完整word版大学思修选择题题库.docx
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完整word版大学思修选择题题库
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但是，还是希望我的整理对大家有用，如果支持的话请评满分并继续关注我奉献的文档。
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绪论珍惜大学生活开拓新的境界
一、单项选择题
1．大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是（C）。
A勇于尝试，不怕失败B培养优良学风
C培养和提高独立生活能力D培养自信心。
2．创新学习是一种以（C）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A奇思异想B瞬间顿悟C求真务实D求新求变
3．“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（A）的优良学风。
A求实B一丝不苟C勤奋D敢为人先
4．“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到（A）
A勤奋B严谨C求实D创新
5．“思想道德修养与法律基础”课以（D）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
A社会主义荣辱观B社会主义核心价值体系C科学发展观D马克思主义
6．“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。
毛泽东的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士是（B）。
A雷锋B张思德C王杰D白求恩
7．《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。
这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（C）。
A学习科学理论B理论联系实际C知行统一D多思考深理解
8．（A）是人才素质的灵魂。
A德B智C体D美
9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C）。
A知识渊博B品质高尚C德才兼备D知行统一
10．尽快（C），是大学新生面临的首要问题。
A开展大学生活B了解大学精神C适应大学新生活D开始专业学习
11．培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和（A）上下功夫。
A创新B务实C进取D全面
12．引领学术风气，促进思想交流，（B），建设精神文明，是大学的灵魂之所在。
A掌握丰富知识B陶冶品德情操C确立人生目标D培养竞争能力
13．学习和践行（D）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。
A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德
C科学发展观D社会主义核心价值体系
14．思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行（D）教育。
A人生观、价值观、世界观B道德观C法制观D以上三点都是
15．当今时代，（B）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
A国际地位B科技文化C自然资源D民主政治
16．“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与（C）于一体的课程。
A趣味性B思辨性C实践性D真理性
二，多项选择题
1．与中学相比，大学生活最显著的变化体现在（ABD）。
A学习要求的变化B生活环境的变化
C求知欲望的变化D社会活动的变化
2．进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括（ABCD）。
A自主学习的理念B全面学习的理念
C创新学习的理念D终身学习的理念
3．一般来说，优良的学风应包含（ABCD）。
A勤奋B严谨C求实D创新E灵活
4．马克思说：
“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。
”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担的历史使命是（BC）。
A追求真理B建设中国特色社会主义
C实现中华民族伟大复兴D建设世界一流强国
5．当今世界的时代潮流是（ABD）。
A和平B发展C平等D合作E互助
6．社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本（ABD），是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
A价值取向B道德规范C理论指南D行为准则
7．开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“（ABCD）”的文明风尚。
A知荣辱B讲正气C树新风D促和谐
8．学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生（ACD）。
A认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
B获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
C掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础
D摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展
9．思想道德修养与法律基础课的显著特点有（ABCE）
A政治性B知识性C实践性D社会性E思想性
10．大学适应期会出现的矛盾主要有（ACE）
A理想与现实的矛盾B物质需求与精神追求的矛盾C人际环境带来的苦恼
D价值观的冲突，理论上的困惑E自主意识与独立能力的矛盾
11．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括（ACDE）
A马克思主义指导思想B中国共产党的领导
C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D社会主义荣辱观E中国特色社会主义共同理想。
12．大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（ABD）
