精国培学习体会.docx
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【精】国培学习体会
国培学习体会国培学习体会1
我听了赵书记的《中小学教师职业道德规范》专题讲座，收获颇多。
我对中小学教师职业有了深刻的认识，体会如下：
一、教师要有三心爱国之心。
作为一名教师，首先要有爱国之心。
教师要热爱自己的祖国和祖国的人民。
热爱中国共产党并拥护中国共产党的领导，拥护社会主义国家。
如果教师没有爱国之心，那他怎么会教育学生爱自己的祖国呢？
爱岗之心。
教师要热爱自己的岗位，既然选择了这份职业，就要脚踏实地，扎扎实实地投入到工作岗位中。
爱岗之心表现在以下几个方面：
教师虽然已经在岗位上了，但教师还要有远大的理想、拼搏进取的精神，只有这样，教师才能适应时代的发展，顺应社会的潮流，把新生的事物介绍给学生。
人生的价值在于奉献。
人只有献身于社会，才能使生命有意义。
我们教师的工作就是培养合格的科技人才，满足于社会的需要，而培养人才需要花大量的心血和汗水。
这就需要教师有奉献精神。
对工作高度负责，要认真备课，认真上课，认真批改作业，上课时不接打手机。
爱生之心。
教师对学生的爱必须是无私的爱，恩师般高尚纯洁的
爱。
崇高的师爱表现在关心爱护全体学生，对学生一视同仁，不能后此薄彼，按成绩区别对待。
对待学生要有“爱心、耐心和细心”。
无论在生活上还是在学习上，更加关爱那些学困生、问题生和有特殊家庭的学生。
对学生要有耐心，善于发现学生的闪光点，并多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养学生的学习兴趣。
另外，教师要保护学生的安全，把学生的安全放在第一位，当学生的生命受到威胁，受到伤害时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全和财产安全。
二、教师要为人师表教师要注意语言规范、举止文明。
因为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。
因此，教师一定时时处处为学生做榜样。
教师要严于律己，以身作则，才能让学生，把教师当成良师益友。
总之，我要严格按照《中小学教师职业道德规范》去做，履行自己的职责，做一名称职的教师。
国培学习体会2第6天魏洁:
江苏省特级教师，南京市五老村小学副校长。
曾获江苏省劳动模范、省先进教育工作，省电化教育先进个人，南京市劳动模范，南京市十大杰出青年、南京市名师、市学科带头人，市优秀青年教师等荣誉称号。
多次在在全国各地进行公开观摩教学讲座，多篇论文获各级奖。
参与国标本苏教版数学实验教材编写实验工作。
今天听了魏洁校长的讲座《解决问题基本策略的研究与教学》，启发很大。
魏校长虽为校长，但她仍然奋斗在教育第一线，为人谦逊，学识丰富，钦佩之心油然而生。
这次讲座她通过大量的教学课例向我们学员阐明了“解决问题”所采用的一些基本策略。
她强调“解决问题”课需要关注对数量关系进行分析；该分析的问题一定要分析，而且要说透、说明白。
需要对计算、算法算理二者兼顾，要注重在讲解算法算理的过程中进行数量关系的分析。
分析法，综合法是最基本的解决问题的方法，不可丢弃。
在分析中培养孩子有序的表达能力。
