江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得.docx

江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得.docx

《江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得

江苏一小学推“作业免做券”：

优秀学生可获得

昨天，一名四年级学生拿到“免做券”后非常开心通讯员张粉根摄　　手握“免做券”，就可以不用做作业。

网友爆料，镇江一所小学的学生就有这样的好事。

　　昨天，现代快报记者从镇江新区实验小学证实，“作业免做券”是该校一名英语老师于2010年设计并率先使用的；2011年，学校推广了这项新举措，学生只要在平时的英语作业中获得5次优秀，得到5颗星，就可免做一次抄写作业。

而在南京，不少学校也有这么有爱的奖励措施，“免做卡”“作业币”，甚至集券可以换礼物……

　　通讯员王雅玲实习生林雨纯现代快报记者林清智黄艳

　　3年前，英语老师发明“免做券”

　　“记得以前当学生的时候，老师会让我们抄抄写写的，感觉很枯燥。

”赵婷婷是镇江新区实验小学英语教研组长，2010年10月，她在学校中首先使用“作业免做券”。

对于这么做的初衷，她说：

“像英语这样的科目，背诵是必需的，但是每个学生的能力、个性都不一样，抄写并不一定适合每个人。

”

　　于是，她想到了用“作业免做券”来激励学生。

凡是作业达到1次优秀，老师就在作业本上画一颗星，集齐5颗星就能兑换一张“作业免做券”，获得“免做券”的学生就不用做抄写作业。

　　“对于得到‘免做券’的孩子来说，已经掌握的单词何必再去抄写呢？

而对于没有掌握的孩子，抄单词是不可避免的任务。

”赵婷婷说，掌握知识是目的，抄只是一种方式。

她希望此举可以刺激学生自觉记，让部分学生腾出时间，去做自己喜欢的事情。

　　现在，全校英语老师都用上了

　　赵婷婷在自己班上试水了一年，“免做券”非常受欢迎。

别的英语老师知道后，前来交流经验，教研组经过讨论，对“免做券”的使用方法做了延伸：

学生们在默写中取得5至10次满分、家庭作业拿到10颗星、难度较大的当堂测验收集3颗星、学生在规定时间内能够把布置的课文背完，都可以换一张“免做券”。

有了这张“免做券”，就可以不写抄单词作业。

　　如今，镇江新区实验小学英语组14个老师、25个班级都在使用免做券。

　　家长：

有了免做券，儿子学习变得更自觉

　　“妈妈，我又得到一张‘免做券’啦！

”张女士的儿子吕典在镇江新区实验小学上六年级，她在接儿子放学回家的路上经常能听到他报喜，“今天回家我只需要背单词，不用抄单词了。

今天认真背词，争取明天再得一个默写满分，换免做券！

”

　　张女士说，有了“免做券”，儿子背单词的动力变大了，“不需要我们督促，经常回来告诉我又拿券了，他喜欢老师表扬、鼓励。

这招对我儿子挺管用的，现在他的英语成绩稳定在班级前5名。

”

　　镇江新区实验小学副校长冷国荣告诉现代快报记者，学校从三年级开始有英语课程，截至目前，大约发放了四五千张“免做券”，每学期基本上每人都能得到1张，多的有十几张。

冷国荣说，这种布置作业的方法一方面减轻了课业负担，更重要的是激发了孩子的学习兴趣，让他们有更多时间去做自己喜欢的事情，“准备在其他年级、其他学科推广”。

　　这样的激励方式，南京也有不少学校在推行

　　这个星期，南京师范大学附属小学四班男生小虞，已经积攒了4张数学作业“免做卡”，如果攒到5张，他的寒假作业都可以免做了。

在古平岗小学，老师专门为孩子们办了一个“作业银行”，获得“作业币”，可以免做作业，甚至可以免考试……

　　数学作业“免做卡”，学生舍不得用

　　南师附小四班的数学老师张岚，这学期为学生们准备了很多神秘小卡片，这是她自制的“免做卡”，学生们得到一张卡，可以免做一次数学家庭作业，如果累计得到5张，可以免做下一个寒假的所有数学作业。

