高二生物上学期期末试题及答案 42.docx
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高二生物上学期期末试题及答案42
高二上学期期末考试
生物试卷
考试时间：
90分钟满分：
80分
一、选择题：
本题包括30小题，每小题1分共30分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。
下列不正确的解释是
A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会
B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数
C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复
D．改变性别比例，提高种群出生率
2．调查昆虫卵和跳蝻的密度常用的方法是
A．样方法 B．灯光诱捕法 C．标志重捕法 D．样方法或标志重捕法
3．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能
A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程
4．在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是（）
A.促进果实成熟B.获得无籽果实
C.处理扦插的枝条以促进生根 D.防止落花落果
5．日前因食用有毒福寿螺，出现群体性感染广州管圆线虫病集体入院治疗事件，引起市民对生吃海鲜制品的极大关注。
广州管圆线虫病主要影响人的中枢神经系统，轻则下肢麻木，重则面瘫或痴呆，管圆线虫与被害人群之间是（）关系。
A．互利共生 B．寄生 C．竞争 D．种内斗争
6．2006年4月份的《生物学教学》上登载：
胃幽门处的幽门螺旋杆菌是诱发胃溃疡的主要因素；我国宁夏引入狐狸以防治鼠害；为了提高蜂蜜质量和产量而引进的西方蜜蜂对中国本土蜜蜂造成严重排挤而使新疆和大兴安岭几种蜜蜂相继灭绝。
请分析幽门螺旋杆菌与人、狐狸与鼠、西方蜜蜂与本土蜜蜂的生态学关系分别是
A．寄生、捕食、竞争B．捕食、竞争、种内斗争
C．共生、竞争、种内斗争D．寄生、捕食、种内斗争
7．下列有关群落的叙述，错误的是
A．研究种群是研究群落的基础
B．群落水平上研究的问题就只是研究群落丰富度
C．不同群落的物种数目是不同的
D．一个群落中的物种，都不是随机地聚集在一起的
8．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为
A．物种进化 B．外来物种入侵 C．群落演替 D．垂直结构
9．研究土壤小动物时，错误的做法是
A．取样用的塑料袋上标明地点和时间B．用诱虫器收集小动物
C．用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度D．不知名的动物标记为“待鉴定XX”
10．2005年7月18日《齐鲁晚报》报道：
欧洲极品海水鱼类——地中海鳎鱼，在山东省威海市人工育苗成功。
该鱼种个大肉厚，体形修长、优美，肉质具有特殊的甜味，十分适合在我国南北方大面积推广养殖。
在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。
那么，这8个池塘里的鱼可看做
A．一个群落 B．一个生态系统 C．八个物种 D．八个种群
11．下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是
A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者
B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级
C．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀
D．该生态系统中袋鼬所含的能量最多
12．下图所示食物网的生态系统中，能正确描述各种成分和彼此间关系的选项是
A．该生态系统中有10条食物链
B．因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌
C．老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与鹰是共生关系
D．蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大
13．人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系
A．能量与营养级 B．能量与个体大小 C．能量与个体数量 D．能量与生物代谢类型
14．农田中经常锄草治虫、鱼塘中不断清除肉食性的“黑鱼”，人们这样做是为了
A．维持生态平衡B．调整能量流动方向
C．促进物质循环D．保持生物群落的单一性
15．下图为某人工松林18年间的能量流动情况，有关说法错误的是
A．“能量Q”指生产者固定的太阳能总量
B．该松林中消费者占有的总能量的比例很小
C．人工松林的营养结构简单，恢复力稳定性高
D．该松林的抵抗力稳定性比较低，容易导致单一虫害的爆发流行
16．下列各选项与所给模型不相符的是
A．若X表示种群数量，则①基本代表出生或迁入
B．若X表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度
C．若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量
D．若X表示环境中的碳元素，则②表示光合作用
17．若下图表示物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间信息传递的方向是
A．信息只能由A传递给B
B．信息只能由B传递给A
C．A与B之间不能相互传递信息
D．A与B之间可以相互传递信息
18．图示莴苣种子的萌发率与光的波长之关系。
有关说法不正确的是
A．莴苣种子接受某种波长光的信息才能萌发
B．没有信息传递，莴苣种子就不能正常萌发
C．在本事例中光不属于物理信息
D．莴苣种子萌发率的高低与波长不成正比关系
19．稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是
A．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者
