经典课堂游戏之分组游戏.doc

经典课堂游戏之分组游戏.doc

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分组游戏

1．寻找对象：

第一步：

学员围成一个圆圈——组织者说LOOK　UP、LOOK　DOWN、LOCK——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。

第二步：

学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）

2．左、中、右

组织者问以下问题：

早上起床时，是从左边下床？

右边下床？

——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间

早上穿鞋时，先穿左边的鞋？

先穿右边的鞋？

——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间

以此种办法将学员分成三大组。

3．谁是勇士？

如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：

请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。

然后提问：

1．谁愿意第一个站起来？

2．谁愿意第二个站起来？

由此，将学员分成三批。

雨点变奏曲

形式：

全体学员

类型：

破冰类（更适用于大型演讲式课堂）

时间：

15分钟

操作程序：

1、让所有学员利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音；（会发现学员会发出各种各样的声音出来，场面一片混乱）

2、让所有学员认为自己最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音。

）

3、培训师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式：

（1）手指互相敲击

（2）两手轮拍大腿

（3）大力鼓掌

（4）跺脚

4、让学员如何将我们发出的声音变成有节奏的东西呢？

是不是可以提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？

——（用声音来描绘一曲《雨点变奏曲》）

5、想象一下，我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方：

（1）“小雨”——手指互相敲击

（2）“中雨”——两手轮拍大腿

（3）“大雨”——大力鼓掌

（4）“暴雨”——跺脚

6、培训师说：

“现在开始下小雨，小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……最后雨过天晴。

”随着不断变化的手势，让学员发出的声音不断变化，场面会非常热烈。

7、最后，“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”（游戏结束）

手牵手

人数队形：

分两组，各组人数不拘，并选出人数。

排成两排。

游戏方法：

1、二组人面对面坐下，手牵着手。

2、领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作。

3、例如：

芹菜（上举），兔子（放下），狐狸（放下），菊花（上举）。

4、两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。