教育学.docx

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教育学

2002年教育学试卷

一、选择题

1．以儿童中心主义著称的著名的实用主义教育家是（  D C）。

A．夸美纽斯   B．裴斯泰洛奇   C．杜威   D．布鲁纳

2．校园文化的核心是（ B  ）。

A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化C．学校的组织和制度文化 D学校的非正规文化

7．把课程设计付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（ A  ）。

A．课程实施   B．教学过程   C．课程评价   D．课程标准

8．孔子提出的“不愤不启，不悱不发"的教学要求，符合以下哪条教学原则?

（ B  ）

A．直观性原则   B．启发性原则   C．巩固性原则   D．循序渐进原则

9．教学工作的中心环节是（  B ）。

A．备课   B．上课   C．作业检查与批改   D．课外辅导

1O．我国各级各类学校的基本组织形式是（ A  ）。

A．班级授课制   B．个别授课制   C．分组教学制 D．道尔顿制

11．道德认知模式首先是哪位学者所提出?

（ C D ）

A．加涅   B．柯尔伯格   C．班杜拉   D．皮亚杰

12．学校行政体系中最基层的行政组织是（ B  ）。

A．学生会   B．班级   C．小组   D．团委

18．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（ C  ）。

A．新授课和巩固课   B．将授课和练习课C．单一课和综合课   D．理论课和实践课

19．班主任工作的中心环节是（  B ）。

A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作  D．统一多方面的教育力量

20．自然主义教育理想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著?

（ B），

A．捷克夸美纽斯   B．法国的卢梭   C．美国杜威 D．法国赫尔巴特

二、填空题

21．战国后期，《礼记》中的__学记______从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。

22．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的_《大教学论》_______。

23．__生产力水平______决定着教育的规模和速度。

24．科学知识的再生产有多种途径，__学校教育____是科学知识再生产的主要途径。

35．20世纪以后教育的新特点是什么?

36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?

37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容?

38．教学的一般任务是什么?

39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?

四、论述题

40．提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?

请论述之。

2003年教育学试卷

一、选择题

1．中国最早出现学校教育形态，是在（ BA）。

A．夏代   B．商代   C．周代   D．战国

2．儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》《论语》和（  B C）。

A．《荀子》   B．《礼记》   C．《孟子》   D．《学记》

3．教育学作为一门独立的学科萌芽于（  B ）。

A．《爱弥尔》   B．《大教学论》   C．《普通教育学》   D．《教育漫话》

9．《学记》要求“学不躐等”，“不凌节而施”，这体现了（ A  ）。

A．循序渐进原则   B．因材施教原则   C．巩固性原则 D．启发性原则

10．教学中，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是为（  A C）。

A．实验法   B．实习法   C．练习法   D．演示法

11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（ B  ）。

A．信度   B．效度   C．难度   D．区分度

12．西方最早从理论上对班级授课制作出阐述的是（ C  ）。

A．赫尔巴特   B．乌克兰兄弟会   C．夸美纽斯   D．杜威

13．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，坚持正面教育，这体现了（ A D ）。

A．导向性原则   B．启发性原则   C．因人施教原则   D．疏导原则

14．教学过程是一种（  B ）。

A．认识过程 B．特殊的认识过程 c．育知过程 D．育德过程

15．掌握知识是发展智力的（ C  ）。

A．条件   B．因素   C．基础   D．关键

二、填空题

16．我国古代私学发展具有重要里程碑意义的时期是__春秋战国______。

17．中国古代主张“有教无类”的是___孔子__。

27．以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是__榜样法______。

28．目标管理是美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的_他控式_______的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以 ___自我管理_____为中心的管理。

29．培养学生良好的__心理素质______，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善，这是学校__心理健康______教育的内容之一。

30．___班级_____是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的__行政组织______。

它通常由老师、一群__学生______及环境组成，通过师生交互影响的过程实施__教育教学______活动，以实现教育教学目标。

三、简答题

31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点?

32．《学记》提出：

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思?

33．教育对科学技术发展有哪些作用?

34．普通中学在美育方面的要求是哪些?

35．中学思想教育的内容是什么?

36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些?