A确立独立生活意识B虚心求教细心体察C知行统一，脚踏实地
D大胆实践积累生活经验E勤奋严谨，求实创新
13．当代大学生的崭新形象表现为（ABCDE）
A理想远大、热爱祖国B追求真理、善于创新
C德才兼备、全面发展D视野开阔、胸怀宽广
E知行统一、脚踏实地
14．下列属于社会主义的荣辱观内容的有（ABCDE）
A以服务人民为荣、以背离人民为耻B以团结互助为荣、以损人利己为耻
C以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻D以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
E以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
第一章追求远大理想坚定崇高信念
一，单项选择题
1．（D）是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A信念B信仰C兴趣D理想
2．人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（A）。
A信念B理想C情感D意志
3．下列属于科学信念的是（D）。
A金钱万能，有钱就有一切B生死有命，富贵在天
C个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段
D社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义
4．从本质上讲，理想和信念都是人类在（B）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
A思想发展B社会实践C科学研究D哲学思维
5．信念的最集中、最高的表现形式是（A）。
A信仰B理想C志向D意志
6．（C）在我国的确立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。
A四项基本原则B改革开放政策C社会主义制度D人民民主专政
7．（D）是我们党和国家的根本指导思想，这是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。
A毛泽东思想B“三个代表”重要思想C邓小平理论D马克思主义
8．“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”下列对这句话的说明中，正确的是（D）。
A理想否定现实B现实否定理想
C理想与现实无关D只有行动可以使理想化为现实
9．在理想的内容体系中，（B）是其中的核心。
A职业理想B社会理想C生活理想D道德理想
10．邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：
“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这里强调说明的是（D）。
A人与人之间必须团结互助B艰苦奋斗是革命斗争的传家宝
C集体利益和个人利益是对立统一的D科学信念是人们追求理想目标的强大动力
11．现阶段我国各族人民的共同理想是（B）。
A建立共产主义社会B建设中国特色社会主义，实现中华民则的伟大复兴
C争取中华民族的独立和解放D形成文明、健康、科学的生活方式
12．对于理想和现实的关系，正确的理解是（C）。
A理想的生命力表现在对现实的肯定和接受
B理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象
C把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践
D现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面
13．“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。
”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。
把理想变为现实的根本途径是（C）
A认真学习科学理论B牢固确立科学信念
C勇于实践，艰苦奋斗D大胆想象美好未来
14．当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（D）。
A在社会理想中实现个人理想B用个人理想改造社会理想
C在个人理想中实现社会理想D使个人理想服从社会理想
15．加强和改进大学生思想政治教育工作，应以（A）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
A理想信念教育B民族精神教育C公民道德教育D社会主义荣辱观教育
16．空想一般是（C）
A与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象
B现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象
C缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象
D在实践中形成和具有现实可能的对美好未来的想象
17．理想区别于幻想、空想的特点是（D）
A理想是对幻想和空想的改进
B崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知
C理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化
D理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求
18．理想与空想的区别在于（C）。
A是否具有主观能动性 B是否是自然形成的
C是否符合客观规律性D是否是创新思维的结果
19．无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：
“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。
”可见，崇高理想是（D）
A人们主观意志的自然体现B不需客观根据的主观想象
C不必通过艰苦努力就能展现出来的现实
D激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉
20．信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（A）。
A追求理想的强大动力B评判事物的标准
C对真理的追求D对客观事物的本质和发展规律的正确反映
21．理想，是人们在实践中形成的，具有（ D ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A实现必然性 B不可实现性C超越客观性D实现可能性
