湖北省新洲一中黄陂一中学年高二语文上学期期末联考试题.docx
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湖北省新洲一中黄陂一中学年高二语文上学期期末联考试题
2015年秋季新洲一中、黄陂一中期末联考
高二语文试卷
考试时间：
2016年1月26日下午2：
30—5：
00试卷满分：
150分
★祝考试顺利★
第Ⅰ卷（阅读题）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
雾霾之下岂有完卵
“大雾弥漫在这里的每一条街道，空气污染指数竟然不断爆表，除了仙境般的楼阁把你
我围绕，我依稀看到了满街满眼的口罩。
谁在雾里寻找谁在雾里迷离？
谁在雾里活着又在
雾里死去？
谁在雾里奔波谁在雾里哭泣？
谁在雾里挣扎谁在雾里窒息？
”1月14日，北京
的那场大雾，催生了无数抱怨的口水，催生了许多搞笑的段子，还催生了这首大雾版《北
京北京》。
空气污染的严重性，现实的紧迫性，终于在这场遮天蔽日的大雾之后，让所有人为之
惊醒。
也就在这一天之后，很多人才知道北京原来并不是中国空气污染最严重的城市，石
家庄、太原、郑州等城市犹有过之，只不过他们早已“习惯”，不像北京人这么“大惊小怪”。
据亚洲开发银行和清华大学发布的《中国环境分析》报告，全球十大污染城市中国占了七
个，全国500个城市中，空气质量达到世卫组织推荐标准的不到1%——不仅是“北京北京”，
更是“中国中国”。
正如歌曲所唱：
“人们在大雾中互相质问和思考，探讨如何解决环境污染的问题。
”但
是，能怎么样呢？
知道了一些原因，明白了一些道理，但并没有找到希望，普遍的情绪是
无奈：
人们只能就这样等待下一次雾霾天气的到来。
来得很快，就在北京，享受了短短三
天蓝天，1月18日晚，北京气象局再次发布雾霾黄色预警，空气质量六级污染。
治理空气污染为什么那么难？
如果要用一句话来说明，那就是因为这意味着整个生产
方式和生活方式的转变。
要发展还是要环保？
几十年来，中国经济一路高歌猛进，相伴随的则是环境破坏触目
惊心。
再拿这次北京市空气重污染日应急方案来说，就包括工地、工厂的减产甚至停产。
官方一直宣传要“经济与环境一把抓”，而事实证明，“又要马儿不吃草，又要马儿跑得好”
往往是不可能的。
那么，我们有没有可能痛下决心，即便减缓经济发展的速度，也要保护
环境？
在经济放缓带来的弊端与环境恶化带来的弊端之间，想好到底承受哪一个了吗？
空气污染还与我们的生活方式息息相关。
根据北京市环保局的数据，北京PM2．5的
高二上学期期末联考·语文（2—11）
污染源中，机动车直接和间接的排放占22%，煤炭污染占16.7%。
前者指向人们的出行，
后者指向冬季的取暖。
如果说取暖问题上选择的余地不大，那么有车一族，能不能尽量多
乘公交少开车？
想买车的人，能不能尽量选择小排量车？
事实上，只要条件允许，恐怕很
多人的选择都是与环保背道而驰。
边开车边埋怨空气污染，是一件很讽刺的事情。
批评政
府很容易，要反求诸己则很难。
仔细想一想，这两个问题都不易解决，唯一的希望只能寄托于人的远见：
鼠目寸光，
而人类则懂得悬崖勒马。
从积极的一面看，这次前所未有的雾霾天气，可以教会我们很多
东西。
其中最重要的一个启示，便是没有人能独善其身。
空气面前，人人平等——就算用上
空气净化器，戴上口罩，但总不能一天到晚“躲进小楼成一统”，而且，单就这种不便已经
让人幸福感下降不少。
空气面前，也很难打造出一个“特区”。
还是以北京为例，虽然把重
污染企业搬迁到外省（比如首钢搬到河北），花费巨资以天然气替代燃煤，率先使用低硫
车用燃油——这是其他地方难以复制的措施——但是空气是流动的，外地的污染仍然会影
响北京的空气质量（北京的PM2.5有四分之一来自周边地区）。
“邻避主义”不可能是治污
的解决之道，泼出去的脏水，终将回到自己身上。
这就需要我们超越自身的局限。
与我们面临的许多问题相比，环保问题具有特殊性，
它强调的是人类作为共同体的一面。
