《火灾自救小常识》安全学习教案.docx
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《火灾自救小常识》安全学习教案
《火灾自救小知识》安全教课设计
《火灾自救小知识》安全教课设计下文是对于《火灾自救小知识》安全教课设计有关
内容，希望对你有必定的帮助:
第一篇:
《火灾自救安全教课设计》
安全教课设计:
火灾安全自救
温二十五中陈君芬
教课目的:
1、经过对火灾事件的认识，知道发生火灾的主要原由，提升学生的防火意
识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全知识及逃生自救的方法，提升学生的自救意识，培育学
生的团联合作精神和应变能力。
教课重点:
学会火灾自救
教课难点:
掌握火灾中各样逃生自救的方法
教具准备:
多媒体课件
道德感情与价值观:
加强安全意识，提升防火自救能力
教课过程:
一、数据展现，引入新课。
<观看课件>
现状及危害:
有人统计，在1974年从前的20年中，美国每年均匀约有1.2万人死于火灾,
即每日因火灾死亡32.9人.
日本
1985年统计，整年因火灾死亡的人有
1741人。
我国
1971,1980
年间，均匀每年死于火灾
4000余人，均匀每日
11人。
假如加
上丛林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，唯恐还要上涨
1倍。
我国
1994年共发生火灾
4万余起，伤
4000人，死亡
2600人。
此中克拉玛依
友情宫火灾，中小学存亡亡280多人，令人胆战心惊。
除灾祸自己的措手不及外，
缺少救护知识也是造成人员伤亡的主要原由。
<引导剖析>
火灾造成死亡的三大原由
1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原由。
因为大火烟雾中含有大批一氧化碳，吸入后立刻与血红蛋白联合成为碳氧血红
蛋白。
当人体血液中含有10,的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50,时就会窒
息死亡。
别的，因为浓烟出现，严重影响了人们的视野，令人看不清逃离的方向而
堕入窘境。
2、被火烧死。
3、跳楼摔死。
多半发生在高楼失火，又缺少自救知识，被火逼得穷途末路而
跳楼摔死。
同学们水火无情，尽人皆知。
来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全球
均匀每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。
一条条胆战心惊的报导，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾祸中～
我们虽不可以说只需掌握了有关的知识就十拿九稳，一点危险都没有，可是最少能够
将危害减少到最低限度。
当火灾袭来时，你如何逃生呢,
二、小组议论，概括整理。
小组间议论:
碰到火灾时应采纳那些正确的方法进行逃生自救，而那些逃生方
法是不行取的,
三、引导研读，概括整理。
1、减少浓烟危害
（1）大批地喷水，降低浓烟的温度，克制浓烟延伸的速度。
（2）用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，封闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓烟的进入。
（3）从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走;如为浓烟，须铺匐行走，在切近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀疏。
高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔
道常常是火势延伸上涨的地方，要回避。
2、懂得火灾中烧伤的急救原则
（1）一灭:
快速灭火是火灾烧伤急救的基来源则。
被烧伤者应赶快脱掉焚烧的衣帽，或就地卧倒，在地上转动糗灭火焰。
如邻近有水汇、河沟，可跳入水中灭火。
切不行乱跑，免得越跑身上的火越烧越旺，也不要呼喊，免得吸入火焰惹起呼吸道烧伤。
（2）二查:
检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损害，如颅脑和内脏损害、呼吸道烧伤致呼吸困难。
危大病人应就地急救，除去口鼻内异物，保持呼吸道畅达，赐予吸氧。
心跳呼吸停止者立刻行心肺复苏。
（3）三防:
防痛苦和休克。
烧伤后都会有严重的痛苦和浮躁不安。
应赐予强力镇痛药。
这时应现场快速输入生理盐水抗休克。
烧伤病人因灼烤出现严重口渴，不要赐予大批白开水，而应赐予烧伤饮料。
如葡萄糖等。
（4）四包:
现场救护注意保护烧伤创面，用洁净纱布、被单包裹或覆盖，而后送医院办理。
3、知道火灾中的其余应急方法
◎火灾发生时有烟出现，如火仍小，则全力息灭
◎用毛毯或厚窗帘遮住火苗，隔断其氧气供给，或许用沙土、水或灭火器。
◎灭火器的使用
◎划分造成火灾的原由（如用电造成火灾）
◎分散撤离
◎等候救援
◎向下滑落（包含从高处滑落）
◎落到斜坡
◎离开火灾
四、火灾出险，记着重点。
1、沉稳沉着:
依据火势真相选择最正确的自救方案，千成不要慌张。
2、防烟堵火:
当火势还没有延伸到房间内时，关闭门窗、拥塞孔隙，防备烟火窜入。
若发现
门、墙发热，说明大火迫近，这时千万不要开窗、开门，能够用浸润的棉被等堵
封，其实不停浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾能够
用其余棉织物代替.
