辽宁省铁岭市中考化学word版有解析.docx

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辽宁省铁岭市中考化学word版有解析

2015年辽宁省铁岭市中考化学试卷

一、选择题（本大题共15小题，1-10小题每小题1分，11-15小题每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）

1．下列变化属于化学变化的是（　　）

A．红纸剪成窗花B．棉线织成衣服C．钢丝制成鱼钩D．玉米酿成白酒

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

【解答】解：

A、红纸剪成窗花的过程中，只是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误；

B、棉线织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

C、钢丝制成鱼钩的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

D、玉米酿成白酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项正确；

故选D．

【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，如果没有新物质生成就属于物理变化．

2．空气成分中，体积分数约占78%的是（　　）

A．氮气B．二氧化碳C．稀有气体D．氧气

【考点】空气的成分及各成分的体积分数．

【专题】空气与水．

【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可．

【解答】解：

空气的成分及各成分的体积分数分别是：

氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由此可知A符合题意．

故选A．

【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题．

3．用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（　　）

A．冰融化成水说明分子种类发生改变

B．湿衣服晾干说明分子在不断运动

C．分离液态空气说明分子可以再分

D．水烧开后易把茶壶冲起说明温度升高分子会变大

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据分子的基本特征：

分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：

“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

【解答】解：

A、冰融化成水，属于物理变化，分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔变大，故选项解释错误．

B、湿衣服晾干，是因为分子是在不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．

C、分离液态空气，属于物理变化，分子本身没有发生改变，故选项解释错误．

D、水烧开后易把茶壶冲起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子会变大，故选项解释错误．

故选：

B．

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：

“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

4．下列实验操作错误的是（　　）

A．取用固体药品B．读液体体积

C．

点燃酒精灯D．滴加少量液体

【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽．

B、根据量筒的读数方法考虑．

C、点燃酒精灯时，用火柴点燃．

D、根据胶头滴管的使用方法考虑

【解答】解：

A、具体操作：

先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故操作正确；

B、量筒读数方法：

视线与凹液面最低处保持水平，正确；

C、酒精灯不能引燃要用火柴点燃．故操作错误；

D、在使用胶头滴管时，胶头滴管要悬空不能深入试管内，故操作正确；

故选C

【点评】掌握酒精灯等常用仪器的使用及其注意事项；了解取用固体药品和滴加液体的方法和注意事项．

5．6月5日是世界环境日，今年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（　　）

A．积极植树造林B．禁止使用化石燃料

C．随意丢弃废旧电池D．大量使用聚乙烯塑料

【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治．

【专题】化学与环境保护．

【分析】A．根据植树造林有利于改善环境进行分析；

B．根据禁止使用化石燃料不现实分析；

C．根据随意丢弃废旧的电池，会造成水的污染和土壤的污染解答；

D．根据塑料会造成白色污染进行解答．

【解答】解：

A．积极植树造林，可以改进生存环境，符合符合这一主题；

B．禁止使用化石燃料虽然能减少酸雨的产生，但导致化石燃料不能为人类服务，不符合这一主题；

C．随意丢弃废旧的电池，会造成水的污染和土壤的污染，不符合这一主题；

D．大量使用聚乙烯塑料会造成白色污染，不符合这一主题．

故选A．

【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解可持续发展的含义，会利用所学知识去分析相关题目，培养学生们树立环保的意识．

6．市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价是（　　）

A．+5B．﹣1C．+3D．+1

【考点】有关元素化合价的计算．

【专题】化学式的计算．

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行解答本题．

【解答】解：

钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5价．

故选：

A．

【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

7．下列化肥中，属于复合肥的是（　　）

A．尿素[CO（NH2）2]B．碳酸钾[K2CO3]

C．磷矿粉[Ca3（PO4）2]D．磷酸二氢铵[NH4H2PO4]

【考点】常见化肥的种类和作用．

【专题】常见的盐化学肥料．

【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

【解答】解：

A、尿素中含有氮元素，属于氮肥．

B、碳酸钾中含有钾元素，属于钾肥．

C、磷矿粉中含有磷元素，属于磷肥．

D、磷酸二氢铵中含有磷元素和氮元素，属于复合肥．

故选D

【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

8．下列有关营养与健康的观点，不正确的是（　　）

A．人体缺铁可能引起贫血

B．瘦肉和蛋清中都富含蛋白质

C．食用甲醛浸泡过的海产品，会危害人体健康

D．油脂是人体重要的供能物质，摄入越多越好

【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常用盐的用途；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．