　　怎么才能得到这张卡？

只要在数学方面的某一项，表现突出就可以了。

比如上课发言好，作业认真，没有错题，或是在解题思路上肯开动脑筋，都有可能得到肯定，得到这张卡。

张岚每周设定一个主题，上周就是看孩子们的研究本，如果思路独特，比较认真，字迹又干净，就基本符合得到“免做卡”的标准，一般一周有五六名学生得到“免做卡”。

　　“孩子们都舍不得用，说要攒起来。

”张岚说，她和孩子们做了一个补充约定，如果得到5张卡，可以免做寒假作业。

“寒假比较短，又要走亲访友又要过年，孩子们挺忙的，如果平时学得扎实，寒假就可以轻松轻松。

”这张小小的卡片，现在正激励着40多名孩子，更认真地学习数学。

　　英语课表现好

　　老师发礼品送合影

　　南师附小的其他学科老师，也有相似的做法。

英语老师顾洁会给作业认真、上课发言好的学生发券，积攒到一定数量，可以换取她自费买的漂亮小礼物或是实用小文具。

有意思的是，还有些学生，用券换取跟顾洁合影的机会。

　　“我会奖巧克力给学生。

”南京另一所学校的英语老师黄老师说，因为她的课基本都在临近中午时，那时孩子们的肚子都有点咕咕叫了，“吃一块巧克力补充能量，我会买那种里面有华夫饼的，相当于一个小点心。

”这种奖励是随堂发，学生积极性特别高。

　　学校自办“作业银行”，除了能免作业，还能免考

　　古平岗小学六年级的语文老师张老师说，学校开办了“作业银行”，到现在已经实施了半年，“免做券”的名称叫“作业币”，“我们根据不同年级、不同学科，比如说作业有几次全对，或者学习任务完成得比较好，就可以领取‘作业币’。

同学们把获得的“作业币”积累下来，到学期末，学校就做出奖励。

”比如，语、数、外3门学科，班上“作业币”最多的学生，就可以免试。

第二、三名，可以免掉假期作业。

学生们有特殊情况不能完成作业，可以拿一枚“作业币”来抵消一次。

　　六班学生王悠然，上学期得到的数学“作业币”是班上第一名，因此免掉了期末考试，还有假期的一些作业。

王妈妈说，明显感觉到孩子学习比以前积极了，以前回家都要看会电视才去做作业，现在不用催，就很自觉地写作业，写完还检查好几遍。

另外，孩子也变得更自信了。

　　董欣然是六年级的学生，董爸爸说，女儿得到的“作业币”比较多，上学期末，外语学科免试。

作业币’让女儿懂得平时好好完成学习任务，所付出的努力最终是会有回报的。

同时，我觉得学校不光是教学生知识，也要让他们养成一个好的学习习惯。

”

　　老师们是民间减负高手

　　有创意的点子值得更多人分享　　南京游府西街小学的语文老师李万青说，他在班上也实施差不多的做法，只不过，不发实物券，只要达到免做的要求，学生自己记下就行。

学校更是在免试方面坚持了十多年，孩子平时表现好，期末就可以免考。

这些做法，对孩子有很好的激励作用，也减轻了作业负担。

　　俞浩淼是南京成贤街小学的语文老师，他也赞成免做作业的举措。

“避免了有些掌握得快的同学重复劳动，提高了效率。

”他说，“免做券”也可以理解为是分层教育。

老师精选布置作业，避免大量低效劳动。

对于基础知识牢固的同学，他们免做作业，然后做更有思考价值、开放性更强的作业，对他们自身也是更大的提高。

　　国家相关部门一直在提倡为小学生减负，但在具体的措施上，并没有一些好的建议和做法。

有家长说，这些老师的做法很有创意，其实是非常宝贵的经验，应该可以在更广的范围内分享。

昨天，一名四年級學生拿到“免做券”後非常開心通訊員張粉根攝　　手握“免做券”，就可以不用做作業。

網友爆料，鎮江一所小學的學生就有這樣的好事。

　　昨天，現代快報記者從鎮江新區實驗小學證實，“作業免做券”是該校一名英語老師於2010年設計並率先使用的；2011年，學校推廣瞭這項新舉措，學生隻要在平時的英語作業中獲得5次優秀，得到5顆星，就可免做一次抄寫作業。