3、想法离开险境:
第一是正常楼梯下楼，假如没有起火，或火
势不大，能够裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁用）、用水浸润的毯子、棉被包裹全
身后，快速从楼梯冲下去。
假如
楼梯出险已不行能，可利用墙外排水管下滑;或用绳索，顺绳而下，二楼、三
楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，而后跳在这些垫子上。
跳时，可先爬到窗外，
双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加一手臂高度，还可保持头向上体位，减少
内脏特别头颅损害。
4、显示求救信号:
发生火灾，呼喊常常不易被发现，能够用竹竿撑起鲜亮衣物，不停摇摆，红色
最好，黄色、白色也能够，或打手电或不停向窗外掷不易伤人的衣服等软物件，或
敲击面盆、锅、碗等。
5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能状况
下，顾及财物，但紧急火势下，切不行舍命救物。
五、开动脑筋，知识比赛。
1（例:
住所、商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水来灭火,水在灭火中
的主要作用
（A）水能分解出不可以助燃的物质
（B）降低温度到可燃物的着火点以下
（C）降低可燃物的着火点
（D）使空气中的氧气和二氧化碳分别【《火灾自救小知识》安全教课设计】
2（点燃以下混淆气体时,可能发生爆炸的是【《火灾自救小知识》安全教课设计】
（A）CH4和O2（B）CO和CO2
（C）N2和O2（D）CH4和CO
3（若油锅着火，最简单的灭火方法是什么,
4（想想:
若丛林着火,应采纳的灭火方法是什么?
利用什么原理?
5（想想:
用火柴很简单点燃纸张，却很难点燃镁条，为何?
请用焚烧的条件加以解
释。
6（一旦发生火灾，你知道如何报警吗,
六、讲堂小结，综合评论。
1（学生谈讲堂学习的收获与体验。
2（教师总结:
水火无情，当有灾祸发生时，我们必定要保持清醒，就地取材，合适地运用逃生自救的方法，保证自己的安全。
中学生碰到灾祸不该当冷眼旁观，但必定要以保证自己生命安全为前提。
七、部署作业，稳固加强。
学生自编开创防火自救拍手歌。
例:
你拍一我拍一，火灾防备要牢记。
你拍二我拍二，火灾自救最重要。
你拍三我拍三，遇火跳楼会摔伤。
你拍四我拍四，着火开窗会失事。
你拍五我拍五，毛巾弄湿口鼻捂。
你拍六我拍六，掌握知识会自救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，火起要把闸刀拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，知识自救是知识。
第二篇:
《火灾自救教课设计》
火灾预防与自救教课设计【《火灾自救小知识》安全教课设计】教课目的
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消联合”的消防工作的基本目标，基
本法例。
2、认识消防安全知识，火灾扑救知识，重视安全，珍惜生命。
3、认识灭火的基本举措，学会自救与逃生的方法。
转败为胜，转败为胜。
学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法。
教课重点
:
认识消防安全知识，火灾扑救知识，掌握灭火方法。
教课难点:
掌
握火灾扑救知识，灭火方法，学会自救与逃生。
教具准备:
1、师生采集一些“消
防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
3、4台小灭火器。
教课过程
一、讲堂导入
教师叙述两个“火灾事例”以惹起学生注意。
1、事例一
2005年12月15日下午4时30分左右，吉林省辽源市中心医院发生火灾，火
灾造成38人死亡。
据目睹者讲，从医院冒出浓烟到出现火苗可是10分钟，眼看着
凶狠的火越烧越大。
20分钟后，火就延伸到其余的隶属建筑，浓烟充满整个疗
区，此时，住院楼上不停有病患者从窗口跳出。
2、事例二
2006年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾，因为火势蔓
延快速，53人遭灾，70人受伤，120多名民众被挽救。
58岁的生还者于成彦
当时在四楼，烟呛得他睁不开眼，他仔细留神四周，发现邻近有一盆水，还有条毛
巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到营救人员把云梯伸过来。
【《火灾自救小知识》安全教课设计】
教师总结:
经过这两个事例的对照反应出什么现象,在当时换做你会怎么做,
二、消防安全知识
1、学习火灾的观点:
