外研版六年级上册英语学案精品.docx

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外研版六年级上册英语学案精品

六年级上册英语学科导学案

课题

Module1Unit1

课时

1

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

能够正确使用hundred.thousand.million.

1.你能总结hundred.thousand.million.的用法吗？

2、你能简单的复述课文内容吗？

自主学习我

快乐

一．用所给词的适当形式填空。

1.Thereare_________（hundred）ofpeopleinthemaret.

2.Thereareeight_______（hundred）peopleinthemaret.

二．写出下列单词的完全形式。

He’s______she’s_______it’s_______

Let’s______He’sgottwoboos_________

（方法提示：

学生以小组合作的形式突破专项习题。

找出你不会读的题，小组内解决并记忆。

）

小组合作探究我

展示

1、用括号里词的适当形式填空。

1.Beijinghas_____（get）aboutfourteenmillionpeople.

2.Howlong_____（be）TheGreatWall?

3.It’saboutsihundred________（ilometre）.

4.It’s____（a）animal.

5.Tellme_____（many）abouttheGreatWall.

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

写出下列词组的汉语意思。

1.1.intheeast____

2.2.apictureoftheGreatWall_________

3.dayandnight_________________

4.tellmemore_______________

5.sithousandsevenhundred_________

6.abigmapofChina___________

7.howlong______

8.Whatabout______

9.inthesouthofChina________

10.morethan________

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module1Unit2

课时

2

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

掌握from…to和lot的用法

能灵活地运用what的两种用法。

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能简单的复述课文内容吗？

自主学习我

快乐

试着翻译下列句子。

1.Whatabeautifulgirlsheis﹗__________________________

2.Whatisinthebo?

_______________

3.Therearelotsofboesintheroom.（变为同义句）______________________

（）4.canyoucountthenumbersfromone____ten?

A.toB.inC.on

（）5.__NewYortoTennessee.It’ssuchabigcountry.

A.atB.FromC.of

方法提示：

学生以小组合作的形式突破课文。

了解文章大意）

小组合作探究我

展示

用括号里词的适当形式填空。

1.Therearelotsof_____（thing）tosee.

2.Where’s________（newYor）?

3.There_____（be）lotsoffoodtoeat.

4.Theyare_______（Canada）.

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

找出课文的重点句写在下面：

（方法提示：

先独立自主完成，再小组商榷）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module2Unit1

课时

1

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

用Therebe句型正确描述某地有某物。

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能总结therebe句型的用法吗？

自主学习我

快乐

写出下列词组：

1、发送一封电子邮件_________________

2、想要做某事__________________

3、许多____________________

4、某处有某人/物__________________

5、中国舞蹈________________________

6、长江_________________________

7、天安门广场__________________

8、西湖______________________

9、黄山_______________________

10、骑自行车去上班________________

小组合作探究我

展示

一、用Thereis/Thereare填空：

1、_______alotofboosonthetable.

2、_______afamousriverinChina.

3、_______twopensandapencilonthedes.

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

4、_______lotsofboosinthelibrary.

二、改错：

1、TherearealotsofChineseshopsandrestaurantsthere.__________

2、ThesearemypostcardfromChina.__________

3、TherearelotsofbicycleinChina.__________

（方法提示：

先自己完成习题，再以小组合作的方式解决，并能讲解。

）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module2Unit2

课时

2

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

Therebe句型的熟练应用。

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能用therebe句型描述活动5的图片吗？

自主学习我

快乐

根据句意，圈出正确的单词补全句子：

1、Thisis（America/American）,notChina.

2、Thereare（lot/lots）ofChineseshopshere.

3、Doyouwantto（go/going）toChinatown?

4、She’ssending（a/an）emailtomyfriend.

5、Thereis（Chinese/China）dancing.

（方法提示：

先自己完成习题，再以小组合作的方式解决，并能讲解。

）

小组合作探究我

展示

单项选择：

（）1、DoyoumissChina?

____.

ASometimeBSometimesCSometime

（）2、Thereare____ofChineserestaurantsthere.

AlotBmanyClots

（）3、You____missChina.

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

AdoBdoingCdoes

（）4、I’m____anemailtomyfamilyinChina.

AsendingBsendCwrite

（）5、There____aChinatowninNewYor!

AareBbeCis

（方法提示：

先自主完成，在以小组合作的方式讲解。

）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module3Unit1

课时

1

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

能理解havegot的用法。

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能运用句型havegot…/hasgot…?

进行造句吗？

自主学习我

快乐

用have/has填空。

1._____yougotanystamps?

2._____hegotanyboos?

选择正确的单词。

4.I_____（am/comes）fromChina.

5.He_____（is/come）fromHarbin.

（方法提示：

先独立自主完成，再小组合作解决）

小组合作探究我

展示

一、用括号里所给词的适当形式填空。

1.Hehasgot_____（lot）ofpens.

2._____（play）footballismyhobby.

3._____（be）therealetterforme?

4.Thispostcardisfrom_____（you）mother.

5.Ilie______（climb）themountain.

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

句型转换。

1.Ihavegotsomepenshere.（变为一般疑问句）____you____anypenshere?

2.HaveSimonandDaminggotanylettersfromChina?

（做否定回答）

____,__________.

3.I’vegotmanyChinesestamps.（变为否定句）I_______manyChinesestamps.

4.ThesestampsarefromCanada.（变为否定句）

Thesestamps________fromCanada.

5.He’sgotlotsofballs.（变为一般疑问句）____he_____lotsofballs?

