大学生暑假辅导班社会实践报告.docx
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大学生暑假辅导班社会实践报告
大学生暑假辅导班社会实践报告
社会实践报告必须掌握大量的第一手材料。
实践者要深入群众，了解调查对象各方面的材料，包括正面的，反面的，直接的，间接的，历史的，现实的，弄清它的来龙去脉，为分析研究提供大量，可靠的事实依据。
下面就让小编带你去看看大学生暑假辅导班社会实践报告范文5篇，希望能帮助到大家!
暑假辅导班实践报告1
实践报告：
这个暑假，可以说过的太快了，感觉还没休息了就又来学校了。
本来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成，只好无奈的回家。
到家之后，找了份暑假补习班的工作，另外有找了份家教的工作。
都是教初中的英语。
刚开始补习班开始上课前，白天在街里忙着给人家招生，晚上去给一个初三的小孩补初二的英语，前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家，吃晚饭都快十点半了。
后来补习班开始上课，我就开始了两遍跑的生活。
白天去给补习班那上课，晚上去家教那，不过还好，步入正轨后，每天晚上八点就能回家了。
前几天快要透支了，后来习惯了也没觉得那么苦。
在补课期间，我的嗓子哑了一个多月。
真的觉得干什么都不容易，去厂里上班和干别的都需要自己的坚持。
在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。
大一的寒假和暑假让我明白了很多。
在这个暑假里，最令我感动的是家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，也许只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他一直很认真的在努力，即使单词他背不会，但是他一直在努力地背。
我问他为什么现在想起来补英语了，他说只想给自己一个机会，以前没努力，现在给自己一次机会，想证明自己到底行不行。
真的很喜欢这样坚持的人，我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就忘记了坚持。
为什么自己不能给自己一次机会。
面对这么严峻的就业形势，我醒悟到必须给自己一个机会，一个继续前进的机会。
另外就是在暑假补习班的生活，我负责教初一的英语，说实话，我很喜欢那个班的小孩子，和他们相处一个月的时间很开心，他们都喊我二姐，叫他们数学老师大姐，和他们在一块很轻松，让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子。
在给人家做老师的同时，我深深理解了责任这两个字意味着什么。
如果以后我做了老师，我该怎样对得起这个称号。
暑假补习班40天，结束后，有时候在街上碰见了那群可爱的孩子，让我欣慰的是他们都叫我二姐，而不是老师。
因为是对我一个多月努力地一种肯定。
等课结束后，离开学只剩10几天左右，我用自己的工资买了一个电脑。
我始终相信，只要别人拥有的东西我一定会有，但必须靠自己努力，一直努力。
这个暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一样渺茫，因为知道了自己的路该怎样走，需要我付出更多的汗水。
生命的起点无法选择，但我一定能决定生命的终点。
暑假辅导班实践报告2
本来准备暑假打工的我可是因为种种原因没有如愿，不得不在7月10踏上列车回到了思念已久的家。
可是在家待了没几天就感觉无聊了，也意识到自己也应该做点有实质性的东西了。
创办补习班的念头便油然而生。
况且作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活渡到社会生活的一个有效途径。
而暑假正是我们大学生参加社会实践的重要时段。
所以，我在有了要办补习班的念头的基础上就毫不犹豫的办起了补习班。
首先，我在我们村和隔壁几个村分发广告和张贴广告了。
可是过了几天才发现报名的还不到十个人，当时我真的是有点消极就准备放弃了。
要放弃了吗?
不行，坚决不行，这样的话就前功尽弃了。
于是我又加大了宣传的力度挨家挨户的去问有初中生孩子的家庭。
又过了几天后，渐渐的，也许是因为我亲自出马的的缘故，报名的又有十几个，人数增加到了23人，虽然还不是很多但当时我是那个兴奋啊。
辛苦多日终于收到成效了。
接下来虽然找地方上课什么的也遇到了一些困难，但有了先前的考验，我们也变得成熟多了。
于是,我就和我们村支部的说了一下我的想法，他们很是赞同。
但是，由于上级有明确规定放假期间不允许在村庄的教室里上课，所以他们就给我找了个我们村庄附近一家闲着的房子让我在那里进行上课。
当时我是真正的体验到了家乡人的善良以及对自己的下一辈的看好。
各种准备做好之后就到了上课的时候了，在上课之前我和每位前来上课的同学的家长面对面的进行了坦诚的交流。
然而没想到的是，大部分家长对我都很放心，临走时还千嘱咐万叮咛的，让我一定要教好他们的孩子，看着他们远去的背影，我首先想到的是可怜天下父母心，我也暗下决心，一定要尽全力教好这些学生，让父母放心。
我们会努力的!