在这个个人主义的时代，这场大雾逼迫我们放大视野
去思考我们的处境：
必须超越时间的限制，为子孙后代考虑，而不是“我死后管他洪水滔天”；
还必须超越地域的限制，包括民族国家的限制，心怀整个地球。
这不是迂阔的说教，而是
事关包括我们在内的整个人类的未来：
如果我们能保有远见就还有希望，如果做不到，便
只能通往自我毁灭。
如何才能有远见？
除了环保意识的提升，对官员来说，还来自政治伦理；对大众来说，
还来自家国认同。
如何才能具备政治伦理和家国认同？
我们可以继续往下想……而歌声在
风中飘扬：
“谁在疯狂开采，哪管遗留问题；谁在标榜幸福，偏又疏于治理；谁在雾里唱歌，
提醒人们警惕。
”
（选自《Vista看天下》社评）
1.对造成北京严重空气污染的根本原因的解释最准确的一项是（）
A．有条件买车的，一般选择大排量车，势必增加污染源。
B．有车一族习惯于私车出行，不愿意挤公交车，尾气排放有增无减。
C．整个生产方式和生活方式未发生根本性转变。
D．官方一直宣传要经济与环境一把抓，结果没能两全。
2.对文章内容的理解正确的一项是（）
A．据亚洲开发银行和清华大学发布的《中国环境分析》报告，全球十大污染城市中国
占了七个，其中石家庄、太原、郑州等城市空气污染严重程度超过北京。
B．北京PM2.5的污染源中，机动车直接和间接的排放占22%，煤炭污染占16.7%，这
一数据表明北京居民生活污染大于工业污染。
C．北京经济建设一路高歌猛进，而空气质量触目惊心，要痛下决心减缓经济发展的速
度，以保护环境。
高二上学期期末联考·语文（3—11）
D．事实上，一些人批评政府容易，反求诸己则很难：
只要条件允许，恐怕他们的选择
都是与环保背道而驰，边开车边埋怨空气污染。
3.对“治理空气污染，建设美丽北京”的有效措施的推断有误的一项是（）
A．将首钢等重污染企业搬离北京，以天然气替代燃煤，使用低硫车用燃油。
B．在强化火电、钢铁、水泥等行业二氧化硫、氮氧化物总量控制基础上，突出抓好工
业烟粉尘、施工扬尘、挥发性有机物和机动车尾气污染治理工作。
C．治理PM2.5超标，尽快在工业结构、能源结构、城市规划等方面采取措施，顶层设
计治本之策。
D．提升环保意识，努力增强政府的政治伦理水平和大众的家国认同感，超越自身局限
和时空局限，心怀整个人类和地球，放眼未来，为子孙后代考虑。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
王宪，字维纲，东平人。
弘治三年进士。
历知阜平、滑二县。
正德初，擢大理寺丞。
迁右佥都御史，清理甘肃屯田。
进右副都御史，巡抚辽东。
以应州御寇功，荫锦衣。
迁户
部右侍郎，改
抚陕西。
入为兵部右侍郎。
近畿盗起，偕太监张忠、都督朱泰捕之。
武宗南
征，命率户、兵、工三部郎各一人督理军储。
驾旋，以中旨代王琼为兵部尚书。
世宗即位，为给事中史道劾罢。
嘉靖四年，廷推邓璋及宪为三边总制，言官持不可，
帝竟用宪。
部将王宰、史经连败寇，玺书褒谕。
吉囊数万骑渡河从石臼墩深入，宪督总兵
官郑卿、杭雄、赵瑛等分据要害击之，都指挥卜云断其归路。
寇至青羊岭大败去五日四捷
斩首三百余级获马驼器仗无算帝大喜加宪太子太保。
中官织花绒于陕，宪请罢之。
又因九
庙成，请释还议礼得罪者，颇为士大夫所称。
张璁、桂萼欲用王琼为总制，乃改宪南京兵
部尚书。
已，入为左都御史。
朔州告急，廷推宪总督宣、大。
宪不肯行，曰：
“我甫入中台，
何见驱亟也？
”给事中夏言、赵廷瑞劾宪托疾避难，复罢归。
未几，帝追念宪，召为兵部尚书。
小王子入寇，条上平戎及诸边防御事宜。
又请立京
营分伍操练法，诸将不得藉内府供事，规避营操。
帝皆嘉纳。
旧制，军功论叙，有生擒、
斩首、当先、殿后、奇功、头功诸等，其后滥冒日多。
宪定军功袭替格，自永乐至正德，
酌其轻重大小之差，胪析以上。
诏著之《会典》为成式。
寻兼督团营。
西番诸国来贡，称
王号者百余人。
宪与礼臣夏言等请如成化、弘治间例，答敕止国王一人，仍限贡期、人数。
议乃定。
大同兵变，宪初言首乱当诛，余宜散遣。
