继承传统文化弘扬民族精神主题活动策划书教学文案.docx
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继承传统文化弘扬民族精神主题活动策划书教学文案
继承传统文化：
弘扬民族精神主题活动策划书2016
继承传统文化：
弘扬民族精神主题活动策划书2016
一、活动名称：
继承传统文化---弘扬民族精神主题活动
二、活动目的：
让全院同学感受不同的民族的文化底蕴和风采,感受不同民族传统节日洋溢的欢快气氛,体现出"56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家!
!
"继承传统民族文化节日,弘扬民族精神!
!
真正让我们重视起自己的文化、节日！
！
三、活动时间地点：
12月x月x日香樟林小操场
四、活动主办方：
石化12-3-2班
活动协办方：
组织部
五、活动流程策划：
（1）.活动前期：
1申请活动开展场地---"香章林小操场"
2申请宣传展板---派相关人员布置
3张贴相关海报---派相关人员办理
4派相关人员到各班宣传本次活动内容
------------做好宣传工作------------
让全院学生了解本次活动的宗旨以及意义
提高热情使全院学生积极参与
（2）.活动内容：
主持人介绍活动目的以及介绍嘉宾,宣布晚会开始!
1、合唱《56个民族56朵花》
---选56个同学上台共同演唱.且每人手持一朵鲜花，代表56个民族以展示56个民族一条心,具有同样的民族精神,增进各族之间的深厚友谊,展示民族风采!
!
注:
唱歌人员采取自由报名
其中可选出几名代表身穿不同民族衣服在前领唱
鲜花可用彩色纸制作,
2、知识大比拼
----选5名同学收集关于不同民族的信息资料（如;象征物，服饰,信仰,爱好，生活习性等等）
给予自己发挥空间待介绍完相关资料可以小品等自由表演形式展示出来！
让大家对我们的文化更加了解！
3、服装秀
----同学们身穿不同民族的服饰走秀
相关人员安排:
走秀内容
选走秀时背景音乐
4、游戏环节
a-"拔棍"
拔棍规则，两个人面对面坐好，两腿前伸、四足相抵。
各持一木棒的两端，开始后往自己的这边拉，谁的臀部先被拉离地面就算输，在比赛中腿部弯曲也算输。
b-"高脚马"
规则：
骑着高脚马看谁最快到达指定的地点！
主持人介绍：
高脚竞速俗称高脚马，因截竹为马故又称竹马，是湘、鄂、渝、黔四省边界盛行的一项民族民间传统体育活动骑高脚马在土家族文化渊源中既古老又新鲜，深受土家族人民喜爱，它是集娱乐性、
健身性、技巧性、灵活性、表演性于一体的一种文化体育活动，在社会学、民俗学和体育学方面都具有深入研究的价值）--参与者均可获赠一份礼品（以提高参与积极性）
5、舞蹈演出
a-以火把节为主题
彝族火把节也就是彝族年,在彝族人眼里象征着光明，正义．兴盛,象征着能够摧毁一切邪恶的强大力量.火把节是彝族人民欢乐,爱情和幸福的节日
b-自由舞蹈比拼：
选手对台跳不通风格的舞蹈用舞蹈展示不同文化风采！
！
（可以是现代舞，民族舞，等等）。
----派相关人员负责此节目编排及音乐----
6、小品演出
内容须与传统节日有关，风趣，体现民族风情
----派相关人员负责此节目----
7、颁发优秀节目奖：
由邀请嘉宾投票选举！
团体获奖
8、全场一起欢唱《明天会更好》（弘扬民族气息，希望我们的明天会更好）
9、主持人宣布晚会结束
（3）活动总节：
通过次活动让传统文化在我们心中根深蒂固，让民族气息蔓延在我们生活的每一个角落，增进了我们各族及全院同学的友谊，增强了我们的传统文化意识，也丰富我们的大学生活！
六、会场设置：
利用各个民族的特色物质来布置,气球,,彩条，旗帜等来布置
主持人可在活动过程中介绍（满族分"红、黄、蓝、白"四旗人。
春节时，红旗人在门上贴红挂旗，黄旗人在门上贴黄挂旗，蓝旗人在门上贴蓝挂旗，白旗人在门上贴白挂旗。
这些挂旗图案优美，色彩鲜艳，象征着一年的吉祥开端。
）
----派相关人员负责会场布置----
七、奖项设置：
1、游戏环节中参与奖品
2、优秀节目奖：
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖（各一个节目，以团体获奖）
八、经费预算：
总计200—300元
音响设备等60元
宣传资料20
彩纸彩旗气球等30
高脚马服装等100元（能自己准备就不需花费借用）
奖品80元
其他预算再做另行计划
----派相关人员负责准备及购买----
九、注意事项：
注意安全，保暖，以及开场、散场时的纪律！
派相关人员维持纪律安全等.