在后教课的日子里，我耐心认真的辅导每一位学生，和他们就像朋友兄弟一样相处和得到他们和家长的一致好评和认同，我们就是在这种相互信任的基础上度过了愉快的学习生活。
临走时，我和学生难以惜别的心情真是难以言语。
都说大学是半个社会，的确,大学里相比原来的初中高中，确实是有很大的不同之处。
当然这是建立在大学提供了良好的机会来让学生能够直接或间接接触社会上的。
如果单纯的校园生活还不足以能够跟社会相提并论。
比起社会，大学里玩的那些个东西只能算是小儿科。
大学的重要性就体现在这了，这就相当于一个将来走向社会的踏板。
初高中的时候哪来的机会去社会上搞这些社会实践啊，天天不是学习就是学习的。
而大学里就不同了，大学里首先给我们提供了足够的时间，让我们有时间有精力去完成这些实践任务。
其次，学校还采取了诸多措施来支持和鼓励大学生走向社会去亲身实践参与到具体的社会活动中去。
眼高手低似乎是人的通病，不经过亲身的社会实践是不会深刻体会到社会的艰辛的。
许多在原来看来应该挺简单的事情到时候就不是那么回事了。
许多时候不亲身经历一下是不会又那么深刻的体会的。
到了社会上，许多问题不是你想象的那么简单，人心不是都像你自己心里想象的那么单纯，同时你也不能片面的以自己的要求来要求别人。
每个人和每个人是不一样的，当你要做一件事的同时，你要想到这件事对别人有什么影响，会产生什么后果，多方权衡利弊一下。
走到社会上，你会面临许多意想不到的困难，这些困难在一开始你可能连一点心理准备都没有。
而当困难突然降临到面前的时候，你就会发现原来所想到的那些情况，原来所做的那些准备都是那么的苍白，那么的无力。
这个时候能做的就是选择去沉着应对。
遇到这些问题虽然是我们所不想看到的，但问题既然摆在了我们面前，我们只能去解决它，逃避是没有用的。
当处在那种境地的时候，我想着或许就此放弃或许就没有什么可以心烦的了，退一步海阔天空。
我也想过就这样放弃算了。
但反过来想，就此放弃或许是最轻松的了，但是不是有点可惜呢，是不是原来的努力就这样白白付诸东流了呢!
要是就这样放弃了，以后肯定会后悔的。
要是不给自己留任何遗憾，那就去解决吧，继续坚持下去。
即使到时候真是实在坚持不下去了，那就没办法了，但这至少算是一次宝贵的人生经历，至少没有遗憾。
我这次算是深刻体会到了不到最后一刻是千万不要放弃。
我从没有像现在如此对这句话深有感悟。
许多时候看似已经没有前景了，此时似乎已经山重水复疑无路了，但是这是否就没办法挽回了呢，不是的，这还没有到最后，我们还不能放弃。
再坚持一下，再坚持一下或许就会有柳暗花明又一村的机遇出现。
不到最后一刻千万不能放弃，我相信这次的经历肯定会成为我人生中非常宝贵的经历。
现在大学生相当缺乏的是表达能力，这种情况对于很多大学生来说确实是相当头疼的。
在大学里或许由于这样或那样的原因，大部分学生都没有足够的机会能够让自己得到锻炼，特别是当自己面对着公众发言的时候。
这需要足够的勇气和锻炼，相信如果一个人人有意提高自己的临场表达能力，那么经过一段时间的努力之后肯定会有很大提高的。
我就是想通过这次社会实践，就是通过向这些初中高中生讲授课本知识，同时结合自己当时的学习经验和技巧，把这些有机的结合在一起。
通过这些与学生们交流，以及将自己所原来学到的知识尽最大可能的传授给这些学生。
这样做可谓是一举两得了，在辅导这些初中高中生使他们提高学习水平的同时，也使得我们这些大学生的能力得到锻炼。
或与大学里确实没有足够的机会让我们能够这样当众将自己所了解的所知道的有条理有组织的讲出来。
这是需要能力的，这需要一些机会来锻炼。
当然，这也是需要一定的文化储备。
有储备才能有产出。
在这次补习中我确实学到了些原来所从没有考虑到的东西。
在学校里和在社会上是不一样的，完全的不一样。
因为在学校里几乎不怎么涉及到关于利益方面的问题，每个人都可以融洽相处。
