最新初中化学届中考化学自然界的水专题复习2 精.docx
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最新初中化学届中考化学自然界的水专题复习2精
自然界的水
知识点梳理
1.水的组成
电解水实验：
（1）电解装置图：
如图
（2）化学反应：
2H2O通电H2↑+O2↑
产生位置负极正极
体积比2：
1
质量比1：
8
检验：
O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰
（4）电解水实验的结论：
水是由氢元素、氧元素组成的；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
2.水的化学性质
通电
（1）通电分解2H2O===2H2↑+O2↑
（2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：
H2O+CaO==Ca（OH）2
（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：
H2O+CO2==H2CO3
3.水资源
B:
水污染的防治：
必须从源头上消除污染，①工厂废水达标后排放②推广生态农业合理使用化肥、农药③生产和推广无磷洗涤剂，避免水体“富营养化”④生活污水集中处理，达标后排放等。
（3）水体净化：
自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
所以必须经过净化处理之后才可以供人饮用。
A:
水的净化效果由低到高的是：
静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
注：
过滤是分离混合物的一种方法，是一种基本实验操作方法。
进行过滤操作：
必须注意“三靠、两低、一贴”。
B:
硬水与软水
①定义：
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
②鉴别方法：
用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
③长期使用硬水的坏处：
浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
④硬水软化的方法：
蒸馏、煮沸
4.氢气 （H2）
（３）氢气的实验室制法原理：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
不可用浓盐酸的原因：
浓盐酸有强挥发性
不可用浓硫酸或硝酸的原因：
浓硫酸和硝酸有强氧化性。
（４）氢能源三大优点：
无污染、放热量高、来源广。
5.分子和原子
（二）原子
（1）原子的定义：
原子是化学变化中的最小粒子
（2）原子性质：
体积小、质量小；不断运动；有间隙（同分子一样）
（三）分子和原子的联系和区别：
联系：
分子是由原子构成的。
分子、原子都是构成物质的微粒。
区别：
化学变化中，分子可分，原子不可分。
6.物质的分类：
物质的分类：
根据组成物质的成份不同，可分为纯净物和混合物。
在纯净物中含有不同种元素的物质称化合物，如P2O5、KClO3、CuCl2等。
含有同种元素的纯净物的称单质，如：
Fe、Cu、O2、He等。
由两种元素组成的化合物，若其中有一种元素是氧元素，这种化合物称为氧化物，必须注意的是氧化物一定含氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KMnO4、H2SO4等都含氧元素，但它们分别由三种元素组成，不属氧化物。
组成：
物质（纯净物）由元素组成
原子：
金属、稀有气体、碳、硅等。
物质 构成 分子：
如氯化氢由氯化氢分子构成。
H2、O2、N2、Cl2。
离子：
NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）
混合物（多种物质）
分类 单质 ：
金属、非金属、稀有气体
纯净物 （一种元素）
有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、
化合物：
氧化物H2OCu
无机化合物酸HClH2SO4HNO3
碱NaOHCa（OH）2
盐NaClCuSO4Na2CO3
重难点例题：
例1.下列说法正确的是
A、由一种元素组成的物质一定是单质
B、由不同种元素组成的物质一定是混合物
C、由不同种元素组成的物质叫化合物
D、自然界存在的河水、泉水均为混合物
简析：
本题考查对纯净物、混合物、单质、化合物的认识。
单质、化合物一定是纯净物，同种元素可以组成不同的单质，如磷元素可组成红磷、白磷，因此由一种元素组成的物质可以是纯净物，也可以是混合物，由同种元素形成的混合物不是单质。
由不同种元素组成的物质可以是混合物，也可以是纯净物，若为纯净物，这类物质属于化合物。
自然界的水：
河水、海水、泉水、井水等均属混合物。
答案：
D
例2.用分子观点对下列常见现象的解释，错误的是