继承传统文化：
弘扬民族精神主题活动策划书2016
一、活动背景：
引导队员们继承和弘扬中华民族的光荣传统，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心、自豪感，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，为长大以后实现中华民族的伟大复兴贡献力量奠定基础。
立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
二、活动目的：
1、了解过去、身边涌现出来的动人事迹，激发学生的爱国主义热情，从小培养爱国之情，使其树立报国之志。
2、感悟爱国注意的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣和作为中国人的责任，从我做起，争做好少年。
三、活动准备
1、搜集有关的历史事实、图片、歌曲、故事等。
2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目
3、培训主持人
4、制作课件
四、活动地点
五、活动过程
（一）主持人甲：
金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。
在这里，我要自豪地对祖国母亲说：
我爱你，中国！
主持人乙：
"中国"，在每一个炎黄子孙的心里都是一个神圣的字眼，"祖国"在每一个中华儿女的心中都是一个亲切的词汇。
主持人甲：
今天我们用诗歌朗诵的形式来赞美祖国，请听诗歌朗诵《沁园春•国庆》
沁园春•国庆
万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
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忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
（二）主持人甲：
身为华夏儿女。
主持人乙：
同为炎黄子孙。
主持人甲：
我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。
主持人乙：
听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的幸福和自豪。
请听歌曲《伟大的祖国》
（三）主持人甲：
古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。
下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁？
主持人乙：
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。
他在中学读书时，同学称他"身无分文，心忧天下"。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。
他与同学提出三不谈：
不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。
他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁？
（毛泽东）
主持人甲：
20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学们：
"你们为什么读书？
"课堂上顿时寂静无声。
继承传统文化：
弘扬民族精神主题活动策划书2016继承传统文化：
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听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：
"读书为了寻求生路。
"话音刚落，另一位同学说：
"为了光宗耀祖！
"这时，一位同学从座位上站起来。
他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：
"为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。
"当时这位少年年仅12岁。
请问这位少年是谁？
（周恩来）
（四）主持人乙：
一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，中国有大量歌颂理想和立志的警句。
下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉.——周恩来
我们是国家的主人,应该处处为国家着想.——雷锋
我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
——李四光
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
－－文天祥
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
——朱德
先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。
——范仲淹
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
（五）夸夸好少年。
主持甲：
1988年3月13日敕宁写完作业向楼下走去，一眼望见冲天的火焰正在山林里蔓延，敕宁一见此状，来不及向生病的妈妈打招呼，就飞快地直奔火场。
大火终于被扑灭了，第二天上午9时，人们在火势最凶猛的地段，发现了敕宁的遗体：
右臂紧紧抓住一棵小树，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势。
他牺牲时年仅15岁。
（课件演示）
主持乙：
"5。
12"四川汶川大地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。
作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，鼓励同学战胜恐惧。
爬出废墟后，他一次又一次返回废墟救出了同学，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。
20xx年，中央文明办等部门授予他"抗震救灾英雄少年"荣誉称号。
（课件演示）
主持甲：
天灾面前，小英雄临危不惧、勇于救人，他们的感人事迹激劢着我们奋发图强。
在我们身边，也有一批爱国，守纪、诚信、上进的好队员。
主持乙：
对！
让我们一起来夸夸他们吧。
（自由发言，说说身边的好榜样）（略）
（六）树立"八荣八耻"的社会主义荣辱观,做跨世纪好队员。
主持甲：
胡锦涛提出的"八荣八耻"对中华民族树立正确的价值观提出了具
体的要求，对我们少先队员弘扬民族精神也作出了很好的指向。
主持乙：
让我们一起来唱唱"八荣八耻"道德歌吧。
齐唱这首拍手歌。
你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记，是荣（2016网络文化节活动策划书）是辱要明晰；
你拍二，我拍二，爱国爱校懂礼仪，文明礼貌明事理；
你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿，勤俭节约不能忘；
你拍四，我拍四，服务人民做好事，刻苦学习立大志；
你拍五，我拍五，劳动光荣不落伍，好逸恶劳是耻辱；
你拍六，我拍六，团结互助尊老幼，损人利己不能要；
你拍七，我拍七，崇尚科学属第一，参加活动要积极；
你拍八，我拍八，诚实守信人人夸，处处开满文明花；
你拍九，我拍九，法律法规要遵守，克服困难争上游；
你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。
主持人甲：
只有懂得并认真履行《八荣八耻》，才会使我们懂得珍惜，学会生活，报效祖国，才会使我们的祖国更加繁荣昌盛。
。
主持人乙：
让我们美好的理想，像阳光一样美丽。
主持人甲：
让我们的明天，像春天一样温暖。
合：
让我们共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛，永远辉煌。
六、活动总结：
真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。
继承传统文化：
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。
大家把民族精神放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，发扬中华民族的优良传统。
也许同学们的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，只要同学们矢志不移，锲而不舍，民族优秀之花一定会处处开放。
让我们高扬爱国主义和民族精神的旗帜，以饱满的热情、昂扬的斗志去刻苦学习，以优异的成绩回报祖国，争做弘扬民族精神的好少年！
继承传统文化：
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一、教学目标