而在南京，不少學校也有這麼有愛的獎勵措施，“免做卡”“作業幣”，甚至集券可以換禮物……

　　通訊員王雅玲實習生林雨純現代快報記者林清智黃艷

　　3年前，英語老師發明“免做券”

　　“記得以前當學生的時候，老師會讓我們抄抄寫寫的，感覺很枯燥。

”趙婷婷是鎮江新區實驗小學英語教研組長，2010年10月，她在學校中首先使用“作業免做券”。

對於這麼做的初衷，她說：

“像英語這樣的科目，背誦是必需的，但是每個學生的能力、個性都不一樣，抄寫並不一定適合每個人。

”

　　於是，她想到瞭用“作業免做券”來激勵學生。

凡是作業達到1次優秀，老師就在作業本上畫一顆星，集齊5顆星就能兌換一張“作業免做券”，獲得“免做券”的學生就不用做抄寫作業。

　　“對於得到‘免做券’的孩子來說，已經掌握的單詞何必再去抄寫呢？

而對於沒有掌握的孩子，抄單詞是不可避免的任務。

”趙婷婷說，掌握知識是目的，抄隻是一種方式。

她希望此舉可以刺激學生自覺記，讓部分學生騰出時間，去做自己喜歡的事情。

　　現在，全校英語老師都用上瞭

　　趙婷婷在自己班上試水瞭一年，“免做券”非常受歡迎。

別的英語老師知道後，前來交流經驗，教研組經過討論，對“免做券”的使用方法做瞭延伸：

學生們在默寫中取得5至10次滿分、傢庭作業拿到10顆星、難度較大的當堂測驗收集3顆星、學生在規定時間內能夠把佈置的課文背完，都可以換一張“免做券”。

有瞭這張“免做券”，就可以不寫抄單詞作業。

　　如今，鎮江新區實驗小學英語組14個老師、25個班級都在使用免做券。

　　傢長：

有瞭免做券，兒子學習變得更自覺

　　“媽媽，我又得到一張‘免做券’啦！

”張女士的兒子呂典在鎮江新區實驗小學上六年級，她在接兒子放學回傢的路上經常能聽到他報喜，“今天回傢我隻需要背單詞，不用抄單詞瞭。

今天認真背詞，爭取明天再得一個默寫滿分，換免做券！

”

　　張女士說，有瞭“免做券”，兒子背單詞的動力變大瞭，“不需要我們督促，經常回來告訴我又拿券瞭，他喜歡老師表揚、鼓勵。

這招對我兒子挺管用的，現在他的英語成績穩定在班級前5名。

”

　　鎮江新區實驗小學副校長冷國榮告訴現代快報記者，學校從三年級開始有英語課程，截至目前，大約發放瞭四五千張“免做券”，每學期基本上每人都能得到1張，多的有十幾張。

冷國榮說，這種佈置作業的方法一方面減輕瞭課業負擔，更重要的是激發瞭孩子的學習興趣，讓他們有更多時間去做自己喜歡的事情，“準備在其他年級、其他學科推廣”。

　　這樣的激勵方式，南京也有不少學校在推行

　　這個星期，南京師范大學附屬小學四班男生小虞，已經積攢瞭4張數學作業“免做卡”，如果攢到5張，他的寒假作業都可以免做瞭。

在古平崗小學，老師專門為孩子們辦瞭一個“作業銀行”，獲得“作業幣”，可以免做作業，甚至可以免考試……

　　數學作業“免做卡”，學生舍不得用

　　南師附小四班的數學老師張嵐，這學期為學生們準備瞭很多神秘小卡片，這是她自制的“免做卡”，學生們得到一張卡，可以免做一次數學傢庭作業，如果累計得到5張，可以免做下一個寒假的所有數學作業。

