学年重庆市重庆十一中高一下学期期中考试语文解析版.docx
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学年重庆市重庆十一中高一下学期期中考试语文解析版
2015-2016学年重庆市重庆十一中高一下学期期中考试语文
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①梁启超在《世界外之世界》中写到：
诗家亦然……时而掷笔游想，不见有诗，惟见有我，，佳句斯构。
②曹禺在戏剧结构上的高超和，是“五四”运动以来任何一位剧作家都无可比拟的。
③鲁迅的文笔有目共睹，即使是和母亲通信，也是。
A．妙笔生花妙手偶得妙手天成B．妙手偶得妙手天成妙笔生花
C．妙笔生花妙手天成妙手偶得D．妙手偶得妙笔生花妙手天成
2．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．在引人关注的男子100米自由泳决赛中，中国选手宁泽涛以47秒84的成绩率先触壁，夺得中国游泳队在本届世锦赛上的第三个冠军，也是亚洲选手42年来在世锦赛男子100米自由泳项目上的首枚金牌。
B．随着外界对张谷英村报道的增多，这个一度“养在深闺人未识”的古老村落，世人正一点点掀起笼罩在它头上的神秘面纱。
它的历史、民俗与风情，还有许许多多的传说与故事等待着人们去发现与探寻。
C．据上交所相关人士透露，将继续保持对日内短线操纵、跨期连续操纵等各类市场操纵违法违规行为的高压态势，一经发现，将根据相关规定立即采取限制账户交易、盘中暂停证券账户交易等违法行为。
D．据悉，哈文离职后，其主要创作团队是否跟随离开，尚不得而知，不过从目前央视综艺频道的架构来讲，哈文团队几乎是整个频道的中流砥柱，一旦团队也离开，或许对频道有所影响。
3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
中国艺术中“风骨”的评品，源自对国人的感性生命及其精神风貌的识见。
从魏晋开始，许多绘画作品尝试运用这个观念，一时蔚然成风。
____________________。
由此，“风骨”成了后人评判民族优秀文学作品的一个重要尺度。
A．此后，一些优秀的文学作品对后世文学产生了深远的影响，它们也体现了对“风骨”的追求
B．此后，一些优秀的文学作品也体现了对“风骨”的追求，并对后世文学产生了深远的影响
C．此后，出现了一些优秀的文学作品，它们对后世文学产生了深远的影响，也体现了对“风骨”的追求
D．此后，出现了一些追求“风骨”的优秀的文学作品，这些作品对后世文学产生了深远的影响
阅读下面的文字，完成小题。
中唐艺术的内在矛盾
从中唐起，现实如杜甫、韩愈等，其审美理想中渗透了儒家的思想，表达出富有现实内容的社会理想和政治伦理。
尽管风格趣味大不相同，当时的文坛却贯穿着这一思潮脉络。
连生性浪漫的杜牧，也力赞《楚骚》“言及君臣理乱，时有以激发人意”。
他们与封建前期门阀士族对文艺的主张、观念和理论是有差别的。
钟嵘《诗品》讲“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也”，刘勰《文心雕龙》讲“文之为德也大矣，与天地并生”，都认为文艺是受客观事物感发触动的产品。
而韩愈“文起八代之衰”，白居易要回到诗歌的“六义”，都是要回到两汉的儒家经学，把文艺和伦理紧捆在一起。
文艺被规定为伦理政治的使用工具，艺术自身的审美规律被抛在一边。
这对文艺的发展当然没有好处，迟早走向其反面。
就在这些文以载道的倡导者们身上，已经酝酿一种深刻的矛盾。
作为世俗地主阶级知识分子，他们提倡儒学，企望天子圣明，自己也志得圆满，那时他们会选择兼济天下。
但事实上，现实不会那么理想，皇帝并不英明，自己的仕途也不会一帆风顺，因此他们在强调“文以载道”的同时，也不由自主地走向反面，即“独善其身”，结果就形成了既关心政治又躲避政治的矛盾。
此外，文章和生活在中唐以后文人心中也日趋分野，一方面他们高喊周孔道统，另一方面却耽于名位、声色、财富。
