初中主题班会的设计方案.docx

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初中主题班会的设计方案

　　主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

中学生正处于长知识、长身体阶段。

他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲。

他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。

因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

准备了以下的初中主题班会设计方案，供大家参考!

　　篇

　　一一、活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。

但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。

探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。

在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

　　二、活动意义通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

　　三、活动前准备

　　1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

　　2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

　　3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。

回家上网查找相关视频资料和信息。

　　四、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）

　　1、请陈心同学讲述《宝盒的故事》通过讲述大家知道：

不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。

　　2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

　　3、展开讨论：

　　《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》李朝铭同学：

马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。

　　薛斌同学：

马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。

想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。

最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。

但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。

一个人可以乱想，但是不可以不想。

　　卿悦同学：

不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。

但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。

　　小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。

虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能!

　　潘俊池同学：

梦想不要太空太大，要现实些。

马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。

一个投资商曾说，阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说如果你能做成，我把名字倒过来写。

从马云叔叔的故事我知道：

一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。

　　4、手语舞《怒放的生命》，表演者：

赵丹妮、吴泓霖等同学歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。

　　5、背景音乐《最初的梦想》响起。

　　（收集梦想，制作于卡片上）请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。

　　歌声是美好的，时间是有限的。

班会无限好，只是近铃声。

　　6、结束语：

　　《梦想是什么?

》

　　7、全体同学演唱班歌《明天会更好》激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。

　　篇

　　二一、教学内容：

火和火灾

　　二、教学目标：

　　1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

　　2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　　三、教学重点：

火灾的危害

　　四、教学难点：

火燃烧的三个条件

　　五、教学班级：

七年级

（1）班

　　六、教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

　　（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

　　（谜底：

火）师导言：

火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解火与火灾。

（二）讨论：

1）人类是怎样学会用火的?

　　2）什么是自然火?

原始人取火的方法?

　　3）火给人类带来什么好处。

　　（没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!

因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。

认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。

反之，就是野蛮和愚昧。

）

　　师小结：

是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。

但火也给人类带来了许多危害。

　　例一：

1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。

　　例二：

2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。

　　例三：

2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。

中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。

　　起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积

　　10.3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿元。

　　讨论：

1）火灾给人类带来哪些危害。

　　小结：

火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。

　　学校防火：

①严禁学生携带*入校。

②不要乱烧废物。

③实验用的易燃物品要妥善使用。

④经常检查电器。

⑤设置消防器材，不破坏消防器材。

⑥宿舍的安全防火。

　　公共场所防火：

学生要做到：

　　1、不携带*到公共场所。

　　2、不准玩与火有关的游戏。

　　3、不准学

　　生在山林野炊。

　　（三）学习学生防火知识：

例：

2019年11月14日上海商学院*宿舍楼发生火灾，4名*被大

　　火围困，*跑到东面的阳台上，4*情急之下，先后从6楼跳下身亡。

　　其中，最后一个*在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。

（1）从以上事例中你看出什么?

（2）火灾自救与逃生学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

　　1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

　　2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

　　3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

　　4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

　　5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

　　（3）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?

模拟打电话。

　　火场报警：

（1）牢记火警电话119。

没有电话或没有*的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地区。

　　（3）说明什么东西着火，火势怎样。

　　（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

　　（5）报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

　　（6）遇有火灾.不要围观。

有的同学出于好奇.喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于同学们的安全。

　　（7）不能乱打火警电话。

假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。

如发现有人假报火警，要加以制止。

　　（4）抢答：

发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?

先断电还是先救火?

　　（5）你能说出几种逃生方法吗?

。

　　（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

　　3、火场逃生法则

（1）要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力.当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：

跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角。

突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点.利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法.尽快撤离险地。

撤离时要注意，不可搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全楼梯进行逃生，能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

（2）留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。

　　在火场中，人的生命是最重要的。

身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

　　（3）做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而进。

逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。

为了防止浓烟呛入，可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。

贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的方法。

　　（4）找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。

如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。

同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。

切忌向光亮处奔。

在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向.避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。

　　（5）缓降逃生.滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。

如果没有这些专门设施.而安全通道又已被堵.救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或地形设法逃生。

你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上.再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。

在火灾中.常会发生逃生无门，*跳楼的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，因为跳楼非死即重伤，能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。

　　（四）总结

　　1、请学生谈谈这节课的收获。

　　2、老师总结：

这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永保健康、平安。

　　篇三活动背景新接手初二，对学生不了解。

需要共同制定班规，规范学生行为，特别是言谈举止和着装;学习生活和纪律的自我约束上等。

　　活动目的

　　1.通过本次班会活动，学习《中学生日常行为规范》并努力实践。

　　2.树立规则意识，养成文明习惯。

　　1.