但一旦到了社会就不同了，社会上涉及的问题可谓是多种多样，有很多时候很多问题是自己原来从来没有考虑过的，原来从来没有想到的。
这次经历也使得我对社会有了初步的了解，社会不是像学校那么的单纯，人心也不像自己想象的那样，永远不要总是以自己的眼光和角度来看待事务和处理事务。
自己原来的社会经验是严重的不足，这和别人比较一下就可以很清楚的看出来。
社会经验不足，每次遇到一些问题的时候总是会觉得到底因该怎么处理呢，没有经历过类似的事件，处理起来就感觉无从下手。
一旦自己决定好怎么做了，等处理完之后有时候会感觉当初怎么会这么处理呢，太不恰当了。
如果要让自己在处理一次的话肯定有比这更好的应对措施，可惜事情已经发生了，再后悔也已经来不及了。
没办法，不过这也算是有了宝贵的经验，以后如果在遇到类似的事情之后肯定会比原来从容的多。
这就是经验的宝贵。
这就是走向成熟所必须经历的过程，只不是有些人走向成熟所走过的路径较短，而有些人付出的代价较大而已。
但不管怎么样，没有人
会不劳而获，也就是没有人会不经历事情就走向成熟，这都是时间和经历所历练出来的。
没有人会随随便便就轻松拥有这一切。
我们能做的就是通过一次又一次的历练和磨砺而逐步走向成熟乃至成功的。
这个暑假的实习很成功，我也从中收获到了很多的东西，特别是我的语言表达能力有了很大的提高。
不过最值得骄傲是：
这次实践中我得到了同学和家长的认可，而我们的村支书也在我的大学生社会实践活动登记表的意见一栏中写到“该生在开补习班期间认真，负责，而且得到了同学和家长的一致好评，不愧是一名合格的大学生”。
这样我觉得这次实践是我办的最有意义的事。
通过这次实践，我体会了痛苦、悲伤、成就和满足，我学会了坚强。
当我经历风雨走过坎坷后，我变得更加的从容、睿智，经历了困难我的人生路会越走越好。
暑假辅导班实践报告3
曾几何时，我们素不相识;曾几何时，我们相视一笑。
曾经的陌生面孔今日已是那么的熟悉。
博文家教，让我们一群血气方刚的年轻人走到了一起。
一个月的时间，我们一起谛听少年时代的足音，追寻青春的放荡不羁，发现社会的黑暗，感受学习的快乐。
三间一般的毛坯房，几块雪白简陋的白板，加上7个大学生年轻的心，博文家教就这样于20XX年7月应运而生。
我，作为这个团队的核心，当然也在这个暑假得到了很大的锻炼。
补课结束的那一天，我发现：
我又长大了!
记得一位大学老师把人生归结为“目标”和“总结”，有了目标，并及时发现问题解决问题，我们的人生才能更加精彩!
我觉得很有道理。
我们的家教之所以最后能取得圆满成功，与我们团队的每一个人的努力和支持都是分不开的。
（一）目标：
我们永远要把责任心放在第一位!
7月11号的情景还历历在目。
那一天是我回老家的第三天。
1500份传单最终换来了10个学生。
那一刻，作为这个团队的我感觉世界末日真的来了。
为什么我们的努力没有得到相应的回报?
如果真的就那样开课，6个老师，10个学生，那是多么可笑的事啊!
当天下午，我就召开紧急会议，让大家绞尽脑汁，绝对不能让以前的努力白费，毕竟那时距离我们7月15号开课还有4天的时间。
“功夫不负有心人”，4天的努力，4天的操劳，7月15号，博文家教正式开课了。
三个教室，三十几个学生，我们7个大学生从那一天起就站上了讲台，神圣的讲台。
我的很多同学都是第一次做家教，我知道他们都有些紧张。
可是我仍然很相信他们，我自始至终告诉他们，只要我们有一份责任心，那就足够了。
事情就这样往好的方向发展着。
补课的第一个星期，也有很多家长慕名而来，可是我并没有把金钱和利益作为我们团队的第一目标。
由于场地的限制，加上炎热的天气，当学生人数达到40个的时候我们就不再接收学生了。
很难想象拉下一个星期的课还能听的很透彻。
7月21号，博文家教有了一套完整成熟的管理模式，所以以后的三个星期我们比第一个星期都要轻松。
上课，备课，休闲，时间因为充实流逝得很快。
8月14号，我们博文家教在20XX年的暑假取得了圆满成功!
