更好地服务于交通运送事业发展。
3.通过校企合伙研修平台建设项目实行,培养3到5名专业带头人，10到15名骨干教师，使学校80%以上专业教师成为“一体化”教师；立足本校，融合合伙公司及培训机构人力资源，打造一支一流专兼结合、“能文能武”“双师型”教师队伍，使学校“双师型”教师比例达到50%以上。
4.通过校企合伙研修平台建设项目实行,推动合伙公司技能革新和职工培训，努力将学校打导致一种融在校学生教学实训、合伙公司在职人员培训于一体，装备水平先进，能充分借鉴职教与培训先进理念和办法，增进合伙公司技术革新和技能攻关人才培养基地。
（二）校企合伙人才培养方案及推动举措
1.人才培养目的定位
以校企合伙为平台，以公司需求为目的，对接区域重点产业和战略性新兴产业，培养与国内社会主义当代化建设规定相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好职业道德、科学文化知识、纯熟职业技能等综合职业能力，在生产、服务和管理一线工作高素质劳动者和技能型人才。
2.联合招生招工方式
（1）招生即招工
校企联合面向年满15-25周岁应往届初、高中毕业生招收学生，学生一进入学校，合伙公司就与之订立就业合同，成为公司准员工，通过两至三年校企联合培养培训，完毕学业。
学习培训毕业（期满）时通过了校企双方考核合格者，颁发中专（中技）毕业证和中级职业技能资格证，直接成为公司正式员工。
（2）招工即招生
企校联合面向年满18-35周岁社会青年招收工人，公司与之订立用工合同，校企合伙共同进行岗前培训，通过了企校双方考核学员颁发中专（中技）结业证和初中级职业技能资格证，然后正式进入公司工作。
3.教学方案制定与教学过程安排
依照合伙公司详细规定，灵活多样地制定实行性教学方案以及安排教学过程，在学校既有合伙基本上，借鉴其她技工院校成功经验，采用如下几种合伙模式：
（1）“订单”培养
招生前与合伙公司订立联合办学合同，录取时与学生、家长订立委培用工合同，实现招生与招工同步，实习与就业联体。
校企双方共同制定“订单班”教学筹划、课程设立、考核原则，详细形式有定向委培班、公司冠名班、公司订单班等。
（2）工学交替
学校与协作公司联合协商，依照公司生产需求，分阶段规划教学实习，其基本模式是学生在学校上专业理论课和基本实训课，在协作公司进行阶段性实训、顶岗实习、专业技能训练等，每学期进行交替轮换。
（3）教学见习
学生通过一定在校专业理论学习后，为理解合伙公司文化、生产流程和经营理念，提前到合伙公司进行现场观摩与学习，每个专业见习不少于2次。
（4）顶岗实习
学生在校完毕教学筹划规定所有课程后，学校推荐到合伙公司进行为期半年顶岗实习。
实习期间，学校和用人单位共同参加管理，合伙教诲培养，使学生成为用人单位所需要合格职业人。
（5）岗前培训
公司运用学校实训设备、场地和实训学生开展产品加工，减少生产成本，获得更大利润。
学校借助公司生产投入和技术指引，减少教诲成本。
学生提前接触生产过程，更早、更好地由学生向职工角色转变，实现专业实训与生产实际无缝对接。
4.课程体系与评价原则开发与建设
按照教诲与产业对接、学校与公司对接、专业与职业岗位对接原则，构建开发校企共用课程体系与评价原则，并依照校企合伙与人才培养实际需要及时开发、调节，形成长效动态运营机制。
按照“合用、够用”原则构建专业课程体系与评价原则：
（1）公共学习领域。
这一学习领域使学生在人文素质、职业素养、思想道德及终身学习能力等方面打好一定基本。
（2）普通专业学习领域。
该学习领域为学生奠定一种“宽基本、厚模块”专业基本，为此后职业迁移提供良好知识、能力和素质构造。
（3）专业综合学习领域。
