人教版七年级英语第六单元至第九单元知识点复习.docx

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人教版七年级英语第六单元至第九单元知识点复习

Unit6Doyoulikebananas

一．短语归纳：

’sbirthdaydinner约翰的生日晚餐week下周

about思考、考虑about怎么样

fruit一些水果birthday他的生日

star体育明星habits饮食习惯

breakfast作为早餐dinner作为晚餐

lastquestion最后一个问题food健康的食品

二．重点句型：

sth吃……

2.—Doyoulike…你喜欢…吗

—Yes,Ido/No,Idon’t.是的，我喜欢/不，我不喜欢。

3.—Doesshe/helike…她/他喜欢…吗

—Yes,she/hedoes.

—No,she/hedoes’t

like/don’tlike…我喜欢/我不喜欢…

…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜欢…

todosth想要做某事

三．典句必背

1.Ilikehamburgers.我喜欢汉堡包。

2.Helikesice-cream.他喜欢冰激凌。

3.—Doyoulikesalad你喜欢沙拉吗

—Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜欢./不，我不喜欢。

don’tlikebananas.我不喜欢香蕉。

don’twanttobefat.我不想变胖。

likeshealthyfood.辛迪喜欢健康的食物。

四．重点语法：

1.可数名词与不可数名词：

从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。

可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

1可数名词：

可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。

指单个人或事物时，用单数形式，如，apencil一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：

twopencils两支铅笔。

名词复数变化规则：

1.一般在词尾加-s。

book→booksbag→bags

2.以s，x,ch,sh结尾的名词，一般在词尾加-es。

class→classes

3.以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-s.boy→boys

4.以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。

family→families

5.以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es.knife→knives

6.一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s

Negro（黑人）→Negroeshero→heroes（英雄）

tomato→tomatoes（西红柿）potato→potatoes（土豆）

photo→photos（照片）

7.有一些名词变化不规则，

如：

man→mentooth→teeth（牙齿）child→children

2不可数名词：

不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。

用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。

aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水acupoftea一杯茶

twocupsoftea两杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread两片面包

不可数名词用法歌诀：

不可数名词很特殊，六点用法要记清：

一是没有复数形式，二作主语谓须单数，

三是其前不用a或an，四是其前不用基数词，

五是可用much,some,any来修饰，

六是表数量用“计量单位＋of短语

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，

如：

orange（橘子汁，不可数）→oranges（橘子，可数）

chicken（鸡肉，不可数）→chickens（小鸡，可数）

的用法：

want意为“想要、需要”①wantsth想要某物。

Iwantanapple.

2wanttodosth想要做某事。

Iwanttoeatanapple.

3wantsbtodosth.想要某人做某事。

Iwantyoutohelpme.

的用法：

like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。

1likesb/sth.喜欢某人/某物。

Ilikethispen.

2liketodosth.喜欢做某事。

Shelikestoplaywithherfriends.

3likedoingsth.喜欢某事。

Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。

Unit7Howmucharethesesocks

1.短语归纳：

①howmuch多少钱②sevendollars七美元

③whitebag白色的包④clothesstore服装店

⑤atverygoodprices以很低的价格⑥forboys对于男孩子

⑦skirtsinred红色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元

⑨BigSale!

大降价！

⑩twentyyuan二十元

⑾apairofblackshoes一双黑色的鞋子

2.重点句型：

①—howmuchis/are………多少钱

—It’s/They’re…它/它们……

②I’lltakeit.我买了。

③in＋颜色某种颜色的衣服。

4Whatcolordoyouwant你想要什么颜色的

5buysthfromsb.从某人那买某物。

6sellsthtosb.把某物卖给某人。

7Hereyouare.给你。

3.典句必背：

①—Howmuchisthehat这顶帽子多少钱

—It’sfivedollars.5美元。

②—Howmucharethesesocks这双短袜多少钱

—They’retwodollars.两美元。

③—CanIhelpyou我能帮您吗

—Yes,please.好的。

4Hereyouare.给你。

5I’lltakeit.我买了。

6—Thankyou.谢谢。

—You’rewelcome.不用谢。

3.重点语法：

1.基数词，表示数目或者数量的多少。

基数词的表达法：

①one到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。

②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:

n/。

其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。

3twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：

twenty,thirty,forty,fifty,eighty。

421~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。

21twenty-one35thirty-five

5onehundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。

200twohundred900ninehundred

基数词的用法：

①表示年龄，基数词放在yearsold之前。

Heistwentyyearsold.

