吉林省吉林市第二中学学年高三下学期最后一考语文试题 Word版含答案.docx
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吉林省吉林市第二中学学年高三下学期最后一考语文试题Word版含答案
吉林二中2017-2018学年度下学期高三最后一考
高三语文试卷
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
任何一个微小的事物，都包含着宇宙的无穷信息，而我们的认识相对于无限的宇宙来说，永远是微不足道的。
我们有限的认识不仅不能穷尽大宇宙，就是那些小宇宙，那些我们司空见惯的事物，比如一只苍蝇，一块石头，甚至我们自己，也不能彻底认识。
我们所知道的只是它的无穷性质中的很小很小的一部分，在它之中永远有一个无穷的未知的海洋摆在我们面前。
因此对我们来说，任何一个存在物都是神秘的，因为我们永远不可能彻底认识它。
甚至于，我们的认识究竟是否正确、正确到什么程度，我们也一无所知。
我们所认识的那些事物，本来就早已存在着了，我们给它起了一个名字，于是就成了知识，如槐树、鹦鹉、原子、万有引力定律等。
至于这些东西本身究竟是什么，我们不得而知。
我所谓不可知是绝对不可知，即这个世界的本质、它存在的意义以及它为什么要这样存在、为什么会产生这许许多多的事物、为什么会有这样那样的规律等问题，是我们永远没有能力解决的。
知只是相对的，我们只具有相对的认识能力，我们只能生活在我们所能够认识的世界之中。
在大自然这个宴席上，人并不是一位特殊的宾客，每一种存在都有它存在的意义，是其他存在物不能替代的。
我们人类尽管比其他存在物有着更强大的能力，可是，我们永远无法体验蚂蚁所体验到的世界。
如果赶走了其他客人，人类也将从大自然中消失。
我们常常以不屑一顾的口吻来谈论那些“低级”的存在物，还常常把其他动植物只是当作一种食物来谈论。
这实在是对大自然的亵渎，因为它们也同样是大自然智慧的体现啊！
而且从进化史的角度看，那些“低级”的生物、无生命的存在物还是我们的祖先，没有它们，人类就不可能出现。
因而对它们的不敬就是对祖先的不敬。
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。
他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草也只是她普通的一部分一样，有什么资格与自然对立！
即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：
人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是非常简单的儿童玩具。
人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史只是犯错误的历史。
那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
小聪明是狂傲的，而大智慧却是谦逊的。
人类的智慧绝不是宇宙中唯一的智慧，也远不是最高的智慧，在宇宙中，一定存在着就本质来说远比我们的智慧要高得多的生物。
因为，“我们”的太阳系只有四十多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百亿年的历史了，在那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。
这些生物的智慧是我们所无法比拟的。
也许，他们看我们，就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。
（摘编自严春友《大自然的智慧》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A.我们有限的认识不仅不能穷尽大宇宙，即使是我们司空见惯的事物，比如一只苍蝇，一块石头，甚至我们自己，也不能彻底认识。
B.对我们来说，任何一个存在物都是神秘的，因为我们永远不可能彻底认识它。
甚至于，我们的认识究竟是否正确、正确到什么程度，我们也一无所知。
C.知只是相对的，我们只具有相对的认识能力。
