小学学校年度教研工作计划.docx

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小学学校年度教研工作计划

　　小学学校年度教研工作计划五篇

　　小学教研工作计划

（1）1、指点思想

　　以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习课程标准，用新课程改革的思想和理念指点教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。

　　2、工作目标

　　加强常态教学研讨，提高教学质量。

　　优化教学常规管理，实现有效做功。

　　展开主题科技活动，创建校园特点。

　　2、情况分析

　　教研组概况

　　本组共有9位成员，5位科学老师，2位综合实践老师，2位信息技术老师，全部教师责任心强，工作勤勤奋恳，兢兢业业，组内教师能积极交换讨论。

　　相干设施说明

　　目前，我校有4个科学实验室，都配备了先进的多媒体装备，有1个小仪器室，实验器材比较齐全，为科学教学工作有效展开提供了重要的硬件保障。

仪器室有专人负责，但遭到1些客观因素的制约，目前实验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。

　　4、研究专题

　　小学课堂教学目标的优化教学目标是教学进程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和鼓励作用，并为教学评价提供根据。

因此，本学期我们组研究专题为“从学情动身，改进教师的课堂教学行动”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，认真掌控课程标准的要求，在研读教

　　材、领会编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定公道的教学目标，从而提高课堂教学质量。

　　5、具体工作内容和措施

　　加强教育理论学习

　　认真学习《小学课程标准》，在读懂、读通《小学课程标准》的基础上，组织教师展开专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面掌控教材编写意图。

要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力掌控教学方向。

　　加强教师业务进修

　　定时、定点、定内容，展开情势多样的教研组活动。

利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效力和质量。

高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。

精心备课，认真上课，科学公道地安排好各项教学活动，鉴戒先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

　　加强教学常规管理

　　讲求备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，重视让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的进程，构成自主的科学态度，发展科学素养，织学生参与科学实验与科学实践。

平时做好培优补差工作，加强落后生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

　　展开课例研究活动

　　本学期，展开1次以“从学情动身，改进教师的课堂教学行动”为主题的课例研究活动。

我们选择新教师邱欢老师为视察对象，采取“集体备课”“集中研讨听课”“qq评课”“2次修改重构”“构成课例研究报告”等情势。

　　小学教研工作计划

（2）1、指点思想:

　　本学期我们语文教研组牢牢围绕学校工作计划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，展开远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极展开社团活动，全面提高学生的学科素质，增进教师的专业化成长。

　　2、努力目标

　　力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特点的语文综合活动和各种学科比赛，能使自己的课题成果得到认证和推行，能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上1个台阶。

　　3、工作重点

（1）展开首届读书节活动，进1步提升书香校园的内涵。

　　1、今学期继续采取教师推荐其他老师阅读发帖评论的方式。

每周由1位教师精选推荐自己近期独到的1本书，或1篇有关语文教学的重点、热门文章，在周3之前发个人xx，其他老师在周末之前阅读评论完成。

另外，读书活动1直是我校提倡的，本学期我们想弄读书节活动。

首先我们依然提倡教师个人多读书。

另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除展开活动外，咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交换1下，大家群策群力，靠大家的智慧增进我们教研活动的提高。

同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。

　　2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。

以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，构成读书氛围，增进校园文化。

活动分3个阶段:

第1阶段，启动准备阶段。

（9月中旬——下旬）;第2阶段，活动实行阶段（10月——11月）;第3阶段，评比展现

　　阶段。

（12月初）。

（2）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

　　1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试”以生为本、单元主题浏览”的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型可以尝试:

单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单元总结，检测课型。

今学期咱结合学校集体备课每人主备1个单元组，要深入解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。

这项工作开学就着手备，在10月底完成。

　　2、规范学生作业及批改要求。

我们要认真贯彻落实xx省《关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求，1、2年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。

