教案人教版Unit1Wheredidyougoonvacation.docx
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教案人教版Unit1Wheredidyougoonvacation
Unit1Wheredidyougoonvacation?
SectionA1a—1c
【学习目标】
1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法
2、掌握规则动词的变换规则
3、熟记一些常用的不规则动词
【学习重点难点】复习一般过去时态的构成及用法；进一步学习一般过去时态针对地点的提问及回答；
【学法指导】
1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：
stayathome,gotothebeach,domyhomework,watchTV,visitmyuncle,gotoNewYork,etc.
2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。
3.不规则动词过去式的归类记忆
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
StepA、试一试你能写出下列各词的过去式吗？
stay_________do_________stop_________play_________is_________go_______
buy_______have_______like_________visit_________are_________carry_________
StepB、快乐译一译
stayathome_______gotosummercamp_______gotoNewYorkcity______visitmuseums_______
gotothemountains_________visitmyuncle_________gotothebeach_________
StepC、考考你的迁移能力
1.Lucyusually______toschoolearly.Buttodayshe______toschoollate.（go）
2一What___________you__________（do）onyourvacationlastyear?
－We___________（play）onthebeach.
3.I______（call）youjustnow.Butthere_______（be）noanswer.
4.Where_________you（study）athomelasnight?
一No,I_________（help）mymother_________（clean）theroom.
5.ThestudentsofClassOnegotoseetheoldwoman__________（one）amonth.
StepD、answerthequestions:
Howwasyoursummervacation?
Wheredidyougoonvacation?
Whodidyougotherewith?
Whatdidyoudothere?
二、自学（自主探究6分钟）
Step1c师生、生生操练
Wheredidyougoonvacation?
IwenttoNewYorkCity.
Didyougooutwithanyone?
No,Noonewashere.Everyonewasonvacation.
Didyoubuyanythingspecial?
Yes,Iboughtsomethingformyfather.
Howwasthefood?
Everythingtastedreallygood.
Dideveryonehaveagoodtime?
Oh，yes.Everythingwasexcellent.
三、交流（合作探究10分钟）
Step1aReciting
1.Readthephrasesandknowtheirmeanings.
stayathome________gotosummercamp_______gotoNewYorkcity______visitmuseums_______
gotothemountains_________visitmyuncle_________gotothebeach_________
2.finishthetask:
matchtheactivitieswiththepictures.
3.checktheanswers.
4.studentsreadandrememberthephrases.
Step1bListening
1.studentsreadthenames.
2.studentsguesstheiractivities.
3.finishthetask:
4.checktheanswers.
5.studentsreadandknowthemmeaningofthispassage.
四、总结（引深探究15分钟）
I、语法：
一般过去时态的运用
1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时
如：
twodaysago…lastyearintheolddaysjustnowwhenIwas8yearsoldyesterday
Didyouhaveapartyyesterday？
2表示过去连续发生的动作时，用过去时,这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。
Theboyopenedhiseyesforamoment，lookedatthecaptain，andthendied.
那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。
3表示过去一段时间内经常或反复的动作
常与always，never等连用。
Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。
II、词语运用
—Wheredidhegoonvacation?
他去哪儿度假的？
—Hestayedathome.他呆在家里。
stayathome“呆在家里”是一固定短语，类似的还有：
stayinbed“卧床”，beathome“在家”，beatschool“在上学”，beatwork“在工作”等等。
SectionA2a—2c
【学习目标】
一般过去时的特殊疑问句及答语。
Wheredidyou/he/she/theygoonvacation?
Shewenttothebeach.
【学习重点难点】重点疑点：
一般过去时的用法，利用情景思维在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇，句型和语法内容。
【学法指导】1、在谈论过去发生的事件时，动词应用。
2、一般问句记两点:
“句首加，动词变”。
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
I写出下列动词的过去式。
（1）draw________
（2）swim________（3）study__________（4）bring_______（5）begin_______
（6）learn________（7）get_______（8）sleep_________（9）lie（躺）_______（10）enjoy________
II、按要求变换句型：
1.Isawalotofchildren____________ontheplayground.（正在打篮球）
2.Yesterdaywewenttothepark.Wehadagreattimethere.（改成近义句）
Yesterdaywewenttothepark.We__________________there.
3.Ipaid20yuanforthenewbook.（改成近义句）
I________________________________thenewbook.
4.MyfamilyandIvisitedsomeplacesofinterest.（变成疑问句）
_____________________________________________
5.Wedidourhomework.（变成否定句）
_______________________________________________
二、自学（自主探究6分钟）
A、猜一猜WheredidIgoonvacation?