A、热胀冷缩—分子大小随温度的变化而变化
B、花香四溢—分子不停地运动
C、酒精挥发—分子间间隔变大和分子运动
D、食物腐败—分子发生了变化
简析：
本题是对分子性质的考查。
每种物质的分子其组成、结构等是一定的，热胀冷缩只是组成物质的分子之间距离发生变化，分子大小是不变的。
花香四溢是由于花中具有香味的分子运动使人嗅到香味。
酒精挥发是酒精由液态变为气态，不仅说明分子运动，也说明分子间的间隔变大了，因此B、C、D的解释都正确。
A不正确
答案：
A
例3.水是人类生活不可缺少的物质。
下列有关水的叙述不正确的是
A、水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
B、用肥皂水可以区分硬水和软水
C、氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同
D、净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏
简析：
本题是有关水知识的综合性试题，试题的知识内涵比较丰富，A考查对氧化物概念的认识，B是区分硬水和软水的最简便、快捷的方法，硬水中含有较多的可溶性钙、镁化
合物，遇肥皂水会产生白色的垢状物，且泡沫很少。
氢气燃烧生成水是化合反应
通电
点燃
（2H2+O22H2O），电解水是分解反应（2H2O2H2↑+O2↑）D是考查净水净化过程的常用方法。
答案：
C
例4.右图为自来水厂净化过程的示意图。
请判断净水过程中，有化学变化发生的是
A、从水库取水
B、通过过滤池
C、通过活性炭吸附池
D、投药消毒
简析：
本题以自来水的净化过程为知识载体，考查学生对自来水净化过程中物质变化的认识。
自来水的净化过程中，取水、沉淀、过滤、用活性炭吸附等都没有新物质生成，因此只发生了物理变化，而投药消毒所投入的是一些具有强氧性的物质。
如O3（臭氧）、Cl2（氯气）等通过化学反应杀死水中的病毒，达到消毒的目的。
答案：
D
例5.渭河被称为“陕西的母亲河”。
长期以来，渭河的污染严重。
地方政府投入大量的资金进行综合治理。
下列是互联网上网民对水卡污染治理的一些建议，你认为不合理的是
A、坚决杜绝使用农药和化肥
B、严禁在河边随意堆放生活垃圾
C、工业废水经过处理，达到标准后再排放
D、严禁在河边两岸新建化工、造纸等严重污染的工厂
简析：
本题以综合治理水污染为背景材料考查学生对于水污染的认识。
农药、化肥对农业生产起着重要的作用，但过量使用会造成水污染，因此，必须合理使用，不能因噎废食。
河边堆放生活垃圾，垃圾中的废液渗入土壤以及随雨水等流入河中。
河边建有严重污染的工厂，工厂废水直接排入河里等均能污染河水。
答案：
A
例6.2018年5月12日14时28分，在四川汶川县发生了8.0级的地震，地震是一种突发的自然灾害，震后的生态环境和生活条件都受到了极大的破坏，卫生基础设施损坏严重，供水设施受到了破坏，饮用水受到污染，是导致传染病传染的潜在因素，能否解决群众的供水问题是关系到震后能否控制大疫的一个关键问题，灾区人们日常生活用水及饮用水都要经过一系列的净化才能使用，请你解决如下问题：
（1）为了出去水中的不溶性杂质，可以采取的措施：
（2）当地震过去后，你如何将污水变成清洁的用水？
（3）除去河水中的不溶性的杂质后，请你设计一个实验证明水师硬水：
（4）有人说：
饮用天然的矿泉水对人体的健康是有益的，矿泉水中微量的元素的含量越多越好。
你认为这种说法正确吗，为什么？
点拨：
在众多的净化与处理方法中，既有物理方法也有化学方法，有的时候是物理方法和化学方法共同使用，只要明确他们的基本原理就不会出错了。
答案：
（1）过滤
（2）先静置，加入明矾，沉淀，再加入活性炭，过滤（其他合理的答案均可）（3）取适量的水样品，加入肥皂水，观察泡沫的多少，泡沫较少，则为硬水
（4）不正确，人体对元素的需求是均衡的
综合训练：
1.水是人类必不可少的宝贵资源。
下列关于水的说法错误的是
A、水在自然界中以固态、液态、气态的形式存在
B、水对调节地球温度起到了重要的作用
C、水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用
D、水在自然界中不断循环，淡水取之不尽，用之不竭
2.下列变化能证明分子在化学变化中可以再分的是
A、水在0℃结成冰，在100℃时变成水蒸气
B、蔗糖溶解在水中变成糖水
C、在桂花树周围可以闻到桂花香味
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
3.下列叙述错误的是
A、同种元素组成的纯净物是单质
B、纯净水、蒸馏水、矿泉水都是由水分子构成的纯净物
C、空气是由多种成分组成的混合物
D、同种原子可以构成分子，不同种原子也可以构成分子
4.下列方法中，能将硬水软化的是
A、沉淀B、吸附C、过滤D、蒸馏
5.下图是氧化汞分解的示意图，根据图示下列叙述正确的是
A、反应中，发生变化的是汞原子和氧原子
B、反应中，氧化汞分子可以分，汞原子，氧原子不能再分