他们虽然标榜儒家教义，实际却沉浸在他们各自的生活爱好中。
这是一种无奈的抗争。
一方面，打着孔孟旗号，声称文艺为政治服务，发展为宋代理学的文艺观。
另一方面，他们对现实世俗的沉浸和感叹导致他们转向对个人审美趣味的研磨打造，并使之成为文艺的真正主题和对象，这又为宋元词曲的出现做铺垫。
如果说，在魏晋，文艺和哲学是相辅相成的，那么唐宋以后，二者则是彼此背离，分道扬镳。
但是，并非宋明理学而是宋元词曲，把中国的文学趣味带进一个新的天地。
这些千古名句的审美情趣完全不同盛唐，而是沿着中唐线索，走进更为细腻有官能感受和情感色彩的捕捉追求中。
它的作者尽管仍然大做治国平天下的美梦，但他们的审美重点已经游离了这些。
他们的时代精神已经不在马上，而在闺房；不在世间，而在心境。
所以，从这一时期，最为成功的艺术作品是那些不关时事的山水画、爱情诗，而不是爱发议论的宋诗。
与粗犷而不事雕琢的盛唐诗歌相比，纤细而极尽柔媚的花间词更为时下文人所心仪。
至此，在词中，中晚唐以来艺术趋向生活的这种时代心理终于找到了它最合适的归宿。
种种与诗境截然不同的词境的创造，正是这个时代典型的审美音调。
它使得艺术正逐步摆脱长久控制着自己的枷锁。
那么中唐艺术的内在矛盾如何解决？
这需要艺术与政治的分离，走向专业细致的发展道路。
与从中唐经晚唐到宋元的这种艺术发展相吻合，在美学理论上突出来的就是对艺术风格、韵味的追求。
这种风格韵味往往让人有欲说还休、休又欲说的愁肠百结。
如果说，钟嵘《诗品》和刘勰《文心雕龙》还是与文艺理论混合在一起的美学，那么，司空图《二十四诗品》和严羽的《沧浪诗话》，就是更为纯粹更为标准的美学了。
但无论多么纯粹的美学如果要完全脱离儒家思想而独立，却又是一种空中楼阁，这就是研究者需要谨慎的。
只有彼此呼应协调，相互补充配合，方成为一代美学风神。
（选自李泽厚《美的历程》，有删改）
4．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A．若皇帝圣明，自己志得圆满，中唐这些知识分子就强调兼济天下；而当皇帝昏庸，自己仕途不顺时，他们就选择独善其身。
B．中唐以后文人心中标榜儒家教义、强调文艺为政治伦理服务的观念，后来发展成为宋代理学的文艺观，而对个人审美趣味的研磨打造为宋元词曲的出现作了铺垫。
C．与盛唐诗歌相比，花间词缺乏粗犷豪放的气象，趋于细腻柔媚的风格，也更为时下那些不关心时事的文人所喜爱。
D．艺术趋向生活，需要摆脱长期控制自己的政治伦理枷锁，而与诗境不同的词境正是实现这一目标的关键所在。
5．下列理解，不符合原文意思的一项是（）
A．从中唐起，无论现实主义还是浪漫主义诗人，尽管风格趣味不同，但都在审美理想中渗透了儒家的思想，表达出富有现实内容的社会理想和政治伦理。
B．魏晋时代的文艺和哲学是相辅相成的；唐宋之后，二者彼此背离，分道扬镳；最终不是哲学而是文艺将中国文学趣味带入一个新天地。
C．宋元以来诗人更注重细腻的官能感受和情感捕捉，不再有治国平天下的理想追求，转而关注自我的个人生活和体验。
D．韩愈和白居易虽然主张有区别，但他们的共同之处在于都强调文艺的政治伦理功能，而摒弃了艺术自身的审美规律。
6．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．中唐诗人和封建前期门阀士族的不同之处在于前者强调诗歌为政治伦理服务，后者强调诗歌对客观事物表达感怀触动。
B．中唐之后的文人耽于名利、声色，沉浸于个人生活，过去标榜的儒家教义成为一种幌子，体现了这些文人的思想有虚伪之处。
C．所谓艺术要与政治分离，就是要求文艺去捕捉、表达和创造出那种可意会而不可言传却又动人心魄的情感、意趣和韵味。
D．作者认为，美学追求既要独立不成为儒家思想的附庸，又不能脱离儒家思想孤立存在，需要相互补充，才会体现美的神髓。
阅读下面的文字，完成小题。
陈寅恪进清华
岳南
关于清华园横空出世的“四大教授”或“四大导师”①的称号最先由谁呼起，后来的研究者已难考证。