不可知同样是相对不可知，关于这个世界的本质、它存在的意义等问题的认知所需的过程只是会无限漫长。
D.人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，科学史只是犯错误的历史。
那么，我们就没有理由和资格嘲笑古人。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
其实，人类只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草也只是她普通的一部分一样，没有什么资格与自然对立。
B.在大自然的构成中，人并不是一位特殊的宾客，每一种存在都有它存在的意义，是其他存在物不能替代的。
C.从进化史的角度看，那些“低级”的生物、无生命的存在物是我们的祖先，没有它们，人类就不可能出现。
因而对它们的不敬就是对祖先的不敬。
D.我们人类尽管比其他存在物有着更强大的能力，比如有一天能够体验蚂蚁所体验到的世界，但如果赶走了其他客人，人类在自然的生存将是孤独的。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.人类的智慧绝不是宇宙中唯一的智慧，也远不是最高的智慧，在宇宙中一定存在着就本质来说远比我们的智慧要高得多的生物。
B.任何一个微小的事物，都包含着宇宙的无穷信息，而我们的认识相对于无限的宇宙来说，永远是微不足道的。
C.太阳系只有四十多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百亿年的历史了，在那些比我们更古老的星系里，有可能早就演化出了更高级的生物。
D.宇宙中存在的更高级的生物，他们的智慧是我们所无法比拟的。
也许，他们看我们，就像我们看蚂蚁一般。
二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4——7题。
周执羔，字表卿，信州弋阳人。
宣和六年举进士。
授湖州司士曹事，饿除太学博士。
建炎初，乘舆南渡。
调抚州宜黄县丞。
时四境傲扰，溃卒相挺为变，令大恐，不知所为，执羔谕以祸福，皆敛手听命。
执首谋者斩以徇。
邑人德之，至绘像立祠。
擢权礼部侍郎，充贺金生辰使。
往岁奉使官得自辟其属，赏典既厚，愿行者多纳金以请，执羔始拒绝之。
知贡举。
旧例，进士试礼部下，历十八年得免举。
秦桧既以科第私其子，士论喧哗，为减三年以悦众。
执羔言祖宗法不可乱，繇此忤桧，御史劾罢之。
起知眉州，改夔州，兼夔路安抚使。
夔部地接蛮獠，易以生事。
或告溱、播夷叛，其豪帅请遣兵致讨，执羔谓曰朝廷用尔为长今一方绎骚责将焉往能尽力则贳尔一兵不可得也豪惧斩叛者以献夷人自是皆惕息。
召还，复为礼部侍郎。
孝宗患人才难知，执羔日：
“今一介干进，亦蒙赐召，口舌相高，殆成风俗，岂可使之得志哉！
”上日：
“卿言是也。
”一日侍经筵，自言“学《易》知数，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上恻然。
即拜本部尚书，固辞，不许。
告老，上谕日：
“祖宗时，近臣有年逾八十尚留者，卿之齿未也。
”命却其章。
复申前请。
上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。
时闽、粤、江西岁饥盗起，执羔陛辞以为言，诏遣太府丞马希言使诸路振救之。
卒，年七十七。
执羔有雅度，立朝无朋比。
治郡廉恕，有循吏风。
手不释卷，尤通于《易》。
（选自《宋史•周执羔传》，有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔／一兵不可得也，豪惧斩叛者／以献夷人自是皆惕息
B.执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔一兵／不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息
C．执羔谓曰／朝廷用尔为长／今一方绎骚责将焉／往能尽力则贳尔／一兵不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息