魏校长的精彩讲座给我留下了深刻印像，明天去五老村小学观摩，她还会给我们奉上更为精彩的课堂教学大餐。
我更加期待！
！
！
第7天今天参观了南京市五老村小学，这是南京市一所有着悠久历史的知名小学。
它的办学理念是：
培养胸怀世界的中国人！
读中华经典文章，明理睿智；玩传统体育游戏，强体健身；赏民间传统艺术，优雅气质；看世界优秀影片，放眼全球。
由此可以可以看出它具有浓郁的民族传统特色。
通过学校编辑的短片更加验证了这一点。
他们的各项活动开展的有声有色。
例如晨读三字经、弟子规等；体育课开展民间传统活动：
滚铁环、抖空竹、踢毽子等；美术课开展画京剧年谱、制作花灯风筝；还开设电影课，让学生了解世界，写观后感等；数学课开展《小学数学教学中渗透数学思想方法的研究》……每个班也各有特长，有：
跳绳特长班、踢毽子特长班、抖空竹特长班、悠悠球特长班，诵读特长班……上午首先听取了学校张蕙主任的汇报《小学数学教学中渗透数学
思想方法的研究》。
然后观摩了两节公开课：
陆小蓓老师的《认识百分数》，魏洁老师的《解决问题的策略》。
最后上课的老师和我们听课的老师进行了现场互动交流，南京师范大学的马复教授也对这两堂课进行了精彩点评。
下午学校安排了一节班会活动课《用快乐大脚去奔跑》，孩子的天真可爱激起了听课老师们的阵阵掌声。
然后四位班主任老师交流了她们在班主任工作中的点滴经验。
《认识百分数》这堂课给我感觉是一个字“虚”。
有“浮”、“失真”的感觉，像是排练过的。
仅是个人观点。
《解决问题的策略》这堂课给我的感觉是一个字“实”。
再次领略了大“家”的风范。
整堂课真正诠释了新课程教学理念：
充分体现了学生的主体性，教师始终扮演着引导者的角色。
教师思路清晰，注重引导，尽可能让学生多说多做，尽可能的给孩子表达的机会。
对孩子的每一句表达都认真倾听，并适时给予激励性的鼓励表扬。
校风：
博爱诚实勤奋教风：
求实严谨创新学风：
勤思踏实进取国培学习体会3今天上午，我们数学班老师参观了南京市北京东路小学。
全国知名数学教师、全国赛课一等奖获得者，北京东路小学校长助理、教科室主任张齐华为我们上了一节精彩的数学观摩课--《可能性》。
他的课堂风趣幽默、思维活跃敏捷、充满着智慧，课堂驾驭游刃有余。
让学生在玩中学，学中玩，学生的主体性得到充分体现，教师始终扮演着引导者的角色，教师能够做到收放自如。
随后他又为我们介绍了北京东路小学的教师队伍建设情况。
他说：
1、“一支好的教师队伍不是管出来的，而是帮出来的”，
2、“一支好的队伍不光是靠鼓励出来的，也是逼出来的”。
3、“好的队伍不是说出来的，而是做出来的”。
4、“好的队伍不是赶出来的，而是带出来的”。
5、是：
“好的队伍不光是培养出来的，也是生长出来的”。
围绕这五句话他结合他们学校的实际情况讲了许多实实在在的东西，让我从中受益匪浅。
最后，南京市北京东路小学副校长兼副书记：
陈静为我们做了题为《关于数学课堂的理想和追求》的报告。
她向我们介绍了她们学校数学科研开展，数学教师的成长情况。
1、数学课堂应有什么样的理想和追求?
a、我们需要不断地思考，不断的解读分析，使我们的数学课堂既要教师上的精彩，学生在老师的调动下主体性也要充分得到体现。
b、反思：
我们的课堂，学生真正体现主体性了吗?
我们的课堂应该走向何方?
c、我们的数学课堂需要改革—追求真正体现学生的主体性
2、教师要具备怎样的数学素养?
