城关中心学校督导评估汇报材料.docx

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城关中心学校督导评估汇报材料

城关中心学校迎湖南省第三轮两项督导评估汇报材料

嘉禾县城关中心学校地处县城东文庙岭上，东靠县公安局,南邻城关中学。

校园占地面积28351.2平方米，校舍面积为13197.4平方米，有48个教学班，在校学生2509人，在职教师119人，其中中小学一级教师72人，中小学二级教师42人，未评职称5人，其中市骨干教师8人，县骨干教师36人,党支部有46名党员。

校园钟灵锍秀，绿树成荫，布局合理，景色怡人，是市级“校园文化建设样榜校”和“文明卫生单位”。

在县教育局和镇党委、镇政府的正确领导下，学校加大基础建设力度，先后投入几百万元，完成十余项工程，使学校的教学设施达到全县乡镇中心完小领先地位，学校现有内外三个操场，还建立了电脑室、多媒体电教室、电子备课室、音乐室、美术室、体育活动室、科学实验室。

学校图书馆，面积达到70多平方米。

藏书室达52548册。

三机一幕进入教室，被确认为“郴州市现代化教育技术实验学校”，建立了班班通校园网。

学校认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，全面推行素质教育，全面构建以人为本的育人体制，优化环境，依法治校；强化教研，科研兴校；深化改革，特色立校；面向社会，质量强校；

近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，连续几年被评为“办学先进单位”，多次受到上级教育主管部门和政府的表彰奖励。

我校教师先后参加省教学比武获奖的5人次，获市级奖的有8余人，获县级奖的有10余人，在省刊物发表或获奖论文三十余篇，市级获奖论文五十余篇。

学校先后被评为“市一级学校”、“市实验教学先进单位”、“市规范化学校”、“市校园文化建设样榜校”，“市文明卫生单位”、“市现代化教育技术实验学校”、“湖南省教育学会小学语文教学研究专业委员会会员学校”等。

目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。

二、自评工作的组织领导和安排部署

   学校依据《嘉禾县督导评估方案》，按照县督导室的安排，成立领导小组，制定工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。

根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，认真填写《督导指标自查表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自查报告。

三、主要成绩与经验

（一）校园环境

学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金20多万元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施等。

实现了现代化教学手段及办公设备配套。

办学条件得到明显改善，优化了育人环境。

校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。

（二）学校管理

  1、目标规划与制度建设

  学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划，年度工作计划和专项计划。

制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。

同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。

  学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。

坚持召开教职工大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。

 学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。

学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

 2、教师队伍管理与专业发展

  学校实行了岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。

  学校重视师德建设，经常性的进行了师德教育。

全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。

学校建立健全了教职工业务考核档案。

  学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记均在10000字以上，学校校务会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到了模范作用。

  学校教师基本都能用现代教学手段授课。

计算机操作技术基本过关，普通话测试合格率达90％以上。

在新课改中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。

班主任不定期进行家访。

教师专业、年龄结构还不够合理。

教师中无体罚和变相体罚学生、乱办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。

目前，有很多年轻教师继续进修学习大学本科课程，教师形成了积极学习的风气，大大提高了教师的业务能力和教学水平。

 我校教师坚持业务自学，教师业务学习笔记每学期均达万字以上。

学校关心青年教师的成长，重点加强了青年教师的业务理论学习，各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速趋于成熟。

 3、总务后勤管理

 学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

 学校财务制度健全，设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用有预算，有计划，无乱收费现象，校务会每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。

 4、安全管理

  学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

（三）教育教学

  1、德育管理工作

  学校成立了德育工作领导小组；少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则，制度落实。

  全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价体系，召开了经验交流会，教育效果显著。

学校通过各种渠道加强法制教育，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

  学校教师做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。

学校要求教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

  建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。

学生参与面达到了98％以上。

家校联系多样化，活动落实，效果好。

 2、教育教学与教研工作

 学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。

严格按《嘉禾县教育局教学常规管理要求》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

  学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。

管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。

严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

  学校注重培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。

建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；95％以上教师能熟练运用现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率高。

  学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。

学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节优质课，青年教师每人上一节汇报课等，提高了教学水平。

学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂教学的奖惩。

开展教研教改活动,积极撰写教育教学经验论文和教学案例,踊跃投稿。

学校在全学期或全学年全乡教学质量检测中，各年级各科人均成绩和结构成绩均名列全乡前茅。

 校长深入教学一线，校长、教导主任每学期听课均在30节以上，对教学工作勤检查，勤反馈。

  教学管理制度健全，教学业务档案、学生学籍档案管理规范齐全；图书室、多媒体教室等其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，使用率高，图书借阅率均达到90%以上，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量，开展了读书活动、经典诵读活动和构建书香校园活动。