该学习领域具备明确职业方向，是具备“准订单”性质、灵活开放课程和实习实训模块。
（4）专业拓展学习领域。
这是为拓展学生谋生范畴而提供课程模块。
5.制度建设与推动举措
（1）成立项目组织机构，全面明确工作职责
①组织机构
A.领导小组：
组长：
副组长：
成员：
B.办公室：
办公室主任：
办公室副主任：
成员：
②重要职责
A.研究、确立校企合伙平台建设指引思想、方式及环节；
B.领导、组织校企合伙平台建设实行工作；
C.建立完善校企合伙平台建设有关制度、机制，加大宣传力度；
D.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。
（2）大力履行双证书制度
针对全体在校学生与学员全面履行“双证书”制度，即所有学生与学员所有参加毕业（结业）考试以及职业技能级别鉴定，力求人人获得毕业（结业）证书与职业资格证书。
（三）年度进展筹划
1.项目准备阶段（8月至9月，预测资金5万）
（1）校企合伙，拟定合同
学校分别与XX上海大众4S店、XXXXXXXX有限责任公司、XX公司（XXXX公司）等合伙公司订立了合同，明确了职责，规范了双方行为。
学校保证人才培养质量，保证公司用人优选权，为公司提供培训、技术等方面支持。
公司保证在设备、场地等条件上支持及人员支持，保证学生实训任务安排。
（2）组织保障，拟定方案
学校按照“战略合伙、校企一体、产学链接、共建共管”原则，建立校企合伙理事会，并进一步完善校、专业群、专业三级校企合伙体制。
成立专业指引委员会，建立专业校企合伙工作站，从校企合伙组织构造、资金和制度保障、政府支持等方面增进校企深度合伙关系形成和可持续发展，真正达到校企互相渗入和融合，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担局面。
（3）充分准备，保障实行
①教诲宣传。
教务科主持召开，布置校企合伙工学交替岗位实训任务，宣布纪律规定和考核指标等内容管理办法，指引项目岗位实训日记、小结等撰写办法。
②合伙准备。
三个专业组与公司专业人员依照公司岗位需求制定课程教学筹划、实训原则等。
然后依照筹划、原则等，按实行阶段所需要合伙项目及办法一一予以贯彻并积极开展。
2.项目实行阶段（10月至6月预测资金175万元）
一是协同育人：
学校与XX上海大众4S店、XXXXXXXX有限责任公司、XX公司XXXX公司等合伙公司订立订单培养合同书，校企双方共同招生，按照双向选取原则，学员、学校和公司订立三方合同，详细招生筹划和就业率如下：
招生专业
合伙公司
校企联合
年招生人数
班级
冠名
学生
就业率
汽车运用与维修
XX上海大众
4S店
100
大众班
99%
汽车制造与装配技术
XXXXXXXX
有限责任公司
50
神风班
98.6%
工程机械运用与维修
XX公司
（XXXX公司）
50
三一班
98%
二是合伙开展师资培养及师资互聘：
完善双导师制，形成校企互聘共用管理机制；实行教师岗位管理和动态管理，建立健全“双师型”教师队伍成长和勉励机制，切实加强专业带头人培养培训，选拔、引进2至3名行业、公司专家作为专业建设领军人物，聘请（聘任）一批具备行业背景、专业实践能力强、教学业绩突出教学专家和掌握最前沿技术与核心技术、具备行业影响力知名现场专家作为专业带头人。
采用公司实践、社会实践、国内培训、国外学习、校企交流等各种形式，开展专任教师培养培训。
勉励支持教师参加公司新产品开发、新技术应用、社会服务等，并将其作为晋升专业技术职务推荐根据；通过重点培训、指引，以课程团队方式组建专业教学队伍，形成以专业带头人为核心、课程团队为基本教学团队。