　　《中学生日常行为规范》重读，选取切合问题的内容重点落实。

　　2.选举主持人，发言稿。

　　3.布置教室，黑板写好相关内容。

　　活动过程

　　1.主持人开场（PPT）无规矩不成方圆，从小学到现在我们听到各种各样的规矩。

规矩，于我们在座的各位而言并不陌生，校有校规，班有班规，生活中有日常规范。

接触那么多，大家心中对所谓规矩有何感想呢?

或束缚自由?

　　或理所应当?

　　在这里，我们先将答案记在心底，本课之后认真思考，最后我们一起来确认最终答案。

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　　2.名人说规矩（PPT）对于规矩，各位名人的看法是怎么样呢?

　　子曰：

君子不重则，不威学，则不固。

主忠信，无友不。

如己者过，则勿惮改。

　　孔子说：

君子不重视规范，不敬畏学问，规范不会巩固。

主张忠信的规范，没有朋友是不同于自己的。

像自己的人有了过错，原则上不得惧怕让他改正。

　　毛泽东的六不规矩，成了共产党人日常的行为准则。

　　西柏坡纪念馆内，有这样一块展板，上面写着根据毛泽东的提议，全会作出六条规定：

一、不做寿;

　　二、不送礼;

　　三、少敬酒;

　　四、少拍掌;

　　五、不以人名作地名;

　　六、不要把中国同志同马恩列斯平列。

这是对我国共产党人定下的规矩。

　　据时任中共中央副秘书长杨尚昆回忆，党的七届二中全会会场最初悬挂的是马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛泽东、朱德的画像。

　　1949年3月5日那天，毛泽东一进会场便提出批评：

开会不要挂我们的画像，这样不好，应该挂马恩列斯的照片。

于是，第二天就只挂了四位国际伟人的像。

可大家议论纷纷，说法不一，又将毛泽东和朱德的画像挂在两旁，结果再次受到毛泽东的严厉批评。

就这样，毛泽东提出了六不规矩，要求不要把中国同志同马恩列斯平列。

这些规矩虽然没有写进会议决议，但经毛泽东和党中央的大力提倡和坚持，已经成为共产党人日常的行为准则。

　　请同学们讨论。

　　列举：

孔子、孟子、毛泽东、德谟克利特各位名人都说着：

我们的生活离不开规矩的束缚。

想知道原因吗?

（学生代表发言）水桶浇花动态分割线

　　3.规矩是自由的保证学习交通规则。

　　从上面的交通规则中，我们可以发现，一定的规则反而是自由的保证，世上没有绝对的自由。

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　　4.如果没有规矩请同学们拿出纸笔，试想如果没有规矩，社会会怎样?

（讨论5分钟）学生发言我们一起来看社会中的一些不遵守规矩的不良现象（

　　PPT、视频）水桶浇花动态分割线

　　5.大家一起制定班规（从以下方面着手）①上课纪律②考勤制度③环境卫生④安全事项⑤作业规范⑥文明礼仪总结所谓自由，人人向往，所谓规矩，自由之保障。

希望同学们在今后的生活学习中自觉遵守我们一起制定的班规，为追寻向往的自由!

　　篇四与时俱进，开拓创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。

　　俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。

那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。

　　结合六心阁的的具体情况，我霸占了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。

这次班会的主题是春天里，让我们快乐出发。

确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子;其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。

在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发，使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。

　　新学期开学第一课，春天里，让我们快乐出发主题班会设计（简案）环节一：

走进春天诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息环节二：

欢乐春天

　　1、女生独唱：

stayhereforever

　　2、现场书法表演

　　3、合唱：

　　《和你一样》

　　（原唱李宇春）

　　4、游戏（考验信任的团队游戏）这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

　　环节三：

春天里回望

　　1、重温六心阁班级文化。

　　以抢答和抽答的方式，让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。

　　2、回望过去。

　　由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。

包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。

　　环节四：

畅想春天

　　1、春天里的愿望主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。

　　2、春天里的故事邀请曾经的学生，六心阁孩子们的学长，毕业于国防科技大学的学生与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。

　　（这个环节是临时加的，因为刚接到信息，那个学生明天来学校看我）环节五：

春天里的誓言要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。

最后全体起立，共同宣读班级誓言。