而大学士张孚敬与总督刘源清力主用兵，宪
乃不敢坚前议。
源清攻城不能下，北寇又内侵，请别遣大臣御北寇，己得专攻城。
宪亦议
从其奏，论者多尤宪。
会帝悟大同重镇，不宜破坏，乃寝其事，乱亦旋定。
源清竟得罪去。
居数年，宪引年归，卒。
赠少保，谥康毅。
4.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
高二上学期期末联
考·语文（4—11）
A.诸将不得藉．内府供事藉：
凭借B.帝竟．用宪竟：
竟然
C.论者多尤．宪尤：
责备D.廷推．宪总督宣、大推：
举荐
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.寇至/青羊岭大败/去五日/四捷斩首三百余级/获马驼器仗无算/帝大喜/加宪太子太保
B.寇至/青羊岭大败去/五日四捷/斩首三百余级/获马驼器仗无算/帝大喜加宪/太子太保
C.寇至青羊岭/大败/去五日/四捷斩首三百余级/获马驼器仗无算/帝大喜加宪/太子太保
D.寇至青羊岭/大败去/五日四捷/斩首三百余级/获马驼器仗无算/帝大喜/加宪太子太保
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.王宪也屡受贬斥,仕途不顺。
第一次做兵部尚书，因言官的弹劾被罢免回乡；任左都御
史时，夏言、赵廷瑞弹劾他托疾避难，王宪又被罢免。
B.王宪多次受到皇帝褒奖。
随武宗南征，回来后升兵部尚书；大败吉囊的军队后被武宗
封太子少保；再任兵部尚书，建议多被采纳，受到嘉许。
C.王宪在任上做出了许多功绩。
任右佥都御史时清理甘肃屯田；偕同张忠、朱泰在近畿
抓捕盗贼；与夏言等确定针对西番的外交礼数，被采纳。
D.王宪也有不足之处。
朔州告急，朝廷需要他时，他推托；大同发生兵变，当大学士张
孚敬与总督刘源清极力主张用兵时，王宪不敢坚持己见。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）宪不肯行，曰：
“我甫入中台，何见驱亟也？
”（5分）
（2）会帝悟大同重镇，不宜破坏，乃寝其事，乱亦旋定。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首元曲，完成8-9题。
中吕·普天乐·秋怀
张可久
为谁忙？
莫非命。
西风驿马，落月书灯。
青天蜀道难，红叶吴江冷。
两字功名频看镜，
不饶人白发星星。
钓鱼子陵，思莼季鹰【注】。
笑我飘零。
【注】：
“钓鱼子陵”二句：
严光，字子陵，刘秀请他做谏议大夫，他辞官不就，隐居富春山下，每
天钓鱼；张翰，字季鹰，见秋风起思家乡莼菜鲈鱼脍，遂归隐。
8．曲中刻画了一位什么样的主人公形象，请简要分析。
（5分）
9．作者在表达感情时主要运用了哪些手法，请简要赏析。
（6分）
高二上学期期末联考·语文（5—11）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）苏轼在《念奴桥·赤壁怀古》中感慨难言的郁愤，并在江边月下以酒浇地表达自己
对古代英雄的敬慕以及自己达观超脱的人生态度的名句是
“，”。
（2）在辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败、
金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是
“，”。
（3）白居易的《钱塘湖春行》一诗中从植物的变化写早春的景象的诗句是
“，”。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
只能做所选定大题内的小题，不得
选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
残破的钞票
村田浩一
衣兜里有三张一千日元的钞票，这是昨天在火车站前商场买东西时售货员退给我的零
钱。
仔细查看不由得心里一怔：
其中一张是破票。