a、阅读。
b、课堂实践。
c、反思。
三者要齐头并进。
d、撰写论文。
建议：
1、首先锤炼好自己的语言;
2、广泛阅读，提高自身数学素养;
3、与名师同行;
4、加强反思，多写文章。
教学要具备深厚的理论基础。
南京市北京东路小学位于江苏省南京市玄武区北京东路上，是一所江苏省首批省级实验小学,省级模范学校，全国首批科技教育示范基地，国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”,江苏省文明单位，素以锐意改革、勇于创新、教学实、校风好、质量高享誉于世，现任校长孙双金为全国特级教师。
校训求真校风新实活乐教风团结奉献务实创新学风勤学多思活泼健美办学目标坚持科研先导，创办现代一流实验学校育人目标实施素质教育，培养未来世纪创造人才北小精神崛起党员口号向我看，跟我干。
我的岗位是模范。
国培学习体会4今天通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，更加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线，同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。
教师职业道德是作为一个教师必须严格遵守的行为准则。
然而，随着当今社会物质水平的提高，使我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象，做出脱离道德轨道的行为，违反教师职业道德行为处理办法的学习犹如一场及时雨，滋润心田。
教师是一个特殊的职业，和医生职业有相同之处，服务对象是有着各种各样复杂思想的人，且中小学教师的服务对象是一群未成年人，所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范，既能保护未成年学生在教育过程中不受伤害，同时也能约束教师不做违反职业道德的事情。
德高为范、学高为师，师者，传到授业解惑也，这些真实体现了作为教师，师德是首位的，没有师德的教师根本就不配当教师。
当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点：
第
一、为了急功近利和教师的强势位置，体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。
教育虽不是万能，但针对不同的学习采用不同的方式方法进行教育，基本上都能是学生有所进步和提高，教师对学生只有教育的权力，而没有体罚的权力，当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话，那就叫做简单粗暴，还何谈教育方法和策略。
第
二、为了一些经济利益，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。
去年郑州市已经有一位教师因此被开除公职，但社会上的教师有偿补课现象并没有因此而有所收敛，但必须看到有偿补课的危害性，坚决不能参与。
在今后的工作中，教师们应该互相提醒和监督，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，共铸高尚的师魂，努力打造一支纪律严明的教师队伍。
国培学习体会5XX县城关镇屏山小学：
近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《中
小学教师职业道德规范》，教师职业道德规范短短的八条内容，却让我们感触颇多。
通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己的见解，这一过程使我们深深地认识到：
新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。
然而，教师又是很平凡的。
我想，伟大正寓于平凡之中。
因为，平凡中，我们一样能够奉献。
人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。
我的信念就是干一行，爱一行。
象陶行知所说的那样：
“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。
因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
孔子曾说：
“师者，传道授业解惑也。
”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。
所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。
所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，现在他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽自己的努力把字写好来。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。
凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。
否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。
