沟槽土方开挖专项施工方案可编辑.docx

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沟槽土方开挖专项施工方案可编辑

第一节工程概况

建设单位:

监理单位:

施工单位:

本工程政府重点实事工程,位于**路两侧,与路中心距离15m处。

根据施工图纸,我项目部按照上海市排水通用图籍全线DN400,DN500,DN600污水管道深度为2.5m—4.5m。

沟槽宽度为2m。

沟槽支护采用6米30#C型槽钢钢板桩密打支撑,每隔2.5m设置一道Φ≧180-200mm的圆木水平支撑,沟槽顶面两侧及槽底设30CM*40CM排水明沟进行排降水。

在距槽边1.5处设1.2M高防护栏杆。

根据工程的窨井深度:

进行放坡处理,并采用6m的30#C型槽钢钢板桩密打支撑的范围为:

W58—W71,其中最深窨井深度为4.094m。

计算采用最深槽底深度为4.3m,桩嵌入土中深度为2.7m。

在-2.0m处,设置一道直径≧180-200mm的圆木水平支撑,支撑面采用30#C型槽钢。

桩顶标高:

-1.0m,1:

1放坡,坡宽1.0m坡高1.0m,平台宽度1.5m。

由《昆山市**镇建管所**路排污水管道岩土工程勘查报告》中得知,地基土的构成及特征如下表所示:

土层构成及其特征一览表表

层号

土层名称

土层厚度

(米)

层底埋深

(米)

土层状态描述

1

素填土

0.8-2.3

-0.7-2.2

灰褐色,主要由粘性土组成,局部为杂填土,土质不均,结构松散。

2

粉质粘土

0.0-1.8

-1.6-3.4

灰黄-灰褐色,软塑-流塑,饱和,夹铁锰氧化物,高压缩性。

3

淤泥质

粉质粘土

2.6-13.5

-3.43-8.64

灰色,流塑,饱和,含腐植物,高压缩性。

4

粘土

0.00-5.20

褐黄-灰黄色,饱和,可-硬塑,夹铁锰结核,中等压缩性。

地下水:

场地地下水主要为孔隙潜水,,受大气降水补给,据区域性水文地质资料判断,场区地下水对混凝土无侵蚀作用,场地稳定地下水埋深约为0.8-1.00米左右。

经过实地踏勘本工程全线周围无建筑物构筑物,对沟槽开挖支护有利。

 

第二节沟槽支护计算

一、支护结构图(附后)

1、排桩简图

2、桩墙滑动线图

3、主动、被动土压力强度图

4、M法计算结果图

5、经典法计算结果图

二、计算结果

见附后页

第三节沟槽土方开挖施工

1、施工前准备

  为了便于施工及有利于沟槽的稳定,土方开挖前先做好定位放线工作,及时配合沟槽支护班组做好清表工作。

  按照要求,沿沟槽支护边放好开挖边线,在槽边设置排水沟和集水井,做好地表水的排除工作。

 2、沟槽开挖顺序

当钢板桩成功打入时,可以开始沟槽的开挖工作。

土方开挖由专人指挥,严格遵循“分层开挖、严禁超挖”及“大基坑小开挖”的原则。

当挖至标高接近沟槽底板标高时,边抄平边配合人工清槽,防止超挖,并按支护结构要求及时调整钢板桩。

接近钢板桩帷幕墙30cm的土方由人工进行清理,并由挖机带走。

在设计要求有底板的沟槽开挖时,沟槽开挖施工至基础底板标高时,应及时完成石子垫层、素砼基础铺设工作。

在前一块完成土方后开挖及垫层、基础施工后,才能进行下一块相邻区块的土方开挖。

3、沟槽排水

为保持开挖的沟槽内无积水直到施工完成,因此必须认真做好沟槽排水工作。

首先在沟槽顶面两侧设排水沟以堵截地面上的雨水和明水流入沟槽内;另外在槽底两侧设置排水明沟,并在每个井段设置集水坑,并配备足够数量的水泵进行抽水,确保沟槽内无积水。

4、车辆行车及机械配备

土方不得堆积在沟槽边,可组织车辆将开挖出的土方进行临时转移。

车辆所经过的场地利用原道路,车辆远离沟槽围护行走。

计划配置2台挖掘机及12辆自卸车,实际按施工进度及天气、交通等状况增减机械。

第四节组织、协调管理

1、开挖由项目经理直接负责,控制好人员、机械,确保开挖工序的稳步进行,施工员做好测量放线,控制好边坡的稳定,由专职安全员组织人员及时检查安全情况,边坡稳定情况由专业技术负责人专门负责,全天候检测,并及时上报检测数据。

