道德建设心得体会.docx
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道德建设心得体会
道德建设心得体会
篇一：
学习道德建设心得体会
学习道德建设心得体会
今天，借道德讲堂学习的机会，细细地学习了《个人品德家庭美德、社会公德职业道德》，深刻地理解了这四个“德”的层次，他们是我们社会和谐、国家安定、民族文明传承的基本准则。
在我的理解，他们应该是先有良好的个人品德，才能有和谐的家庭美德，有了无数个美好和谐的家庭，才能为社会修炼更加美好的社会公德，才能建和谐社会，才能使我们社会大家庭安宁团结，有了安定的社会环境，我们才能从事自己向往的职业，在各自的岗位上去准守职业规范。
反过来，只有在遵循职业道德规范中去努力工作才能实现个人价值，个人价值提高了，家庭成员的职业修养、文化素养也会随之上升，有了一个个和谐美好的家庭，每个家庭的美德修养提高了，我们的社会公德品味自然上档次了。
一个国家，一个民族，他是由无数个家庭组成，一个家庭是由N个人组成的机构，正是这些基本机构的道德意识上升了，他才推动着我们社会文明的进程，推动着我们民族的道德意识不断前行，推动着一个国家的整体素养向更高境界修炼，才能向世界展示我们中华民族之魂。
由此，我认为这“四德”应该是相互补充、承接的关系。
个人品德是家庭美德的基础，家庭美德又是社会美德的基础，而职业道德和个人美德相似，个人美德与家庭美德中间便存在承接关系。
（试问一个家庭的成员全都是流氓，杀人的恶人，这种家庭有美德吗）因此，个人道德修养影响着家庭美德，家庭美德与社会公德有着直接、紧密、不可分割的关系。
由此，我联想的我们身边的点滴，个人品德高尚了，可以随处给我们周围的人带去温馨，送去温暖与关爱，公交车上，我们常看到大腹便便的孕妇、老态龙钟的老人等需要帮助的人受到别人的帮助和关照，小区里邻里之间的谦让与文明，门卫保安常常为住户运送重物，礼貌的交流与提醒，都是那么温馨，这些难道不是个人品德的高尚给我们的社会带来的和谐吗？
个人品德高尚了，我们不仅展现个人修养，更代表你自己所在单位的形象，个人品德高尚了，反映了一个
时代的教育的成功，个人品德高尚了，走出家门，体现的是家庭美德，走进单位，还体现了职业道德，走出国门，体现的是一个民族的道德修养。
奥运会上，我们的运动员、工作人员、自愿者每个人表现出来的个人品质可都代表我们中华民族的形象啊，只要一个作为人的个体存在，他的言行举止绝不仅仅代表个人，我们每个人都是社会的人，因此，我们时刻铭记，中华民族优良的传统美德的传承靠我们每个公民去体现。
篇二：
学术道德建设心得体会
“学术道德建设和规范”学习心得体会
为了强化在校学生的学术道德规范意识，学校开展了研究生学术道德规范的讲座，使我们受益匪浅，让我们对于学术建设和规范有了更深刻的认识：
作为一名在校研究生，我们是民族的未来，是建设社会主义和谐社会的主力军，是社会诚信的实践者。
“青年信于世界，则国信于世界”，因此我们青年大学生应当担当时代重任，我们应该从我做起，自觉做到诚信科研，不弄虚作假，也不帮助别人学术造假，诚实笃信。
但近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。
一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。
这些行为和现象虽然属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。
学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本的行为规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
中国是东方文明古国，礼仪之邦，诚信则是修身安邦的基石。
我们必须从此时此刻做起，加强自身的道德素质建设，与学术腐败作斗争，建立一个和谐纯净的学术氛围，这不仅是有利于自身，也是有利于社会的。
因此，作为一名硕士研究生，在刚入校门时就学习学术道德规范是十分必要且及时的。
通过本次讲座，我学习到以下几点：
（一）在学术研究中，要充分尊重他人已获得的研究成果，尊重他人的知识产权；如果引用他人的成果时必须注明出处；
（二）学术成果的发布、发表应通过正常渠道，如学术期刊、有良好声誉的出版社、国家及地方政府主管部门组织的鉴定验收等；