四、要养成终身学习的习惯这是教师走向终身发展的基本原则。
终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
国培学习体会6“国培计划项目”是国家为提高我省农村教师队伍整体素质、促进基础课程改革、推进义务教育均衡发展的重要举措。
我受所在学校委派，有幸来到贵州师范大学参加初中地理学科的培训学习。
现在，我就集中培训阶段的学习谈谈心得体会。
第
一、领导重视、专家引领，使我提高了认识水平。
首先，省“国培中心”主任银熙惠致辞。
银主任对“国培计划”指出了总体要求和提出了希望，特别提到了“希望各位学员认真完成研修任务，学以致用，发挥辐射作用。
”其次，贵族师范大学副校长李存雄对此次“国培”的安排和要求作了重要讲话。
然后，贵州师范大学何克教授、省教育厅督学罗志琳、贵阳市教育局局长李秉中博士等专家作了重要讲座。
我认真听取以上有关领导和专家的讲话，提高自己对新课改教育理念的认知水平，感觉受益匪浅，获得了以往学习文件所未能达到的心理认知效果。
第
二、专家讲课、专业培训，使我重新构建了教育教学新理念。
在集中培训阶段，我认真听取了以下专家的讲课，感触较深，深受教益。
贵阳市第二实验中学的王榕容老师讲授了“《地理课程标准》实践研究的意义”，地环学院副院长、副教授但文红博士讲授了“中国地理教材分析”和主持了答疑、研讨、交流活动，贵州师大附中副校长陈红生老师讲授了“初中地理学习评价体系的探索与实践”，地环学院何红副教授讲授了“初中地理课堂有效教学策略”和主持了示范课观摩、研讨活动，地环学院教授谭秋博士讲授了“初中地理‘地球与地图’教材分析与教学疑难问题研究”，地环学院教授赵翠微博士讲授了“初中地理‘世界地理教材与教学疑难问题研究’”，贵阳市第一实验中学熊令梅老师讲授了“实践地理典型案例研析”，地环学院张朝琼副教授讲授了“地理多媒体课件制作”，地环学院院长杨晓英教授讲授了“中学地理教育科学研究”，贵阳市26中邱兵贵老师讲授了“初中地理教师专业发展案例分析”，贵州地理学会秘书长、贵州师范学院副教授郑建讲授了“校本研修”，贵阳市28中副校长杨华嵩老师讲授了“时代变化需要初中地理教学融入创感教育”，贵阳市8中副校长兰珩老师讲授了“课堂教学的思考”。
每个专家从不同的课题和不同的角度出发，为我们初中地理教师的专业成长和搞好初中地理课程的教学工作作了指导、引领。
我原来在专业学校学习的是政治专业，到农村初级中学从教已有近18年时间，其间曾有几年间断性地执教过地理课程，可以说，无论是专业学识，还是近年来的地理教育教学理念，我都把握不够好。
这次“国培”的集中培训阶段，我认真听课，学习到了一些地理专业知识和一些解读课标、分析教材、分析学情、研究课堂教学，以及听课、评课等的方法和技能，让我更深刻地懂得树立“以学生的发展为根本”的教学理念的重要意义，使我转变了教学观、教材观和教师观、学生观，为我今后做好教育教学工作打下了坚实的思想基础。
国培学习体会7培训即将结束，回顾国培的过程，有许多收获，也有一些不尽人意之处，想与同行们分享。
一、开拓了视野。
本次培训，我们听到了许多专家高瞻远瞩的专题讲座，优秀的案例评析，以及许多优秀学员的学习日志、教学设计及主题帖子。
网络培训这个评台让我们在短期内走出去，开拓了视野，学到了许多新东西。
二、加强了沟通。
国培网为教师之间的交流架起了非常好的交互平台，这次培训，既是一次教师学科理念和具体学科知识的沟通，又是一次情感的沟通，在这两个多月的时候里，各地区各学校的教师互通有无，互相鼓励，真诚地提出了许多宝贵意见。
在培训的过程中，我主动建立了国培qq群，帮助其他教师解答了一些小问题。
相信通过这次培训，同行们建立起来的联系网和沟通模式，会在日后的教学工作和提升的过程中发挥更加深远的作用，一起提高本地区的教学质量。
三、解决了许多实际问题，提升了教师的学科基本功。
在本次培训的“班级论坛”模块中，参与培训的教师就一些日常教学中的实际问题展开了深入的讨论，如怎样留生物作业、解题方法指导、实验的开展、中考复习、建立良好的师生关系、后进生的提高措施、教师自身的心理调适等，内容涉及面广，贴近教师日常工作，受益匪浅。
相信在以后的日子里，这些交流会促进教师们的反思，更好的为教育教学工作服务。
不足及反思：
一、培训规定了每位学员发表的主题帖数量，这在一定程度上促进了教师的学习，但在学习的后期也存在为凑数量而发帖的现象，因此真正参与到具体问题的讨论中，认真思考发表自己见解的不够多，这与面对面的交流相比，还是有一定的局限性。
因为没有讨论起来，有时觉得不解渴，不给力。
二、通过培训，看到了许多优秀的教学案例和研修日志，也能够看出我地区存在许多优秀的中学教师，他们深入进行教学研究，认真思考如何提升自己，成为我学习的榜样。
我想在日后的工作中应当多与这样的教师沟通，互通有无，共同提升。
生命不息，学习不止，通过学习我们才能发现不足，更好的参与到工作中，体会工作的乐趣，体验生命的意义，做一个快乐的教育工作者，一个幸福的生命旅行者。
国培学习体会8培训结束了，时间过得太快，想学的东西太多，所幸的是每一次的活动都过得很充实：
聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰，也使我深深的感到了自己的不足。
多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的`享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。