书面家庭作业应分必做和选做。

忌死抄死背，忌机械、重复作业，重视积累性、实践性、利用性作业。

我们要向课堂要质量，极力避免课上不练课下补得现象。

作业量要严格控制不多于1小时。

组内进行不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

语文作业包括①课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。

②家庭作业要全面1些，听说读写均衡斟酌，特别是读书的作业要坚持。

自主练或创新选1本，③作文包括大作文最少8篇，小练笔每周1次，都要有指点，切忌随意布置，那样质量不高。

④读书笔记。

读书笔记怎样写，每一个年级要有不同的要求，不要都是摘录。

⑤特点作业要少出手抄报，而综合实践、读书交换的，演讲比赛的口语交际的更好。

总之，作业不要成为学生的负担。

　　3、结合学校教研计划，每一个年级组团队要上好语文教研课，

　　老师们之间要多听课，多思考，提早为视导做准备，争取使我们的课堂教学开出奇葩。

　　（3）重视培养学生的语文素养

　　1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗诵水平的指点和经典朗读的积累。

上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比上学期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。

厚积薄发，平时多让孩子背1点，就会在语言表达中体现出来。

开学初老师们就要肯定出本学期本班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在目录上标注出来，这是必须要背过的，然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。

检查的时候，采取集体诵和个人诵相结合。

另外，我们要在课堂上加强学生朗诵水平的指点。

　　2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营建勤学、善思的良好学风。

继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后温习等习惯的指点与培养。

上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗诵等多个方面评价，希望发挥老师们的智慧，积极探索。

　　3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节氛围，肯定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格依照方案扎实的展开活动，做到读书同享，到达海量浏览。

活动期间有落实有检查。

评比展现阶段将组织浏览明星、书香少年、书香家庭、班级的1系列的评选活动和班级展现活动。

　　4、加强写字教学研究。

结合书法示范校的创建，语文老师加强课堂教学中的写字指点，充分利用好习字1刻钟，把教师指点和学生练字紧密结合起来。

　　5、语文综合性学习要重视起来。

老师们要对教材中的综合性学

　　习深入解读，提早作出假想，组织学生展开活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。

多组织语文实践活动，活动情况上传个人博客，情势不限。

期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评。

　　（4）改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。

　　改革小课题研究。

从今学期开始，教学视导课题作为重点查。

课题不但要看材料，都要做述职报告，因此开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入研究，重视积累材料。

今学期小课题研究要规范。

我们尝试采取个人和同年级同学科集体申报的情势，结合各学科教学实践认真撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教导处邮箱。

经学校审批后开始研究。

为期1年，第1学期写出阶段性总结，材料评选，下学期期末写出结题报告，述职结题。

注意几点:

　　1。

计划中要分析研究背景，明确研究目标、研究内容、研究进程中的策略等，要细化，分条写清楚或详细叙述。

这些我们可以鉴戒他人的经验，再加上自己的思索，使课题更充实，更有价值。

　　2。

课题结题，要有值得大家鉴戒的课题成果。

　　3。

小课题评比结题，材料1定要规范，要精选。

不但要有教师的材料，还要有学生的材料，要能清晰的体现课题研究带来的变化。

　　3、具体教研工作:

　　1、9月份为教学常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，参加征文评选。

。

　　2、读书节活动，老师们根据各班情况可自主组织活动，体现班级特点。

　　3、加强课题研究。

本学期的课题研究要根据课题方案，多学习鉴戒他人经验，结合自己的教学实际，深入研究，有前测、案例分析、研究成果等成型的东西。

　　4、语文综合性学习主要看1单元的假想，活动进程材料，学生的成果展现。

　　5、本学期老师们在班里多组织语文实践活动，如读书交换会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创建展现自己的舞台。

各项比赛要从开学就扎实训练，以此增进学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。

每个月1次，以图片和文字的情势发个人博客。

　　4、主要工作安排

　　9月份:

1、新课标和创新活动方案学习。

　　2、课堂教学模式研究。

　　3、首届读书节启动。

　　10月份:

1、远程研修集体磨课。

　　2、教学视导迎查。

　　101月份:

1、班级读书节活动。

　　2、读书节活动评选展现。

　　102份:

1、单项测评。

　　2、优秀小课题评选。

　　小学教研工作计划（3）1、指点思想

　　贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推动课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实行新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛展开丰富多彩的活动，增进学生全面发展。

　　2、教研目标和任务

　　我校综合教研组包括英语、信息技术、科学5门学科。

活动安排遵守理论指点实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

　　1、各教师立足本学科阵地，扎实推动素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指点，提高410分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学进程，增进其综合素质的提高。

　　2、根据学科特点，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留意搜集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位教师有1篇以上的论文或教案在县、市1级以上评比或业务刊物中获奖或发表。