（三）对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，不得徇私舞弊或谋求不正当利益；在充分掌握国内外材料、数据的基础上，做出全面分析、评价和论证，不得故意拔高或压低被评价成果的价值；
（四）在科技探索中，必须一丝不苟地记录并如实报告实验结果和统计资料；
（五）合作作品应按照在学术成果产生过程中所做贡献的大小原则确定署名的先后，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。
所有署名人应对本人完成
的部分负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责，指导教师经审阅同意后为通讯作者，教师应负主要责任；
（六）科研项目的负责人和参加人必须是该项目的实际研究人员。
再者，通过学习，我充分认识到科研诚信建设的重要性。
它是科技创新的基石，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好的科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。
与此同时我们也要加强学术道德建设，我觉得可以从以下几方面加强学术道德规范建设：
一、以诚信教育为基础，努力进步科研职员自律意识
学术自律是开展学术研究、维护学术道德的基础。
各地各高校要大力宣传高校科研工作者淡泊名利、潜心治学的先进事迹，以他们的高深学识和人格魅力感染师生，发挥好身边榜样的教育激励和示范引导作用。
阐明从事科学研究的基本伦理、学术纪律和法律约束以及相关技术规范，为普及学术规范知识提供基础教材。
要加强学术规范的培训，将职业道德、学术规范和知识产权等方面知识作为教师培训尤其是青年教师岗位培训的重要内容，将科研诚信教育纳进大学生思想政治理论教育的教学内容，使他们知晓学术规范，自觉自愿遵守，防微杜渐。
二、以惩防结合为手段，建立对学术不端行为的惩处与监视机制。
按照分级负责的原则，教育部负责查处直属高校领导班子主要成员的学术不端行为和具有重大影响的学术不端事件；省级教育行政部分负责查处本省高校领导班子成员的学术不端行为；高等学校对本校的学术不端行为负有直接责任，负责查处学术不端行为并进行行政和纪律处理。
各地各高校要果断贯彻教育部《关于严厉处理高等学校学术不端行为的通知》精神，建立学术不端行为的惩处和监视机制。
三、以建章立制为根本，改进和完善科研治理制度
教育部成立学风建设协调小组和学风建设委员会，宏观指导和协调推进高校加强学术道德和学风建设。
高等学校是推进学风建设的主体，要充分熟悉、深刻领会加强学术道德和学风建设的重要性和紧迫性，将其放在重要位置，切实抓紧
抓好。
切实做到改进和完善加强学风建设的组织领导制度；改进和完善以创新和质量为导向的科研评价制度；改进和完善职称评定和职务聘用制度。
作为一名在校研究生，我一定以规范严格约束自己，严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究。
硕士研究生阶段是学术素养养成的重要阶段，恪守学术道德规范要从日常学习、研究的每一个细节做起。
最重要的就是诚实正直，包括尊重他人的研究成果，正确引用；研究成果、统计数据等完整准确；署名真实，对自己的研究成果负责。
我们深信，只要师生同心协力，实事求是，努力创新，一定能营造出一个永远的求是的明天。
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篇三：
公民道德建设心得体会精选
公民道德建设心得体会精选
建设公民道德毕竟是一项综合的社会系统工程。
不是光靠学习公民道德纲要就能实现的。
最近见诸极端的一个例子是发人深省的。
清华大学保送研究生刘海洋，将硫酸和硝酸混合液泼向动物园的三只熊，目的是为了验证熊很笨但嗅觉很灵敏的命题是否成立。
作为一名全国高等学府的保送研究生，他就没学习过江总的清华百年校庆的讲话。
非也，只是长期的道德淡漠已经令其成形了思维定势。
可悲吗？
是的，可悲，是全体大学生的可悲。
中国一向奉行精英教育，初级、中级、高等教育的经常性比例为1:
:
，然而，我们又培养了何种精英？
如果说刘海洋是特例，湖北重点高校旁的鸳鸯浴室客似云来还是个别事件。
那么，在公共场所旁若无人地亲热，将草坪当成了席梦思，将课桌当成了bbs，上课时手机、call机齐鸣；二楼晒着棉被，四楼滴水衣物晾他没商量，商湿也是你倒霉，起哄时连显示器也从高空掷下老子有钱我掷得起。
