高一期中总结表彰会主持词与高一期中考试个人工作总结模板汇编doc.docx

高一期中总结表彰会主持词与高一期中考试个人工作总结模板汇编doc.docx

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高一期中总结表彰会主持词与高一期中考试个人工作总结模板汇编doc

高一期中总结表彰会主持词与高一期中考试个人工作总结模板汇编

高一期中总结表彰会主持词

高一期中总结表彰会主持词

（一）

各位同学：

大家下午好。

今天我们在这里集会，召开**中学高一年级学生期中总结表彰大会。

回首过去的半个学期，既是我们XX级发展的关键期，也是全体高一师生奠定高中学习基础的难忘时期，在学校党委的正确领导下，在学校领导的关心支持下，我们紧紧围绕“提供适合学生的教育，创办学生喜欢的学校”的办学理念，以促进学生的全面发展为目标，奋发有为、求真务实，取得了良好的成绩。

高一年级全体师生恪尽职守谋发展，创先争优树形象，圆满完成了各项目标任务，为学校进一步稳定、健康、快速发展奠定了基础。

在今天的总结表彰大会，我们将总结过去半学期的工作，表彰奖励涌现出的先进个人，并安排部署有关工作，鼓励全体师生再鼓干劲，迎难而上，不断推动年级的各项工作、学生的学习再迈上新台阶。

下面宣布会议议程。

1、由年级副主任高妙丽老师宣读表彰决定。

2、、、、、、、、、、、、、、、、、、。

3、、、、、、、、、、、、、、、、、。

4、、、、、、、、、、、、、、、、、、。

在过去的高二上学期，我们可以看到这样一些身影。

他们不仅用行动证明了自己的优秀，还用奉献让我们体会到奋斗的魅力。

他们不仅是非常可爱的人，同时也是应该表扬的人。

为了继续发扬这种优良品质，树立良好的育人氛围，构建和谐校园。

经过班级推荐和年级审核，在今天对表现突出的同学予以表彰奖励。

下面大会进行第一项，有高主任宣读个人和班级表彰名单。

希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在新的起点再创更好的成绩。

希望全体同学以本次表彰会为契机，深刻反思自己学习不足之处，同时希望全体同学以受到表彰的同学为榜样，向他们学习，立志下一次光荣榜上也有你的名字。

下面大会进行第二项，有韩主任发言。

韩主任肯定了成绩，分析了我们前进中存在的问题，也提出了新的目标和要求。

面对已取得的成绩，我们必须时刻保持清醒的头脑，克服自我满足、安于现状、不思进取的思想，以更宽的视野，更高的境界投身新学期的学习和生活中去。

高一年级组在班主任会上对各班同学作出了“十不准”规定，望全体同学遵照执行。

一不准迟到、早退、中途外出上厕所、更不准旷课。

高一年级迟到现象特别严重，特别是早自习后，望切实加以改正。

二不准抽烟、喝酒。

高一年级抽烟的同学不少，每天早饭后或晚饭后，总能在厕所里抓到“烟鬼子”。

抽烟伤害身体、烧掉钱财、浪费时间、耽误学习。

望没有抽烟的同学不要模仿，已学会抽烟并有烟瘾的同学努力戒掉。

三不准在教室内玩手机，听MP3。

高一年级组要求同学都不用手机，住读生和家长联系可通过公用电话联系。

原则上讲，高中生能用手机的都不应该享受资助。

手机上网、手机聊天，已成学生公害。

希望学有所望、学有作为的同学都不要用手机。

四不准在教学楼、学生宿舍内从事体育或娱乐活动。

打篮球必须到操场上打，以后发现在大厅、走廊、教室、寝室内打篮球的一律没收。

五不准谈恋爱。

国家法定结婚年龄，男为22岁、女为20岁。

你们才十六、七岁，谈恋爱真的太早。

大学生法律上允许结婚，但是全国高校中结婚的每年有几对？

“少壮不努力，老大徒伤悲”，趁年轻时多学些知识吧，不要把时间和精力过早花费到谈情说爱上。

六不准进扰乱课间秩序。

下课后，有很多学生言行举止既不符合中学生的行为规范。

年级组将加大课间巡查的力度，我们也提倡大家合理安排课间时间，各班可以结合本班的实际情况提出具体要求。

七不准考试时舞弊。

凡月考时迟到、用手机和计算器等工具，每人次在班级管理分中扣二分，并要在考试成绩中扣分。

期末考试缺考、用手机作弊，全部参加补考。

补考时迟到、提前交卷、用手机作弊、不服从监考老师管理等都视为成绩不及格，学分认定视为不合格，高中毕业后不能拿毕业证。

希望全体同学诚信应考，考出自己的真实水平，不要考试时舞弊。

八不准打架斗殴。

身藏凶器、结伙打架，甚至伙同社会青年来校斗殴，一定上报学校严肃处理。

九不准损坏公物。

教室、寝室、清洁区都责任到班，一经损坏、照价赔偿。

十不准跑校生扰乱午休秩序。

跑校生午休在校的同学也应该和住校同学一样12：

40要在本班教室内休息，不得串班，不得从事与学习和休息无关的事情。

回家的同学，要遵守学校的进出校时间规定，不得在外逗留。

希望全体同学以这次表彰会为契机，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到学习、生活中来。

新的学年，孕育新的希望，新的学年，承载着新的艰巨而光荣的任务。

让我们心往一处想，劲往一处使，上下一条心、全年级一盘棋，站在高起点，瞄准目标，鼓足干劲，以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加优异的成绩，谱写我们更加辉煌灿烂的新篇章！