那张钞票被从正中一撕两半，然后又用
透明胶带随随便便地粘上。
粘贴手法十分笨拙，接缝不齐，票子的形状也歪斜着。
我想：
反正也是粘一次，为什么不弄得更整齐些？
与其它钞票相比，唯独这张让人感到与众不同。
这样的票子还能花吗？
由于它形状不整，恐怕在自动售货机上是不能用的。
它可能被当作假钞，机器可不通
融。
在这点上人倒是好对付一些，我不就是在毫无察觉的情况下收下这张残票的吗？
听说到银行去倒是可以兑成新票。
可是，这钞票又不是我扯的，特地为它跑一趟银行
不值得。
它是被别人夹在其它钞票里当作零钱找给我的，凭什么我就不能这样干？
不过，赤裸裸地把这一张残票给人家总是有些欠妥，即使把它叠成四折交给店里，恐
怕售货员交到收款机时也是要展开的。
售票员要是发现这是张破票子的话大概脸色好看不了，说不定还会拒绝收它。
最让我
难以忍受的是人家还可能认为是我把票子粘了个七扭八歪的呢。
我跑到饭店花二千元吃了顿饭。
付帐时，我将一张崭新的1000元钞票放在上面，底下
是那张残票，两张一齐递给女收款员。
我心里砰砰直跳，真担心被她看破。
而那个女孩子
似乎全然没有留意她收进了什么样的钞票。
高二上学期期末联考·语文（6—11）
我大功告成了。
几天以后，收报纸订金的人走了之后，我猛然发现在他找给我的零钱里竟不露痕迹地
掺着一张残破的千元钞票。
眼前这张虽然不象是上次到我手里来过的那张，可是，那随随
便便的粘贴方法太令人难忘了，一定是同一个人干的。
糟糕！
我懊悔着。
但是，为时已晚，收款人早骑着车跑了。
我马上出门在书店买了一摞杂志、新书什么的，照旧是用两张千元钞票蒙混过关。
这
些读物对我来说并不是非买不可，然而，当我处理掉这个麻烦时，觉得肩上轻松多了。
从那以后，每个星期总有那么一两张残破的千元钞票转到我手上。
这些钱经常巧妙地
混迹于零钱之中，藏身于整齐的钞票之下。
说不定售货员就是故意把破钞给我的。
每当收进了这样的钞票我就到站台前的商店街去花千几百元买些东西或吃顿饭。
破钞票是变着法子花出去了，可是，我惶惑不解的是哪来这么多千元一张的残票。
如
果是同一人所为，那家伙一定不正常。
他为什么要把这样多的纸币撕破？
说不定他是个对
撕钞票有特殊爱好的偏执狂。
但不管怎么说，这些破钞票的流通一直在巧妙地进行着。
其中最关键的是使用它们时
如何不被对方发现。
在这种时候我总是倍加小心，同时，也随时提防售货员在找零钱时大
模大样地把破票塞给我。
一天，我到药店去买感冒药，在售货员找钱时我不禁失声叫了出来。
售货员竟然把一
张残破的千元钞票放在最上面！
这下可让我抓了个人赃俱在。
售货员发现自己做错了事而大惊失色，正当她惊慌地想把那张票子收回去时被我一把
捺住。
“这件事，你怎么说？
”
“对……对不起。
”售货员的话音里带着哭腔。
“请您到这里来一下好吗？
”
我被引进里面的一个小房间。
不一会儿，进来一个胖墩墩的中年人。
“真对不住您。
”
“你是这里的老板吗？
”
“不，我是商会会长。
”
“噢，可是，为什么那种……”
“刚才，这家商店的人干了件蠢事。
听说她是勤工俭学的学生。
我曾经千叮呤万嘱咐地
提醒他们一定要多加小心，可是……”
“您说的是千元钞票吗？
”
“是呀，您感到吃惊？
”
“喔，就算是吧。
”我点了点头。
“最近，破钞票好象一下子多起来了。
”
“实话对您讲，这些全是我们策划的。
”
“什么？
”
我简直不相信自己的耳朵。
“最近，市场需要促销，商会为此大伤脑筋。
最后想出来的办法就是这个残破千元钞票
战术。
一张这种贴歪了的钞票是不容易花出去的吧？
”
高二上学期期末联考·语文（7—11
）
“哦，确实如此。
”
“一般持有这种票子的人都会把它掺在其它钞票里两三张地花出去，这样一来，为了凑
够几千元的购买额，顾客就要买一些实际上不需要的或超量的商品。
正因为如此，商业街
总的销售额已大为增长。
”
“不过，我听说银行可以把破票兑成新钞。
”
“您说的不错。
可是，您这样做过吗？
”
“没……”
“就是嘛，谁也不会去找那个麻烦。
钞票又不是自己撕的，早花出去早完事，这跟打扑