这些又是什么呢？
公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律．政策和规章制度。
所以，要在认真抓好基础教育的同时，大力制定相关的法律法规，净化社会风气，让民众生活在一个对公民道德有正确舆论导向的社会。
让小朋友耳濡目染的是正确的价值观，而不是有钱万事通的流毒，只要有了大的社会环境，和从小的正确熏陶，公民道德才有可能不断提高。
--邓莹道德教育绝不应是简单的说教，而应让全体公民在社会交往和公共生活的实践中参与道德建设，在活生生的现实环境中提升道德素质，形成良性循环，最终促进全社会的文明发展。
曾听说过一个有趣的故事：
一位国人曾到法国旅游，在该国一个公园看到这样一幕：
一位大约三、四岁的小女孩在一片草地前停下脚步，并没有踩上去，而是小心翼翼地绕道而行。
于是他问小女孩quot;为什么你没有踩草地？
小女孩不假思索地说：
因为小草很美啊！
要是我踩了它，它就不美了！
小女孩的回答并不是因为妈妈不准或者要罚款之类，而是从一个全新的角度诠释了道德与美的内在关系，也反映了先进的社会道德观念。
可以想象，小女孩所受的道德教育在无形中引导其学会爱护自然乃至尊重他人，建立和谐美好的相互关系。
所以树立正确的道德观念才可指导人的一言一形，才能有益于大众。
--李虹不同的历史时期，道德就有不同的内涵。
中华民族是一个崇高道德的民族，有着优秀的道德传统。
例如孟子的富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈就是可贵的道德观。
新民主革命时期形成的毫不利己，专门利人的白求恩精神成了社会主义道德的根基；建国后雷锋、焦裕禄等优秀人物的无私奉献精神世代传颂。
今天，我们建设社会主义市场经济，这是市场经济和社会主义制度的结合的产物，是一种新型的现代化市场经济。
因此，我们应在传统美德基础上注入新的体现时代要求的道德观念，建设新型的充满生机和活力的社会主义道德文明！
--赖湘兰知识，就是自然知识与社会知识的总称，简而言之，知识是指科学知识。
而文化，不仅包括知识，而且还包括修养方面的要求。
我们从幼儿园到现在，读大学，我们学的就仅仅是知识吗？
当然不是。
其实，在我们学知识的时候，老师就在教我们怎样做人，做个怎样的人，怎样成为有用的人。
这些是知识所不能包含的，这就是文化的另一方面的要求--修养。
修养包括道德修养，政治修养等方面的内容。
所以，我们不单单是学知识，还要学修养，要做个有文化的人。
然而，在现实生活中，
仅有知识，而没有修养的人是存在的。
你看，那些高官贪污受贿的腐败，就是因为没修养，只顾自己，不顾国家和人民。
所以，党和国家非常重视党风和修养，要不然怎会quot;三个学习三个代表呢？
远的不谈，就谈现在吧。
在我们的日常生活中，我们应处处讲修养，不能做一些有损大学生形象的事。
但是，并不是所有人都可以这样做的。
宿舍暂时停电，就从扔垃圾发展到扔显示器，你说，你说，这些人没知识吗？
有！
那为什么会这样做呢？
那就是因为他们没修养，没道德！
他们将来也不会有前途的！
所以说，我们不是要做一个有知识的人，而是要做一个有文化的人！
这就要求我们努力学习，掌握知识，同时要注重修养的培养，尤其是道德修养与政治修养！
有知识、有修养才能成为社会主义的接班人，才能对社会、对人民有所贡献！
--谢世聪在讲到我国公民道德建设方面仍然存在的问题时，提及到世界范围各种思想文化的相互激荡。
这时，同学们举出一个例子，就是近日我国提出的《美国人权状况》的调查报告。
美国很喜欢以世界警察的身份来对各国的人权状况提出批评。
甚至就是因为在这个问题上的争议，严重拖后了我国加入世界贸易组织的步伐。
如今，我们也调查了美国的人权状况发现，原来也是如此的不堪！
每年70万宗的强奸案，每天上千名女性被侮辱，这些数字已经骇人听闻！
但它却在国际上大声指责别国（尤其是发展中国家）人权状况差，而通过不同手段使他们一些经济、政治上的权益被剥夺。
此时，我们也可以看到一点：
强国说话特别响。
综合国力使此过地位得到国际认可。
我国如果想在国际上获得更多国家认可，就必须提高自己的综合实力。
--扶卓莹加强道德建设对于21世纪的莘莘学子，尤其是我们这些正逐步迈进社会的大学生们显得尤为重要。
短暂而宝贵的大学四年，不仅是不断汲取知识、掌握技术的四年，更是努力塑造美好人格、提升自我的四年。
学习不单是掌握一门专业知识，同时更重要的是学会做人。