通过两年建设，建设一支构造合理、素质优良、能力突出、专兼结合先进教学团队，采用“内培外引”办法，培养1-3个省级专业带头人，2-3个市级专业带头人，3-4个专业骨干教师，引进5-8个公司专家，双师型教师比例达到90%。
同步，安排教师赴公司挂职60人次以上，解决学生生产性实训实习3000人次以上。
三是合伙开发课程和教材：
共同建设基于工作任务专业课程和基于典型工作过程专业课程体系，开发以国家职业资格原则为基本专业教学内容。
课程开发实现教学与生产同步，实习与就业同步。
校企共同制定课程教学筹划、实训原则。
学生基本理论课和专业理论课由学校负责完毕，学生生产实习、顶岗实习在公司完毕，课程实行过程以工学结合、顶岗实习为主。
教材开发聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在有关公司一线实习实训环境，编写针对性强教材。
二年内，合伙开发校本教材6本，教材内容及进度详细见下表：
校本教材名称
重要参加公司
重要参加人员
关联专业
《汽车维修基本教程》
XX上海大众4S店
汽车运用与维修
《汽车故障诊断技术》
XX上海大众4S店
《汽车发动机构造与配》
XXXXXXXX
有限责任公司
汽车制造与装配技术
《汽车机械基本》
《工程机械设备维修工》
XX公司
（XXXX公司）
工程机械运用与维修
《工程机械底盘构造与维修》
通过两年建设，建成三个专业核心课程MOOC资源，面向校内外学生开放，使得每个专业均有供学生辅修第二专业教学资源；重点哺育10至15门省级“网络名师课堂”，开发一批MOOT（大规模在线教材）资源和12门左右工学结合优质教材。
四是校企共建校内外实训、实习基地：
本着“校企共建、资源共享、工学结合、人才共育、优势互补”原则共建共享实训基地，学校在公司挂牌设立“XXXXXXXXX实训基地”，公司在学校挂牌设立“××人力资源培训基地”。
校内外实训、实习基地建设规划状况表
（.8-.8）
专业名称
既有实训、实习基地
正建和待建实训、实习基地
汽车运用与维修专业
汽车构造实训中心、汽车发动机实训中心、汽车电路实训中心、汽车底盘实训中心等9个校内实训中心、XX上海大众4S店
电气控制实训中心、计算机中心、仿真实训室、XX广州本田4S店、XX上海通用4S店等
汽车制造与装配技术专业
汽车整形实训中心、整车实训中心、汽车电器实训中心等8个校内实训室；XXXXXXXX有限责任公司
汽车仿真实训中心、焊工实训中心、仿真实训室、湘潭吉利汽车有限公司、XX汽车改装厂等
工程机械运用与维修专业
工程机械操作实训中心、焊工实训中心、工程机械柴油机实训中心、工程机械底盘实训中心、XX公司XXXX公司
工程机械液压传动维修实训中心、仿真实训室、XX公司、山河智能等
五是共建技术服务中心
（1）年终前，在学校网站首页开辟建立信息化交流平台，及时发布汽车行业产业发展动态、人才供求状况、人才培训服务等信息，搭建校企之间信息共享、技术交流与业务合伙平台。
（2）积极开展“订单式”培养、社会培训，加大学生与公司参加；不定期为公司生产一线技术骨干人员进行培训。
两年内，完毕公司职工培训6000人次以上，为公司职工提供职业技能鉴定3000人次以上；
（3）发展校企科研开发项目，走产学研相结合之路。
校企联合进行技术开发和推广，为公司解决技术难题，节约技改、资金，提高产品科技含量。
两年内，筹划开展横向课题研究不少于6项，获得专利不少于10项。
通过两年校企合伙平台建设，真正意义上实现“基地共建、资源共享、人才共育”，全面提高人才培养质量，为地方经济发展提供更多优质人才和技术服务。
3.总结评估验收阶段（7月预测资金20万元）