【专题】化学与生活．

【分析】A、根据铁元素与人体健康之间的关系分析判断；

B、根据常见的食品中含有的营养素分析；

C、根据甲醛有毒分析；

D、根据营养素与人体健康之间的关系分析．

【解答】解：

A、铁元素是血红蛋白的主要组成元素，人体缺铁可能引起贫血，故A正确；

B、瘦肉和蛋清中都富含蛋白质，故B正确；

C、甲醛有毒，食用甲醛浸泡过的海产品，会危害人体健康；故C正确；

D、油脂是人体重要的供能物质，摄入越多影响身体健康．故D错误．

故选D．

【点评】本题难度不大，掌握化学元素与人体健康的关系、生活中常见的有毒物质、六大营养素的相关知识是正确解答本题的关键．

9．接触法生产硫酸的第一步反应的化学方程式为4FeS2+11O2

2Fe2O3+8X，则X的化学式为（　　）

A．FeB．SO3C．SO2D．S

【考点】质量守恒定律及其应用．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】由质量守恒定律：

反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．

【解答】解：

由质量守恒定律：

反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4FeS2+11O2

2Fe2O3+8X，反应前铁、硫、氧原子个数分别为4、8、22，反应后的生成物中铁、硫、氧原子个数分别为4、0、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则8X分子中含有8个硫原子和16个氧原子，则每个X分子由1个硫原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为SO2．

故选：

C．

【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．

10．生活中常见的盐与其对应的用途描述不相符的是（　　）

A．氯化钠是常用的调味品B．碳酸钠用作建筑材料

C．碳酸氢钠用于焙制糕点D．碳酸钙可用作补钙剂

【考点】常用盐的用途．

【专题】常见的盐化学肥料．

【分析】A、根据生活中常用的调味品进行分析判断．

B、根据碳酸钙常用作建筑材料解答；

C、根据碳酸氢钠是发酵粉的主要成分解答；

D、根据碳酸钙含有钙元素的特点考虑；

【解答】解：

A、食盐、食醋均是生活中常用的调味品，故选项说法正确．

B、碳酸钙常用作建筑材料，碳酸钠常用作是由炼制、粗盐精制等，故选项说法错误．

C、碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，用于焙制糕点，故选项说法正确．

D、碳酸钙含有钙元素，所以碳酸钙用作补钙剂，故选项说法正确．

答案：

B

【点评】通过回答本题知道了大理石、纯碱、氯化钠的用途，知道了的物质必须具备的性质．

11．推理是学习化学的常见方法，以下推理合理的是（　　）

A．二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，任何分解反应都可用二氧化锰做催化剂

B．金刚石和石墨都是碳的单质，金刚石很硬，故石墨也很硬

C．碱溶液能使石蕊溶液变蓝，氢氧化钾是碱，其溶液能使石蕊溶液变蓝

D．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物

【考点】催化剂的特点与催化作用；碱的化学性质；从组成上识别氧化物；碳单质的物理性质及用途．

【专题】物质的分类；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的碱碱的通性．

【分析】A、根据催化剂的定义及二氧化锰的性质来完成解答；

B、石墨和金刚石组成元素相同，金刚石和石墨的原子排列方式不同，所以两者的物理性质不相同；

C、氢氧化钾溶液显碱性；

D、根据氧化物的概念考虑．

【解答】解：

A、二氧化锰在过氧化氢分解的反应中是催化剂，但是在其它的反应中不一定是催化剂，故说法错误；

B、石墨和金刚石组成元素相同，金刚石和石墨的原子排列方式不同，所以两者的物理性质不相同，故说法错误；

C、因为碱溶液能使石蕊溶液变蓝，所以显碱性的氢氧化钾能使石蕊溶液变蓝．故推理合理；

D、氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的物质，不一定是由两种元素组成，故错．

故选C．

【点评】逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．解决这类题可从找反例入手．

12．现有X，Y，Z三种金属，将X，Y分别放入稀盐酸中，X表面无明显变化，Y表面有气泡产生，将X，Y放入Z的硝酸盐溶液中，X，Y表面均无明显变化，这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（　　）

A．XYZB．ZYXC．YXZD．ZXY

【考点】金属活动性顺序及其应用．

【专题】金属与金属材料．

【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析．在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

【解答】解：

由金属活动性顺序表的应用及题意可知，将X，Y分别放入稀盐酸中，X表面无明显变化，Y表面有气泡产生，说明Y的金属活动性大于X；由将X，Y放入Z的硝酸盐溶液中，X，Y表面均无明显变化，说明金属的活动性是Z大于Y、X，综合以上分析可知，X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为：