火灾，就是在时间上和空间上失掉控制的焚烧所带来的灾祸。
一般说来，惹起
火灾的原由主要有两个方面:
一是自然要素菜惹起的火灾:
二是人为要素惹起的火灾
2、焚烧需要什么条件吗,
（1）可燃物
（2）助燃物（3）着火源
3、如何预防火灾的发生,（小组分题议论后沟通）
（1）如何做好家庭防火,
安全使用液化石油气
安全用电及家用电器
安全使用炉火
（2）如何做勤学校防火,
严禁学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物件进入学校实验用的易燃，易
爆物件要有严格的使用，保存束度，并在特意库寄存，随用随领，用完产即清理。
要成立确实可行的消防制度，重点部位要设置灭火器械
在有寄宿生的学校里，严格管理，不一样意使用电炉、热得快等电热用具。
（3）如何做好山林防火,
要根绝人为火种（抽烟、野炊、举行火晚会
要采纳必定的保障举措，如防备汽车漏气，扔烟头惹起火灾
4、碰上严重火灾怎么办,
（1）保持冷静。
（2）呼喊邻近的同事救助。
（3）报警;通知消防中心119，报警时要讲清详尽地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
（4）封闭火场邻近的电器总闸。
（5）正确使用灭火器灭火。
（6）要指示出方向，快速组织人员分散和自己逃生，千万不行乘坐电梯。
5、逃生时要注意哪些事项,
（1）要冷静，采纳举措自救
（2）火初起时要报警，想法分散物质
（3）走开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝察看，走开后要关门
（4）过浓烟区要哈腰或爬行行进
（5）用牙膏涂在裸露在外的皮肤上，防火熏烫
（6）不要乘坐电梯
（7）在窗边呼救
（8）自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼
三、实践活动
1、分4人小组，让学生实例操作如何安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用
“灭火器”。
总结
同学们，经过这节课的学习，我们学会了拨打火警电话，认识了很多火灾自救
的方法，当危险发生的时候，大家应当沉稳、沉着，还应依据不一样的危险发生情
况，进行自救和逃生（并应当依据不一样的状况，选择正确的逃生方法）。
同学们，在这节课，老师想送你们这四句火灾逃生的要领（读一读）:
火警电话
‘119’，各项内容报清楚。
心不慌、意不乱，选好方法是重点。
湿毛巾，捂口
鼻，身体前屈头临地。
防火逃生要记清，老师家长都放心。
第三篇:
《火灾自救与
逃生教课设计》
火灾自救与逃生教课设计
教课目的:
让学生掌握自救逃生的方法，懂的保护自己的生命
教课过程:
在社会生活中，火灾已成为威迫公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾
害。
据统计，全球每日发生火灾1万起左右，死2000多人，伤3000—4000人，
每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。
特别是造成几十人、几百人死亡的特
大恶性火灾不停发生，给国家和人民民众的生命财产造成了巨大的损失。
一、失火应急十要
1、初起火最易息灭，在消防车未到前，如能集中全力急救，常能转败为胜，
转败为胜。
2、要早报警，报警愈早，损失愈小。
牢记“119”火警电话。
3、要先救火，后搬运财物，片晌延迟，易成巨灾。
失火时，不宜先急救财
物，易被咽呛窒息而死或失掉逃生的机遇。
4、要沉稳沉着，严守次序，才能在火场中安全撤离。
若是你追我赶，相互拥
挤，堵塞通道，致使自相踩踏，会造成不该有的惨剧。
5、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布务，结成绳索，
牢系窗槛，再用衣角护停手心，顺绳滑下。
6、邻室起火，万勿开门，应跳入窗户露台，呼喊营救或用前法出险。
不然，
热气浓烟，乘人之危，令人窒。
7、烟雾较浓时，不用慌张，宜用膝、肘着地，爬行行进，因为近地处常常残
留清爽空气。
注意，呼吸要小而浅。
8、在非上楼不行的状况下，一定屏住呼吸上楼。
因为浓烟上涨的速度是每秒
3—5米，而人上楼的速度是每秒3—5米，而人上楼的速度是每秒0.5米。
9、逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。
也可用房内花瓶、水壶、金鱼缸里的水打
湿衣服、布类等掩住口鼻。
带婴儿逃离时，可用湿布轻蒙在他的脸上，一手抱着
他，一手着地抓行逃出。
10、逃离前一定先把有火房间的门关紧。
特别是在住户多的大楼及旅店里，采
用这一举措，使火焰、浓烟监禁在一个房间以内，不致快速延伸，能为自己和大家博得可贵时间。
二、如何打火警电话?