　　3、英语教师团结合作，发挥特上进行英语辅导，做好学校的形象工作。

　　4、组内各教师应明确本学期主攻目标

（1）英语教师要密切配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中获得好成绩。

同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要重视口语的训练和平常用语的积累，让学生为今后高1级的学习打下良好的基础。

（2）《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。

继续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进1步探研”趣--情--理--行--恒”5字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、锲而不舍的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如”比思想，见行动”等学生活动。

其次要着眼于提高小学生视察社会、适应社会的素质，要求面向全部，培养社会主义合格公民。

教学中要重视思想政治教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可展开1些社会调查活动，以增强学生视察社会、适应社会的能力，做到理论联系实际。

　　（3）自然教师在教学中要力求直观、易懂，应多采取现代教育教学手段，利用实验教学的优势，多展开以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激起学生了解自然、探研自然的兴趣。

　　（4）信息技术教师要重视学生自我动手能力及综合应用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高利用能力。

　　（5）科学组教师要进1步全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实行中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;专业指点与学术性、大众性研讨并行，面与点共进。

要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实行、课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推行教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

　　3、具体措施

　　1、认真学习学校工作计划，明确工作任务，制定合适本组实际的工作计划，确立工作目标，扎实地展开教学、教研与特点、特长教育等工作。

　　2、各教师认真研究本学科的教学大纲、教材，制定教学计划。

正确教师的科研意识和科研能力，建立正确的教育观、学生观、效益观，以新观念实行新教材。

　　3、学科小组与综合大组有分有合，”以学生为本”落实教研活动。

两周1次的教研组活动以”新课程新理念”为指点，做到上课目标明确，重点突出，实效性高;本着相互学习、共同提高的目标评课，讨论有重点、有主题。

　　4、各教师应加强本身素质培养，积级参加进修，加强理论学习，自觉学习现代教育技术。

　　5、英语教师根据自己的专业特长带好特永生，认真上好、准备

　　好每节兴趣课和假日活动，做到期初有计划，期终有小结，活动有实绩。

　　4、主要工作、活动安排

　　1、加强听课学习，每人每学期最少听课20节，并要进行客观地评课。

　　2、在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特点。

教师要及时总结教学经验，撰写经验论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。

　　3、强化继续教育，增强本身素质。

（1）结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，教师在平时学习进程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。

（2）充分应用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源应用的经验论文1篇。

（3）加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。

（4）常常收看互联网上1些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。

　　4、优化课堂教学，提高教学质量。

加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处。

教师要根据实际情况，灵活利用各种先进的教学方法，恰当选择并使用先进的信息技术手段，实现教学方法”1主多辅”，努力做到事半功倍。

　　5、每一个单周3进行集体教研活动，教研组统1学习教育教学理论，看教学录像，组织听课评课，撰写论文，交换论文，工作总结等。

　　6、结合现代教育技术办公室工作安排，充分应用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关

　　远教资源应用的经验论文1篇。

　　7、其余活动以学校和教导处具体安排为准。

　　小学教研工作计划（4）1、指点思想

　　以市教育局的工作思路为指点方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推动“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效力;展开教学反思，积累教学经验;改变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。

确立“作业管理”为重点，组织教师展开作业设计、有效的作业评价等1系列活动。

具体以下

　　2、工作要点与措施

（1）加强理论学习，增强课程改革的意识

　　1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》和相干的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期展开研讨活动，以此来提升自己的教学思想。

积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。

　　2、加强教研学习，牢牢围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，公道安排教学进度，扎扎实实展开教学工作。

要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种比赛活动，争取取得好成绩。

（2）完善常规工作，构建和谐课堂

　　1、改革备课情势，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源同享。

并针对本班实际进行修改，在教学进程中加以调剂，写好教学后记。

全部语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为

　　指点思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。

　　2、加强课题研究，要做到在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的进程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

　　（3）规范教研组活动，提高教学实效

　　2、要夯实1年级新生的拼音教学，做到每一个学生都要进行过关测试。

扎实做好低年级的识字、浏览教学，重视情趣性、启发性、互动性、自主性。

要努力培养学生主动识字的欲望和自主识字的兴趣、相互交换的习惯。

加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;积极探索低年级写话的教学模式，指点学生养成留意视察生活的习惯，2年级学生尝试写逐日1句，每周1段。