据赵元任的夫人杨步伟回忆道：
“上次刘寿民先生来还笑我说四大教授的名称，但是这个称呼不是我们自诌的，这实在是张先生找元任时信上如此说，第一次见面也如此说，而校长曹云祥开会时也是如此称呼的，刘先生或忘了，或没听见过，其实正式的名称是四位导师，其余的都是讲师或助教……”“四大”的名称当是清华校内高层首先呼出，尔后逐渐为社会所接纳默认的。
不过，在“四大”之中，只有赵元任一人怀揣美国哈佛大学博士学位证书，而王、梁、陈等三位，均无博士、硕士头衔，甚至连学士学位也未拿到。
尽管头上没有金光闪闪的博士帽子，但三位学贯中西，思想、学问博大精深，堪称当之无愧的学术大师。
陈寅恪放洋十六载，于哈佛、柏林等美国、欧洲名校转过一遍，终未能揣一张博士文凭回来。
从《吴宓日记》中可以看到，陈寅恪到清华国学研究院出任导师，首先得益于时为筹备处主任的吴宓推荐。
吴宓曾感慨道：
“介绍陈来，费尽力气。
”其中最根本的一个原因就是陈寅恪未得到一顶硕士或博士帽子。
王国维与梁启超二人由于其本身的资历与在学术界光照日月的声名，另当别论。
而与陈几乎同时就聘的导师赵元任和讲师李济皆为美国哈佛大学博士，且在国内学术界有了一定的名声，故曹云祥很快拍板定案，荐举者仿佛是异乎寻常地轻松。
既然如此，著作等身的梁任公又凭什么说自己所有的著述加起来不如陈氏寥寥数百字有价值呢？
除了客套与自谦外，总要有一点凭证，否则曹云祥也不会轻易相信。
梁启超说的这几百字到底是指什么呢？
这便是陈寅恪于1923年在柏林求学期间，写给其妹的一封书信。
信中云：
“……我今学藏文甚有兴趣，因藏文与中文，系同一系文字。
如梵文之与希腊、拉丁及英、俄、德、法文等之同属一系。
以此之故，音韵训诂上，大有发明。
因藏文数千年已用梵音字母拼写，其变迁源流，较中文为明显。
如以西洋语言科学之法，为中藏文比较之学，则成效当较乾嘉诸老，更上一层。
然此非我所注意也。
我所注意者有二：
一历史（唐史西夏），西藏即吐蕃，藏文之关系不待言。
一佛教，大乘经典，印度极少，新疆出土者亦零碎。
及小乘律之类，与佛教史有关者多。
中国所译，又颇难解。
我偶取《金刚经》对勘一过，其注解自晋唐起至俞曲园止，其间数十百家，误解不知其数。
我以为除印度西域外国人外，中国人则晋朝唐朝和尚能通梵文，当能得正确之解，其余多是望文生义，不足道也。
……寄此函至北京，如北京有满蒙回藏文书，价廉者，请大哥五哥代我收购，久后恐益难得矣。
”
很显然，这封书信除了要求购书外，更多是在谈论学术，所涉内容之深奥广博，若不专门研习此项学问者，难知其所言与所以言。
这封书信被当时主持《学衡》杂志的吴宓得知，于这年8月的第二十期以《与妹书》为题刊载，梁启超就是通过《学衡》看到了这封信，并为陈氏之博学倾倒。
加之王国维从旁助力，陈寅恪才以导师的资格踏进了风景秀丽的水木清华，开始了悠悠四十载传道、授业、解惑的“师者”生涯。
据陈寅恪的侄子陈封雄说，抗日战争后期，已迁往成都的燕京大学请陈寅恪担任历史系教授，他获送六叔一家由重庆前往成都就职。
到校后，叔侄二人谈起欧美教育来。
封雄好奇又不解地问：
“您在国外留学十几年，为什么没有得个博士学位？
”陈答：
“考博士并不难，但两三年内被一专题束缚住，就没有时间学其他知识了。
只要能学到知识，有无学位并不重要。
”后来，陈封雄半信半疑地向自己的姑夫俞大维提起此事，俞说：
“他的想法是对的，所以是大学问家。
我在哈佛得了博士学位，但我的学问不如他。
”
注①：
“四大导师”指的是王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任。
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①我认为研究学术，最主要的是要具有自由的意志和独立的精神。
所以我说“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏。
”必须脱掉“俗谛之桎梏”，真理才能发挥，受“俗谛之桎梏”，没有自由思想，没有独立精神，即不能发扬真理，既不能发扬真理，即不能研究学术。