很多同学都弄不清楚学习的概念，以致在世界观、人生观、价值观方面发生了重大误差，有些甚至误入歧途。
新世纪的大学生们，肩负着建设祖国、繁荣祖国的艰巨的历史使命，尤其是加入了WTO，充满了机遇和挑战。
我们不仅要加强专业知识的学习，更要在日新月异的社会中把握自我、提升自我、超越自我，努力形成科学的世界观、人生观、价值观，实现人生的价值。
--刘彩婴同学们在学习公民道德建设的指导思想和方针原则之后，都深感作为社会主义公民所负的职责。
经过一番反思，大家也针对当前校内的不文明现象进行强有力的批露：
浪费水资源、夜间喧闹干扰他人学习、宿舍盗窃等，尽管这些大家平时都曾耳濡目染，但总结了发言者的观点后，起内容之丰富，历史之悠久让大家还是震撼不已。
的确，大学作为一方净土，尚且问题层出无穷，更何况整个社会，整个国家？
我国公民的道德建设仍急待提高，这一实施纲要的出台，无疑为今后的精神文明建设指明了方向，同时也为大家更好地学习、进步提供了一份难得的教材。
--佘佳走出校门，我们很容易就会发现一些触目惊心的陋习：
垃圾随手就扔，不礼貌用语到处可闻，对小偷扒窃视若无睹，短斤缺两随处可见，豆腐渣工程害人不浅，以权谋私见惯不怪……此等现象正是表明了我国公民在道德建设方面需要大力改进。
俗话有云：
千里之堤，毁于蚁穴。
我国社会主义的大堤如果忽视那精神方面的白蚁，就极可能毁于一旦。
--吕晓玲校园里诸如此类的不好现象，正好反映了大学校园有那么多的人还不具备做人的最起码要求，而且，
这些也仅仅是表现在外的刺，一些滋长在里面的毒疮使到学生之间的明争暗斗让我觉得可怕。
由此我想到我这个人，也许真的是太喜欢直接了，从《方与圆》里我认识到做人要方也要圆。
而我，就正好犯了两个方面的极端--方得过度，圆的却一点也不懂。
--张夏嫣道德建设是通过说服和劝导来提高社会成员的思想认识，从而规范和约束人们的行为，它需要全社会的共同努力，需要通过扎扎实实的具体工作来落实，良好的社会氛围是公民道德建设的重要基础。
如果大家都抱一种事不关己，高高挂起的态度，人与人之间就没有交流，失去默契，整个社会就会乱成一团，缺乏凝聚力。
缺乏精神文明的社会只会停步不前，缺乏道德修养的人不可能迈向成功！
--李杰平我们学习用分数来衡量成绩的高低，但就没有一个硬性的标准来评价道德。
对同一个行为，我们对之褒贬不一，例如：
某人在街上吐痰，有人会说他是情非得已；有人会说他污染环境，更有人说他道德败坏。
那到底谁是谁非呢？
于是社会就制定了一系列的社会规范，以更好地规范人的道德，承上言，社会制定凡在规定地区吐痰，则罚5元。
这是社会大多数成员认同的道德标准的产物。
但我们学习法律的，就会发现，世事无绝对，很多法学理论都持中庸之道，不会以一偏全。
所以我会坚持对社会大多数的提倡，对个别的理解的思想去面对道德问题。
--黎颖一汽车将一位老太太撞倒在地后逃之夭夭。
一好心青年甲将昏迷在地的老太太送到医院。
老太太的儿子乙来到医院后死揪着说是甲把来太太撞倒的，非得要甲赔医药费，还扬言，若他妈有什么三长两短，甲就得陪葬。
甲辩解，乙却冷嘲道：
抓住你把柄了，还想依赖，不是你撞倒的，你会送她到医院？
甲哭笑不得，啼笑皆非。
诸如此类的误会说明了什么？
我们仅仅只是为甲被冤枉而感到遗憾，为乙的蛮横感到愤怒？
这些人心目中，这个世界再也没有了助人为乐，再也没有见义勇为，再也没有一个雷锋了。
这就是道德冷漠。
不在乎别人怎么看，反正做自己的，我想这也是一种勇气。
对于是非，要有自己的判断。
勇于承认自己的错误，勇于在不被人理解时依然相信自己的正确选择。
我也想，还需要一种更大的勇气和坚持，那就是超越自己。
现在发给我们这一道德规范的准则，在比照看到自己不足的同时，在有了方向的同时，还要去做。
并且是把它完成。
而且，身为一名党员在做好自身的同时，还应该去引导他人做好，不断地追求更高层次的道德目标。
--廖薇强调公德意识的必要性，可以从十字路口行车得到浅显的解释。
南来北往的车辆，如果彼此礼让，按顺序依次通过，便会别人．自己两不耽误。
如果都想自己先过，谁也不让谁，结果只能是塞车堵路，大家都过不去。
--李竞现在在学校里，大多数同学都是讲文明，有礼貌，有正确的价值观和义利观的人。
但是也有一些同学一些时候做出一些不正确的事。
例如把传单扔得满地都是，在课桌上乱涂乱画等等。
虽然我时刻提醒自己应该加强道德修养，但是在价值观和义利观上仍有待升华，我想我应该两手抓，一方面抓细节，一方面在根本观念上不断锤炼，做一个彻底的完全的有修养的大学生。