克的甩废牌心理一样。
同时，它又关系着活跃地方经济的问题。
”
“乖乖，这种做法可真是别出心裁。
”
商会会长向前探了探身子。
“我有一事相求，您想不想捞点儿外快？
这事很简单，但收入可观。
我给您一部分撕开
的一千元钞票，您只要把它再粘上就行了，关键在于故意把它贴歪。
每天您在家里抽出一
个小时就能干了。
这活儿没多少人愿意干，所以我们的人手很紧张，请您务必帮忙。
当然，
您得向我保证：
不能把这个秘密泄露给任何人。
”
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A.小说讲述的是“我”频繁地从售货员等人手中收到残破的千元钞票并想方设法将其
花出去，最终因祸得福的故事。
B.结尾商会会长强调“不能把这个秘密泄露给任何人”，是因为他担心会有很多人像
“我”这样发现了破钞，而他将要一一向他们做出解释并且可能不得已给他们粘贴
破钞的工作。
C.文中运用了动作、心理、对话等描写，同时还有多处照应，体现了作者的独特的匠
心。
D.这篇小说生动细致地塑造了一位为自己着想的普通市民和一位为大局着想的商会
会长，有贬亦有褒，启发我们在维护自身利益的同时，更要注重维护他人、集体、
社会的利益。
E.小说情节曲折，先“设悬”后“解悬”最后又“设悬”，结尾留给读者无限的想象和思
考的空间。
（2）请概括“我”从售货员手中拿到残破的钞票到顺利地花出去的心理变化过程。
（6分）
（3）对于小说结尾商会会长的请求，“我”会答应吗？
请结合“我”的形象特征做出判断，并
简要说明理由。
（6分）
（4）小说中提到的“跟打扑克的甩废牌心理一样”的心理，你是如何看待的？
请结合身边的
实际，谈一谈自己的看法。
（8分）
高二上学期期末联考·语文（8—11）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
百岁杨绛亦芳华
著名作家、翻译家杨绛年满百岁了。
杨绛先生富有“老派”中国知识分子的精神和魅力。
我们习惯说杨绛是“钱钟书夫人”，很少有人会想到几十年前，人们是以“杨绛的丈夫”来称
呼钱钟书的。
上世纪40年代在上海，杨绛涉足剧本，始因《称心如意》这出“泪和笑只隔了一张纸”
的话剧一炮走红，继因《弄真成假》《风絮》而声名大噪。
直到钱钟书写出《围城》，这
一局面才得到根本改观。
但即便如此，在1945年，夏衍看了杨绛的剧作，顿觉耳目一新
——“你们都捧钱钟书，我却要捧杨绛！
”
1958年，年已47岁的杨绛下决心“偷空自学西班牙语”，从原文翻译《堂·吉诃德》。
她
无师自通，锲而不舍地完成了这项庞巨的翻译工作。
未完译稿历尽磨难，“黑稿子”在“文革”
中“被没收、丢弃在废纸堆里”，“九死一生”，总算逃过劫难。
1978年4月，杨绛翻译的《堂·吉
诃德》出版，同年6月，西班牙国
王和王后访华；她应邀参加国宴，邓小平惊讶道：
“《堂·吉
诃德》是什么时候翻译的？
”此事一言难尽，杨绛忙于和西班牙皇室握手，无暇细谈，只好
答非所问：
“今年出版的。
”1986年10月，西班牙国王向75岁的杨绛颁授“十字勋章”，表
彰她对传播西班牙文化所作的贡献。
其后，从《洗澡》《干校六记》，到2003年出版回忆一家三口风雨生活的《我们仨》，
到96岁成书《走到人生边上》，杨绛的作品一直深受读者的喜爱。
在许多朋友眼里，杨绛生活异常俭朴，为人低调。
在杨绛先生住宅小区的几百户人家中，
没有封闭阳台也没进行装修的，如今只有这一家。
杨绛拒绝封起阳台：
“为了坐在屋里能够
看到一片蓝天。
”1977年春，钱钟书一家搬到此处新宅，这也是他人生中的最后居所。
三
十多年来，这是一个略显寂寞的地方，因为主人罕有的孤独；但它也不断迎来送往，因为
主人稀世的分量。
“他们家不是一般的朴素啊！
”很多人都为此感叹，素粉墙、水泥地，天花板上还有几个
手印，据说，那是钱钟书活着时杨绛登着梯子换灯泡留下的。
家里一切都保持钱钟书在世时的旧样。
客厅即书房，中间安放着一张大写字台，钱钟
书过去坐这里，他走后杨绛继续在此伏案，坚韧地写出《我们仨》《走到人生边上》等近
