最新小学美术教案.docx

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最新小学美术教案

2020最新小学美术教案

　　探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

以下是整理的有关小学美术教案，欢迎查阅!

　　小学美术教案1

　　教学目的：

　　1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

　　2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。

　　3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的’情感。

　　课时：

　　两课时

　　教具：

录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。

　　教学重点、难点：

指导学生如何画出被遮挡物体。

　　学生用具：

蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。

　　教学过程：

　　一、组织教学，安定情绪

　　二、导入新课

　　1、请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。

　　三、讲授新课

　　1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么?

之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：

由下向上画、由前向后画。

　　2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：

（1）先画车箱长方形。

（2）再画车轮小圆形。

　　（3）火车铁轨两条线。

　　（4）车身图案任你添。

　　其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意：

自己的本子有多大，车箱的长度画多长。

）

　　3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。

　　4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。

　　四、学生练习

　　1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。

　　2、教师巡视指导（放音乐）。

　　五、课堂总结

　　1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。

　　2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。

　　小学美术教案2

　　会滚的玩具

　　课时：

1课时

　　课堂类型：

设计应用

　　教学目标：

学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。

　　教学重、难点：

　　1、滚动玩具的制作方法。

　　2、设计动物的形状。

　　教具学具：

卡纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子

　　教学过程：

　　一、组织教学：

按常规进行。

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

（1）出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。

（2）说一说这些玩具是怎样制成的。

（让学生自学书上的制作示意图）

　　2、发展阶段：

　　学生制作滚动玩具

（1）设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。

（2）把熊猫的形象剪下。

　　（3）把熊猫的形象贴在圆柱上。

（腿部贴住，头部竖起）

　　（4）往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。

（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。

　　三、学生制作，教师辅导：

　　启发学生制作其它滚动玩具

　　1、回顾滚动玩具的制作方法。

　　2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。

　　四、作业评析。

评析标准：

滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。

　　五、收拾与整理

　　六、课后拓展：

回家后进一步提高“会滚动玩具”的设计创意。

　　第十八课动物王国

　　课时：

1课时

　　课堂类型：

综合探索

　　教学目标：

　　1、欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情

　　2、让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

　　3、感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　　教学重、难点：

操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。

　　教具学具：

电脑

　　教学过程：

　　一、组织教学：

按常规进行

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?

　　同学：

我们动物王国的明星正进行时装表演。

想邀请--班同学一起欣赏。

（2）欣赏动物世界的录像

　　（3）讨论：

　　A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?

　　B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。

）

　　小结：

动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。

动物的形象各异，服装更是千奇百怪。

瞧,它们的服装每个都各具特色。

　　2、发展阶段：

（1）赏析艺术家表现动物的美术作品。

　　引导思考：

你觉得这些动物漂亮吗?

你喜欢吗?

为什么?

（2）揭示课题及学习内容：

除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢?

（今天我们来用电脑表现动物）

　　（3）利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。

　　三、学生作业，教师辅导：

大胆自由的创意和绘制

　　四、收拾整理：

　　五、课后拓展：

继续探索电脑绘画的神奇世界。

　　小学美术教案3

　　教学目标：

　　1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

　　2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。

　　重点难点：

　　1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。

　　2、学生评价时描述的多角度。

　　课时：

2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、到入新课

　　1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。

　　在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。

他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的。

散步;有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光。

下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。

　　2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。

教师扳书课题。

　　二、讲授新课

　　你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫?

为什么喜欢呢?

　　1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。

　　2、教师归纳板书：

形状、颜色、习性。

让学生明白了解的要点。

　　老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。

请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。

　　3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫?

选一位同学来介绍。

　　4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。

请学生看是怎样表现昆虫的特征的。

　　5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。

　　三、表现

　　1、教师演示画出昆虫。

一边画一边讲故事情节。

　　2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。

　　第二课时

　　一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。

　　二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征

　　三、学生活动，把画画完整

　　四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。

　　五、评价：

同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。

去欣赏一下，他们是谁?

美在哪里?

　　1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。

　　2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。

作者自己说一说学会了什么?

　　这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢?

是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢?

　　3、引导学生将作品保管好。

　　小学美术教案4

　　办年货

　　课时：

2课时

　　课堂类型：

造型表现

　　教学目标：

　　1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。

　　2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。

　　3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。

　　教学重、难点：

　　1、学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。

　　2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题

　　教具学具：

彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

（放音乐：

过新年）

　　师：

（1）刚才的音乐好听吗?

（2）从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛?

　　（3）你是怎么感受出来的呢?

　　（4）音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。

　　2、发展阶段：

（1）过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢?

（2）学生谈过年

　　（3）同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。

现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢?

　　（4）学生交流讨论：

过新年时家里该做些什么事?

　　（5）小姐：

写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。

　　（6）过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。

　　三、学生作业，教师辅导：

　　1、师：

从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢?

这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样?

　　2、由学生自由组合成合作小组。

　　3、师：

每小组合作完成各组的工作。

　　4、学生选择各种材料完成各自的任务

　　四、作业评价

　　师生共同欣赏过新年的环境布置。

在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。

　　五、收拾整理：

　　六、教师小结：

过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。