而后，就是一些后续工作了。
我们分别在8月15号和8月19号进行了高二和高一年级的聚餐。
餐桌上，小老师和学生们谈天说地，共同回忆那段值得我们永远珍藏的日子。
这个暑假，我们团队7人不仅通过自己的努力挣到了钱，交了很多朋友，更加重要的是大家都有了一份责任心。
也正是因为我们把教书育人作为了第一目标，我们才在最后取得了成功!
用高二化学小老师范建彬的话来说：
“我们七个普通的大学生，做了一件伟大的事!
”。
的确是这样啊!
（二）总结：
只有很好的总结过去才能更好的开创未来!
如果把半个月的暑期生活比作一次航行的话，那么即时回头看看自己的航向是否偏差就显得尤为重要了。
作为团队的核心，除了经常提醒学生好好学习，我还会一个星期把几个教课的老师集中起来开会。
大家在会上畅所欲言，即时发现前一阶段存在的问题，并争取在下一阶段避免。
同时，也让学生去无记名地评价老师的授课效果。
争取做到学生人人满意，家长人人放心。
正是有大家的积极配合，我们博文家教才在老家有了十分好的口碑!
相信明天会更好!
（三）细节：
态度决定一切，细节决定成败!
现在的大学生大部分都眼高手低，很多事情不实践认为它很简单，其实自己真正做起来的时候又会发现并不像自己想象中的那么简单。
以前我身上或多或少地也存在这个问题。
可是今年暑假，我却真正知道了细节的重要。
那么多学生，那么热的天，安全问题自然成为了关键。
我们必须承认，学生在往返途中的安全问题我们付不起责任，所以我们在开课之前就与家长签订了安全协议书，并把家教地点的安全问题做了检查，确保万无一失。
高温天气自然也选择了放假两天。
这样细心的后勤，确保了我们博文家教大家庭的每一个成员都安全地度过了一个暑假。
当然，有些事情也是我们无法与预料的。
7月31号，化学老师范建彬左腿碰伤缝了三针。
8月13号晚上7点半，学生于郝鑫在沿江公路兜风与摩托车相撞住院一个星期，还好都没什么大事。
我相信：
好人一生平安!
“身体才是革命的本钱”啊。
所以，安全教育成为了家教的一个很重要的环节。
（四）感动：
这个炎热而回味无穷的夏天，我们一起走过!
因为有了来时的相聚，便有了分别时的悲伤。
“天下无不散之筵席”，8月14号补课结束的那一天，老师和学生互赠礼物，学生听说我们要走哭了。
我也哭了，那应该是幸福和感动的泪吧!
老师写给学生的结课评语很到位，家长对我们的评价也很高。
很难想象一个普通学生家长居然嫌我们收费低啊!
“可怜天下父母心”，哪个家长不希望自己的孩子金榜题名，?
哪个学生家长不是起早贪黑?
如果不是我们的工作做到位了，又怎么可能取得这么多“感动”呢?
带着这么多感动，我相信我们三方都会在以后的路上越来越顺。
暑假辅导班实践报告4
____年的夏天，是我步入大学的第一个暑假，为了充实生活，提高自己各方面能力，加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑假，去社会上实践一份工作。
7月1日至8月1日，我到南阳市唐河县桐河乡进行了为期一个月的实习，实习的项目是辅导班教师，实习期间，我感觉自己学到了很多东西，下面我就讲一下我的实习经历。
7月1日至8月1日的将近4个星期中，我一共讲了20节课，讲课的内容是小学三年级语文课程。
作为一个大学生，小学生的课程内容对于我来说很简单，但是作为一个老师，要把知识教给别人，这对于我来说，却是前所未有的经历，怎样把知识教授给7、8岁的孩子们?
怎样能够让这些调皮捣蛋的孩子们真正学到知识?
怎样与天真的他们交流?
