小蜗牛过生日教案.docx

小蜗牛过生日教案.docx

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小蜗牛过生日教案

　　小蜗牛过生日教案1活动目标：

1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。

　　2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。

　　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　活动准备：

课件、小鱼教具，串项链工具。

　　活动过程：

一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字

　　9.今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢?

我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧。

　　感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。

　　二、引出小蜗牛，初步点数1-5

　　1、师：

小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢?

是哪只小动物来做客?

看课件，并提出讨论问题：

小蜗牛来做什么呢?

　　2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：

小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?

　　三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。

　　师：

小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊?

今天小蜗牛的好朋友

　　也来了呢，我们一起看看都是谁?

　　1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有

　　哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。

　　2、点数好朋友送来的礼物数量。

并简单的记录师：

这些好朋友还

　　为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么?

　　教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。

　　例：

小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。

　　小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次

　　到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体

　　四、集体游戏：

制作礼物——项链师：

你们想参加生日庆祝会吗?

　　我们先给小蜗牛准备生日礼物吧。

　　制作项链，每条项链上穿9个珠子。

请听课的老师检验。

　　小蜗牛过生日教案2

　　一、活动目标

　　1、在游戏的情境中，学习手口一致点数5并不漏数。

　　2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。

　　二、活动准备

　　1、教具：

电子白板、课件。

　　2、学具：

黑板、各种磁力教具、点数袋子若干、玩具若干。

　　三、活动过程激发幼儿兴趣，感知5以内的数

　　1、播放“蜗牛与黄鹂鸟”，教师和幼儿一起律动进入教室。

　　2、教师一起和幼儿说儿歌“山上一只虎、林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，一起数一数，

　　1、2、3、4、5”。

　　3、感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。

　　引出小蜗牛，初步点数1-5师：

小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢？

　　1、展示课件画面1，请一名幼儿在聚光灯下找找看，是哪只小动物来做客？

幼儿通过聚光灯发现小蜗牛，并提出讨论问题：

小蜗牛来做什么呢？

　　2、展示课件画面2，教师拉开遮盖，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：

小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢？

　　朋友们来庆生，巩固边点边数师：

小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊？

今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁

　　1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数5。

　　2、出示黑板师：

这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么？

教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。

　　例：

小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。

　　小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体集体游戏：

选礼物

　　1、讲解装礼物师：

你们想参加生日庆祝会吗？

我们先给小蜗牛准备生日礼物吧！

桌子上有很多袋子，上面有画着点，有几个点，我们就放几个礼物进去，然后我们就去找老师排队，到班里为小蜗牛庆祝生日。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿看清楚点卡后再拿。

　　3、幼儿操作后，教师检查并带领幼儿为小蜗牛庆祝生日。

　　四、活动结束

　　1、2、小蜗牛过生日教案3活动目标：

　　1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。

　　2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。

　　3、初步培养观察、比较和反应能力。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：

课件、小鱼教具，串项链工具。

　　活动过程：

一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9。

　　今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢？

我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧！

　　3、感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。

　　二、引出小蜗牛，初步点数1—5

　　1、师：

小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢？

是哪只小动物来做客？

看课件，并提出讨论问题：

小蜗牛来做什么呢？

　　2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：

小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢？

　　三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。

　　师：

小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊？

今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁？

　　1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。

　　2、点数好朋友送来的礼物数量。

并简单的记录师：

这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么？

教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。

　　例：

小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的’下面。

小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体

　　四、集体游戏：

制作礼物——项链师：

你们想参加生日庆祝会吗？

我们先给小蜗牛准备生日礼物吧！

制作项链，每条项链上穿9个珠子。

请听课的老师检验。

　　教学反思此活动主要是以幼儿生活中既熟悉又感兴趣的事情《过生日》贯穿始终。

活动导入环节先让幼儿说说“自己是怎样过生日”，此话题一抛出小朋友就你争我抢、接二连三地说出一连串的“邀请好朋友”、“买蛋糕”、“吃肯德基”等等过法，孩子在说时个个脸上洋溢着幸福的笑容，课堂气氛非常活跃，不仅锻炼幼儿的口语表达，又为接下活动做了很好的铺垫。

　　但对一些能力较弱的孩子，也把问题凸显出来了，层次性不明显，这个环节呈现的知识点应该是本次活动的难点和重点。

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