D.执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔／一兵不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.太学，古代设于京城的最高学府。
博士，古代设置的国家最高学位。
B.知贡举，主试者称为“知贡举”，就是“特命主掌贡举考试”的意思。
C.经筵,是指汉唐以来帝王为讲经论史而特没的御前讲席。
D.循吏，正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.周执羔铁腕治乱。
他在宜黄任职，社会动荡不安，他指明利害关系，控制了局面；有少数民族作乱，他严责相关人员，使局势稳定下来。
B.周执羔铁面无私。
他担任生辰使，这个职位是个肥差，愿意跟随的大多要交钱，他却拒绝请托；他因事得罪了秦桧，被秦桧弹劾罢免。
C.周执羔反对官场不良风气。
周执羔回朝廷任职，皇帝感觉人才难以了解，周执羔批评当前的用人风气，并提出建议，皇帝表示赞同。
D.周执羔不恋权位，心系朝廷。
他两次请求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以实现愿望；他临走时还关心福建、广东等地的饥荒问题。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）执首谋者斩以徇。
邑人德之，至绘像立祠。
（5分）
（2）上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8——9题。
送杨子
李白
斗酒渭城边，垆头醉不眠。
梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别倾壶醑，临分赠马鞭。
看君颍上去，新月到应圆。
8．李白“梨花千树雪，杨叶万条烟”，岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
请赏析这两联诗句，比较其所运用的手法、所描写的对象、所创造的情境的异同。
（5分）
9．本诗三、四联表达了诗人怎样的情感？
这种情感是怎样表达出来的？
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是，。
（2）苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是，。
（3）柳宗元在《小石潭记》中借鱼来突出潭水的空明澄澈的两句是，。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
（三）文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
萝卜
曹永
差不多每天晌午，老栓都要去菜地看看。
地里的白菜很规整，成排挨着。
萝卜长得有些凌乱，但长得很好，它们半截插在土里，半截露在外边，顶着绿缨。
吹风的时候，绿缨就摇来晃去。
这会儿，老栓正背着手往菜地走，看见有个陌生人手上使着劲，从地里拔出一个萝卜。
老栓听到萝卜断裂的那种脆响，他皱着眉头说，哎。
老栓猜测陌生人长得尖嘴猴腮，其实没有。
那个陌生人抬起头，侧过一张白净的脸。
老栓说，这是我家的地。
陌生人说，噢，你家的？
老栓说，当然是我家的。
陌生人甩着手上的泥土说，我有点口渴。
老栓说，我家地里没人。
陌生人说，我就拔个萝卜。
老栓说，你没打招呼，你拔得倒热乎。
要是陌生人顶嘴，他们也许会发生点什么。
但陌生人从地里走出来，和蔼地说，我给你钱。
这时候，老栓才发现陌生人的肩膀上挂着两个黑乎乎的东西。
老栓知道那是两个照相机。
老栓看到陌生人用萝卜叶擦掉手上的泥巴，然后摸出一张皱巴巴的钞票。
老栓说，我不要钱，我家不缺这几块钱。
陌生人提着萝卜，有点尴尬。
老栓说，你们这些城里人，做事没个道理。
陌生人递来一根烟，讨好说，老伯，你抽根烟。
老栓没接烟，嘀咕说，你们这号闲人，时常背着相机往这边跑。
陌生人说，我想去阳关山，你知道怎么走吧？
老栓说，顺着湖边走，绕过去就是。
陌生人抹着额头上的汗水说，我去那边拍黑颈鹤。
老栓说，我就晓得。