——陈寅恪《对科学院的答复》
②陈寅恪对佛经翻译、校勘、解释，以及对音韵学、蒙古源流、李唐氏族渊源、府兵制源流、中印文化交流等课题的研究，均有重要发现，是国内外学术界公认的博学而有见识的史学家。
1938年日本史学权威白鸟库吉研究中亚史遇到疑难问题，向德、奥知名学者求助，未能解决，柏林大学乃推荐寅恪。
他向寅恪请教后，才得到满意解答。
7．下列对文章内容和艺术特点的分析，最恰当的两项是（）
A．清华“四大导师”中只有赵元任有博士文凭，其他几位连学士都不是，但校长曹云祥虽然迟疑，还是敢于聘任，表现出他求贤若渴的品质。
B．《吴宓日记》透露出，李济是哈佛大学博士，但是没有被聘为“导师”，主要是因为他在学术界虽有一定的影响，但资历不如其他几位。
C．梁启超认为自己学问不如陈寅恪，是因为《学衡》上发表的《与妹书》，信中涉及佛经翻译、校勘、解释，音韵学，中印文化等，博大精深。
D．陈寅恪不求学历也是其脱离俗谛、有自由意志的另一种表现，他进清华得力于时任清华国学研究院筹备处主任吴宓，此时，吴宓开始主编《学衡》。
E．这篇传记引用杨步伟的谈话、吴宓日记、陈寅恪书信等，资料翔实，体现了真实性原则；作者也通过夹叙夹议的形式表达了自己的情感态度。
8．根据传记内容，请概括出这些民国知识分子的几种精神特质。
9．文章围绕“陈寅恪进清华”展开，这样写有什么好处？
请简要分析。
10．从陈寅恪的身上，你觉得我们可以学习借鉴一些什么？
请结合文章并联系现实进行探究。
阅读下面的文言文，完成小题。
赵南星，字梦白，高邑人。
万历二年进士。
除汝宁推官。
治行廉平，稍迁户部主事。
二十一年大计京官，与尚书孙鑨秉公澄汰。
首黜所亲都给事中王三余及鑨甥文选员外郎吕胤昌，其附丽政府及大学士赵志皋弟皆不免，政府大不堪。
给事中刘道隆因劾吏部议留拾遗庶僚非法。
得旨，南星等专权植党，贬三官。
光宗立，起太常少卿。
拜左都御史，慨然以整齐天下为任。
寻代张问达为吏部尚书。
当是时，人务奔竞，苞苴①恣行，言路横尤甚。
每文选郎出，辄邀于半道，为人求官，不得则加以恶声，或逐之去。
选郎即公正无如何，尚书亦太息而已。
南星素疾其弊，锐意澄清，独行己志，政府及中贵亦不得有所干请，诸人惮其刚严不敢犯。
有给事为赀郎求盐运司，即注赀郎王府，而出给事于外。
知县石三畏素贪，夤缘②将行取，南星亦置之王府。
时进士无为王官者，南星不恤也。
魏忠贤雅重之，尝于帝前称其任事。
一日，遣娣子傅应星贽见，南星麾之去。
尝并坐弘政门选通政司参议正色语忠贤曰主上冲龄我辈内外臣子宜各努力为善忠贤默然怒形于色大学士魏广微，南星友允贞子也，素以通家子畜之。
广微入内阁附忠贤，尝三至南星门，拒勿见。
又尝叹曰：
“见泉无子。
”见泉，允贞别号也。
广微恨刺骨，与忠贤比而龅南星。
忠贤及其党恶南星甚，每矫敕谕，必目为元凶。
于是御史张讷劾南星十大罪。
系之狱，坐南星赃万五千。
南星家素贫，亲故捐助，始获竣。
卒戍南星代州。
嫡母冯氏、生母李氏，并哀恸而卒。
子生七龄，惊怖死。
南星抵戍所，处之怡然。
庄烈帝登极，有诏赦还。
巡抚牟志夔，忠贤党也，故迟遣之，竟卒于戍所。
崇祯初，赠太子太保，谥忠毅。
（节选自《明史》二百四十三卷）
【注】①苞苴：
贿赂。
②夤（yín）缘：
攀附权贵。
11．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄/我辈内外臣子宜各努力为善/忠贤默然怒/形于色/
B．尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄/我辈内外臣子宜各努力为善/忠贤默然/怒形于色/
C．尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠贤默然/怒形于色/
D．尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠贤默然怒/形于色/