Z＞Y＞X．所以B正确，A、C、D错误：

故选B．

【点评】利用金属活动性顺序，可知金属的活动性；学会利用它们处理和解释问题．

13．如图所示，实验现象描述错误的是（　　）

A．实验1烧杯壁发烫B．实验2有气泡产生

C．实验3红色逐渐变浅D．实验4无明显现象

【考点】生石灰的性质与用途；催化剂的特点与催化作用；碱的化学性质；碳单质的物理性质及用途．

【专题】实验现象的观察和记录．

【分析】A、根据将一块生石灰投入到装有适量水的现象进行分析判断；

B、根据过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气解答；

C、根据活性炭具有吸附性解答；

D、根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀解答．

【解答】解：

A、将一块生石灰投入到装有适量水的烧杯中，一段时间后烧杯外壁发烫，因为生石灰与水反应放出大量的热，故选项说法正确．

B、过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气，有气泡产生，故选项说法正确．

C、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，红色逐渐变浅，故选项说法正确．

D、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，故选项说法错误．

答案：

D

【点评】本题难度不大，掌握生石灰的性质、活性炭的性质、实验室制氧气的原理等即可正确解答．

14．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），选用的试剂或方法正确的是（　　）

A．H2（水蒸气）﹣稀硫酸B．CO2（CO）﹣氢氧化钠溶液

C．Cu粉（Fe粉）﹣磁铁吸引D．NaCl（KNO3）﹣加水溶解后过滤

【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）．

【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．

【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：

①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

【解答】解：

A、稀硫酸不具有吸水性，不能除去水蒸气，故选项所采取的方法错误．

B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

C、Fe粉能被磁铁吸引，Cu粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

D、NaCl和KNO3均易溶于水，用过滤的方法不能除去杂质，故选项所采取的方法错误．

故选：

C．

【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

15．下列实验方案或操作，你认为可行的是（　　）

A．检验某无色气体是二氧化碳，用燃着的木条

B．通过灼烧闻气味的方法区别涤纶和羊毛纤维

C．稀释浓硫酸时，把水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并不断搅拌

D．用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸用水湿润

【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；二氧化碳的检验和验满；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．

【专题】简单实验方案的设计与评价．

【分析】A、根据二氧化碳的检验方法进行分析判断．

B、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．

C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．

D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．

【解答】解：

A、检验某无色气体是二氧化碳，应使用澄清的石灰水，不能使用燃着的木条，因为氮气能气体也能使燃着的木条熄灭，故选项说法错误．

B、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶没有，可用燃烧法区别涤纶和羊毛纤维，故选项说法正确．

C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误．

D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误．

故选：

B．

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

二、填空题（本大题共4小题，共18分）

16．用适当的化学用语填空：

（1）氟元素：

　　；

（2）2个镁离子：

　　；

（3）碘酒中的溶剂：

　　；

（4）胃液中含有的酸：

　　．

【考点】化学符号及其周围数字的意义．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】

（1）书写元素符号时应注意：

①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．

（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．

（3）碘酒中的溶剂是酒精，写出其化学式即可．

（4）胃液中含有的酸是盐酸，写出其化学式即可．

【解答】解：

（1）氟元素的元素符号为：

F．

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：

2Mg2+．

（3）碘酒中的溶剂是酒精，其化学式为：

C2H5OH．

（4）胃液中含有的酸是盐酸，其化学式为HCl．

故答案为：

（1）F；

（2）2Mg2+；（3）C2H5OH；（4）HCl．

【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

17．如图为家庭中常见的电热水壶，请回答下列问题：

（1）图中材料属于有机合成材料的是　　；不锈钢属于　　（填“混合物”或“纯净物”）；用铜做电源插头是利用铜具有良好的　　　性．

（2）一段时间后，小亮发现壶底出现水垢，可利用厨房中的　　除掉水垢；小亮怀疑当地水是硬水，可用　　检验硬水和软水；生活中可用　方法降低水的硬度．

【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；硬水与软水；金属的物理性质及用途；盐的化学性质；纯净物和混合物的判别．