高一期中总结表彰会主持词

（二）

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家好！

今天我们在此召开高一年级第一次月考总结表彰会,表彰一个月以来通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学，也希望通过这样一次表彰会，在素质教育全面贯彻的今天，总结经验，团结和动员全体同学更新思想观念、以更加饱满的精神状态，努力提高课堂学习效率，积极参与各项健康的活动，做一名全面健康发展的中学生。

今天会议有以下五个议程：

1、由xxx主任对开学以来的情况作总结

2、由xxx主任对各位同学作学习方法的指导

3、学生代表发言

4、由我宣读受表彰的学生名单

5、由xxxx校长作指示

我宣布：

xx中学09级高一学生表彰大会现在开始！

下面我们进行第一项议程：

请李荩祥主任作高一年级开学一个月的总结发言；……

第二项议程：

请xxx主任作学法指导……

听完刚才几位同学的发言，我相信大家都会有一定的收获，其实像他们一样，我们身边还有许许多多这样的事例，

高一

（2）xxx同学在本次考试中取得九门年级第二，语数英年级第三的优异成绩。

据他的班主任介绍：

陈晓芳同学在学习上不服输，勤学好问，勇于创新。

她深知，学习不是一件轻而易举的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功，在班级里总能看到她专心学习的身影。

她还是一个心地善良的，极富有同情心，乐于助人的好学生，作为班级学习委员，周围有同学遇到遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦地辅导和讲解，直到弄懂为止。

我们相信在xxx这种学习精神感召下高一

（2）班一定会变得更强。

在全体高一年级积极向上的发展过程中，我们也看到了一些不和谐的音符，譬如：

1、早晨迟到，现在天气一天天变凉了，有一小部分学生开始睡懒觉，

2、中午私自混出校园

3、晚就寝时讲话、玩手机、抽烟、外宿

4、就餐讲话

5、打架

进行第四项议程：

宣读受表彰的学生名单（附1，2，3）

最后由xxxx校长作指示

让我们以热烈的掌声对获奖的学生表示祝贺，希望受到表彰的集体、个人，继续发扬优点，在接下来的学习生活中更加努力。

希望全校学生以本次会议为契机，加强责任感，使命感，在以后的学习中，努力提高学习效率、养成良好行为习惯、卫生习惯和学习习惯，再创我们高一年级成绩的辉煌！

今天的表彰大会到此结束，请各班级有序退场。

高一期中考试个人工作总结模板

按照学校的安排和要求，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一上学期的教学任务，我们备课组对这次期中考试的成绩进行了分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定切实可行的办法，下面就由我代表高一语文备课组作一下汇报。

一、分析试卷结构：

由主观题和客观题（题型就见下表）组成。

答卷时间120分钟（比正常高考少了30分钟），卷面分值120分，客观题多了两道选择题，主观题少了一道仿句题。

现代文阅读分值20分，与高考比少了5分，但题量没变;文言翻译分值少了2分，题量仍然没变;诗歌鉴赏8分，少了3分，题量同样没变;作文40分，比高考少了20分，但题量也同样没变。

由此可见，试卷题量安排欠妥当。

二、分析试卷试题难度：

整套试卷，试题区分度不够明显。

区分度小。

三、成绩分析和对策

（一）客观题成绩分析（及格率对照表）

通过以上数据分析，我校学生在基础知识的掌握上要显得好一些，但也存在不足，现总结如下;

