我和老师的故事初三级年征文.docx
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我和老师的故事初三级年征文
“我和老师的故事”初三级年征文
“我和老师的故事”初三级年征文
蝉鸣的季节，我们相遇了，既定的剧本中并无此幕，但与她的相识，改变了命运，我们因而共度了初中三年。
躁动的夏，澎湃的心，静谧的夜，铃声响起，一位不太高的女性踱至讲台前，四下望了一望，放下手头的东西，又出去了。
“那是谁啊？
”“不认识，应该不是教初一的吧.”“嗯嗯，好像没见过她。
”……教室里炸开了锅，如火烧的蚂蚁，不够沉静是我们的特点。
日子一天天过去了，我也了解到那位女老师的“真面目”：
“江咏虹，江老师，初一（6）班的英语老师，初三
（1）班的班主任。
”虽然并未和江老师说一句话，但仍可以感受到他的亲和力，因此没有那种对陌生人的抵触。
没多久，江老师找到了我，因为初三年级经常考试，报纸.试卷摞成山，江老师不知为何就找到了我，拜托我帮忙改卷子。
往日的接触让我莫名的“小激动”？
“你叫什么名字？
”江老师放下手中批阅的卷子，抬起头，向我投来询问的目光。
“哦哦那个……老师，我，我叫宋仕平。
”江老师说道“宋仕平，老师想请你帮个忙，你的作业写完了吗？
”“嗯嗯，都写完了。
”“那好，你过来。
”老师轻轻的招了招手，示意我站在她旁边，指导我如何批阅。
捧着30张左右的卷子回到座位上，只听见后面的人在议论，“那个老师找宋仕平干什么啊？
”“笨！
改卷子还看不出来吗？
”“貌似是个英语老师啊。
”“是啊，感觉她人好好哇！
要是能教我们就好了！
”“去！
邓老师也不错啊...”怀着满心的惊喜和他们的羡慕，我改起了卷子。
从未想过，学长的分数会由我来“决定”。
这一切的快乐的体验，都源于她——我们彼此并不熟悉的江老师......
此后，江老师又有几次找我“帮忙”。
而且每次完成后，江老师都会关心的说上一句：
“真是辛苦你了。
”这让我触动很大，并隐隐有一种成为她学生的欲望。
初一的一年很快就过去了，又是一个蝉鸣的夏的过去，江老师竟真的来到我们班一直到如今.当我的成绩下滑时，江老师主动帮我分析原因，而当我有疑惑时，她也悉心帮我解答。
从小至今，我所遇到的最为和蔼亲切的老师莫过于她了，真的很庆幸自己的好运。
蝉鸣的夏又要到了，蝉的生命在夏季升华，而老师也在夏季目送自己的“孩子”走上另一块土壤，脚下的路浸润着老师的汗水，感谢老师，三年陪我一路走来。
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人们常说：
父爱如山，母爱如水。
那么师爱又像什么呢？
我苦苦思索，寻寻觅觅，却怎么也找不到想要的答案…….但我知道，这世上一定有词语形容师爱。
因为机缘巧合，我来到了晨光中学。
这所学校虽小，但它处处显露着温馨和谐的师生关系。
进入晨光中学后，我感觉自己就是来到了知识的殿堂，我犹如一颗小树苗在此汲取知识的养分。
这里老师对学生的认真，负责才是校园中一道亮丽的风景线。
因为缘分的安排，我来到了现在我所在的班级，认识了我现在的老师们。
他们的课堂活泼生动，诙谐有趣，智慧的花朵处处绽开，同学们获得知识后的笑脸更是随处可见。
其中我最敬佩的便是语文刘静老师。
她的课堂虽不独特，但生动有趣。
在她的课上，语文知识源源不断的灌溉着我。
在我的心中，她的课最有趣的部分就是给我们介绍各地的风俗，让我们流连忘返，身临其境一般。
每于此时，我都敬佩她高超的语言技巧以及无懈可 击的画面创造力。
刘静老师不仅是一位好老师，而且还是一位好的班主任。
每次考试后，她都为我们仔仔细细的分析，制定下一次的计划与目标，有时，她又是我们的知心姐姐，记得初二时，因为我们班出了点状况，她向我们开设了“信箱”。
每当我们有什么烦心的事时我们就有了倾诉的对象——刘老师。
每当我遇到了困难的事情，我们可以和她一起探索，解决。
每次接受到了她的来信，我都会感到久违与欣喜。
殊不知，这是她对我无私的付出与关爱。
每次我与她交谈后，我都会恍然大悟：
原来这事可以从这方面看，结果果然不同......