这些都是我要考虑的问题。
为了把握这次难得的机会，我一边认真研究语文课本，想象在课堂上我应该怎样把一篇课文生动形象的讲给孩子们，怎样说他们会感兴趣，怎样讲他们会喜欢听，怎样让他们乐于在课堂上回答问题，怎样使他们通过轻松有趣的课堂，获得最大的知识。
每次上课前，我都认真的备课，并在课后总结本堂课的好的经验，已经应该注意的问题。
就这样一边学，一边教，虽然累了一点，但是每每看着孩子们一张张渴求知识的脸，我就感到万分欣慰，这种为人师的体验，让我深深的感受到了教师这个职业所拥有的幸福以及不易，让我更加的佩服和尊敬老师。
慢慢地，我与学生们相处的越来越融洽，我的工作，也得到了孩子们、家长们的认可，甚至有一些家长在放学接孩子的时候，诚挚地邀请我去他们家里吃饭。
这简直是对我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”这四个字，只要你努力去做，为了目标不懈奋斗努力，总会迎来成功的一天。
社会实践结束后，我感到了自己有很大的收获：
一、要善于沟通
身为一名汉语言文学的学生，善于与他人沟通这一点是非常重要的，而我的实践，更加锻炼了我的这种能力。
要知道，与三十多位小朋友相处，是不容易的，这更锻炼了我的沟通能力。
在实习期间，我熟记每一位小同学的名字，与我班的34名学生都相处的很融洽，更有的小朋友下课时也喜欢来找我玩。
我认为这是他们对我的一种认可。
二、要勇于吃苦
在实习期间，我们的住宿条件不是很好，虽然是夏天，可是没有电扇更没有空调，很热，伙食情况也不是很好。
但是我认为，一个有作为的人，必定是一个能在各种环境都能坚强奋进的人。
这些种种的事情，都是我对我的锻炼。
所以我不抱怨，不埋怨，在环境中继续努力做好工作。
三、要有热情和信心
干工作最怕三天新鲜之后厌烦。
对于这份实习，我深知热情的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。
而身为一名老师，你的情绪是会影响整个班级的学生学习情绪以及学生的学习效果的，所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻鼓励自己：
生命不息，奋斗不止!
在平淡的工作中，我也做的津津有味。
四、要有条理性
面对7、8岁的孩子，他们很懵懂，很多事情都不懂，而且又贪玩，不愿意听从老师的教导，在教学上，经常会出现学生不听从管教的事情。
对于我来说，这是一个挑战，因为我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子交流时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。
在这一点上，我认为今年暑假我学到了很多，我能耐下心来与小孩子们交流，不厌其烦的的回答他们的问题，耐心引导他们学习。
暑假辅导班实践报告5
每到快放假的前一个月，大家就开始忙活着张罗即将来临的社会实践。
实践单位、实践地点、实践时间以及薪水、食宿还有面试等等，这些条件都在考虑范围之内。
综合考虑之后，便有了去留的选择。
此次我的社会实践的地点是阳泉市，具体实践单位是平定县清华中小学文化课培训中心。
简单地说，其实就是一个暑期培训班。
我的实践身份就是辅导老师。
7月6号考试一结束，便匆忙启程转战平定。
7月7号备课一天。
8号便正式开了课。
来了平定之后，我才知道一共有五位老师：
俩个英语老师（包括我），俩个数学老师还有一个物理老师。
我们五个都是太原师范学院的学生，不同的是其中俩个已经考上了研究生，另外俩个也都已经毕业，只有我一个是大二学生。
这样的身份也就奠定了日后被给予更多的照顾以及更多的叮嘱。
和我一个寝室的是另外一个英语老师——张艳琴以及的一个物理老师——王晓畅。
后来渐渐了解到他们俩个一个考上了西南大学研究生一个考上了吉林大学研究生，心中敬佩之情不由而生。
开课第一天
我负责的年级主要是初一即初二，偶尔客串一下初三及高一。
现在还清楚的记得第一天上课时的情况。
那天我们提前一个小时就早早到了辅导中心之一——体育场。
开了教室门，环视一周才发现教室好脏，很闷热，便开了窗户，清扫起教室。
待到教室整理的差不多了，樊老师正好通知我们去教学楼下领学生。