22．人的理想确立的关键时期是（ D ）。
A中年 B童年 C老年 D青年
23．追求崇高的理想需要（ B ）信念。
A基本的 B坚定的C彻底的 D一贯的
24．追求崇高的理想，需要坚定的信念，信念是（ D ）。
A一种单纯的知识或想法B对事物发展规律的正确反映
C把理想变为现实的桥梁和中介D．认识、情感和意志的融合和统一
25．科学信念是以对事物发展规律的（A）为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
A正确认识 B错误认识C根本认识 D系统了解
26．大学生中的共产党员和先进分子应树立的远大理想是（A）
A共产主义的远大理想B建设中国特色社会主义社会
C实现中华民族的伟大复兴D提高中国的国际地位
27．一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这主要说明了理想是（A）
A人生的指路明灯
B人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
C人们的主观意志和想当然
D人们对未来缺乏客观根据的想象
28．理想和现实的统一性表现在（C）
A理想就是现实
B理想总是美好的，而现实中有美好的一面，也有丑陋的一面
C现实是理想的基础，理想是未来的现实
D有了坚定的信念，理想就能变为现实
29．当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中（D）的表现
A生活理想B社会理想C道德理想D职业理想
30．下列对信念的理解中，正确的是（B）
A信念强调的是认识的正确性B信念表达的是一种真诚信服的态度
C信念反映的是客观事物的发展规律D信念体现的是人们对人生目标的追求
31．“千里之行，始于足下。
”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
这是因为（C）
A理想是人们的主观意志和想当然B社会实践是科学知识产生的源泉
C把理想变为现实，要靠实实在在的实践D有了坚定的信念，理想就会自动变为现实
32．中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。
这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的（A）
A社会理想B道德理想C职业理想D生活理想
33．下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（ D ）
A“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”
B“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
C谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业
D把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
34．检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（B）
A科学理论B社会实践C主观愿望D真诚信仰
35．下列著作不能说明作者身处逆境而有作为的有（D）。
A《周易》B《离骚》C《史记》D《论语》
二．多项选择题
1．邓小平说：
“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。
”这说明（ABC）。
A社会实践是联系理想和现实的桥梁
B有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
C把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践
D只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实
2．司马迁说：
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
”司马迁的这句话告诉我们（BD）。
A逆境往往可以把人打倒和打垮B受磨难而奋进才是身处逆境的学问
C逆境消解了实现理想的可能性D要正确对待实现理想过程中的逆境
3．科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义。
在确立理想信念时，应该（ABC）。
A把崇高的理想和坚定的信念结合起来
B学会对不同的理想信念进行辨别和选择
C把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
D离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习
4．原河北省政府办公厅秘书、河北省国税局局长李真因受贿、贪污罪于2003年10月9日被河北省高级人民法院终审判处死刑。
当法官宣布了上述判决后，李真的双腿抖了一抖。
他反思自己走向毁灭的根源时说：
“人可以没有金钱，但不能没有信念，丧失信念，就要毁灭一生”。
李真的经历，说明理想信念对人生具有以下重要作用：
（BCD）。
A满足人生的全部愿望B指引人生的奋斗目标
C成为人生的精神支柱D提升人生的精神境界
5．在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜的信念。
这是因为（ABCD）。
A对理想目标的追求不能因为行动中的暂时失败而动摇
B科学信念是建立在对事物发展规律的正确认识基础上的
C社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律
D任何事物的发展都不可能一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复
6．从l848年《共产党宣言》问世到1917年建立第一个社会主义国家经历了70年。
艰难的尝试，惨痛的失败，并没有将社会主义和共产主义的理想与实践扼杀，相反使其焕发出更强大的生命力。
到20世纪80年代末90年代初，东欧巨变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折，然而，社会主义并未如西方有些人预言的那样走进历史的博物馆。
中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践使社会主义运动展现了光明的前景。
由此可见（ACD）。
A理想实现的路途是艰难曲折的
B共产主义是一种渺茫的幻想，可望不可及
C远大理想的实现需要一代一代人的不懈努力
D社会主义必然代替资本主义是不依人的主观意志为转移的客观规律
7．共产主义具有以下哪几层的含义?