请运用你学过的所有活动的名称。
同学们可这样猜：
Didyougoto….?
B、列下你去过的一些地方，询问同伴是否去过完成下列表格。
NameDidyou……Yes,IdidNo,Ididn’t
C、看以上信息，向同学们汇报同伴去过或没去过的地方。
D引导学生做如下练习
Grace,wheredidyougolastvacation?
--IwenttotheNewYorkCity.
Oh,really.Didyougowithanyone?
--Yes,Iwenttherewithmymother.
三、交流（合作探究10分钟）
Step2alistening
Lookatthepictrue,whichpeoplewentonvacation?
Whoarethey?
wheredidtheygo?
Finishthetask.
Checktheanswers.
Step2blistening
Lookattheform,readthewordsandknowtheirmeanings.
gowithsomeone______gooutwithsomeon______gotoNewYorkcity_____buysomethingspecial______
meetsomeoneinteresting______studyfor______dosomethinginteresting_______gotocentralpark______
Whatdidpeopledoontheirvacation?
Finishthetask..Checktheanswers.
Step2Creading
Studentslistenandrepeattheconversation,andknowtheChinese.
Studentsreadtheconversationaloud.
四、总结（引深探究15分钟）
下面是Anna去海滩度假的情况表，请根据表的内容回答问题。
PlaceWeatherActivityFood
SunBeachSunnyHaveaswimSeafood
A:
Hi,Tina!
1?
B:
Fine,thanks.
A:
Wheredidyougo,Tina?
B:
2.
AHowwastheweatherthere?
B.3.
A:
Whatdidyoudothere?
B:
4.
A:
Didyouhaveanyfish?
B:
5
SectionA2d
【学习目标】
学习掌握有关复合不定代词和副词的用法；继续学习Where的特殊疑问句及回答；
【学习重点难点】
学习掌握有关复合不定代词和副词的用法；运用Where的特殊疑问句及回答编写对话
【学法指导】读对话---理解对话---编写对话----实际运用
【教学过程】
一导入（启发探究3分钟）
一）、熟记下列短语并翻译
1.somewhereinteresting__________2.feedsomehens__________3.buysomethingformyfather___________
4.照相__________5.seemtobebored__________6.Gooutwithsomeone___________
7.buysomethingspecial__________8写日记__________9.大部分的猪_________10.去度假_________
二）、一般过去时态检测
Dearbill,
Howwasyourvacation?
Didyoudo_________interesting?
Did________inthefamilygowithyou?
Iwenttoafriend’sfarminthecountrysidewithmyfamily._________wasgreat.Wefedsomehensandsawsomebabypigs.Theyweresocute!
Theonlyproblemwasthattherewas______muchtodointheeveningbutread.Still___________seemedtobebored.Byefornow!
Mark
三）、引导学生做如下练习
Grace,wheredidyougolastvacation?
IwenttotheNewYorkCity.
Oh,really.Didyougowithanyone?
Yes,Iwenttherewithmymother.
二、自学（自主探究6分钟）
Task1：
小组成员看图画，猜测人物去过的地方及感受。
Task2：
小组自学课文的生词并尝试听写部分生词。
Task3：
小组长带领组员正确朗读课文，注意语音语调。
Task3：
小组长带领组员翻译课文，并勾画短语。
LongtimenoseebeonvacatonGoto…withmyfamilyGosomewhereinteresting
HuangguoshuwaterfallreadandrelaxDosomethingspecialMostofthetimeStayathome
stayathometoVLastmonthlastyearQuiteafew
Task4:
小组成员分角色朗读对话。
并在全班表演对话。
Task5:
背诵对话。
三、交流（合作探究10分钟）
英语中的动词分类
要学好English，理解掌握动词的意义和作用非常重要。
首先，动词有第三人称单数、原形、过去式、过去分词、现在分词、不定式等不同的形式变化，用法上各司其职。
另外动词家族通常也划分成四个类别。
（1）行为动词。
多表示动作、行为，有及物与不及物动词（vt与vi）之分，其作用特征是能够独立充当谓语。
如：
Weplayedhappily.（vi）Theyareplayingtennis.（vt）
（2）连系动词。
表示事物的特征、状态变化的过程等。
可组成一类句子，名叫“主+系+表”，可将其归为三类。
①表示状态的，如be（是），seem,stay,keep等。
如：
WeareinGrade7.