作，百岁老人的她如今仍天天读书，笔耕不辍。
钱、杨二老早在上世纪90年代初就酝酿将他们的全部稿费收入捐献给母校。
奖学金给
谁呢？
给考上清华的贫寒子弟。
叫什么名儿呢？
绝不用自己的名字命名，就叫“好读书奖学
金”。
女儿钱瑗和丈夫钱钟书相继去世后，2001年9月7日，杨绛以全家三人的名义，与
清华大学签订了《信托协议书》。
当时捐献的现金是72万元；到了2008年8月，已累计
到630万元；到了2010年春，已是800万元出头了。
她和钱钟书的低调，一度被人误读作清高、孤芳。
黄永玉先生曾在一篇文章中披露：
有权威人士年初二去拜年，钱家都在做事，放下事情去开门，来人说声“春节好”跨步正要
进门，钱钟书只露出一隙门缝说：
“谢谢！
谢谢！
我们很忙，谢谢！
谢谢！
”这让他很不高
高二上学期期末联考·语文（9—11）
兴，说钱钟书伉俪不近人情。
当然，更多的时候，这种拒绝别人的“苦差事”，还是由杨绛
来做，她因此也自嘲是钱钟书的“拦路虎”。
在她自己，低调是自然而然的事。
对待自己的作品，她也是如此。
有一年，她的新著
出版，出版社有意请她“出山
”，召开作品研讨会。
杨绛坦陈：
“我把稿子交出去了，剩下怎
么卖书的事情，就不是我该管的了。
而且我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡，所
以开不开研讨会——其实应该叫做检讨会，也不是我的事情。
读过我书的
人都可以提意见
的。
”她谢绝出席研讨会。
事实上，杨绛的低调，也隐含了她独特的人生智慧。
杨绛深知，上苍不会让所有幸福
集中到某一个人身上，要学会享受做一滴清水的快乐。
而今，自称已经走到了人生边缘的杨绛，愈加通透。
她说：
“年轻时曾和费孝通讨论爱
因斯坦的相对论，不懂，有一天忽然明白了，时间跑，地球在转，即使同样的地点也没有
一天是完全相同的。
现在我也这样，感觉每一天都是新的。
”
（摘自《深圳特区报》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．杨绛凭借着非凡的毅力和聪颖，历经20年翻译并最终出版了《堂·吉诃德》这一
外国鸿篇巨制，其面对磨难的隐忍与顽强，令人敬佩。
B．钱、杨二老酝酿设立的奖学金“不用自己的名字命名”，杨绛以全家三口的名义与
清华大学签订《信托协议书》，捐献巨额现金，都体现了杨绛淡泊的人生追求和
充满大爱的人生境界。
C．文中划线句表面上是以“居所”为陈述主体，实则是点明了居所的主人孤傲没有朋
友，却拥有着极高的文学成就和地位。
D．本文通过对杨绛先生的治学、为人、处世等经历片段的记述，展现出了老一辈大
师级学者们自强求索、勤勉钻研且低调淡泊的共同精神面貌。
E．上世纪40年代，杨绛创作的《称心如意》等剧本的艺术成就和钱钟书先生的《围
城》相比，还是要略逊一筹的。
（2）请简要概括杨绛才华横溢的具体体现。
（6分）
（3）文章中说“杨绛先生富有‘老派'中国知识分子的精神和魅力”，请结合全文内容，对这
句话进行简要阐述。
（6分）
（4）杨绛的低调，的确隐含了她独特的人生智慧，彰显着她所秉承的人生哲学。
请结合文
章内容和社会现实，谈谈你对这种“智慧”或“哲学”的理解。
（8分）
高二上学期期末联考·语文（10—11）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．韩美启动2015年度“关键决断”联合演习。
朝鲜投．桃．报．李．，于2日清晨从朝鲜半岛
西部海域南浦地区向东部海域发射了2枚短程弹道导弹。
B.如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀．色．可．餐．，那么“舌尖上的浪
费”，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对
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