（1）完毕总结
校企合伙平台建设项目到期或完毕后，项目负责人填写《校企合伙平台建设项目验收表》，上报校企合伙办公室，并由校企合伙办公室负责组织项目检查验收工作。
项目负责人应进行结题总结，将结题材料报校企合伙办公室。
需要进行研究成果鉴定，由项目负责人向校企合伙办公室提出书面申请，经学校校企合伙委员会批准后，再组织关于专家进行鉴定。
（2）专项考核
校企合伙平台项目将实行年度考核制度。
重要从校企合伙共建、人才培养、实践教学、科研开发等状况进行年度考核，并按照合同规定检查履行状况。
（3）表扬奖励
每年评比1-2个专业组为校企合伙工作先进组，从全校评比5-10名教师为校企合伙工作先进工作者，重点评比校企合伙完毕研发项目，学校将予以相应物质和精神奖励。
校企合伙、工学结合工作不突出专业组不得参加全校先进单位评比。
专业课教师校企合伙开展状况和效果，将同职称评估、职务晋升、评比先进教师等挂钩。
（4）推广经验
选取典型案例进行汇编展示，将经验予以推广。
（四）平台建设预期成果和效果
1.预期成果如下：
成果形式
数量
备注
《基于服务区域经济发展校企合伙平台新摸索》研究报告
1份
预测2万字
专项调研报告
1份
预测2万字
公开刊登论文
10篇
省级以上期刊
论文集（含论坛论文集）
2本
新教材（校本教材）
6本
新课件
5门课
新教案汇编
10本
专利
10项
2.预期推广与应用范畴
可以推广到全校其她专业校企合伙改革，并预测可推广到XX省内外某些技工学校校企合伙改革。
甚至为某些高职院校和中职院校，提供有关理论和实行经验，以及数据根据。
3.受益面
受益对象涉及中小公司、学生、教师、学校。
受益面可以达到XX省及全国，具备相近专业高职高专和中职院校。
提高我省技工教诲服务就业、服务经济发展能力。
三、重要保障办法
（一）工作机制
1.学校制定了《XXXXXXXXX校企合伙研修平台建设项目实行管理办法》，成立了建设领导小组，领导小组负责项目建设整体规划，各级子项目建设内容拟定和负责人选取，资金筹措，经费分派使用及项目实行组织、监督、协调等工作。
领导小组下设工作小组，由校企合伙办主任担任组长，公司专家担任副组长，工作小组负责项目建设详细实行，实行分块管理，分线负责。
校企合伙研修平台建设项目工作小组名单如下：
组长：
副组长：
成员：
2.以省人社厅《关于实行省级校企合伙研修平台建设项目告知》（XXXX〔〕190号）文献为基本根据，制定校企合伙研修平台建设项目管理和资金使用方面规章制度，涉及《XXXXXXXXX校企合伙研修平台建设项目实行管理办法》、《XXXXXXXXX校企合伙研修平台建设项目专项经费管理实行细则》等，以制度为根据，加强校企合伙，做到管理和资金使用有规可循，按章办事。
3.加强过程管理。
在建设过程中，聘请公司专家和教诲专家，每个季度进行一次建设项目论证，对项目建设进行把脉，总结经验，及时调节建设方案。
为保证项目建设按照筹划实行，加强过程跟踪，每年自评一次，对存在差距子项目，及时整治，保证准时保质完毕各项建设指标。
（二）经费保障
通过多方渠道筹措建设经费，研修平台建设筹划投入200万元，省级财政拨款专项资金100万元，XX市财政拨款50万元，合伙公司投入25万元，学校自筹25万元。
为加强研修平台建设项目管理，提高投资效益，保证建设目的实现，学校制定了《XXXXXXXXX校企合伙研修平台建设项目专项经费管理实行细则》，项目建设实行分级管理、责任到人、专家把关原则，建设资金必要单独核算、专款专用、统一管理、专人负责。
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