苏教版五年级春学期音乐教学计划.docx
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苏教版五年级春学期音乐教学计划
苏教版五年级2017年春学期音乐教学计划
周
次
课题
教学
时间
教学重点
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第
1
周
/
第
2
周
第一单元
童声中国娃
四
课
时
1、通过演唱歌曲《好一个土娃子》《草原赞歌》在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
4、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
1、1、通过《好一个土娃子》学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
创编活动
合作学习
师生评价
学生展示
电子琴
音响资料
多媒体课件
第
3
周
/
第
4
周
第二单元
《绿海林涛声》
四
课
时
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
3、如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神。
1、学生通过学习歌曲《银色的桦树林》《绿色的祖国》，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏《森林狂想曲》《美丽的喀纳斯湖》，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
创编活动
合作学习
分组比赛演唱
电子琴
音响资料
多媒体课件
第
5
周
/
第
6
周
第三单元
《梨园英秀》
三
课
时
1、课外收集资料，了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生高雅的艺术情趣。
2、了解中国戏曲的基本知识，理解戏曲中的脸谱，行当等含义，并通过学戏，引导学生对舞台艺术产生兴趣。
3、培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。
1、欣赏部分戏曲片段，了解传统的艺术，能对戏曲音乐产生兴趣。
2、学会演唱《梨园英秀》，体验我国传统的戏曲音乐风格特点。
3、对戏曲艺术感兴趣，并乐于主动地探索与戏曲有关的基础知识。
4、能基本区分和辨别戏曲四大行当的特征。
5、能学唱简单戏曲唱腔和做基本的戏曲表演动作，并能比较自信地参与戏曲创作与表演。
歌曲教唱
学生展示
情景表演
学生互相合作
电子琴
音响资料
多媒体课件
打击乐器
第
7
周
/
第
8
周
第四单元
《田园交响曲》
四
课
时
1、初步了解乐曲中强音和弱音表现的音乐形象。
2、学习描述音乐形象的手法，培养联想和想。
3、了解作品的创作背景，创作意图，对比中外作品的风格差异。
4、了解贝多芬等一批著名的作曲家，音乐家，了解他们的其他作品。
1.聆听：
《田园交响曲》《踩花山》《致春天》感受交响曲的独特魅力，熟知这些歌曲的旋律。
2.学唱《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情趣。
3.通过学习歌曲《红蜻蜓》体会日本歌曲的独特魅力，学会处理歌曲渐强和减弱的情感，学会用首调进行唱谱。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
师生合作
小组合作
歌曲表演
歌曲伴奏
电子琴
音响资料
多媒体课件
大鼓
小军鼓
镲
第
9
周
/
第
10
周
第五单元
《荡漾的深情》
四
课
时
1、理解《蓝色的多瑙河》《海滨音诗》的创作背景，创作意图。
让学生能够在听到音乐时做出对应的声势、体态动作。
2、学生能用自然和谐的声音演唱歌曲《划船歌》《外婆的澎湖湾》，感受校园歌曲和印尼民歌的独特魅力。
1、能够绘画旋律线感受音乐情绪。
2、能抓住音乐形象更好的表现音乐。
3、深入体会圆舞曲的特点。
4、初步了解小约翰施特劳斯的生平。
5、喜爱圆舞曲，点燃学生学习其他舞曲的兴趣。
6、能用自然的声音演唱《划船歌》《外婆的澎湖湾》
师生合作
歌曲律动
听赏活动
音乐游戏
电子琴
音响资料
多媒体课件
第
11
周
/
第
12
周
第六单元
《情系江淮》
四
课
时
1、通过学习《拔根芦柴花》《凤阳花鼓》等歌曲的演唱，了解中国民歌的独特魅力。
2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。
3、能够用连贯的声音演唱歌词部分，尤其是能够唱好一字多音处；用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。
1、在教学过程中以学生为主体，利用生动活泼的形式，逐步引导学生用圆润而富有弹性的声音唱好歌曲。
在此基础上，让学生在学习中自主探究合作交流，进行《凤阳花鼓》《拔根芦柴花》表演，并且运用打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生积极参与音乐实践活动，在音乐实践活动中感悟，理解音乐，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和创造性潜质。
2、整节课力求做到以美感人、以美育人，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，在美的音乐情绪中充分感受《情系江淮》《花鼓》的民间音乐风格，使整个音乐课堂充满民间歌舞的氛围。
小组合作
师生评价
模唱歌谱
歌表演
电子琴
音响资料
多媒体课件
第
13
周
/
第
14
周
第七单元
《左手与右手》
四
课
时
1、通过欣赏《爱的喜悦》《第一交响曲第三乐章》感受两位奥地利作曲家的创作魅力，了解两首作品的创作风格，创作背景。
2、通过演唱《左手右手》《萤火虫》感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。
3、培养学生乐于奉献，勇于助人的美好形象。
1、学唱歌曲《萤火虫》《左手右手》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。
2、通过音乐游戏和舞蹈，对学生进行听觉的训练。
积累不同风格的音乐作品。
3、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。
积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。
4、了解《爱的喜悦》《第一交响曲第三乐章》感受两位奥地利作曲家的创作魅力，了解两首作品的创作风格，创作背景。
我的创造
音乐律动
师生合作
情景表演
电子琴
音响资料
多媒体课件
打击乐器
第
15
周
/
第
18
周
第八单元
《百鸟朝凤》
期末复习考试
四
课
时
四
课
时
1、引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
2、在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
3、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。
4、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。
1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。
能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
2、通过学习台湾民歌《一只鸟仔》，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。
3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。
生生合作
师生评价
情景表演
集体舞
电子琴
音响资料
多媒体课件
打击乐器
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