陌生人拿着萝卜往石头上砸，把萝卜砸成两截后，张嘴就咬，看起来，他确实渴坏了。
老栓说，你们闲得没事做。
陌生人说，噢，这叫摄影。
老栓说，城里人就是名堂多。
陌生人把萝卜嚼得咯噌响，他边嚼边说，我就喜欢这种安静的地方。
老栓说，鬼才喜欢安静！
这样说的时候，老栓发现他长着一对斗鸡眼，他的眼珠，就像两只蝌蚪，使劲往中间挤。
陌生人说，水灵灵的，这萝卜可真甜。
老栓得意地说，当然嘛，西海的萝卜。
陌生人说，你们这里适合种蔬菜。
老栓说，不瞒你说，收成确实不错。
陌生人说，一年种几茬？
老栓说，两茬。
陌生人说，其他地方顶多种一茬。
老栓觉得这个人其实不怎么讨厌，他盘腿坐在地边，说，这边地肥，气候也好。
陌生人歪着嘴啃萝卜，他啃得满嘴冒汁。
老栓从地里抓起一把泥土说，你看，多黑，多酥。
陌生人说，听说这些地方以前全是水。
老栓的眼睛陡然明亮起来，兴奋地说，就是，听说民国时，有个县官骑马环游草海，连走三天，硬是没能走完。
陌生人说，现在也是个大湖泊。
老栓说，比以前小多了，以前呀，啧啧。
陌生人说，你见过？
老栓说，我当然见过，我以前在里面打鱼哩。
我可是个打鱼的好手，隔着水面，我也能看到鱼群。
陌生人瞪着两粒斗鸡眼，集中火力看着老栓说，隔着水你能看到鱼？
老栓说，鱼在水底经常聚在一块，隔多远都能看到水面微微鼓起来。
陌生人攥着半截萝卜，听得来劲。
老栓说，咦，你怎么不吃萝卜？
陌生人说，好像有点辣。
老栓说，我给你再拔出一个？
陌生人说，老实说，我确实想再吃一个。
老栓跑到地里拔萝卜。
那些蔬菜挤在一起，不动声色。
顶上传来几只鸟叫，他们抬起头，只看到天上划过几粒黑点，看不清是什么鸟。
陌生人说，我还赶着去拍相片。
老栓说，我看你应该再吃一个萝卜。
陌生人赶忙说，我实在吃不下去了。
老栓说，阳关山不远，没几步路。
以后你就吃不到这么好的萝卜了。
陌生人抹着嘴角说，怎么吃不到了？
老栓说，听说要大力发展旅游，以后这些菜地不让种了。
陌生人总算把萝卜啃完，他感到有些庆幸，他说，我忙着去阳关山。
老栓说，我再给你拔个萝卜。
陌生人慌忙把他拽住，说，我真的不能再吃了。
老栓说，那我给你带路。
陌生人紧紧攥着他的胳膊说，我自己能找到。
陌生人提着照相机，仓皇走了。
老栓蹲在地埂上，看着绿油油的蔬菜。
萝卜长得有些凌乱，它们半截长在土里，半截露在外边。
这里以前是湖泊，湖水把泥土滋养得无比肥沃，萝卜挤在里面，就像大白虫子那样拼命往上拱。
老栓似乎想起什么，突然窜进菜地。
他从地里提出两条萝卜，然后像只惊惶的鹅，笨拙地朝那个人追去。
（摘自《人民日报》2015年12月23日）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说结构紧凑，开头与结尾对菜地的描写，结构上首尾呼应，主题上前后照应，而且得到深化，作者对人生的思考也得到升华。
B．小说以一段草海湖萝卜地里的偶遇、一场偶然发生的对话，写出主人公的迷茫、时代环境与围绕草海湖生活的人们面对的变化。
C．小说注重从细微处表现人的心灵变化，文中三处画线句子写出了老栓对陌生人的认识变化，也很有效地刻画了老栓的性格特点。
D．小说擅长在简易的描写中融入作者的感情倾向，如“那些蔬菜挤在一起，不动声色”，寥寥数语，含蓄地表达了对老栓的讥讽。
E．小说用词准确，如“脆响”“水灵灵”“满嘴冒汁”等词语，生动形象地写出了萝卜的脆、多汁，侧面烘托了老栓的精心护育。
（2）小说以“萝卜”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？
请简要分析。
（6分）
（3）小说在刻画老栓这个形象时，突出了他的那些性格特征？
请简要分析。
（6分）
（4）小说结尾说“老栓似乎想起什么”，老栓想起了什么？
作者如此结尾，有何用意？
结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
（四）实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
赖远明：
破冻土难题创天路奇迹
昆仑山下，一条闻名于世的钢铁大动脉穿过戈壁冻土，跨越雪域高山。
这就是中国新世纪四大工程之一，被誉为“天路”的青藏铁路。