②用来表示人或物的数量，放在名词前。

Ihavethreeballs.

③表示顺序、编号等，放在名词之前。

I’minClassthree.

④用来计算。

Twoandsixiseight.

much的用法：

意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.

Whatisthepriceof＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与howmuch句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。

另外，howmuch与howmany的区别：

howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量，区别在于howmuch后接不可数名词，而howmany后接可数名词复数形式。

的用法：

help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为helpsbtodosth帮助某人做某事。

helpsbwithsth.帮助某人做某事。

Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我辅导家庭作业。

Tomoftenhelpshisfather（to）cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。

其他用法：

①help!

“救命”

②helpsbwithsth帮助某人做某事。

LisaoftenhelpmewithmyEnglish.

丽萨经常帮我学习英语。

③helponeself（to）“自便，随便（吃/喝……）

Comeon,boys.Helpyourselvestosomejuice.来，孩子们，随便喝些果汁。

④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。

⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。

Tonyneedssomehelp.托尼需要一些帮助。

的用法：

①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意needdoingsth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。

Theydon’tneedourhelp.他们不需要我们帮助。

Jim’sbikeisbroken.Heneedstobuyanewone.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。

②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。

Youneedn’tworryaboutthat.你不必为此担心。

NeedwefinishtheworkbeforeSaturday我们有必要周六前完成工作吗

的用法：

做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometodosth来做某事。

come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。

例：

Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。

（school是地点名词）

Pleasecomeherebefore10:

00.请10点前来这儿。

（here是地点副词）

的用法：

做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。

Iwanttobuysomeapples.我想买点苹果。

buy后接双宾语，即用于buysbsth或buysthforsb结构，意为“给某人买某物”

Mymotherbuysmenewclotheseveryyear.

＝Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我妈妈每年给我买新衣服。

的用法：

sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：

sellsbsth＝sellsthtosb意为“卖某物给某人”

Theyaregoingtosellmetheirbooks.＝Theyaregoingtoselltheirbookstome.

他们打算把他们的书卖给我。

Unit8Whenisyourbirthday

1.短语归纳：

①happybirthday生日快乐②howold……多大年纪

③inAugust在八月④seeyou再见

⑤Englishtest英语测试⑥schooltrip学校郊游

⑦basketballgame篮球比赛⑧artfestival艺术节

⑨haveanEnglishparty举办一次英语聚会⑩haveagoodtime玩的愉快

2.重点句型：

1—whenis…birthday（谁）的生日是什么时候

—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。

2—Howoldbe＋主语……多大年纪

—主语＋be＋基数词.……岁。

/…year（s）/month（s）/day（s）old.……岁.

③happy＋节假日……快乐

④howabout＋人称代词宾格……怎么样

3.典句必背：

1—Whenisyourbirthday,Linda琳达，你的生日是什么时候

—MybirthdayisonOctober2nd。

我的生日是在10月2日。

②—Hi,Alan.Happybirthday!

你好，艾伦。

生日快乐！

—Thankyou,Bill.谢谢你，比尔。

③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty噢，你想来参加我的生日聚会吗

④—Howoldareyou,Grace格蕾丝，你多大了

—I’mtwelve.我12岁了。

⑤HowaboutyouandTom你和汤姆呢

⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。

3.重点语法：

序数词：

表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。

1.序数词的构成：

①第一、第二、第三，无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。

基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变

2.序数词的用法：

①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the.Herfourthbirthday.她的第四个生日。

③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。

当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。

1/3onethird2/5twofifths

④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。

IthinkImustdoitasecondtime.我想我必须再做一次。

（已做过一次）

⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”