（方法提示：

先自己完成习题，再以小组合作的方式解决，并能讲解。

）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module3Unit2

课时

2

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

学会运用have，some，any的各种用法。

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能简单的复述课文内容吗？

自主学习我

快乐

用havegot的正确形式填空。

1._____yoursister____aboo?

No,she____not.I____gotaboo.

2.Myfriend___________somepostcards.

请用some/any填空。

3.Hasshegot____booshere?

4.Thereare____boosonthedes.

Fillintheblans.

1.canada________（形容词）

2.stamp______（复数）

3.this_____（复数）

4.America________（形容词）

5.collect________（现在分词）

6.get_____（过去式）

7.have（三人称单数）_______

8.paint_____（现在分词）

（方法提示：

学生以小组合作的形式突破课文。

了解文章大意）

小组合作探究我

展示

句型转换。

1.I’vegotsomeAmericanstamps.（变为否定句）I________got___Americanstamps.

2.Theycollectstamps.（变为一般疑问句）

____theycollectstamps?

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

3.HaveyougotanylettersfromChina?

（做肯定回答）____,________

4.They’vegotsomebeautifulpictures.（变为否定句）They_______got____beautifulpictures.

5.Simonhasgotsomepresents.（变为一般疑问句）____Simongot___presents?

（方法提示：

在课文中找出这些短语，再以小组竞争的方式记忆，并能了解文章大意。

）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module4Unit1

课时

1

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

掌握句型Whatdoyoudoon…?

Wealways…

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能句型Whatdoyoudoon…?

Wealways…进行造句吗？

自主学习我

快乐

写出下列词组：

1、国旗日_________________

2、拿着小旗__________________

3、元宵节__________________

4、中秋节________________________

5、端午节_________________________

6、在电视上看一场精彩的足球赛__________________

7、一顿丰盛的家庭聚餐______________________

小组合作探究我

展示

按要求完成句子

1、Wewatchabigfootballgameafterschool.（对划线部分提问）

______doyou_______afterschool?

2、IcantellyoumoreaboutThansgivingDay.

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

（变为否定句）

I____________tellyoumoreaboutThansgivingDay.

3、Hegivessomepresentstothechildren.（变为否定句）

He____________presentstothechildren.

4、Wecarryflags.（变为一般疑问句）_________________carryflags?

（方法提示：

先自己完成习题，再以小组合作的方式解决，并能讲解。

）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module4Unit2

课时

2

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

能够谈论中西方的主要节日。

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、选择一个中西方的节日，以小组的形式进行对话表演。

自主学习我

快乐

填空：

AHi,John.Canyoutellme_________aboutAmericanfestival?

BWell,Thansgivingismy________festival.Wealwayshavea_____________meal.It’sabig____________dinner.Weshouldsay“___________________”forourfood,familyandfriends.

小组合作探究我

展示

给问句找答语：

1、HaveyougotanystampsfromChina?

2、WhatdoyoudoonFlagDay?

3、What’syourfavouritefestival?

4、Istherealetterforme?

5、DoyoumissChina?

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

A、Yes,thereis.

B、It’stheLanternFestival.

C、Sometimes.

D、Yes,Ihave.

E、Wecarryflagsandwesingsongs.

（方法提示：

先自主完成，在以小组合作的方式讲解。

）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module5Unit1

课时

1

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

能运用can,spea,say说句子。

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能句型have/hasgot进行造句吗？

自主学习我

快乐

将下列句子译成英语。

1.你能骑自行车吗？

________________

2.是的，我能。

________________

用spea和say填空。

3.Ecuseme,canyou_____English?

Yes,Ican.

4.Youshould_____sorrytoyoufriend.

（方法提示：

学生以小组合作的形式突破单词、短语。

找出你不会读的单词，小组内解决并记忆。

）

小组合作探究我

展示

连词成句。

1.England,I,got,have,two,friends,from

2.meet,to,you,pleased

3.from,his,father,is,China

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

4.he,not,write,can,English

5.can,good,very,you,spea,English

（方法提示：

先自己完成习题，再以小组合作的方式解决，并能讲解、记忆。

）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module5Unit2

课时

2

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

用句型“Ican…”讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能简单的复述课文内容吗？

自主学习我

快乐

英汉互译。

1.笔友

2.用英语和中文写

3.骑自行车

4.收集邮票

5.写电子邮件

（方法提示：

学生以小组合作的形式突破课文。

了解文章大意）

小组合作探究我

展示

1.Australia____________（形容词）

2.ride__________（动名词）

3.France__________（法语）

4.draw_________（动名词）

5.swim_________（动名词）

6.collect__________（动名词）

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

你能找出课文的重点句吗？

写在下面：

（方法提示：

在课文中找出这些介词，再以小组竞争的方式记忆，并能了解文章大意。

）

3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。

我的质疑

通过预习，你有哪些不明白的地方呢？

课后（反馈与提高）

课后

通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？

六年级上册英语学科导学案

课题

Module6Unit1

课时

1

课型

新课

课前（预习与生成）

课中（积累与收获）

学习目标

要求：

能运用have/hasgot谈论所拥有的物品。

1、你记住了哪些新单词、新短语？

2、你能句型have/hasgot进行造句吗？

自主学习我

快乐

选择填空：

（）1.Iplay_____toy.

A.toB.withC.about

（）2.I’vegotaletter_____China.A.toB.about.C.from

（）3.It’saletterChinesefood.A.fromB.about.C.to

（）4.Ihavegotsomephotos______Canada.

A.ofB.aboutC.from

小组合作探究我

展示

写出下列单词的相应形式：

1.meet