2006年7月1日，青藏铁路正式通车运营。
这一天，中科院寒区旱区环境与工程研究所（以下简称“寒旱所”）组织60多名外国专家，坐上开往拉萨的列车，心潮澎湃的赖远明也在其中。
当列车员讲解到“主动冷却路基”时，赖远明的眼泪禁不住夺眶而出。
他转过头，看着窗外飞驰而过的雪山，4年来千百次的实验情景在脑海中浮现……
2002年，寒旱所接到了国家关于解决青藏铁路修建中冻土路基及寒区隧道问题的任务。
青藏铁路中有一半是多年冻土地段，青藏铁路修建过程中，要穿越连续多年冻土区550公里。
如何保证修建中冻土不融沉、路基保持稳定，西方人士曾判断“这是无法攻克的世界性难题”。
在冻土区修建铁路，传统保护冻土的方法是设置保温材料，“就好像为了保证冰棍儿不融化，给它盖上一层棉被保冷。
”赖远明解释说，但用这种方法保温的冰棍儿早晚还是要化掉。
因此，青藏铁路的设计思路要从“被动保温”转为“主动降温”。
但主动冷却路基如何修建？
从理论分析到试验数据在国内外冻土工程学研究中都是空白。
“我是处女座，做事情比较挑剔、追求完美，一件事情喜欢从不同侧面、不同层面去思考，曾经一行字推敲了一个星期。
”赖远明笑称自己不善言谈，更喜欢思考。
“比如青藏铁路上的‘U’形块碎石路基，选择多大粒径的碎石最合适？
在试验进行到第150天左右，我们终于找到了拐点——10~30cm粒径的块碎石降温效果良好，当粒径为22cm时对冻土的降温效果最好。
”得到这个结果，赖远明如释重负，“心中的一块儿石头终于落地了”。
昆仑山隧道海拔4600米，隧道向里打通600米左右时，赖远明进入隧道采集岩石样品。
未打通的隧道内空气更加稀薄。
“当时忙着采集样品没太顾忌，谁想到缺氧三个小时之后，头疼欲裂、恶心呕吐。
”赖远明说，读书的时候，自己甚至能准确记住哪条公式在书上的哪一页，自从那次大脑长时间缺氧以后，自己的后脑勺时常会疼，记忆力也不如从前。
但是，这次“负伤”却解决了青藏铁路风火山隧道、昆仑山隧道衬砌和保温措施的参数优化设计问题，消除了冻胀和融化对这两座冻土隧道的破坏作用。
这两个隧道目前已经服役10年，没出现任何问题。
赖远明的人生道路可谓平坦——1983年毕业于江西理工大学，1986年在兰州交通大学获硕士学位留校任教，1999年在寒旱所获博士学位，2000年被中国科学院寒区旱区环境与工程研究所学位委员会评为博士生导师，同年12月被任命为冻土工程国家重点实验室副主任。
看似平坦的人生缘何成就辉煌？
“在我的人生的道路上，起关键作用的就是几步”，赖远明说。
人生中关键的第一步是在程国栋院士的极力推荐下，他破格进入了中科院“优秀百人计划”，程院士的理由是：
国家太需要这样既懂土木工程又懂冻土，并愿意扎根西部的优秀人才了！
当时的冻土专家多是地质地理专业背景，主要研究冻土的天然属性，难以在冻土路基结构设计方面提出精准的解决方案。
接下来，赖远明获得了国家杰出青年基金，“这是我人生中关键的第二步，它给予我鞭策，为2005年获得国家科技进步奖二等奖打下基础”。
关键的第三步，赖远明坦言自己差点儿走歪了。
2008年，南方有所大学招聘副校长，赖远明动了回南方的念头。
“程老师劝我一定要慎重作决定，南方没有冻土，一旦去了那里，我的学术研究将不完整、不系统。
”赖远明也暗自给自己鼓劲，“刚来甘肃流鼻血、吃黑面馍馍的日子都熬过来了，已经适应了西部的生活，更重要的是冻土还有很多现象和机理没有揭示。
”
说到这里，赖远明笑了：
“现在有人问我是哪里人，我都会说我是甘肃人。
”
来西部32年，结缘冻土21载，赖远明感叹，冻土研究这门冷门的学科，变成了热门的学科，冻土变成了“热土”，“但依然还有很多空白在等待我们研究，有很多与冻土领域关系密切的工程需要我们提供理论支持和解决方案”。
赖远明认为，青藏铁路给了他报效祖国的机会，他常常对学生说，做科研不仅要将论文发表到国际一流的杂志上，更要解决工程中的实际问题，把论文写到祖国的大地上。
（摘自《中国科学报》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．青藏铁路中一半是多年冻土地段，修建中要使冻土不融沉、路基保持稳定难度极大，以致西方人士都判定“这是无法攻克的世界性难题”，但中国人却凭借自身的努力解决了这一世界难题。