1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，"习惯就是素质"和"好习惯成就未来"的道理，引导学生自觉遵守"守则"和"规范"，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动准备
多媒体、选好演讲学生、学生主持人
三、活动过程
（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）
主持人女：
中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带。
主持人男：
也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
女：
在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；男：
中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，合：
其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
女：
为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。
男：
为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。
女：
为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪合格的小学生。
合：
我们四年一班班特举办"传承中华美德弘扬民族精神"的主题班会
女：
同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
（生答自豪、激动等）
女：
是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。
我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
男：
下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱
女：
"洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
"是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。
男：
无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
女：
我们先进入第一板块"弘扬民族精神"，那么，到底什么是民族精神呢？
我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。
师：
民族精神概念的界定
自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。
但对于'民族精神'的概念尚未形成比较一致的看法。
概括起来，主要有这样几种不同的观点：
第一、民族精神首先是一种精神状态和精神力量。
第二、民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。
第三、民族精神是民族文化中的核心和灵魂。
第四、民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。
中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。
民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。
男:
民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？
下面我们来举行名句竞赛（抢答）
女：
我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的中学生。
女：
下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：
师：
抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格小学生。
师：
倡导"五个习惯六种品质"在当今精神文明飞速发展的时代，在当今日新月异竞争的时代，培养中学生讲文明、懂礼貌，做一个合格的小学生，这是新时期对你们的要求，也是国家社会和学校教对你们的要求。
所谓"文明"就是综合素质的体现。
具体应从"五个习惯，六种品质"做起。
五个习惯是：
文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。
师：
下面，我想请同学针对这五种习惯分组进行讨论，然后请代表发言。
甲：
文明习惯：
教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。
让学生懂得，在校园里行走要稳健，在楼里行走要慢步轻声，礼让右行。
课上坐要坐正，站要站直，让学生懂得这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于学生自身的身体健康。
同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，行为举止文明。
乙：
学习习惯：
指学生对学习知识的一种态度。
很多同学对待新知识如饥似渴。
新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。
在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。
认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。
利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。
（三种态度、三个一、三个全、三个清）
丙：
卫生习惯：
既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。
继承传统文化：
弘扬民族精神主题活动策划书2016策划书策划方案。
更要注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。
丁：
生活习惯：
按时休息，按时起床，不影响工作和学习。
养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。
对待吃穿用花钱要继承发扬中华民族的传统美德做到俭省节约。
做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。
常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。
戊：
健体习惯：
俗话说，生命在于运动。
必须遵循科学的，符合人体生理机能规律，选择适当的适合自己身体的体育锻炼。
要树立终身健体的思想，积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。
只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。
师：
班主任总结
真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。
我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领。
我们提出的这五个习惯和六种品质，是人格健全的基本要素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。
在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，这就是我对你们提出的五个习惯和六种品质。
女：
我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
为此，我们郑重宣誓：
：
一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。
三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。
五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。
宣誓（全体同学）
女：
同学们，让我们大力弘扬伟大的民族精神精神，始终保持昂扬向上的精神状态，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。
女：
弘扬民族精神,不分你我,争做文明学生,从我做起，让我们在<<爱我中华的歌声中结束我们这次活动。
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