　　怎麼才能得到這張卡？

隻要在數學方面的某一項，表現突出就可以瞭。

比如上課發言好，作業認真，沒有錯題，或是在解題思路上肯開動腦筋，都有可能得到肯定，得到這張卡。

張嵐每周設定一個主題，上周就是看孩子們的研究本，如果思路獨特，比較認真，字跡又幹凈，就基本符合得到“免做卡”的標準，一般一周有五六名學生得到“免做卡”。

　　“孩子們都舍不得用，說要攢起來。

”張嵐說，她和孩子們做瞭一個補充約定，如果得到5張卡，可以免做寒假作業。

“寒假比較短，又要走親訪友又要過年，孩子們挺忙的，如果平時學得紮實，寒假就可以輕松輕松。

”這張小小的卡片，現在正激勵著40多名孩子，更認真地學習數學。

　　英語課表現好

　　老師發禮品送合影

　　南師附小的其他學科老師，也有相似的做法。

英語老師顧潔會給作業認真、上課發言好的學生發券，積攢到一定數量，可以換取她自費買的漂亮小禮物或是實用小文具。

有意思的是，還有些學生，用券換取跟顧潔合影的機會。

　　“我會獎巧克力給學生。

”南京另一所學校的英語老師黃老師說，因為她的課基本都在臨近中午時，那時孩子們的肚子都有點咕咕叫瞭，“吃一塊巧克力補充能量，我會買那種裡面有華夫餅的，相當於一個小點心。

”這種獎勵是隨堂發，學生積極性特別高。

　　學校自辦“作業銀行”，除瞭能免作業，還能免考

　　古平崗小學六年級的語文老師張老師說，學校開辦瞭“作業銀行”，到現在已經實施瞭半年，“免做券”的名稱叫“作業幣”，“我們根據不同年級、不同學科，比如說作業有幾次全對，或者學習任務完成得比較好，就可以領取‘作業幣’。

同學們把獲得的“作業幣”積累下來，到學期末，學校就做出獎勵。

”比如，語、數、外3門學科，班上“作業幣”最多的學生，就可以免試。

第二、三名，可以免掉假期作業。

學生們有特殊情況不能完成作業，可以拿一枚“作業幣”來抵消一次。

　　六班學生王悠然，上學期得到的數學“作業幣”是班上第一名，因此免掉瞭期末考試，還有假期的一些作業。

王媽媽說，明顯感覺到孩子學習比以前積極瞭，以前回傢都要看會電視才去做作業，現在不用催，就很自覺地寫作業，寫完還檢查好幾遍。

另外，孩子也變得更自信瞭。

　　董欣然是六年級的學生，董爸爸說，女兒得到的“作業幣”比較多，上學期末，外語學科免試。

作業幣’讓女兒懂得平時好好完成學習任務，所付出的努力最終是會有回報的。

同時，我覺得學校不光是教學生知識，也要讓他們養成一個好的學習習慣。

”

　　老師們是民間減負高手

　　有創意的點子值得更多人分享　　南京遊府西街小學的語文老師李萬青說，他在班上也實施差不多的做法，隻不過，不發實物券，隻要達到免做的要求，學生自己記下就行。

學校更是在免試方面堅持瞭十多年，孩子平時表現好，期末就可以免考。

這些做法，對孩子有很好的激勵作用，也減輕瞭作業負擔。

　　俞浩淼是南京成賢街小學的語文老師，他也贊成免做作業的舉措。

“避免瞭有些掌握得快的同學重復勞動，提高瞭效率。

”他說，“免做券”也可以理解為是分層教育。

老師精選佈置作業，避免大量低效勞動。

對於基礎知識牢固的同學，他們免做作業，然後做更有思考價值、開放性更強的作業，對他們自身也是更大的提高。

　　國傢相關部門一直在提倡為小學生減負，但在具體的措施上，並沒有一些好的建議和做法。

有傢長說，這些老師的做法很有創意，其實是非常寶貴的經驗，應該可以在更廣的范圍內分享。