 3、体育卫生与少先队工作

  认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。

坚持“两课两操三读两活动”，即：

每周上好两节体育课，每天做好两次课间操，每天坚持三次课间经典诵读，每天坚持两次活动，还积极引导教职工和学生开展健身运动。

  学校积极开展卫生健康教育，把学生健康放在第一位。

学校经常开展卫生知识讲座。

  充分发挥少先队的先锋作用，利用少先队活动、班会等对进行爱国爱校教育、前途理想教育、遵纪守法教育、革命传统教育、文明礼貌教育，组织学生积极参加课外兴趣小组活动，给学生以充分展示和发挥个性特长的机会和平台。

学校坚持每学期举行一次体育节（春季举行田径运动会，秋季校园广播操表演、校园舞蹈表演）、艺术节（利用六一儿童节举行新队员入队仪式和少儿艺术展演），每年国庆节期间举行一次普通话朗诵暨读书诵经演讲比赛。

（四）学生发展

  学校坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。

有良好的思想品德及文明行为习惯。

坚持升旗仪式，坚持唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，学生健康水平不断提高，视力保持良好，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。

重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。

  学校制订办学特色计划，根据学校现有条件，教改工作上有新的突破，经过学校充分的研究、分析和论证，确立我校的特色项目是“课外兴趣小组”，“读书长廊”,并作为校本教材，渗透到各学科教学，营造氛围，优化了课堂教学，现已初步形成规模。

通过教研教改活动的大力开展,已促进了教育教学质量的提高。

 五、存在问题及今后的工作思路

  学校目前正在稳步协调发展，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

  1、随着校点布局的调整，学生逐渐向我校集中，但办学条件有限，教室、办公室、均很紧张。

 2、师资力量还比较薄弱，缺少音乐、美术教师，教师队伍素质有待于进一步提高。

 3、缺少体育和文艺活动场所和器材，如无处建羽毛球、排球场地，无文艺演出用的舞台等，缺少文艺音乐器材，学生的个性特长得不到充分的发挥。

 4、课外兴趣小组活动力度不大，缺少专业指导教师。

  在今后的工作当中，学校准备从以下几个方面入手：

（一）、加强师资队伍建设

 1、有针对性的推进中青年教师培养计划。

 2、研训一体化。

（1）教研教改活动与学校校本教研活动一体化。

（2）教师个人实践反思与（专家）骨干教师引领作用一体化。

  （3）专题研究与课改实验一体化。

  （4）业务学习与教学研究一体化。

（二）、强化教育教学管理

   1、德育：

以养成教育为主线，从学生的终身发展着眼，培养四种习惯：

学习习惯，礼仪习惯，生活习惯，劳动习惯。

  2、课堂教学：

巩固并推广“活动教学”课题成果，以“活动教学”为载体，加强自主、合作、探究，推进课改。

  3、校本课程、综合实践活动课程：

结合本地本校实际，开发样本教材，并扎实开展，不拘一格，创建特色。

 4、教学质量：

总体目标：

（1）增强质量意识；

（2）立足课堂教学；（3）营造良好学风；（4）提高师资水平；（5）拉大奖惩力度；（6）创设便利条件；（7）坚持因材施教；（8）科学考核评价；（9）家校协同配合；（10）沟通信息渠道。

（三）、铸造教育品牌

  1、英语品牌：

（1）依靠优秀师资；

（2）建设英语环境；（3）投入必要设备；（4）开展系列英语活动；（4）取得优异英语成绩。

  2、传统文化品牌：

（1）传诵千古经典美文；

（2）快乐课间舞；（3）民间故事会。

（四）、抓好硬件建设

   1、校园网升级增容换代，以有效利用远程教育资源和网络资源，使其服务于教育教学。

   2、改善办学条件，争创市级示范学校。

   3、改善教师办公条件，完善补充教学设施设备。

   4、优化校园文化环境。

  前途是光明的，道路是曲折的，我们将克难奋进，以这次督导评估为契机，不断改进工作方法，加快内涵发展，提升办学水平，努力探求适合我校发展的成功之路。

继续发扬艰苦奋斗的奉献精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神，努力工作，开拓进取，相信城关中心学校的明天一定会更加辉煌，更加灿烂！

2017年4月