一下楼，哇，黑乎乎一片脑袋，满满一院子，老的少的，顿时杜撰了一句话“黑云压地地欲摧”。
估计平均每个学生周围至少站着一个家长。
由于初一有60多个学生，加上又是第一天开课;考虑到一方面老师紧张，另一方面孩子们也需要适应，所以初一暂时被分成俩个班，由我和张老师一起带。
虽说在这之前樊老师（该辅导中心负责人）已经开会指导过如何讲课，讲课过程中该注意些什么，我课前也充分备了课;但一看到那么多家长站在门外，心里还是咚咚的跳得厉害。
值得庆幸的是我的英语发音还不错，十几分钟后家长便纷纷满意地离开了。
紧张而有序的第一天就这样结束了。
若干天后
开课第三天，初一俩个班60多名学生合到了一起。
下午初二班也开了课。
生活顿时忙碌了许多。
早上六点多起床、洗涮、吃饭。
七点二十出门。
七点半到学校。
八点半初一上课。
中间这点时间留给早到的同学问问题。
八点半至十一点半，共三节课。
中午回家休息一会备会课，就得抓紧时间赶往初二上课地点——平定县招待所。
下午三点至六点，也是共三节课。
晚上七点左右回家，吃饭、备课、洗漱。
十一点半睡觉。
几乎每天樊老师都会给我们开将近一个小时的会，因为该培训中心有听课制度，所以每次听完樊老师都会指出每个人讲课有什么不足，有则改之无则加勉。
说到讲课，对于初一，前俩天的课上下来感觉还不错，此时在面临这么多学生时也便轻松了许多。
只是樊老师一直叮嘱要管好纪律，不要笑，严严肃肃上课，课下也不要随便搭理学生。
我很爱笑，又一直喜欢年轻、亲善的老师，所以也就稍稍偏驶了方向。
课下的我很喜欢坐在教室跟孩子们聊聊天，看他们玩各种小游戏，那种感觉很温馨也很满足。
后来，渐渐渐渐发现初一的孩子并不太喜欢跟老师聊天，似乎是惧怕老师，更多的只是同学之间互相打闹嬉戏。
对于初二学生来说，这个问题就不存在。
初二共28人，8女20男，比率严重失调，上起课来却轻松了许多。
男生在课堂上很活泼主动，也很积极配合我的教学工作。
在这样一群孩子面前严肃不起来也厉害不起来，所以在初二孩子们面前，我成了“微笑姐”。
每次一下课他们便往办公室跑，天南海北，只要他们想到的，什么都敢问。
我呢也尽量做出合理的回答。
没做老师之前，想的是公平对待每一个孩子。
做了老师之后才发现，这点蛮难做到的。
这么一大群孩子里，的的确确有你自己更喜欢的学生，更喜欢的孩子，当然这个孩子不一定就是学习最顶尖的那个，不过令自己讨厌的孩子倒也没发现。
学习好的寥寥数几，顽皮捣蛋的也就是固定的那几位，更多的孩子给我印象是平淡无奇，成绩平平，不乖也不闹。
这才想起那就话：
世上没有绝对的公平，只有相对的公平。
俩个礼拜后
俩个礼拜的相处足以让学生摸清你的性格脾气。
按樊老师的话说：
这个时间段是学生骚动的时期，需加强防范，严格管理。
初一的课堂明显骚动了起来，很多学生蠢蠢欲动，伺机小动作。
空气中总能感觉到此起彼伏的扰动。
交头接耳的声波在教室不定时地乱串，就像耳鸣，耳朵里一直有蜜蜂在振动翅膀，很不清净。
平地一声吼之后，顿时鸦雀无声。
可是这声吼对于一天上六个小时课的我的喉咙来说，有点承受不来。
更好的办法，我的经验就是：
用眼神杀死他们!
初二的课堂秩序一直很好，也许是年纪大了点、懂事了点，初二的课堂从来都是秩序井然。
但初一初二有个共性问题，这个问题很让人头疼。
说来也简单——卫生问题。
同一个教室上下午有不同的班级上。
上课前，面临着上一个班级遗留的一堆垃圾;课后，又是一堆自己所带班级遗留的一堆垃圾。
视觉嗅觉肤觉遭受三重污染。
同其他老师一讨论，有了方案：
惩罚制度，即课上捣乱、未完成作业等行为不合格者，罚当天值日。
此制度一出，的确课堂秩序效果明显提升，至于卫生效果就不尽如人意了。
很多孩子离家远，樊老师又怕留下值日的同学被回家的队伍落下，这也就意味着出意外比率大增。
所以很多时候我们不得不亲自打扫。
这才意识到：
老师的责任不仅仅是教书育人!
还得兼任清洁工加保安，甚至维和警察!
尾声
时间飞快，转眼即逝。
不声不响，已将近一个月。
樊老师给我们合了影，这同时也意味着教学的结束——期末考。
这个考试与学校的相似又不同。
相似的是都是用来测试教学与学的成果，并以学生成绩评断该
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