在晨光三年的生活中，令我印象深刻的不仅有刘老师还有许许多多无私奉献的老师。
如数学邓立奇老师。
我们亲切的称他为“老邓”。
他的课堂与其他的不同。
他不仅传授我们数学知识，还教我们做人的道理。
他那幽默的语言及和蔼的表情则是对每个学生的鼓励。
许多次我的数学都没有考好。
他没有对我横加指责，而是以笑容来鼓励，让我有了再次向上的动力。
记得有一次是我数学考得最差的一次，他批评了我，且告诉我数学为何会变差的原因。
这离不开他对我的仔细观察。
从此我改掉了这个毛病，每次上课走神时，都以此来警醒自己。
人生是一个展示自我的舞台，我在此追逐我的梦想，老师则是这个舞台上的重要人物。
晨光三年后，我终于知道师爱是什么了——师爱如风，无私的带来感动的清凉。
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我们同是漂流在世界的溪流中的。
我们的生命正值青春，我们的路途悠远绵长，但记忆是不会骗人的，当过往随风而逝，当日子被重新忆起，那被时间的沧桑所掩埋的过去，终将重现。
当太阳爬上爬下了两千多次，当迁徙的鸟儿奔波了三个春夏秋冬，当我们一起度过了一千多个日日夜夜，不禁发现，日子竟这样绵长，我们竟如此熟悉。
回首过去、记忆如斑驳的老照片般重叠开来。
他、不高的个头，普通的样貌，虽不是帅的惨绝人寰，但组合在一起却有别样的英俊。
他也许不够伟大、不够出色、但那就是他。
我们最爱的他。
记忆里、那天没有明媚的阳光，没有狂风大作的灰暗、只是一丝淡淡的忧愁。
他那苍白的脸庞、浮肿的双眼、满脸的胡渣、令他失去了往日的笑容与风采，也没有了当年的英气风发。
别离的一天、，他却似乎老了几岁。
但对待上课他却依旧不马虎，那天的胡诌，那天的侃大山，如今想起，为何有淡淡的落寞？
几天后，他的爆发。
我们才得知是父亲的病，折磨着我们敬重的老师，我们深爱的老师——“老涂“，涂杰。
他让我懂得，那是为人子女的落寞与坚忍。
她，光滑的额头，骄傲的步伐。
她似一只黑天鹅，阔步走在她的世界，走在晨光的校园。
她的笑容，铭记在心；她的玩笑，娱乐了因学业乏味的我们；她的话，虽平实无华却一语成谶。
至今思索，仍觉受益良多。
而那短暂的一星期，在记忆中，却如此漫长。
没有她的日子，是如此无味。
思索起我们不懂事的行为，诋毁性的话语，不经意的取笑，幼稚得过分欺凌，才开始嘲笑自己，自以为了不起、自以为已经长大了的我们依旧不知好歹，将老师的忍让视若无睹。
她，一位好老师，一位好师长。
她、我们永远深爱的“灭绝师太”——王华平，王老师。
她让我明白，为人师长的忍让与谦卑。
三年的光阴，可以改变许多事；三年的日日夜夜，会让我们铭记许多人。
泰戈尔曾说：
‘‘河流唱着歌很快流去，冲破所有的堤防，只有山峰却留在那里，满怀着依依之情。
”
但请相信，河流的逝去，并不是毫无眷恋，山峰也不是孤独的耸立。
因为有爱，因为有记忆，多年后河流依然铭记。
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三年一路走来，属于我的初中生活已经不多了 ，这时，我最要感谢的便是老师。
不管以前与老师有多少不愉快的事，而它们都会像流沙一样随风而去，我始终铭记的是老师的教导、鼓励和关心。
时光回落，那是一个冬天。
天渐渐暗了下来，我独自走在昏黄的路灯下，想着最近糟糕的语文成绩，感觉心里真是一团乱麻。
我不想就此这样，可是现在根本找不到前进的方向。
风越刮越大，不时卷起几片叶子在半空中打转，月亮正悄悄爬上枝头，凄清、冰冷。
不知道是天气影响了我的情绪，还是我的情绪影响了天气。
这样不行！
于是第二天的下午，我终于鼓起勇气，走进语文老师郭轶群老师的办公室，打算向老师请教一些学习语文的好方法。
记得那天，当时郭老师一个人正在办公室批改作业，“报告，老师！
”郭老师抬起头，停下手中的工作，微笑地对我说：
“进来，有事吗？
”“我想……”还没等我说完，郭老师立刻明白了，赶紧把我拉到他的身边坐下，仔细地分析着我学习上的问题，针针见血，可是从始至终对于我最近的成绩，郭老师没有丝毫的指责和埋怨。