如王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》让我懂得了要尊重学生的差异，才能促进他们的发展：
钟玲老师的作文我了解了学生交际作文的基本版块……是他们教给我们行之有效的方法，避免我们以后少走弯路。
让我深深感悟到：
语文的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂。
参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、充满悲悯的人文情怀、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。
我该怎样做？
我如何才能做得更好？
这是参加这一次培训学习后，我一直在思索的问题。
一．坚定自己的教育信念，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。
我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。
二．读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
丰厚的学识优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，像这一次高标准、高效率的培训学习机会我一定好好珍惜。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多感悟：
一、专家引领，思想振荡。
各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对师德以及小学语文教学等教育教学各个领域的独特见解。
从宏观的角度出发，在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：
作为一个普通农村小学的语文教师，我们平时思考的太少！
平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了！
二、同行交流，共同成长。
本次培训，每位培训教师都有丰富的语文教学经验，教学的外部条件也非常相似。
因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是语文教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
七天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
这一次培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。
我们将带着收获、带着感悟、在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
国培学习体会9今年7月到8月，我参加了XX省国培计划——教师脱产置换培训学习。
在历史悠久、拥有千年学府之美誉的湖南省第一师范学院学习，对我来说，机会难得，格外珍惜。
走进XX省XX师，通过和湖南一师阎院长、王老师、谭老师等专家近距离地交流，我被他们渊博的知识、先进的教育教学理念所震撼，从他们的身上，我看到了一种执着的敬业精神，相信只有通过不断努力，把先进的教育教学理念内化为自己的教学理念来进行课堂教学，学生一定会学得轻松，教师一定会得心应手。
作为一线教师，有幸和省内外的专家近距离的交流，有幸和来自三湘四水的学员在一起共同生活，对我来说这就是一种缘分。
这次教师置换脱产培训，省国培办和一师的学校领导都十分重视，选派了省内外的专家为我们进行现场教学指导，使我们能掌握先进的教育教学理念，并且运用先进的教育教学理念指导教学，提高了整个湖南省教师队伍的素质，为湖南省的教育改革注入了新的活力。
本次培训有以下体会：
一、做好服务工作成为我们教师的首要任务.话说：
”细节决定成败”,一件事情如果不注重细节，很可能会走向失败，做人、做事都是一样。
今年七月九日，走进湖南省第一师范学院，在一师的大门下。
阎院长亲切地话语还在我的耳边回荡，”你们到这里来习不习惯，有什么困难可以给我们说，我们会想方设法解决你们的困难。
在以后的日子里，王老师、谭老师经常关心学员的生活，为学员开展了丰富多彩的活动，使每一位在这里学习的教师感受到这就是一个家。
二、国培工作真正为基层一线教师带来实惠。
本次培训，讲座的专家主要来自省外和省内。
省外的专家有来自北京师大的郜院长、广东省的孔XX老师等。
省内的专家有国培办的黄主任、湖南省一师的阎院长等。
他们通过讲座、上课、交流等方式和学员近距离的互动，使大家学有所用。
尤其是北师大郜院长所倡导的”变教为学”的教学模式给我的触动特别大。
变教为学，教师如果能从传统的教学中解脱出来，运用”变教为学”的教学模式进行教学，把学习的主动权还给学生。
我想效果一定会更好。
三、运用”变教为学”模式指导教学。
本学期，我改变以前那种学生在教师的讲授下被动学习的方式，改为把教材进行合理地组合，按照学生的年龄特点以及学生的学习兴趣时间的长短，把一节课的重点知识通过几个问题展示出来，让学生围绕问题进行自学课本，通过自学、操作、合作、交流、上台板书、总结等方式，学生的积极性和主动性得到
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