--朱玲自问，我不是缺德的人。
公车上，谅我再疲倦再病弱，我也不会忍心坐着让一位老态聋钟的人或是大腹便便的人或是缺腿少腕的人站在我旁边，大街上，谅我再懒，有再大的苦衷，我也不会随地丢垃圾（哪怕是一张口香糖纸），或是乱吐痰（尤为讨厌！
）；交易场所，谅我再贫困再急用cash，我也不会收下店员不小心多给我的一分钱……--黄巧娜要提高公民道德素质，首先应从小开始培养，通过家庭．学校．工作单位及社会等过程，循序渐进，
所以教育是基础，我们必须紧抓教育这一关。
各个家庭都要形成良好的家风，从小教导孩子分清是非黑白，养成良好的学习习惯。
而学校则是道德教育的重要场所，学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。
要科学规划不同年龄学生及学习阶段道德教育的具体，内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。
要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育各个环节。
要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践劳动，帮助他们认识社会，了解国情，增强社会责任感。
而工作单位及社会则是人们开展道德实践活动及发扬道德观念的大课堂。
公民必须通过各项活动，加强其道德观念。
--李少华道德向被古哲先贤尊为极高之位，自人类成社会以来，劳作交往中，日益形成的有利于自身的规范,流传下来，塑造着一代代人。
就如各门各科的知识，浩如烟海，道德建设也靠的是点点滴滴地积累，从小处抓起，从身边学起。
没有了正确的思想指导，生活之舟就失去了船驼。
正如我国，改革开放，富起来了，往纯朴的民风受到了污染，吃过苦头后，人们也了解真正思想的重要性。
我们有了一定的物质基础后，道德建设也就更突出了。
--卢筱瑜我一直都赞同：
为人民服务是每个人的道德基本准则。
不论是共产党员，还是领导班干部，以及群众之间，都应该尽自己所能，服务人民，服务社会。
自我加入党后，我时刻记着为人民服务。
在同学之间，尊重每一个人，理解．关心他们以帮助他们为快乐之本。
在班集体里，正确对待和处理个人利益与集体利益，努力为集体争光，与其他同学共同创建一个优秀班集体。
同时，作为一名中国人，要发扬爱国主义精神，拥护党的政策，提高民族自尊心．自信心和自豪感，从热爱祖国．报效人民为最大的光荣。
更重要的是，要用科学知识武装自己，学习科学思想．科学精神．科学方法，消除封建迷信，坚决quot;法轮功作斗争。
只有这样，努力全面地完善自我，提高自身的道德素质，将来才能为实现的中国特色的社会主义伟大事业而奋斗。
--何秋晨
篇四：
教师思想道德建设心得体会
教师思想道德建设心得体会
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑
大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次思想道德建设学习，我受益良多；思想道德建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
教师思想道德建设心得体会
南华中心小学
陈俭
XX年3月6
篇五：
科学道德建设心得体会
对于近期我们学习了关于科学道德与学风建设，讨论了目前科学道德与学风建设中存在的问题，并进一步探讨了遏制这样种种现象的做法，大家各抒己见。
科学道德是指科学行为主体的道德意识，它是科技工作者在科研活动中思想和行为应该遵循的规范和准则，也是科技工作者职业道德的具体体现，也是约束科学家之间科学共同体内部以及科学共同体与公众和社会之间的一种基本准则遥。
学风建设为立身之本立，严谨的学风为立校之本。
诚信与严谨乃一个合格大学生的根本。
“人无信则不立。
”诚信既是华夏文明的精髓，又是中华民族的传统美德，同时也是我国公民道德建设的一个重要内容。
如今，大学生的整体信用形象已成为整个社会信用状况的晴雨表和风向标。
诚信问题已成为迈向现代化的一道坎。
它越来越引起全社会的重视了。
在一所高校里，该校学生的诚信程度，影响着该校的学风、校风。
从另一方面说，该校的学风、校风也在潜移默化中影响着学生。
大学生作为祖国未来的建设者和接班人，更应是“诚信”的倡导者和实践
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