时间一分一秒过去，郭老师从我的语文基础，语文阅读到语文写作，无不帮我分析透彻。
在交流中我无意中看到老师那双大手，指甲缝中藏满了白色的粉笔灰，我知道那是粉笔的泪，也是老师的辛苦。
通过老师的指点，我豁然开朗，明确并学会掌握今后学习语文的方向和方法。
“谢谢老师！
老师再见！
”郭老师点点头，没有说什么，继续投入了工作。
我走出门，发现月亮又已爬上云梢……
第三天下午放学之后，郭老师又把我叫了过去，“这两本书送给你，好好看看吧！
”于是，我从郭老师手中接过两本沉甸甸的课外书，不知所言，只剩下对老师的感激。
我看着校园里迎风傲立的小树和我手中的书，暗暗地下定决心。
“桃李不言，下自成蹊”我对老师您永怀感恩之心，谢谢老师！
请相信我，会在火红的六月绽放出耀眼的光芒。
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十年树木，百年树人。
感谢在这段时光里，你一直陪伴我勇敢前行。
——题记
粉笔生涯，数十载春秋，终身与粉尘作伴，黑板上工整的演算公式依稀能映出你那慈祥的脸庞，练习册上完整的解题过程浮现出你那淳淳教诲的神情，昏黄的台灯下你伏案的背景令我们心疼，老师——这个世界上最深沉，最闪耀的词语，我想献给你——敬爱的江老师！
江咏虹老师是我们班主任兼英语老师，她岁数不小，衣着朴素，生活简单，她总是严格要求同学，同时也严格要求自己，她就如同一盏指明灯，让我看到了目标。
初二时，我算是班里比较调皮的女生，处处与老师对着干，我行我素，随心所欲。
江老师不只一次教导我，作为女生应该有的仪表形态。
当时，我总是不耐烦地听着，却左耳进右耳出，甚至萌发出了“哼，这是我自己的事，你管不着”的想法，进而变本加厉。
这样为所欲为的后果便是成绩的急剧下滑，不甘示弱的我不断抹眼泪，却手足无措，找不到办法。
这时，漆黑的夜空中仿佛出现了一点星光。
江老师找到我，一边认真分析我试卷中的问题，一边耐心地说：
“学习一定要静下来，脚踏实地，没有好的过程不会有好的结果！
你是个聪明的孩子，前途无量，老师相信你能做好！
”“我……我真的可以吗？
”我吞吞吐吐，瞬间对自己失去了信心。
江老师站了起来，慈祥地望着我，包含着关切与鼓励，拍了拍我的肩，语重心长地说：
“你一定可以！
”我的世界重新亮起了光，我又找回了希望！
江老师不仅关心我们的学习，在日常生活方面也是无微不至。
记得一次英语早读，书声朗朗的教室里“咚”地传出一声巨响，吸引了同学们的目光，大家纷纷向后张望。
一个同学摔倒了！
江老师听到响声后径直向前走，一脸关切的表情。
看到躺在地上疼得呲牙咧嘴的同学，她蹲下身，扶起那位同学，周围的人纷纷帮忙。
仔细询问后，才得知是贫血的缘故 。
江老师急忙叫同学帮忙把他扶到医务室，既而说到：
“同学们继续读书！
”说着便开始拨电话，而后又焦急地朝医务室奔去。
或许就是这件微不足道的小事，让我感受到了她对我们真切的爱。
我不会忘记早晨她那句“吃过早饭了吗”；我不会忘记放学后她那句“早点回家，注意安全”；我更不会忘记她那无时无刻地激动话语……
我不知道一生中还有几个三年，但在这段时光里你带给我的温暖会陪伴着我，一路前行……
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初中三年，我收获了许多知识。
同时，我也遇见了一位优秀的班主任——胡映斌老师。
无论是刮风下雪，他总是早早地来陪我们早读；无论是过年过节，他总是最后一个离校，第一个到校；无论前行的路有多艰险，他总是陪伴在我们左右。
而某段时期，他也帮我走出了困境。
那是初一下学期，我因为种种原因，与寝室其余五人闹矛盾。
影响了心情也影响了成绩。
那段日子，我总是哭，看书的时候也经常走神，胡老师似乎发现了什么，在一节体育课前，把我叫去了办公室。
一进办公室，便看见胡老师坐在椅子上，表情十分严肃。
我开始紧张起来。
我走到他的办公桌旁，低着头不敢出声。
老师开始说话了。
他问我是不是与寝室闹矛盾了。
