外研版四年级上册英语教学计划.docx

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外研版四年级上册英语教学计划

外研版四年级上册英语教学计划

本学期担任四年级英语教学.从整体看,大多数学生自身素质不错,学习的积极性和主动性也很好,但由于学生之间的个体差异,所以仍存在着一定的差距.为了更好地面向全体,促进学生的整体发展,本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想,充分利用灵活多样的教学方法,最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段,全面培养学生良好的学习习惯.

　　二、本册教材的知识系统和结构

（一）教材的总体分析：

　　本册教材共分10个模块,其中含有一个复习模块.每个模块又分为两个单元.一般情况下,第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构,（language

　　presentation）.第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动,其目的就是进行语言的扩展和操练（language

　　developmentandpractice）,侧重培养学生语言运用.

　　学生经过三年级一年的学习,学生在听说认读等方面都有了一定的基础.和三年级教材相比,本册教材的所选话题有所拓展,每个模块计划平均用4课时完成.第4课时主要是大作业课或者习题课.

（二）教学总目标：

　　从语言知识、语言能力,情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑,来确定本册教材的总体教学目标：

　　1.语言知识目标：

　　复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型.

　　2.语言技能目标：

　　-能根据听到的词语识别或指认图片或实物

　　-能跟随录音模仿说英语

　　-能用英语做简单的游戏

　　-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话

　　-能看图识字

　　-能拼读单词、背写部分单词

　　-能借助图片阅读课文、句子

　　3.情感态度目标：

有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教.

　　4.学习策略目标：

积极与他人合作,共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流.

　　5.文化意识目标：

语言是文化的重要载体,学习语言同时也要学习文化,要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化.

　　各模块的具体目标：

　　Module1.Numbers

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

purplepinkwhiteorange

　　thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen

　　twenty/thirty

　　B.重点句型：

Here’saredone.I’vegottwenty-sixpoints.I’mthe

winner!

并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

掌握并运用13到20之间的数字；复习颜色词和动物的名称

　　Module2.Directions

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

housetrainuphilldownpaststationsupermarketGo

　　straighton.Turnleft/right.nextto

　　B.重点句型：

Excuseme.Where’sthe…,please?

Gostraighton./Turn

　　left/right.Thetrainisgoingup/downthehill.It’sonyourright/left.

　　并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

用英文问路、指路；使用方向介词和现在进行时描述简单的线路

　　Module3.Activities

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

newreadwritelettertakeapicturelistentomusic

　　watchTVwritealetterreadabook

　　B.重点句型：

Thisismy….He’s/She’stakingapicture/readingabook/writing

　　aletter/listeningtomusic/watchingTV/playingwithmydoll.Whatareyou

　　doing?

I’mtakingapicture/readingabook/writingaletter/listeningto

　　music/watchingTV/playingwithmydoll.并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

谈论图片学习如何讲述正在发生的事情；询问和讲述正在发生的事情

　　Module4.Inthepark

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

parklakedrinkhungrylookatrowaboat

　　B.重点句型：

Lookatthemen/boysunderthetree.Whataretheydoing?

Theyare

　　playingchess/playingbasketball.并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

描述正在发生的行为或动作

　　Module5.Food

A.能够听、说、认读的词和短语：

Chinesefastfoodwantsome

　　B.重点句型：

Whatishedoing?

He’smakingnoodles.Doyouwantsome…?

Yes,

　　please./No,thankyou.Haveyougot…?

Yes,wehave./No,wehaven’t.I’m

　　makingsomedumplings.并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

谈论中国和西方的食物

　　Module6.Abilities

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

canrunfastjumphighfarridewashdraw

　　B.重点句型：

Canyourunfast/jumphigh/ridefast/makeacake?

Yes,Ican./No,

　　Ican’t.并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

使用“can”询问他人的能力

　　Module7.Travel

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

tomorrowswimvisitgetupbyplanebefrom

　　B.重点句型：

WearegoingtogoHainantomorrow.We’re/I’mgoingtovisitthe

　　MingTombs.并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

使用“begoingto”讲述自己的计划和即将发生的事情

　　Module8.SportsDay

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

foreverydaygoodluckcomeonhigh/longjump

　　B.重点句型：

Whatareyougoingtodo?

I’mgoingtorunthe100metres/thehigh

　　jump.并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

制定计划

　　Module9.HappyBirthday

　　A.能够听、说、认读的词和短语：

soupsweetsbreadbiscuitturnoncomeinofcourse

　　B.重点句型：

CanIhavesomesoup/sweets?

Yes,ofcourse.Yes,youcan./

　　Sorry,youcan’t.并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

请求获得允许；谈论食物

Module10.TheMonths

　　A.能够听、说、认读的词和短语:

countJanuary/February/March/April/May/

　　June/July/August/September/October/November/December

　　B.重点句型：

Therearetwelvemonthsinayear.Thereisonebirthdayin

　　May.并能在具体的语境中运用

　　C.功能：

谈论月份及与用“Thereis/are”讲述与月份相关的情

　　三、本册教材教学重点、难点

　　本册教材的重点是单词和重点句型的教学；对于核心句子及其扩展运用的教学,是本册的教学难点,例如：

　　1. 能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子.

　　2. 能正确理解核心句子的含义和语用功能.

　　3. 能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；

　　这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解,而是要结合自己的教学,找好切入点,适当地进行渗透.

　　四、主要的教学措施或教改思路：

　　1. 课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢.主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.

　　2、要让学生学得主动,在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性；根据学生实际情况,实行分层教学,要切实在教学过程的不同环节来进行体现,如新授,巩固和作业等方面,进而提高教学质量.

　　3、经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况.

　　4、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯.

　　5、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率.

　　6、利用多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣.

　　7、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础.

　　8、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨.多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短.

　　五、教学进度：

　　周次教学内容课时

　　一Module1Numbers4

　　二Module2Directions4

　　三Module3Activities4

　　四Module4Inthepark4

　　五Module5Food4

　　六Module6Abilities4

　　七Module7Travel4

　　八Module8SportsDay4

　　九Module9HappyBirthday4

　　十Module10TheMonths4

　　十九总复习期末测试4

　　二十期末工作总结