B．设置保温材料这一传统的保护冻土的方法不适合青藏铁路的修建，因为保温材料的保温功能丧失，冻土就会马上融化。
C．赖远明将传统的冻土保护方法比喻为用棉被给冰棍保冷，使没有冻土保护相关知识的人也能理解其中的含义，说明他语言表述准确生动。
D．赖远明为在昆仑山隧道采集岩石样品，付出了惨重的代价，解决了很多青藏铁路修建过程中遇到的难题。
E．在西部的32年间，赖远明为一心扑在冻土的研究上，推动了冻土研究这门冷门学科的发展，他表示还将为与冻土领域有关的工程提供更多的理论支持和解决方案。
（2）请结合文本简要分析赖远明能“破冻土难题，创天路奇迹”的原因。
（6分）
（3）文本第一段在传记中起到了什么作用？
请结合文本简要分析。
（6分）
（4）请结合文章分析赖远明在平坦的人生中成就辉煌的三个关键步骤，并联系现实举出实例谈谈你认为哪一点最重要？
（8分）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①烈日炎炎，持续的高温让市民________，省内各市纷纷“让洞于民”，免费向社会开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。
②我县坚持文化“普惠”理念，先后投资5亿多元，建成了8个文化中心，安装健身器材2600多台，文体设施________。
③“菊花节”期间，公园里摆放着各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇曳，仪态万千，赏花的市民流连其间，________。
A．不堪忍受日趋笃厚意兴阑珊
B．不堪忍受日臻完善意兴盎然
C．情何以堪日臻完善意兴阑珊
D．情何以堪日趋笃厚意兴盎然
14.下列句子，没有语病的一句是（3分）
A．用制度保障生态文明建设，是一项在“保护优先”价值取向下制定游戏规则的创新性工作，是对现有制度安排的发展、改革与继承。
B．精准扶贫，是为了脱贫。
要完善贫困对象，建立电子档案，按照“脱贫即出，返贫纳入”原则实行动态管理。
C．中国互联网协会6日发布《2015中国互联网产业综述与2016发展趋势报告》指出，截止2015年11月，我国手机上网用户数已超过9.05亿，再创新高，月户均移动互联网接入流量突破366.5兆。
D．2016年1月1日起，我国将燃煤发电上网电价全国平均每千瓦时降低3分钱，打出去产能、降成本、减轻企业负担、促进结构性优化的“实招”。
15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
发展家庭农场，。
很多家庭农场由于面积太大，人力、管理跟不上，导致土地产出率下降。
因此，各地必须综合考虑发展水平、农村劳动力转移程度、农地资源禀赋等因素，选择合适的规模，切不可贪大求全、盲目扩张。
A.只有达到一定规模才能产生效益，适度规模经营是“底线”，因为实践证明，家庭农场的规模并非越大越好
B.适度规模经营是“底线”，只有达到一定规模才能产生效益，但实践也证明，家庭农场的规模并非越大越好
C.适度规模经营是“底线”，家庭农场的规模并非越大越好，但实践也证明，只有达到一定规模才能产生效益
D.只有达到一定规模才能产生效益，家庭农场的规模并非越大越好，因为实践证明，适度规模经营是“底线”
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
中国文人的狂言狂事，数也数不清。
但细分文人之狂，①，一种是才狂，一种是疯狂。
才狂，不难理解，也可以说一般文人都恃才而狂，是性情之狂。
而疯狂就需区别待之：
有的是不随流俗执着个性的佯狂，②。
当然，我们不能片面否定文人之狂，③。
正如徐悲鸿“人不可有傲气，但不可无傲骨”及陈寅恪“独立之精神，自由之思想”。
文人的狂性情，怎么看，也都是中国文脉里一道别样的风景。
17.5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。
阅读下面的调查数据统计图，回答问题。
（6分）
（1）概括图表反映出的信息。
（不超过30字）（4分）
30
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