我没有回答，依然低着头。
他又接着询问，我依然不敢回答。
他思索了一会了，便开始问我各种问题。
然后，他转了方向，开始关心我，给我讲道理。
我再了压制不住内心的难过，开始流泪。
老师的语气一直很温和，让我十分感动。
他让我再一次感受到了温暖。
那次谈话后，我也试过调整，但总是无法改变，心情依然糟糕。
为此，他又找我了几次话，我的心情开始有一点好转，心中的压力一点点被解下。
后来，他又找了其余五个人谈话，为我们化解矛盾。
就这样，胡老师一次次悉心的教导下，我们重新拾回了友谊。
在后来的日子里，胡老师也几次帮我解除困惑，让我在迷茫中重新找到了前行的方向。
在我面对困难想要放弃时，他的话语总是鼓励着我；在我陷入孤独想要哭泣时，他的话语总是温暖着我；在我取得成功想要炫耀时，他的话语总是提醒我。
在我初中三年的时光里，他的每一句话都深深的影响着我。
我也曾经抱怨过他。
但想到他所做的一切都是为了我们，为了这个三班，我便深深的感动了，也为了自己的抱怨而羞愧。
在这样的一位无私、勤劳、尽职尽责的老师面前，我有什么资格抱怨，有什么资格不满呢？
初中三年，我为能遇到这样一位优秀的班主任而自豪，而快乐。
今后的日子里，胡老师的话语将依然影响着我。
即将毕业，我只想对胡映斌老师说一句：
“谢谢你，老师!
”
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“十年育树，百年育人。
” ——题记
她矮小的个子，微眯着眼睛，站在那宽大的讲台上，显得格格不入，一切却又理所当然。
“×××，32分。
”那不是很洪亮的声音却清脆动人，拿到试卷的同学显得兴高采烈，是啊，35分满分的地理能考到30分以上确实不错呀。
可是坐在座位上的我显得忐忑不安，我只考了9分啊，从地理科代表哪早知道成绩的我觉得无地自容。
那9分深深灼痛了我的心灵。
老师会不会看不 起我；老师会不会骂我；老师会不会对我很失望……我的心里猜想着一切的假象，仿佛又一片乌云笼罩在我的头顶挥之不去。
手心早已捏出汗，头低的更低了，恨不得挖个地洞钻进去。
“×××，9分。
”她那本来优美的声音却像一声魔咒，“刷刷刷”几道眼光往我这边投来。
我给自己鼓了把劲，缓缓地向她走过去。
如同赴刑场一般，等待着最后的宣誓。
我以为你会对我很失望，可你没有，你只是对我说了句：
“这次没考好，下次继续努力。
”你突然变得好高大，伫立在我的内心深处。
你的话如同三月春风，吹散了我的阴霾；你的话如同甘霖，滋润着我干枯的心灵；你的话如同一轮太阳，照亮我前行的心灵。
我突然之间看到你眼神里坚信的目光，那是信任，你并没因为我的失败而否定我，你用实际行动推翻我所以的设想。
我如释重负，我的天空也变得明媚光亮。
或许哪只是你无意中的一句话；或许你早已忘记了这件事；或许你只是为了鼓励我。
但那句话，却给了我动力。
漫漫人生长路，本来就不可能一帆风顺，或许会遇到暴风雨，或许会陷入泥沼，或许会濒临死亡。
但只要努力，只要坚持，就一定会达成功的彼岸。
那是你无形中给我上的一节课，却也是我人生中最重要的一课。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”那形容的就是你吧。
如果不是你的默默奉献，我怎么能在课堂上看到那么详细的PPT；如果不是你的准备，我怎么能听到那么完美的讲课。
你即给我们传授了知识，有教会了我们如何直面生活。
你是我的良师益友。
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看着树叶上渐渐沉淀出的鹅黄，天空中越来越多的风筝。
我陪伴在年幼的妹妹身边看书。
不远处有年轻的老师领着孩子们做游戏。
我想起了那句用来歌颂老师的千古名句，想起了陪伴我三年的老师。
温和善良的戴小晴老师；能言善辩的刘静老师；尽职尽责的邓立奇老师；精灵古怪的周裔国老师；还有风趣幽默的涂杰老师……
三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我们没有擦出火花，却擦出了一个个温暖的故事。