（同学议论后，老师再给出正确的答案）
（1）火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详尽
地址;
（2）要讲清什么东西着火，火势状况;
（3）要讲清是平房仍是楼房，最好能讲清起火部位，焚烧物质和焚烧状况;
（4）报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;
（5）报警后要派专人在路口等候消防车的到来，引导消防车去火场的道路，以便快速、正确抵达起火地址。
发现火警应实时报警，这是每个公民的责任。
三、展现火灾逃生方法
不要迷恋财务不要乘坐电梯拥塞门窗缝，并泼水降温借助绳索、布条逃生身体谅近地面，用湿毛巾捂住口鼻
四、课后小结:
经过教课，让学生认识发生火灾时的应注意什么,发生火灾后如何正确的拨打火警电话,在发生火灾应如何正确的逃生,让学生在发生灾情时，能够更好、更快的逃离险情。
五、作业
向身旁的亲人、朋友解说发生火灾应如何面对,第四篇:
《教课设计:
火灾预防与逃生自救知识》
火灾预防与逃生自救九要诀
里塔中学张延德
教课目的:
1、初步认识火灾预防知识，学会逃生自救方法。
2、培育学生的自我保护意识和爱惜自己生命的感情。
3、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的英勇精神。
教课重点:
火灾的预防与火灾的逃生与救援。
教课难点:
火灾逃生与自救。
教课准备:
1、防火标记、火警电话标记、安全门标记。
2、火灾录像、消防车听录音。
3、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
教课流程:
导入新课:
同学们你们想认识火灾的有关知识吗,你能否知道，该如何预防火灾呢,假如不
幸发生火灾，你知道该如何处理吗,知道该如何逃生自救吗,
一、火灾预防基本观点（举例说明）
1、火的形成需要以下三个条件:
即可燃物、助燃物和温度，三者缺一火即没法
形成。
2、对火灾扑救，往常采纳窒息（隔断空气），冷却（降低温度）和
拆掉（移去可燃物）等三种。
二、火灾的种类依我国国家标准（CB4968）的规定可分为四类
1、一般火灾（A类）:
凡由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所惹起的火
灾。
2、油类火灾（B类）:
凡由引火性液体及固体油脂物体所惹起的火灾，如汽油、
石油、煤油等。
3、气体火灾（C类）:
凡是由气体焚烧、爆炸惹起的火灾都称为气体火灾，如天
然气、煤气等。
4、金属火灾（D类）:
凡钾、钠、镁、锂及禁水物质惹起的火灾。
5、电器火灾:
凡是由电器走火漏电打火惹起的火灾称为电器火灾。
进入新课:
一、火灾的预防知识
1、把好装饰设计关，根绝火灾隐患。
现代社会，不论是办公楼、居民楼仍是厂房，室内可燃物荷载都比较大。
因
此，建筑火灾预防的第一步就是要严把资料关，少用易燃资料;其次，装饰设计上
要把好消防系统设计关。
2、常常检查电器和线路，根绝电气火灾。
电暖器等取暖用具要远离家具、电线、电器等设备;睡觉或家中无人时，要切
断电视机、电脑、空调等电器电源;电气线路不要超负荷使用;电插座、开关邻近不
要堆放可燃、易燃物件。
3、管好厨房燃气和灶具，根绝厨房火灾。
做饭时人尽量不要走开，不要长时间不看守开着的灶具;不把毛巾、抹布等放
在焚烧的灶具邻近;烧水时不要让溢出物浇灭炉火;不往油火上泼水;不叫儿童随意
摆弄燃气灶具;夜晚睡觉或许白日出门前，要检查炉灶，关好燃气开关。
4、管好明火管好家中的可燃、易燃物件。
室内尽量不要储藏汽油等可燃、易爆物件;即使存有少许的可燃、易爆物件也
不要把它们寄存在厨房、寝室，更不可以与明火接触，应放在阴凉、通风处。
5、保持楼道洁净齐整，不在出口走道内或楼道内堆放杂物。
6、燃放鞭炮烟花，不行自窗口点燃，免得发生火灾。
7、不行乱丢烟蒂或床上抽烟。
二、火灾致人死亡的原由