鼓励中高年级学生每天写成永日记。

　　开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指点学生写好作文。

　　3、进1步强化写字教学和朗诵教学,加大写字教学和朗诵教学的研究力度，不断提高写字和朗诵的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

　　4、加强教学质量监控。

要将语文教学质量寻求分解到每课每单元的评价上，减少或消除毛病积累。

特别重视提优补差工作。

教研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控。

同时加强各类素质比赛，1、2、3年级学生每月1个主题展开活动10月份1年级学生的借助拼音识字比赛;11月份2年级学生词语接龙比赛;12月份3年级学生趣味词语比赛。

以此增进学生素质全面发展。

坚持不定期的作业、备课检查。

严格掌控作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

　　5、根据学校工作安排，培养学生的浏览兴趣，发挥学校图书室的作用，全部语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。

20xx最新小学语文教研组工作计划工作计划。

要激起学生的读书兴趣，指点学生利用早读课、浏览课、下午放学时间及双休日广泛展开浏览活动。

让每位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。

让读书成为每位学生毕生学习的自觉行动，从而全面提高学生的语文素养。

　　6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。

　　3、活动安排

　　9月份1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。

　　2、教研组制定教研计划。

　　3、参加市教研组长培训。

　　4、校教研组成员会议。

　　5、全部语文教师参加区域“作业设计与实行”培训活动。

　　10月份1、学习沙龙“作业设计与实行”。

　　2、组内教师展开作业设计比赛活动。

　　3、1年级拼音教学研讨活动。

（教导处、教研组）

　　4、4年级段教师“同课异构”活动。

　　101月份1、5年级段教师“同课异构”活动。

　　2、2年级学生词语接龙比赛。

　　3、集体探讨如何有效设计与实行课堂作业。

　　4、中青年教师参加市优良课评比。

　　102月份1、6年级段教师“同课异构”活动。

　　2、3年级学生趣味词语比赛。

　　3、课题探讨活动。

　　4、校内论文、案例评比。

　　元月份1、常规检查、总结。

　　2、试卷的出题研究、交换。

　　3、认真做好期末调研、阅卷等工作。

　　4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。

　　小学教研工作计划（5）1、指点思想

　　结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，牢牢围绕“提高教育质量”这1主题，遵守《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的能力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”展开活动，以加强教学管理、教学研究为基本点，依托教师，服务学生，全面推动有效教学，着力探访“轻负担、高质量”的本真教学模式。

　　2、工作重点

　　1、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。

　　2、抓实“6认真”，实行高效教学。

向410分钟要质量，扎实落实“生本教育”。

　　3、主题教研，提升教师素质。

　　4、关注队伍，增进青年教师的快速成长。

　　3、具体措施

（1）指点学生自学，提高学生学习能力。

　　创设氛围，使学生乐于自学。

努力营建宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。

　　2、抓好学生的写字教育。

在写字中发展学生的主体性，要通过

　　写字活动激起学生主动练字的动机，尊重学生练习方法的选择，保护和培养学生在写字进程中的创造性，保证学生在写字进程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

（2）抓实“6认真”，实行高效教学。

　　1、抓实备课。

创新集体备课，突出1个“透”字吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。

备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。

提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。

　　2、抓实上课。

寻求本质的课堂教学，突出1个“活”字。

要创建生活的课堂，营建民主的课堂，构建探究的课堂。

提倡先学后教，以学定教。

引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。

用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。

真正做到课堂气氛活，学生思惟活，教学方法活，知识生成活。

　　3、抓实训练。

切实减轻学生太重的课业负担，突出1个“精”字。

训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决;口头能解决的，决不书面解决。

练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。

坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。

　　（3）主题教研，提升教师素质。

　　1、以课题研究推动教研活动。

　　结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为研究目标，教师根据课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文。

　　2、以多种情势扎实教研活动。

　　本学期继续以教研组、备课组为平台，组织教研。

通过课题研

　　讨、“同课异构，1课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等情势，充分利用教研组网络平台的留言讨论区，展开关于课题和教学问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。

教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习，在实践中学习。

　　（4）关注队伍，增进青年教师的快速成长。

　　积极发挥我校骨干教师的辐射、影响和带动功能。

加大对青年教师的培养力度，组