涂杰老师的父亲病重时，涂老师依旧坚持给我们上课，但他带来的不是悲伤而是欢乐，像往常一样的欢乐。
尽管父亲的病重到后来的逝世，给他带来了不可估量的打击，但他还是整顿好了心情，用微笑面对我们，用热情带动我们。
我想起了那首歌：
“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是哪老师的目光。
一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥。
融合了父母的厚望，深深地映在我的心上！
”
“生活中的眼神各式各样，最亲切的要数老师的目光。
一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，聚集了日月的光彩，把成长的道路照亮。
”
三年，可以说我是沐浴在戴老师的目光下成长的，它们时而柔和，时而急促，时而欣慰，时而温怒。
初一，满怀热情，饱含自信踏入校门却因为徒有想法却不努力，导致自己渐渐消沉，戴老师用她的目光鼓励我，不止一次的找我谈心，她希望我可以振作起来，做回那个阳光快乐的女孩，可是我却很抵触她，我总认为她是在责备我。
直至那次。
期中考试后，分数很不理想，我为了不受父母的责备而谎编成绩 ，父母发现后对我很失望，不停的斥责我，你找我谈话时，却只是笑着谈到此事，而后又轻描淡写的略过，你只是说：
“不论你是第一名，还是最后一名，你都是你爸妈的女儿，你爸妈所失望的不是你的分数而是你撒了谎，你要加油，不负所有人对你的期望。
”
也许在老师教过的千千万万莘莘学子中，我不过是那千万分之一，或许老师也不会记得那些让我刻骨铭心的话。
但是我还是感谢您老师，感谢您陪伴我走过的一千零八十多个日日夜夜和您毫不保留的付出。
一片玉瓣是一滴生命，剥落了生命你召来了燕语和莺嘀。
一滴蜡烛液是一丝烛光，舍弃了自己你照亮了道路和心灵。
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时光消逝，三年，就这样过去了。
然而，这段时间，有着与老师的回忆。
忘不了老师的谆谆教诲，忘不了老师的呕心沥血，更忘不了老师的悉心栽培……
这三年来，我在脑海里留下了四个镜头，记录着与老师的点点滴滴。
镜头一：
还记得我们的第一任班主任——应姗姗老师。
她是一位年轻阳光的老师。
虽然与我们度过的重大事件只有运动会，但师生间的感情已经十分浓厚了。
我只记得她跟我们说：
“她要离开了。
”的时候，全班人的眼泪瞬间在脸上划过，特别是女生。
这样的时刻，泪腺特别发达。
那节课过后，全班人的眼都红通通的。
镜头二：
闵高德老师是我们的第三任数学老师。
他是一个十分和善的人。
他从不批评学生，只是耐心地开导成绩较差的学生。
课间总会有大批学生窜入他的办公室，他跟男生总勾肩搭背，关系甚是好。
但是在有一些人眼中，老闵是一个喜欢在课堂上说废话，脾气怪诞的“糟老头”。
老闵在班上上课，总会有笑声，在我眼中，老闵是教师界的一朵奇葩——他的教学能让好的更好，但差生却效果不大。
不过，每个人的爆发力都被他提升了。
镜头三：
魏安金老师在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。
不过老魏为我们班奉献了很多。
他是在初三接手我们班的，说实话，他来了之后，我们的综合能力上升，特别是在体育方面。
开学以来，老魏的大部分时间都用在班级管理上，班上总回荡着他雄浑的声音。
虽然他的个头不纤细，但他的心够细。
在同学耳中，老魏的声音带着一股强烈而不可抗拒的力量。
镜头四：
那就是拔河了。
许多老师都在烈日下保守日晒之苦，所以我们班拼了老命也要赢五班。
毕竟，要让魏老师对我们班有信心。
球场上还有另一场激动人心的比赛，那就是师生篮球赛。
那气场，观众皆屏息凝视......
总而言之，晨光处处有好老师，教室天天有读书声。
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