C．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
20．某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象，近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。
最合理的应对办法是
A．捕获肇事虎，放归其他自然保护区
B．捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护
C．加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰
D．人工增投家畜，满足虎捕食需要
21．茎产生向光性的原因在于生长素（ ）
A.向光侧分布得多 B.背光侧分布得多
C.在茎中分布均匀 D.在茎的顶端产生
22．属于竞争关系的两种生物，因为争夺资源和空间一般不会表现为
A．相互抑制B．一方占优势，另一方居劣势
C．相互捕食D．一方占优势，另一方灭亡
23．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是
A．专门营腐生生活的细菌也不一定属于分解者，而有可能是属于生产者或消费者
B．分解者将动植体遗体中的有机物分解成无机物，可供绿色植物再利用
C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
24．预测某地人口未来发展趋势的主要依据是（ ）
A.人口数量 B.人口密度 C.性别比例 D.年龄组成
25．关于生态系统能量流动传递效率为10％的理解，正确的是
A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉
B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级
C．最顶部的消费者的能量约占生产者能量的10％
D．分解者能量约占生产者能量的10％
26．下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。
表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量单位为102KJ/（m2·a）。
以下说法正确的是
Pg
Pn
R
A
15．9
2．8
13．1
B
870．7
369．4
501．3
C
0．9
0．3
0．6
D
141．0
61．9
79．1
E
211．5
20．1
191．4
A．流经该系统的总能量是植物所固定的太阳能，即五个Pg之和
B．该生态系统的营养结构可表示为B→E→D→A→C
C．第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为7%
D．流入各营养级的能量，大量地被生物的呼吸作用所消耗
27．右图为生态系统中碳循环的模式图。
下列叙述错误的是
A．①代表生产者，6可以代表光合作用
B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①
D．①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式存在
28．下列属于探究化学信息传递的是
A．花鲜艳的颜色吸引昆虫传粉 B．用录音机记录鸟类繁殖时的鸣叫声
C．利用性外激素诱杀害虫 D．观察动物对电视图像的反应
29．内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。
近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。
针对这一事实，下列观点不正确的是
A．家羊是草原生态系统的外来入侵物种
B．过度放牧降低了草原生态系统的自我调节能力
C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系
D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
30．右图a～d表示不同的生物或生态系统，下列说法正确的是
A．若M表示基因多样性，a、b、c、d表示四个同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是b
B．若M表示基因多样性，a、b、c、d表示四个同类型的生态系统，则抵抗力稳定性最强的是b
C．若M表示种群的个体数目。
a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群，则a种群所具有能量一定最少
D．若M表示种群的能量值，a、b、c、d表示四个不同的种群，它们构成食物关系，则c的数量增加会导致a、b的数目减少
二、非选择题：
本题包括6小题，共50分。
1．（7分）如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。
看图回答下列问题：
（1）促进芽生长的最适宜浓度是，生长素的这一浓度对根生长的效应是。
（2）曲线AB段表示:
。
（3）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________，对芽生长的效应是。
（4）B点所对应的生长素浓度对茎的效应是___.（5）从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序。
2．（7分）将一个水族箱用屏障在中间隔成A、B两部分，然后在A、B两侧分别放入数量相同的少量水蚤（小型甲壳动物）和草履虫，给予充足的食物，并满足其他生活条件，观察它们的生长。
h小时后，两个种群的个体数量都发展到环境条件所允许的最大值（即K值）时，继续供给草履虫食物，但不再给水蚤食物，并把屏障撤掉。
请分析回答：
（1）在0—h小时内，两个种群的增长均呈型曲线。
（2）达到K值时，种群数量不再增加的主要原因是。
（3）在h小时后，草履虫数量逐渐，引起这一变化的主要生物因素是，水蚤数量变化的趋势为先后，最终趋向。
3．（8分）某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。
假定你是其中的一员，请回答：
（1）提出你们小组要探究的问题：
；