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．户部，中国古代官署名。
明清时，户部掌管田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜，长官为户部尚书，副职为左、右侍郎。
B．大计，是明清两代考核官员的制度，分为京察、外察，每三年举行一次。
通过考核来决定在京和在外官员的任免及职位的升降。
C．嫡母，是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。
在古代，嫡妻所生子女称作嫡出，而姬妾所生的子女称作庶出。
D．登极，本指登上屋顶，后指皇帝即位。
古代还有很多类似的词语，生动形象地形容皇帝即位，如：
践极、南面、荣登大宝等。
13．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．赵南星秉公执法，整肃吏治。
他与尚书孙鑨考核京官，首先就将与他们亲近的王三余、吕胤昌罢黜，大学士赵志皋的弟弟也不能幸免。
B．赵南星忠于职守，锐意除弊。
他对于官场上奔走于升迁之道、贿赂公行的风气甚为痛恨，特立独行，极力澄清，朝廷上下都惧怕他，不敢向他开口请托。
C．赵南星刚直不阿，嫉恶如仇。
魏忠贤曾在皇帝面前称赞他的为政才能，并让自己的外甥拉拢他，他不为所动。
因老友之子依附魏忠贤，他拒不接见，惹来怨恨。
D．赵南星遭谗受害，含冤而卒。
他秉公澄汰的做法虽然得到皇帝的大力支持，但因直接触犯了当权者的利益，未能持久。
他也受到打击迫害，含恨卒于戍所。
14．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每文选郎出，辄邀于半道，为人求官，不得则加以恶声，或逐之去。
（2）系之狱，坐南星赃万五千。
南星家素贫，亲故捐助，始获竣。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：
______________，_______________。
（2）《荀子•劝学篇》指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“______________，_______________”的观点是相同的。
（3）《蜀道难》中，用一系列细节（动作）描写，表现人行蜀道的艰难情状和畏惧惶悚心理的句子是“______________，_______________”，侧面写出蜀山高危。
阅读下面这首宋诗，完成小题。
临江仙
陈克
四海十年兵不解，胡尘直到江城②。
岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是？
我缘应在吴兴。
故人相望若为情？
别愁深夜雨，孤影小窗灯。
【注】①陈克：
南宋词人。
②江城：
指建康，今江苏南京。
③齑盐：
细碎的腌菜。
16．本词表达了词人的哪些情感？
请结合全词概括作答。
17．请从表达技巧的角度对“别愁深夜雨，孤影小窗灯”一句作简要赏析。
18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
人们常说“愁白了头”，一项研究显示，压力过大的确会令人早生华发。
研究人员在老鼠试验中发现，当老鼠皮肤受到紫外线照射而受损时，①。
黑色素干细胞能产生黑色素，它是皮肤和头发颜色的来源，能保护皮肤少受阳光侵害。
黑色素干细胞“转移”至皮肤是为帮助皮肤弥补紫外线照射造成的损伤。
研究人员同时发现，②，“迁徙”的黑色素干细胞数量越多。
这就解释了为何压力大的人皮肤色素沉着会更多，也解释了③。
令人沮丧的是，这些头发中的黑色素干细胞消失后，不会有新的干细胞来替代。
19．过年不出门，一些年轻人选择“宅居”在家，逛网上庙会、发网上拜年祝福、放网上鞭炮，这种与中国传统春节风俗习惯截然不同的过年方式引发热议。
请就“宅居过年方式”发表看法。
要求语言表达准确，态度鲜明。