（一）有毒气体（特别是一氧化碳）
火灾中，一般以为最有毒的气体是一氧化碳。
在死者身上，固然也能检查出氢
氰酸以及其余有毒气体，但这些对致使死亡几乎没有直接影响。
（二）缺氧
因为焚烧氧气被耗费，因此火灾中的烟有时呈低氧状态。
因为吸入这类烟而造
成缺氧，有时可致人死亡。
（三）烧伤
因为火焰或热气流损害大面积皮肤，惹起各样并发症而致人死亡。
（四）吸入热气
假如在火灾中遇到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，进而致使气管炎症
和肺水肿等而窒息死亡。
【《火灾自救小知识》安全教课设计】
三、火灾中的自救与逃生
（一）自救的基本技术
1.发现着火，先报警仍是先救火,
2.如何报警,
3.正确使用灭火剂灭火
1）（泡沫灭火器:
合用AB类火灾，分为化学泡沫和机械泡沫两种，此中化学泡
沫使用时颠倒使用，现已裁减，而机械泡沫使用方法同于粉灭火剂。
弊端:
造成污
染，不行使用于C类火灾，每四个月检查一次，药剂一年改换。
2）.二氧化碳灭火器适BC类火灾，使用方法:
a）拔出保险插销:
b）握住喇叭喷嘴
和阀门压把;c）压下压把即受内部高压喷出。
每三个月检查，重量减少，需从头灌
充。
弊端:
使用人员极易冻伤。
3）（干粉灭火器:
分为ABC和BC干粉两种，此中合用ABC类火灾，使用方法:
a）
拔掉保险销;b）喷嘴管朝向火焰，压下阀门压把即可喷出。
三个月检查压力表
（1（2Mpa）药剂有效时限三年。
4）（清水灭火器:
它最合适灭A类火灾，不合适息灭其余类火灾。
采纳拍击法:
先将清水灭火器直立放稳，摘下保护帽，用手掌拍击开启杠顶端的凸头，水流便会
从喷嘴喷出。
4.灭火方法
（1）液化石油气因漏气着火，可将毛巾或抹布淋湿遮住火点，同时快速封闭阀门。
（2）假如油锅着火，千万不要用水扑救，更不可以直接用手去端锅。
应当立刻拿起锅盖盖上油锅或将切好的菜放
入锅内，锅里的油水隔断了空气就会熄灭。
（3）家用电器着火，要立刻拉闸断电，或拔下插销，而后用灭火器灭火或用毛毯或湿棉被捂盖。
牢记不要用水扑救，因为水能导电，简单造成触电伤人。
5.灭火器械的操作
（1）消防栓使用方法,
翻开消防栓箱;延长水带;转开止水阀。
（2）干粉灭火器使用方法,
将安全梢拉开;将皮管朝向火点;
使劲压下把手，选择上风地点凑近火点，将干粉射入火焰基部;
6.身上着火时怎么办,
火灾时，假如身上着火，千万不可以奔跑～尽量先把身上着火的衣帽脱掉，也可
卧倒在地上打滚，或跳进邻近的池塘、小河，把身上的火苗压（熄）灭。
可用湿麻
袋、毯子等把身上着火的人裹起来，或许向着火的人身上浇水，或帮助将焚烧的衣
物脱掉或撕掉。
切忌用灭火器直接向着火人身上发射。
（二）火灾逃生自救十要捂诀，希望同学们记牢它:
一、不入险地，不贪财物
留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延迟逃生机遇。
在火第五篇:
《《火灾预防与逃生知识》教课设计》
《火灾预防及逃生知识》教课设计
教课目的:
知识与技术:
1、在平时生活中要具备防火意识，根绝惹起火灾的行为，能够除去火灾隐
患。
2、知道报火警的方法，认识常有的防火安全标记，制作防火安全标记。
3、经过对火灾事件的认识，知道发生火灾
的主要原由，提升学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
4、掌握一些消防安全知识及逃生自救的方法，提升学生的自救意识，培育学
生的团联合作精神和应变能力。
过程与方法:
1、经过采集资料和议论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的
报火警方法。
2、学习利用各样方法查阅、采集、办理信息资料，培育学生采集和办理信息
能力、获得新知识能力、沟通与合作能力。
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