（2）进行这类调查常采用法，而不适用法和法，原因是大多数土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小；
（3）丰富度的统计方法通常有记名计算法和法，前者一般适用于个体较、种群数量有限的群落；
（4）对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40～60W的电灯，这样做的目的是使从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的，采集到的小动物可以放入 溶液中保存。
4．（8分）某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现连原来的田埂都淹没在杂草之中，只有零星的小麦。
杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等，多数是叫不出名的单子叶植物。
调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。
请回答：
（1）该弃耕农田中，各种生物种群的集合，称为 。
（2）该生态系统中的能量流动从开始，其特点是 、 。
（3）请依据调查情况，在方框内表示该农田中可能形成的食物网（2分）。
植物
（4）假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为 。
植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对 的竞争能力不断增强。
5．（11分）红豆杉是我国珍贵濒危树种。
南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。
经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。
请回答下列问题。
（1）在植物园引种栽培红豆杉的措施属于保护。
（2）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是。
将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表。
等级
a级
b级
c级
d级
e级
高度（cm）
h≤10
1030100h>300
数量（株）
120
62
32
16
6
根据表中数据，在答题卡上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。
（1分）
（3）由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于型。
（4）研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。
从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在关系和关系。
（5）红豆杉是很好的木材，它的某些提取物还有很好的药用价值，这体现了生物多样性的价值。
（6）目前全球生态环境问题严重，请列举两例：
、；我国在保护资源和环境方面加大了力度，请列举两例：
、。
6．（9分）某种植玉米的农场，其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。
人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。
据此回答（不考虑空间因素）：
（1）人与鸡的种间关系是、，人与牛的种间关系是。
（2）流经该农场生态系统的总能量来自所固定的，无机环境中的碳以形式进入该人工群落。
（3）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡供人食用，理论上，该农场供养的人数将会（增多、不变、减少），理由是：
改变用途的1/3玉米被食用后，在这一环节散失了一部分能量，导致人获得的能量（增多、不变、减少）。
班级：
姓名：
座号：
高二上学期期末考试
生物答题卷
一、选择题：
本题包括30小题，每小题1分共30分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
二、非选择题：
本题包括6小题，共50分。
1．（7分）
（1），。
（2）。
（3），。
（4）. （5）。
2．（7分）
（1）型曲线。
（2）。
（3），，先后，最终趋向。
3．（8分）
（1） ；
（2）法，而不适用法和法，
（3）法，个体较
（4） 溶液中保存。
（注：
背面还有答题卡）
此框内请勿作答
4．（8分）
（1） 。
（2）开始，其特点是 、 。
（3）请依据调查情况，在方框内表示该农田中可能形成的食物网（2分）。
植物
（4） 。
的竞争能力不断增强。
5．（11分）
（1）保护。
（2）。
数量柱状图作于右图上。
（1分）
（3）型。
（4）关系和关系。
（5）价值。
（6）、；、。
6．（9分）
（1）、，。
（2）所固定的，形式进入该人工群落。
（3）（增多、不变、减少），食用后，（增多、不变、减少）。
高二上学期期末考试
生物试卷参考答案
一、选择题：
本题包括30小题，每小题1分共30分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1—5DAAAB 6—10ABCCD 11—15CDABA
16—20CDCAC21—25BCBDB26—30DBCAB
二、非选择题：
本题包括6小题，共50分。
1．（7分）
（1）10-9、抑制作用
（2）开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱。
（3）促进作用、促进作用（4）不促进，也不抑制（5）根、芽、茎
2．（7分）
（1）“S”
（2）空间的限制（3）减少水蚤的捕食 增加减少稳定
3．（8分）
（1）XX地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度调查研究
（2）取样器取样 样方标志重捕（3）目测估计 大（4）土壤动物 酒精
4．（8分）
（1）（生物）群落
（2）生产者（固定太阳能） 单向（流动）逐级递减
（3）见图
（4）次生演替 阳光
5.（11分）
（1）易地（迁地）
（2）样方法柱形图见右图
（3）增长
（4）捕食互利共生（捕食和种间互助）
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