C、氧化汞是由单质汞和氧气组成OOO
D、氧化汞由汞原子和氧原子构成HgHgO
6.由分子构成的物质，发生物理变化和化学变化的本质区别是
A、分子是否发生运动B、分子间隔是否发生改变
C、原子是否重新组合成分子D、物质的状态是否发生改变
7.下列关于氢气性质的叙述中，属于化学性质的是
A、氢气是一种难溶于水的气体
B、在一定条件下，氢气可以转变成雪状的固体
C、氢气的密度远小于空气的密度
D、点燃氢气和空气的混合气体时容易引起爆炸
8.原子和分子的本质区别是
A、是否能直接构成物质B、分子大、原子小
C、在化学变化中能否再分D、是否能保持物质的化学性质
9.以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。
为了防止水的污染，下列各项：
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。
其中可以采用的方法是
A．①② B．②③ C．①④D．②④
10.解水实验的下列叙述中，错误的是
A．可证明水由氢、氧元素组成
B．与电源正极相连的一端产生氧气
C．正、负极产生的气体质量比是1∶2
D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性
11图为电解水实验的示意图：
（1）写出该实验发生化学反应方程式：
（2）由实验现象可以确定，A端连接蓄电池的极，在A端试管中收集到的气体是。
12图中与
与〇各表示一种元素的原子，请从下图中找出表示单质、化合物、混合物的图示，并得出结论。
（1）图中表示单质的是（用序号字母表示，下同）；
表示化合物的是；表示混合物的是
（2）结论：
单质是同，由组成的物
化合物是由组成的物
（3）若图中
与O分别表示氢元素和氧元素的原子，若由图D变成图C，写出发生反应的方程式是，反应类型是。
13探究水的净化过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A、水样呈黄色、有异味B、水样浑浊、有固体小颗粒
现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静止一段时间后进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）
（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可以加入进行检验，若为硬水，产生的现象是。
（3）过滤后的水属于（填“混合物”或“纯净物”），若不是纯净物，实验室中可以采用方法得到纯净的水。
14、空气和水是人类赖以生存的资源
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填物质类别）。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。
（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）。
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯
滤纸
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①~
中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是 。
15.目前部分农村的饮用水主要还是地下水。
饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。
政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水。
（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是。
（2）测定地下水的酸碱度可用。
（填标号）
A．紫色石蕊溶液B．无色酚酞溶液C．pH试纸
（3）自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒。
X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：
Cl2+2NaClO2==2NaCl+2X，则X的化学式为。
参考答案
通电
1.D2.D3.B4.D5.B6.C7.D8.C9.D10.C
11
（1）H2O2H2↑+O2↑
（2）负，氢气
点燃
12
（1）B；C；A、D
（2）同种元素，纯净；不同种，纯净＄
（3）2H2+O22H2O化合反应
13
（1）过滤，吸附，物理
（2）肥皂液，有较多的白色垢状物产生，且泡沫很少
（3）混合物，蒸馏
14
（1）混合物 供给呼吸
（2）①③④⑥
蒸发皿
15.
（1）肥皂水
（2）C（3）过滤ClO2
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