【专题】化学与生活．

【分析】根据已有的材料的类别和物质的性质进行分析解答，食醋能用于清除水垢，肥皂水用于检验硬水和软水，据此解答．

【解答】解：

（1）据图可以看出，塑料属于有机合成材料，不锈钢是铁的合金，属于混合物，用铜做电源的插头是利用了铜的导电性，故填：

塑料，混合物，导电；

（2）水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁，可以用于食醋清除，检验硬水和软水使用的是肥皂水，加热煮沸能将水中的可溶性钙镁化合物转化为不溶性钙镁化合物，从而减少水中钙镁离子的含量，降低水的硬度，故填：

食醋，肥皂水，加热煮沸．

【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

18．根据如图信息回答问题：

（1）铝元素的相对原子质量为　　；

（2）图1所示的原子结构示意图中，x等于　　；

（3）图2所示粒子结构示意图表示的是　　（填“阴”或“阳”）离子；

（4）铝元素与氟元素组成的化合物的化学式为　　．

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】由题目的信息可知：

铝元素的相对原子质量为26.98；图1所示的原子结构示意图中，x等于8，因为第二层最多排8个电子；图2所示粒子结构示意图表示的是阴离子；铝元素与氟元素组成的化合物的化学式是：

AlF3．

【解答】解：

（1）由题目的信息可知：

铝元素的相对原子质量为26.98；故答案为：

26.98；

（2）图1所示的原子结构示意图中，x等于8，因为第二层最多排8个电子，故答案为：

8；

（3）图2所示粒子结构示意图表示的是阴离子，故答案为：

阴；

（4）铝元素与氟元素组成的化合物的化学式是：

AlF3；故答案为：

AlF3；

【点评】本考点考查了原子结构示意图、元素的性质等，属于理论知识，要理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．

19．如图所示是A，B，C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：

（1）t1℃时，A，B，C三种物质的溶解度由大到小的顺序是　　；

（2）当A中混有少量B时，可用　　的方法提纯A；

（3）将接近饱和的C溶液变成饱和溶液可采用　　（填“升温”或“降温”）的方法；

（4）t1℃时，A，C饱和溶液中所含溶质的质量　（填“可能”或“一定”）相同．

【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．

【专题】溶液、浊液与溶解度．

【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：

A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时，A，B，C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A；当A中混有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A，因为A受温度的影响变化比较大；将接近饱和的C溶液变成饱和溶液可采用升温的方法，因为C的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时，A，C饱和溶液中所含溶质的质量可能相同，当A、C饱和溶液时等质量时．

【解答】解：

（1）由溶解度曲线可知：

t1℃时，A，B，C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A；故答案为：

C＞B＞A；

（2）当A中混有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A，因为A受温度的影响变化比较大；故答案为：

降温结晶；

（3）将接近饱和的C溶液变成饱和溶液可采用升温的方法，因为C的溶解度随温度的升高而减少；故答案为：

升温；

（4）t1℃时，A，C饱和溶液中所含溶质的质量可能相同，当A、C饱和溶液时等质量时，故答案为：

可能

【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，本考点主要出现在选择题和填空题中．

三、简答题（本大题共4小题，共16分）

20．据报道，全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的五分之一，请回答下列问题：

（1）铁生锈是铁与空气中的　　等发生的化学反应；

（2）生产生活中常用的防止铁制品生锈的方法有　　（答一条即可）．

【考点】金属锈蚀的条件及其防护．

【专题】金属与金属材料．

【分析】铁的锈蚀实际是铁与空气中的水和氧气共同作用的结果；要防止铁生锈就要从隔绝空气的角度分析

【解答】解：

（1）铁的锈蚀实际是铁与空气中的水和氧气共同作用的结果；

（2）要防止铁生锈就要使铁隔绝空气，如在铁表面涂一层油漆，或在铁表面镀一层耐腐蚀的金属，或用油擦拭铁表面等．

故答案为：

（1）氧气、水；

（2）在铁表面涂一层油漆，在铁表面镀一层耐腐蚀的金属（用油擦拭铁表面等）．

【点评】金属的锈蚀和保护是经常考查的内容，此类考题与生活联系密切，是考查的重点内容．

21．随着社会的进步与发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视，请回答下列问题：

（1）汽油和柴油主要是由　　炼制的产品；

（2）为了减少汽车尾气对空气的污染，部分汽车改用压缩天然气做燃料，请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式　　；

（3）化石燃料对环境的影响不容忽视，开发和利用新能源成为迫切的要求，目前人们正在开发和利用的新能源之一是　　．

【考点】石油加工的产物；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发．

【专题】化学与能源．

【分析】

（1）根据石油炼制的原理及产物分析回答；

（2）根据方程式书写的注意事项考虑；

（3）