四、论述题

37．评析这句话：

“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。

”

38．长期以来，班主任最关心的是两件事：

一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学

生听从老师。

你对此是怎么看的？

2004年教育学试卷

一、单项选择题

1．教育是（ B  ）。

A．培养人的一种自然活动  B．培养人的一种社会活动

C．人和动物共有的一种社会活动   D．人和动物共有的一种自然活动

2．主张“有教无类"，希望把人培养成“贤人”和“君子"的古代教育家是（ A  ）。

A．孔子   B．亚里士多德   C．卢梭   D．庄子

3．杜威的代表作是（  C ）。

A．《大教学论》    B．《普通教育学》C．《民本主义与教育》   D．《教育漫话》

4．“人力资本”理论的创立者是（  AB ）。

A．赫尔巴特   B．舒尔茨   C．丹尼逊   D．杜威

5．作为人身心发展的前提，并为个人的身心发展提供了可能性的是（ A  ）。

A．遗传素质   B．环境   C．学校教育   D．个体主观能动性

6．被称之为“危险期"或“心理断乳期”的时期发生在（ B  ）。

A．小学阶段   B．初中阶段   C．高中阶段   D．大学阶段

11．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的惟一方法是（ A  ）。

A．教育与生产劳动相结合 B．保证学生身心的正常发展C．促进素质教育D进行教育体制改革

12．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，这体现了（  A ）。

A．巩固性原则   B．启发性原则   C．直观性原则   D．循序渐进原则

13．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做（  C B）。

A．讲授法   B．谈话法   C．讨论法   D．实验法

14．班主任工作的中心环节是（  A ）。

A．组织和培养班集体  B．了解和研究学生C．做好个别教育工作 D．管好学生不要出乱子

15．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（ C  ）。

A．榜样法   B．锻炼法   C．说服法   D．陶冶法

二、填空题

16．教育制度的发展经历了从__非正式____教育，到__正式_教育再到__制度化___教育的过程。

17．1939年，前苏联教育理论家___凯洛夫_____明确提出了以_马克思_______理论指导编写《教育学》的目标。

27．教学的一般任务是什么？

28．贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些?

29．简述我国中学德育的基本原则。

四、论述题

30．联系实际，谈谈你对素质教育的理解。

31．试述教学过程的基本特点。

2005年教育学试卷

一、单项选择题

1．构建学习化社会的理想主要体现的是（  C ）。

A．前制度化教育   B．制度化教育   C．非制度化教育   D．正规教育

2．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（  D A）。

A．终身教育   B．普通教育   C．职业教育   D．义务教育

8．现代教育与传统教育的根本区别在于（  B ）。

A．重视实践能力的培养   B．重视创新能力的培养

C．重视高尚品德的培养   D．重视劳动品质的培养

9．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ C  ）。

A．人身自由权   B．人格尊严权   C．身心健康权   D．隐私权．

10．教师职业的最大特点在于职业角色的（ A  ）。

A．多样化   B．专业化   C．单一化   D．崇高化

11．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ B D ）。

A．从课程制定者或管理层次角度划分的   B．从课程的功能角度划分的

C．从课程的组织核心角度划分的   D．从课程的任务角度划分的

12．学校进行全面发展教育的基本途径是（  A D）。

A．教育与生产劳动相结合   B．思想政治教育   C．课外活动   D．教学．

13．第斯多惠有一句名言：

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的（  B ）。

A．直观性原则   B．启发性原则 C．巩固性原则   D．因材施教原则

18．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ B  ）。

A．认知模式   B．体谅模式   C．社会模仿模式   D．说理教育模式

19．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（ C  ）。

A．常规管理   B．平行管理   C．民主管理   D．目标管理

20．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力，二是（ C  ）。

A．年龄影响力   B．性别影响力   C．个性影响力   D．学术影响力

二、填空题

21．正规教育的主要标志是近代以__学校系统_____为核心的教育制度，又称制度化教育。

22．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的__赫尔巴特《普通教育学》______为标志。

23．校风是学校中物质文化、_制度文化_______、__精神文化______的统一体。

24．教育目的是各级各类教育培养人的总的__制度标准______和总的__规格要求______，是各级各类学校工作遵循的总方针。

35．什么样的课是一堂好课？

36．简述我国德育过程的规律。

四、论述题

37．林老师今年换了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?

2006年1月教育学试卷

第一部分  选择题（共40分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ A D）

A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子

2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（ D C）

A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力

3．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ D C）

A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则

4．教学工作的中心环节是（ B ）

A．备课B．上课C．练习复习D．考试

5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ B ）

A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法

6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ C A）

A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力

7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ D）

A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程

8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：

权威型、放任型和（B C）

A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型

9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？

（ C）

A.一B.二C.三D.四

10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？

（B ）

A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化

11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ A）

A.判断B.诊断C.评定D.评分

12．当前，我国学校德育内容主要有：

政治教育、思想教育、道德教育和（ D）

A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育

13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ AC）

A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

14．20世纪以后的教育特点有：

教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ AB）

A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化

15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ A）

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

16．教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（DB）

A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系

17．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ C）

A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合

18．班主任工作的中心环节是（ D）

A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体

19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

否则就侵犯了学生的（ DB）

A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权

20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ AD）

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性

第二部分　　　　非选择题（共60分）

二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空１分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