（ABCD）。
A共产主义是一种理论学说B共产主义是一种现实运动
C共产主义是一种社会制度D共产主义是一种社会理想
8．理想的特征有（ABDE）。
A超前性B阶级性C科学性D主观性E时代性
9．理想从对象上可划分为（AD）。
A个人理想B道德理想C生活理想D社会理想E长远理想
10．立志高远的正确含义是（ACE）。
A立志当高远B立志要谨慎C立志做大事D立志应变化E立志须躬行
11．对于理想的错误认识有（ACDE）。
A理想理想，有利就想B人的理想和信念是人生的精神支柱C凡是理想自然都可以实现D理想是明天的，只要今天过的好就可以了E没有理想的人一样生活的很开心
12．大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的（BD）
A基本理论B世界观C具体论断D方法论
13．理想、幻想、空想都是（AC）。
A具有主观能动性的B有实现的可能性的C对未来的想象的
D自然形成的E符合客观规律性的
14．理想（ACD）
A是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B是幻想C既高于现实，又来源于现实D是人类特有的一种精神现象E随着年龄逐渐丧失
15．社会主义信念包括社会主义（ABD）。
A政治信念B理想信念C社会信念D道德信念E情感信念
16．共同理想和最高理想的关系是（ABCD）
A共同理想是最高理想在当前和今后一个时期内的具体表现，最高理想是共同理想的思想基础和最高原则
B共同理想是最高理想的必经阶段，最高理想是共同理想的最终目标。
C共同理想决定和制约着最高理想的发展
D最高理想指导着共同理想的发展方向
17．理想与现实的关系是（ABCD）
A理想来源于现实，是对现实的反映B理想高于现实，是现实的升华
C理想是基于对客观事物的发展规律的认识，对事物发展趋势的一种特殊放映，是对现实存在的一种扬弃的反映
D理想可以转化为现实E理想总是带有不切实际的部分
18．作为我们党的最高理想的共产主义社会，它的基本特征是（ABCD）
A物质财富极大丰富B实行各尽所能、按需分配
C人民精神境界极大提高D每个人自由而全面发展
19．下列名言警句说明“立志须躬行”的有（ABC）。
A合抱之木，生于毫末B九层之台，起于累土
C千里之行，始于足下D生于忧患，死于安乐
20、下列名言警句属于励志警句的有（BCD）。
A出淤泥而不染B志当存高远
C有志者，事竟成D志不强者志不达
21．理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的（BCD）在奋斗目标上的集中体现。
A道德观B人生观C价值观D世界观E法制观
22．在理想与信念的关系上，（ACDE）
A理想是信念的根据和前提B理想是信念，信念是理想C信念是理想实现的重要保障D理想与信念总是相互依存的E当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张
23．建设有中国特色社会主义，是现阶段我国各族人民的共同理想。
这种共同理想包括的内容有（ABCDE）。
A诚实劳动，争取美好生活的职业理想
B追求文明、健康、科学生活方式的生活理想
C民族团结、社会进步、人民幸福的道德理想
D现代化建设、振兴中华、统一祖国的社会理想
E爱好和平、反对分裂的政治理想
24．理想是否合理、进步与科学的判断标准是（ABCDE）
A是否反映客观事物发展规律B是否具有现实可能性C是否合乎历史发展规律D是否有益于社会的发展和进步E是否为社会的大多数人谋利益
25．社会理想是指一定社会的阶级或个人对未来（DE）的追求、向往和设想，包括对未来社会的政治、经济、文化结构的设想和规划。
A自身生活B社会体制C文化发展D社会制度E政治结构
26．社会理想具有（CDE）方面的特征。
A文化特征B技术特征C时代特征D阶级特征E表明历史发展趋势
27．信念与信仰的关系是（ABCD）。
A信仰是一个人做什么和不做什么的根本标准和态度
B信念是非要去做、去执行的坚决态度C信仰属于信念
D信仰是信念的最高表现形式E信念属于信仰
28．非科学信念是（CDE）。
A对事物发展规律的系统认识B能经得起实践检验C对事物发展规律的错误认识D以迷信为基础E经不起实践检验
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
一．单项选择题
1．爱国主义的调节对象是（ C ）之间的关系。
A个人与世界B个人与民族C个人与祖国D国家与国家
2．爱国主义所反映的个人与祖国的关系是（A）．
A依存关系B隶属关系C敌对关系D合作关系
3．（D）是调节个人与祖国之间的道德关系的道德要求、政治原则和法律规范。
A爱国情感B爱国行为C爱国思想D爱国主义
5．“禾苗离土即死”、“一方水土养一方人”所体现的是（B）。
A祖国对国土的依赖关系B人民对故土家园的依赖关系
C国土对祖国的依赖关系D故土家园对人民的依赖关系
6．（ B ）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。
A祖国的大好河山B灿烂的文化传统C自己的骨肉同胞D深厚的道德渊源。
7．抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是（ A ）。
A钱学森B邓稼先C梁守磐D金先仲
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