（不少于50字）
50
20．阅读下面的文字，根据要求写作。
一位著名企业家在作报告时，有听众问：
“你在事业上取得巨大成功的原因是什么?
企业家拿起粉笔在黑板上画了一个留有缺口的圈，他反问道：
“这是什么?
”“零”“圆圈”“未完成的事业”“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。
他对这些回答未置可否：
“其实，这只是一个未画完整的句号。
你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：
我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。
”留个缺口给他人，并不说明自己的能力不强，实际上，这是一种管理的智慧。
给猴子一棵树，让它不停地攀登；给老虎一座山，让它自由纵横。
也许，这也是一种做人的境界。
以上材料，给你怎样的思考和启迪，请综合材料内容及含意作文。
要求：
自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
字迹工整，卷面整洁，不少于800字。
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：
妙手偶得：
指诗文写作技艺高超的人，往往因偶然而获得意外成功。
妙手天成：
指写作技艺高超的人，作品没有雕琢的痕迹。
妙笔生花：
以高超的技巧创作出优美动人的作品，也指巧妙地润色文句。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意第①句中的“佳句斯构”，第②句中的“结构上的高超”，第③句中的“文笔”。
2．D
【解析】
试题分析：
A．主宾不搭配，改为“也成为42年来首位在世锦赛男子100米自由泳项目上夺得金牌的亚洲选手”；B．中途易辙；C．句式杂糅，“限制……违法行为”和“采取……监管措施”不可混用，改为“将根据相关规定立即采取限制账户交易、盘中暂停证券账户交易等监管措施”。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。
此题B中途易辙；C句式杂糅，“限制……违法行为”和“采取……监管措施”两个句式杂糅造成结构混乱。
3．B
【解析】
试题分析：
为同前句保持句式一致，主语应为“文学作品”，排除C．D。
在句内顺序上，应是先对“风骨”追求，后“对后世产生影响”，并且“影响”一句衔接“风骨成了后人评判民族优秀文学作品的一个重要尺度”更为贴切，所以排除A。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
此题属于填写衔接句的题目，注意句式和陈述对象的一致。
4．C
5．C
6．B
【解析】
4．
试题分析：
C项，“也更为时下那些不关心时事的文人所喜爱”曲解文意，文中表述是“花间词更为时下文人所心仪”。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。
命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。
此题C项，“也更为时下那些不关心时事的文人所喜爱”曲解文意。
5．
试题分析：
C项，“不再有治国平天下的理想追求”说法不当，原文是“它的作者尽管仍然大做治国平天下的美梦”，说明这些诗人仍有治国平天下的梦想。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
此题C项，“不再有治国平天下的理想追求”说法不当，原文是“它的作者尽管仍然大做治国平天下的美梦”，说明这些诗人仍有治国平天下的梦想。
选项曲解文意。
6．
试题分析：
B项，“体现了这些文人的思想有虚伪之处”错误，原文表述是“这是一种无奈的抗争”“
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