21．决定教育性质的根本因素是__政治经济制度_____。

22．个体从生命开始到结束的全部队　生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为___个体身心发展______。

23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_教师人格特征___。

24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为___基础________。

25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和____行_________。

26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_马克思主义___________理论指导编写《教育学》。

27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：

__个别教育权____________、___班级授课权__________、分组教学和道尔顿制等。

28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作___道德两难__________。

29．班级管理的主要模式有：

___常规管理__________、平等管理___民主管理________、和目标管理。

30．主张“有教无类”的古代教育家是____孔子___________。

31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在__初中__阶段。

32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是___苏格拉轮___________。

33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_艺术家________。

34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的____本质_________和真谛。

35．教学过程中领会知识，包括使学生__感知____教材和____理解_________教材。

36．师生关系在人格上是__民主平等___的关系，在社会道德上是_相互促进__的关系。

三、简答题（本大题共５个小题，每小题６分，共30分）

37．学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？

38．教学的主要作用有哪些？

39．简述我国中学德育的基本原则。

40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？

41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

四、论述题（本题共１小题，共10分）

42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。

2006年10月教育学试卷

一、单项选择题

1．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（ A B ）。

A．理论联系实际原则   B．科学性和教育性结合原则C．因材施教原则   D．循序渐进原则

2．下列哪种观点是智者派的观点?

（  B ）

A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B．把知识作为一种工具．

C．教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D．强调美德、道德和忠诚

3．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是（ A  ）。

A．榜样示范法   B．实际锻炼法C．陶冶教育法   D．指导自我教育法

9．世界上最早的一部教育文献是（ B C ）。

A．《论语》   B．《大学》   C．《学记》   D．《世界图解》

10．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的?

（  A ）

A．进步主义   B．社会重建主义   C．批判理论   D．永恒主义

二、填空题

11．“__天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教  ______道也者；不可须臾离也，可离非道也。

”《中庸》开篇这样写道。

12．导生制学校是欧洲人发明的，其根据是__兰卡斯特（或约瑟夫，兰卡斯特） ______的教育模式。

13．完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作，是___博比特_____于1918年出版的《课程》。

23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗?

试简述你的理由。

24．教师个体应根据其业绩（如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断）而获得特别增加的报酬吗?

四、论述题（本题共1小题，共15分）

25．一般说来，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。

五、案例分析题（本题共1小题，共15分）

26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。

由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。

你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?

我们应该做些什么以减小电视的负面影响?

2007年教育学试题

第一部分 选择题

一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分）

1．首创“从做中学”的是（ C  ）。

A．布鲁纳   B．康德   C．杜威   D．凯洛夫

2．充分反映孔子教育思想的论著是（ A B ）。

A．《礼记》   B．《论语》   C．《中庸》   D．《诗经》

3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是（  A D）。

A．美国杜威的《民本主义与教育》   B．英国洛克的《教育漫话》

C．德国康德的《教育学讲授纲要》   D．德国赫尔巴特的《普通教育学》

4.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（  B    ）。

A.教育年龄   B.教育目的  C.教育年限         D.学校教育

5.校园文化的核心是（   A    ）

A.精神文化    B.物质文化  C.组织和制度文化       D.学习教育

6.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（  D   ）

A.遗传素质  B.个体成熟度  C.环境       D.学校教育

7.教育目的有广义和狭义之分，狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才（ A C ）

A.基本要求   B.明文要求   C.总的要求    D.阶段要求

8.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（  B     ）

A.理论与实际相结B.教育与劳动相结合 

C.知识分子与工农群众相结合D.学校与社会相结合

9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（ C  ）。

A．荣誉权   B．人格尊严权   C．隐私权   D．身心健康权

10．《学记》中提出：

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”这体现了教学中的（ A  ）。

A．启发性原则   B．巩固性原则   C．直观性原则   D．因材施教原则

11．教师的备课工作包括：

钻研教材、了解学生和（ C  ）。

A．设计练习作业 B．选取直观教具 C．制定教学进度计划  D．检查学生的学具

12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（  D ）。

A．信度（可靠度）   B．可靠度   C．区分度   D．效度

13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（ B  ）。

A．锻炼法   B．陶冶法   c．鼓励法   D．示范法

14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：

一是班主任的职权影响力；二是班主任的（ A  ）。

A．个性影响力   B．形象影响力   C．服务影响力   D．经济影响力

15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（ D  ）。

A．讲授法   B．讨论法   C．练习法   D．谈话法

第二部分  非选择题

二、填空题（本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。

请在每小题的空格上填上正确的答案。

错填、未填均不得分）

16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向___网络_____时代。

17．素质教育是以培养___创新_____精神和实践能力