②表示对事物的分析过程，可译为“……起来”。
像feel,look,sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来）等。
如：
Themeattastesgood.
③表示变化的，有“变得”之意。
如：
become,turn,grow,get,go,come等。
如：
Soonthemangrewangry.
（3）助动词。
常用的有do,be,have/has,will/shall等词，它们无词义，要依靠主要动词，在句中起的作用是：
①帮助构成疑问句。
如：
Doesheliveinabigcity?
②帮助构成否定关系。
如：
WedonotgotoschoolonSunday.
③表示时态关系。
如：
WearestudyingEnglish.
④表示语态关系。
如：
Thee-mailwaswrittenbyhim.
（4）情态动词。
这类动词另有一定的词义，但也要依赖于主要的动词而存在，它们没有人称及数的变化，它们是can,may,must,need,oughtto,dare,hadbetter等。
如：
Asastudent,Imustworkhard.
四、总结（引深探究15分钟）
合成不定代词和不定副词的构成及其用法
1.构成：
由some,any,no,every分别加上-body,-thing,-one构成的不定代词叫做合成不定代词；加上-where构成副词。
2.用法：
（1）合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。
Nobodywilllistentohim.
Hewantssomethingtoeat.
（2）不定代词作主语时，谓语动词要用单数。
ThereisnothingwrongwiththeTV.
Everybodylikestobefree.
（3）some-不定代词，通常用于肯定句中；any-不定代词则多用于否定句、疑问句和条件状语从句中。
但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。
Someonecalledonherlastweek.
Thereisn’tanyoneelsethere.
Isanybodyoverthere?
Couldyougivemesomethingtoeat?
（4）形容词修饰不定代词时，通常要放在不定代词之后。
Thereissomethingwrongwithyoureyes.
（5）somewhere,anywhere,nowhere,everywhere用作副词。
Treesturngreenandflowerscomeouteverywhere.
肯定句somebody=someone某人something某物somewhere某地
否定句notany=noanybody=anyoneanythinganywhere
否定意义（没有）nobody=noonenothing/︿/nowhere
everybody=everyone每人everything每样东西everywhere每个地方（到处）
巩固练习：
用不定代词或不定副词填空：
1.Ican’thearanything=Icanhear_________.
2.Thereis__________onthefloor.Pleasepickitup.
3.Did_____gotoplaybasketballwithyou?
4.Iphonedyoulastnight,but________answeredit.
5.Idon’tthink___________telephoned.
6.Whydon’tyouask_________tohelpyou?
7.Ifyouwant__________,pleaseletmeknow.
8.Shallweget_________todrink?
9.Don’tworry.There’s______wrongwithyourears.
10.There’s__________inthebox.It’sempty.
11.Maybe__________putmypencil_________.Ican’tfindit___________.
SectionA3a—3c
【学习目标】
词汇：
不定代词;学习巩固复合不定代词的用法
【学习重点难点】
复合不定代词的用法
【学法指导】
复习some\any\evry\no的用法;学习复合不定代词的用法
【教学过程】
二、导入（启发探究3分钟）
小组学习本页上的单词
1、拼读单词；2、记忆单词含义；3、成员单词朗读过关抽查
something['sʌmθɪŋ] pron.某事物；nothing（=not…anything）['nʌθɪŋ]pron.没有什么n.没有
myself[maɪ'self]pron.我自己everyone['evriwʌn]pron.每人；人人hen[hen]n.母鸡；雌禽
yourself[jɔː'self]pron.你自己；你亲自bored[bɔːd]adj.无聊的；厌烦的；郁闷的
pign.猪diary['daɪəri]n.日记；日记簿（keepadiary）seem[siːm]vi.似乎；好像
someone['sʌmwʌn]pron.某人；有人quiteafew相当多；不少（后接可数名词）ofcourse[əvkɔːs]当然
二、自学（自主探究6分钟）
小组学习下列语法句子：
Wheredidyougoonvacation?
IwenttoNewYorkCity.
Didyougooutwithanyone?
No,Noonewashere.Everyonewasonvacation.
Didyoubuyanythingspecial?
Yes,Iboughtsomethingformyfather.
Howwasthefood?
Everythingtastedreallygood.
Dideveryonehaveagoodtime?
Oh，yes.Everythingwasexcellent.
三、交流（合作探究10分钟）
Step3a
1.readtheeordsinthebox,andknowtheirmeanings
2.readtheconversationandfinishthetask.
3.checktheanswers.
4.readtheconversationaloudbythestuden
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