2、现场协调由施工员负责,主要负责协调沟槽土方开挖和放坡开挖及钢板桩帷幕及支护的施工。

3、提前编制好开挖进度计划表,组织人员机械施工。

 

第五节应急措施及注意事项

一、应急措施

  在基坑开挖期间,设专人检查基坑稳定,发现问题及时能报有关施工负责人员,便于及时处理。

  在施工中如发现局部边坡位移较大,须立即停止开挖,能知支护班组做好加固或钢板桩帷幕外侧插打用于卸载土体压力的第二道钢板桩墙,待稳定后继续开挖。

如施工过程中发现水量过大,及时增设井点处理。

2、项目部应设立以项目经理为首的应急救援指挥小组,不定期的举行应急救援预案的演习。

并将演习经过用书面的形式记录下来,上报公司安全科备案。

二、注意事项

  沟槽临边不得堆积弃土,不得堆放建筑材料、存放机械、水泥罐及行车。

沟槽边外部荷载不得大于15kpa。

沟槽边不得有常流水,防止渗水进入沟槽及掏空钢板桩后背土体,降低钢板桩支护的稳定。

第六节沟槽四周的安全围护

沟槽四周采用移动式护栏维护。

第七节安全文明施工

一、安全施工措施

1、沟槽顶周边设置连续封闭的安全护栏,防止人员坠落。

2、开挖前,先进行围檩施工,做好支撑后才能逐步开挖至设计深度。

3、为切实保证施工人员安全,树立“安全第一,预防为主”的思想,根据国家建设部颁发的安全检查评分标准制订具体措施。

4、建立安全保证体系,除企业已有的机构外,工地设立安全管理机构,工程项目设立安全小组、班组设安全员,形成一个健全的安全保证体系,工地的安全管理机构负责工地日常的安全工作,定期组织安全检查,对不符合要求的要及时发出整改通知,指导工程项目部和班组安全员的工作,对违章作业者进行批评教育和处罚。

5、优化安全技术组织措施,包括以改善施工劳动条件,防止伤亡事故和职业病为目的的一切技术措施,如积极改进施工工艺和操作方法,改善劳动条件,减轻劳动强度,消除危险因素,机械设备应设有安全装置。

6、机械操作人员必须持证上岗,各种作业人员应配带相应的安全防护用具及劳保用品,严禁操作人员违章作业,管理人员违章指挥。

7、施工中所有机械、电器设备必须达到国家安全防护标准,自制设备、设施应通过安全检验,一切设备应经过工前性能检验合格后方可使用,并由专人负责,严格执行交接班制度,并按规定定期检查保养。

8、凡进入现场的一切人员,均要戴安全帽,正确使用“三宝”。

要配合公司安全月检工作,工程项目部要实行周检,项目点要日检,施工中应抽检,及时消除安全隐患。

9、严格执行各项安全操作规程,施工前要进行安全交底,每月定期进行安全教育,加强工人的安全意识教育。

10、在主要入口处挂醒目的安全防火宣传语牌。

11、现场施工用高低压设备及线路,严禁电线随地走,所有电掣应有门、有锁,有危险标志。

严格执行《施工现场临时用电安全技术规范》的规定,现场采用“三相五线”制供电,执行“一机一闸一漏电保护开关”制度。

所有电器设备及金属构架均应按规定设置可靠的接零及接地保护,施工现场所有用电设备,必须按规定设置漏电保护装置,要定期检查,发现问题及时处理。

12、加强安全教育和监督,坚持经常性的安全交底制度,提高施工人员的安全生产意识,及时消除事故隐患。

13、在施工过程中,对地面沉降、支护位要定期观察测试,加强对支护的监控。

14、所有施工人员均应掌握安全用电基本知识和设备性能,用电人员各自保护好自用设备的负荷、地线和开关箱,发现问题及时找电工解决,严禁非专业电气操作人员乱动电器设备。

