凡人小事作文6篇 doc.docx

凡人小事作文6篇 doc.docx

《凡人小事作文6篇 doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凡人小事作文6篇 doc.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

凡人小事作文6篇doc

凡人小事作文6篇

2016年湖南长沙中考作文题目：

凡人小事的背后

25、我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。

请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。

（50分）

要求：

（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。

二：

凡人小事_高中生抒情周记范文800字

“轰隆隆……”一声炸雷惊醒了睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。

漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流的一叶扁舟。

我正想离去，茫茫雨幕中却突然有微光闪烁，我不禁一怔，心想：

谁会在这种暴雨天气出来?

他又出来干什么?

离去的步伐顿时停了下来。

雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。

微光正缓缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。

几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着一辆自行车。

可为什么他不骑车呢?

可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧!

“轰隆隆……”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧!

突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来。

风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。

终于，雨中的身影缓缓站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。

几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。

我一愣，心想：

这种天气谁会来我家呢?

我带着疑惑打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水已积聚成一条小溪。

抬头看去，雨水顺着他的脸不停地流下，他的左颊上有一道伤痕，血正缓缓地渗出。

我正疑惑着这人是谁，他将身后的绿包拽至身前，只见上面印着“中国邮政”四个已泛白的大字。

我不禁恍然大悟，原来是邮递员。

只见，他将冻得发抖的手缓缓伸入包中，艰难地掏出一份用尼龙布裹住的报纸，递进大门的铁栏杆，艰难的对我笑道：

“小朋友，这是你们家的报纸。

”我闻声一怔，眼泪在眼眶中打转。

我打开铁门，对他哽咽道：

“叔叔，进来避避雨吧!

”他不禁一愣，脸上露出温和的笑容，对我摆摆手：

“不了，不了，我还要去给别人家送报。

”说着便缓缓地走下了楼。

漫天风雨中，我望着那远处离去的微光，泪水悄然流下脸庞……

生活中有着无数的凡人，发生着无数的小事，但是，正是这些凡人小事一次又一次感动着我们!

三：

中考满分记叙文：

凡人小事的背后

中考满分记叙文：

凡人小事的背后

小事不一定平淡无奇。

也许通过深思，会从中发现一些宝藏。

灵感来源于生活，高尚来源于平凡。

从平凡的小事做起，我逐渐学会了做人。

一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。

这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得不放慢脚步。

可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走是不可能的事了，于是，我们便绕道而行。

风格外得大，使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。

我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的脑海里却停留了很久。

因为我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋，他终于捡着之后，将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。

我立即就震惊了，我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱，没有注意到他只是在捡一个塑料袋，没有注意到男生坚决的表情。

从看见他高兴地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索着：

原来奉献可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。

原来我们身边也有这样的有心人。

男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思索……

一个最最平凡的举动，却体现了一个人素养。

平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身边。

也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行人，只会感叹可怜;也许当我们看到忙着找地址而焦头烂额的人，只会默默注视;也许当我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想着能有人能把它扶起来如果我们能弯一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们都会领略到奉献的快乐。

做一件平凡的小事不容易被人察觉，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你从中可以悟到许多做人的道理。

四：

2017年浙江湖州中考作文题目：

有资格哭的孩子会更强壮

下面是99作文网小编为您整理的2017中考作文题目，供大家参考和学习。

五：

初中半命题作文题目大全

初中语文半命题作文题目大全

一、请以”从此，我不再________”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几方面入手：

一是审清题意。

”从此”指明了叙述的时间范围，”不再”表明了写作的重点应放在”不再怎么样”上。

二是精心选材。

如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。

三是合理布局。

要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。

二、请以”________的背后”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：

一是补题求精。

补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。

二是选材求巧。

选材要”熟”但要力避”俗”，力求选材的多样性。

三是主题求深。

确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。

四是形式求新。

写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。

三、请以”风雨中，我_______”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：

一是精选一则独特的材料。

选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战”风雨”的典型素材。

二是构思一篇精巧的文章。

在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。

四、请以”_______的味道”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：

一是确定重点。

本文题的重点在”味道”，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。

这种感受用比喻的手法说即是”味道”。

二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。

五、请以”我想_____”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：

一是推敲题眼。

本文题的题眼是”想”，是”打算、希望”的意思，要抓住”想”字来作文。

二是补全题目。

考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。

比如可以补题为”我想得到老师的关爱”“我想与你做朋友”“我想让你了解我的心”等。

三是选定文体。

本文题适合写抒情性的文章。

写作时要注意把”我”为什么想、如何想等问题叙述清楚。

六、阅读下面的文字，按要求作文。

当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。

在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。

请以”读《_______》有感”为题，写一篇读后感。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。

思路点拨：

针对本文题，考生应该注意以下几点：

一是读深读透原文。

二是选好最佳切入点。

在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。

三是处理好”读”与”感”的关系。

”读”是前提和基础，但”感”是关键，是文章的灵魂所在。

所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从”读”中悟出的道理。

七、阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。

有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以”______让我感动”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：

本文题很贴近考生的生活。

考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。

本文题材料的来源是考生实实在在的生活。

这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写凡人小事，也可以写伟人之伟事。

六：

2014年小升初作文写作方法攻略：

写人作文

写人，是小学作文训练的基本功之一。

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。

要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。

写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。

为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。

所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的小中见大。

通过几件事写人

可以分成两种情况：

以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：

用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。

的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1。

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。

来揭示人物性格的一种方法。

人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：

通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。

外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2。

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。

语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。

有个性特点的语言可以起到闻其言，见其人的作用。

语言描写要注意以下两点：

一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：

说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。

这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3。

动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。

一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓听其言，观其行，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写活的重要手段。

那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。

一个人做事的时候，会有许多动作。

但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。

这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。

同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写活。

有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4。

心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。

人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。

在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。

心理描写的要求是：

要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称，采用这种人称作文，就不能用他想的形式来写人物的心理活动，因为我不可能钻到别人的脑子里去看。

此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用我想之外，还可以采用以下几种方法。

提出问题，引入所想的内容。

使用假设，流露心理活动。

字里行间，流露着想。

直接抒发心中所想。