LessonFive＝thefifthlesson第五课

3.名词所有格：

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。

名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。

（1）’s所有格的构成：

①一般情况下，在单数名词的词尾加’sJim’sbook

②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”

thestudents’basketball学生们的篮球

③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。

Children’sDay儿童节

④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：

名词＋and＋名词’s。

TomandJim’steacher汤姆和吉姆的老师

6表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：

名词’s＋名词’s

Tom’sandJim’steachers汤姆的老师和吉姆的老师。

（2）of名词所有格的构成：

“名词＋of＋名词”

apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图

（3）双重所有格：

把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。

afriendofmysister’s我妹妹的一个朋友

4.英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：

按月、日、年的顺序。

“日”与“年”之间要加“，”。

书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。

1998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight

②英式英语表达法：

按日、月、年的顺序。

月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”

1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight

Unit9Myfavoritesubjectisscience.

1.短语归纳：

①favoritesubject最喜欢的学科②.teacher体育老师

③playgames玩游戏④thenextday第二天

⑤onMonday在星期一⑥havemath上数学课

⑦haveanartlesson上一节美术课⑧fortwohours两个小时

2.重点句型：

①playgameswithsb.和某人玩游戏。

②liketodo/doingsth.喜欢做某事。

3.典句必背：

①—What’syourfavoritesubject你最喜欢的科目是什么

—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。

②—Whydoyoulikemusic你为什么喜欢音乐

—Becauseitisfun.因为它有趣。

③Whenisyourmathclass你什么时候上数学课

④At8:

00Ihavemath.在八点我上数学课。

⑤Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。

4.重点语法：

1.特殊疑问句：

是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。

特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。

1结构：

倒装结构：

疑问词＋一般疑问句（语序）

陈述语序：

疑问词＋谓语＋宾语/状语

用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。

2疑问词小结：

（1）什么都要问的what

疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。

What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。

Whatgradeisshein她在几年级

Whatcolorisyourbag你的书包是什么颜色的

（2）谁见谁爱的who

Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。

在剧中作主语、宾语或表语。

Whodoyouwanttohelp你想帮助谁

当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。

Wholikesplayingbasketball谁喜欢打篮球

（3）一探究竟的why

Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。

—Whydoyoulike.你为什么喜欢体育

—BecauseIthinkitisveryinteresting因为我认为它很有趣。

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。

Whydon’tyougotoworkalittleearlier你为什么不早点上班

...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间

formMondaytoFriday从周一到周五

formBeijingtoShanghai从北京到上海

的用法

finish作不及物动词时，意为“完成；做好”

Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.

他们每天开工早收工晚。

作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”

Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:

00.

吉姆通常在8点前做完作业。

sbfor的用法：

thanksbfor意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。

Thankhimfortellingme.谢谢他告诉我。

ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多谢你帮我学英语。

twohours的用法：

“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。

对其提问要用howlong。

—HowlongwillyoustayinBeijing你将在北京待多长时间

—Foraboutthreedays.大约三天。

中考英语高分作文四步曲

　　如何在考试中取得高分回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么。

英语写作的高分标准无外乎由三大要素决定，概括出来即为：

词、句、篇的组合。

从批卷老师的角度看，高分作文的判断标准一般是由以下方面决定，请应考的同学们一定注意说明的前后顺序，即为重要程度顺序。

（1）卷面的清晰程度是第一印象。

每一个细节上忽视也许都会招来“致命”的坏印象，而往往是你最不注意的地方，却成了区分分数档次的第一印象。

（2）从篇章的结构上可以看出应考学生整体上的写作逻辑与条理。

　　（3）从句型的变化与使用中可以看出到应考学生语言使用的“功力”。

　　（4）词语的选用是英语整体水平即基本功具体体现。

　　因此高分作文的准备可以按照此顺序逐一进行。

满足得分点的所有要求，没有不得高分的理由。

如何去满足得分点的要求呢

首先要能整洁、清楚地将整篇文章呈现出来，也证明了你下笔若有神的素质。

当然可以安排好时间的提前下快速写个小草稿。

切忌避免写错词后涂黑及各种