15、配电系统分级配电,本电箱、开关箱外观必须完整、牢固,防雨防尘。

16、多机作业用电必须分闸,严禁一闸多机和一闸多用,施工现场电缆、电线必须按规定架设,严禁拖地和乱拉乱搭。

17、各种机械要有专人负责维修、保养,并经常对机械运行的关键部位进行检查。

18、使用机械时,操作员要密切注意机上的仪器、仪表、指针是否超出安全范围,机体是否有异常振动及发出异响,出现问题应进行停电关机处理,不得擅离职守,隐瞒不报。

19、设备基础必须平稳、牢固,基本的锚固、支撑措施必须齐全,不得使用临时支撑,高大机械在多风季节前设缆风绳。

 二、文明施工措施

  1、施工现场内应有完整的排水措施,妥善处理泥浆水,所排的水应过滤后方可排入城市管网。

2、场内道路要平整、坚实、畅通。

主要场地应全部硬底化,杜绝运输中泥浆散体、流物料撒漏。

车辆出工地前,轮胎、车身必须冲洗干净,并防止掉土污染路面。

3、施工时不得妨碍周围居民的工作、生活和休息,在夜间(晚11时至早上6时)施工时需办理好有关手续,并做好周围居民的思想工作尽量不使用超声标准的机械设备施工。

4、施工现场配备专职保卫人员,昼夜值班,建立健全施工现场保卫制度,外来人员和所有车辆进入施工现场前要登记,在场内要服从人员的调配和安排。

5.施工要利用黑板报和其它形式对员工进行法纪宣传教育工作,使施工现场各类施工人员知法、懂法并自觉遵守和维护国家的法律、法令,提高员工的法纪观念,防止和杜绝盗窃和斗殴的发生。

6、进入现场的所有人员要带好安全帽。

7、严禁工人赤膊上阵,注意安全和形象。

8、标准化管理图要齐全、清晰、实用、漂亮。

9、注意搞好环保工作,自觉维护市容、市貌。

10、强化厨房、卫生间和卫生及消防管理。

11、厨房工作人员必须持有健康证上岗。

12、办公室配置保健医药箱。

13、安置完善的消防系统。

第八节安全应急预案

为了减少建筑施工重大安全事故造成的人员伤亡和财产损失,使承担危险救援的人员和队伍明确职责,在工程预案时救援工作有条不紊地迅速展开,特拟订此应急方案。

1、基坑围护塌方事故应急预案的人员组成如下:

组长:

副组长:

成员:

2、预案措施

本工程沟槽围护采用钢板桩围护、圆木对撑的技术方案,能达到沟槽稳定、安全。

有明确的土方开挖方案,施工范围内严禁人员进入,设立专人指挥。

如在施工中由于特殊原因产生塌方,我单位已准备好了较全面的救援人员、物资、资金。

并在第一时间上报上级部门。

3、救援车辆:

工地装货卡车一辆、项目部两辆轿车。

4、救援物资:

铁铲20把,撬棍10根,医疗急救箱1只,切割机1台,气割一套,挖掘机二辆。

5、救援电话:

医院急救120

公司电话:

市安监站:

 

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班主任工作总结专题8篇

第一篇:

班主任工作总结

小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。

于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯,常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱,亲近学生

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。

“感人心者,莫先乎情。

”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。

我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!

感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!

三、具体要求,指导到位

心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。

我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。

其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

四、示范带头,直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:

“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。

凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。

要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。

要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。

五、及时表扬,延迟批评

德国美学家黑格尔说:

“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。

最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。

”教过低年级的老师都知道:

孩子小,事儿多,一上课就“告状”。

当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。

针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......

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第二篇:

四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。

面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?

在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。

重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。

为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。

学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。

体现在学习、生活的方方面面。

做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。

在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。

因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。

在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:

一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。

在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。

培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

多培养班干部有利于多数学生全面发展......

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第三篇:

特教班主任工作总结

本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。

至今学生以习惯成自然。

例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。

(二)实行班级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。

这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。

师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。

通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。

班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。

通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。

(三)营造良好的学习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。

营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。

首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。

班级真正成为一个和谐向上的集体。

(四)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。

通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。

在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来......

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第四篇:

优秀班主任工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。

这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。

因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童,工作更加繁重。

我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。

下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。

"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。

小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。

"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:

其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。

因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想......

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第五篇:

大学班主任工作总结

见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要的一部分工作就是担任班主任。

我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。

以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

2000级英教专业两个班情况比较好。

他们已经基本适应大学生活,两个班班委工作认真负责,能起到核心带头作用,与我也保持着密切联系,作好了桥梁工作。

因此,两个班取得了不少成绩:

2001班在今年被评为优秀班集体。

班上有2/3的同学参加了党校学习,并都以优异的成绩结业。

其中有一名同学被发展为预备党员。

该班学风浓厚,平时坚持早读,在期末考试中无一人重修。

在英语剧比赛中,该班也获得了二等奖的好成绩。

2002班在去年也被评为了红旗团支部。

该班也是积极要求进步。

全班33人,有22人向党组织递交了入党申请书,形成一股“

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