（1）字上的失分太大，学生的课内字形书写还是要重视，以免日后作文错字太多而轻易丢分。

（2）语言方面的运用还是应该在平时加强渗透和训练，通过考试可以发现前一段时间的训练是有用的，所以在这方面我们还会继续坚持以往的打法，不能放松对语言运用的训练。

（3）文言文阅读学生的基础还是有待加强，考查课内知识应该是满分才行，平时对学生的文言基础还是要想办法加强。

方法如下：

文言文课文留抄写或翻译作业，通过抄写原文，翻译课文，加深对文章内容的理解，从而更好地消化课内文言基础知识，夯实基础，为日后的课外文言阅读打下坚实的基础。

（4）古文阅读中最后一道大题学生答的不好，学生对荆轲的身份和刺秦的动机理解不准确，可能是课堂上学生没有认真听讲，也可能是学生想当然理解问题，不动脑思考的结果。

以后会在教学中设计类似的问题，引导训练。

（5）现代文阅读的这种选择方式是学生第一次遇到的，选最准确的，这就要求学生对问题的分析不能肤浅，只停留在问题的表面或不通过联系上下文来全面分析思考。

平时在阅读训练中多加以侧重，并注意思维方法的指导。

（6）科技文阅读即现在高考中谈的论述类阅读，学生第一次接触这样的题型，除理解文字的能力有待提高外，学生还应该掌握一定的答题技巧，这同样要在平时的教学中重点训练，因而语文的任务，不仅仅就是课堂上的40分钟，它涉及到学生一以贯之的语文学习习惯，我们所有高一的老师从一开学就开始了一个长期的计划，每个阶段训练的侧重点都有明确的要求，希望能通过大家的努力将语文基础薄弱的孩子们引领到正确的学习语文的轨道上。

语文不单单是在学知识，也是在学习一种学习的方法，更重要的是在涵养心灵。

想办法把学习语文的功利心和人的未来发展结合起来。

（二）试卷主观题成绩分析（每题得分对照表）

主观卷的成绩普遍低于白山二中，原因如下：

（1）学生对知识的理解把握还需要提高，如阅读17题，学生思维方向是错的，没有从“题目”入手分析在表现主题、安排结构、塑造人物上的作用，而是单纯从主题、结构、人物的角度入手分析，本末倒置，使该题丢分严重。

（2）平时训练时教学生分析人物的方法与本次考试给定的答案有距离，如阅读的15题，问的是人物的形象，并加以简要分析。

分析应该是拿人物具体的表现分析形象特点，而答案是没有分析的（答案：

①好强，渴望成功又害怕失败;②完美，追求完美又缺乏自信;③有责任感，心系观众但又缺乏勇气;④热情认真，终于走向成功）。

为了尊重出题学校和各学校间的比照，我们按照答案批了。

（3）主观题批卷时，我们“严”字当头，要求要规范准确，含糊不清，表意不清的一律不得分，只有这样训练才会让学生重视语文的学习，端正态度，认真学习，在高考批卷相对松的情况下我们的学生得分就会高;如果平时就养成“差不多”的毛病，不求甚解，那高考就会“差很多”，一旦严批该怎样办?

另外严谨也该是一个好的品质。

（4）作文的批卷严格要求卷面书写的工整大方。

今年去长春开高考总结会，发现近几年的作文批阅都是以卷面为主，教研员读的高考满分作文，有的没等读到后面就已经经不起推敲了，这样的情况太普遍了。

所以，我们在批作文时，制定了新的批分标准（见后面附录）。

在作文的批分上我们感觉学生的平均分27.5都有点高了，一定要把作文的水分挤出去，这样无论高考怎么批，我们的学生都是能经得起考验的。

（5）作文存在的问题：

a、学生不会用论据，说理空洞;有的论据不准确;有的论据叙得多，议得少，评议性论据学生不会写。

b、开篇不会点题，如题太慢。

c、开头排比句式的开头，语言虽然美了，但内容与论点无关，脱离主题。

d、有的学生只会举例，不会说理。

（6）教学中，还是应该多注意思维方式的引导，使课文能真正成为学习某个知识内容的典型例题，进行日常教学，与考纲联系起来，与高考联系起来，举一反三，以一当十。

四、下一阶段的措施：

1、下一个阶段的学习仍然要以课本中古诗文的阅读教学为主，打牢基础的同时，领着学生做一定量的巩固训练，加强理解鉴赏古诗文的能力。

2、现代散文的阅读教学以做题训练为主学习课文，以作文引导为辅。

3、利用晨读和晚课做《语文导刊》和练习册，既加强语言运用方面的训练，又能够做到将所学的知识灵活运用。

4、在作文上结合本班的问题，做一定的训练。

五、考后的思考：

看到每个分数段的成绩比例，我想首先认真总结差距在哪里，然后客观的分析形成差距的原因，并积极想办法解决问题。

考试的目的是要发现问题，暴露问题才对，如果只是想得到一个让人满意的成绩，那考试对于人的实际意义也就失去了它的本真。

我在教育学生时也经常告诉学生发现没达到满分是一件好事情，说明还存在着漏洞，这样我们改了，才能学扎实，才能不在高考中苦恼失败。

为什么我们的尖子生在高考中会考不出来，这和我们平时的某些东西是否有着联系呢?

越是对尖子生应该越苛刻才对。

也许我的想法有些极端，但我们全组同志会尽自己最大努力把自己所教的班成绩教好，给全体学生一个负责任的成绩。

六、建议：

本次考试如果文言文不是与课内有关的荆轲刺秦的故事，恐怕学生答题时间会更紧。

希望期末考试中文言不要再考课内已经学过的内容，学生参加一次大规模的考试不容易，还是以考查学生能力为主吧，以课外的文言同样可以考查课内的知识点的。

另外论述类文体阅读是否考，如果考和高考是一样的题量，那时间上该怎么安排。