小学市三好学生竞争演讲稿二完整版.docx

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小学市三好学生竞争演讲稿二完整版

小学市三好学生竞争演讲稿二

小学市三好学生竞争演讲稿二

第一篇：

小学市三好学生竞争演讲稿二

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

您们好！

非常感谢学校给我们提供这样一个机会，来最大限度的展示自己。

我叫XXX，是XX班的学生，很高兴能与各位领导、老师和同学们相识，我竞选的原因是我非常愿意为你们服务并从中锻炼和提咼自己。

我竞选的条件如下：

首先，我的学习成绩优异，在班级里名列前茅。

而且，我在英语方面学习很突出。

上学期拿到了petsl级证书，相当于初中毕业。

这学期考了pets2级，相当于高中毕业。

第

厶我有出众的能力，是老师的得力助手。

曾在区里XX比赛中获得过第X名。

去年X月还获得过市里XX比赛第X名。

我还经常参加社会活动，曾获XX区举办的XX比赛第X名。

第

三，我有丰富的学生干部工作经验，我从入学之日起就一直担任XXX，协助班主任老师工作。

如果我当选了市三好学生，我将会做到以下几点：

1、严格要求自己，取得更加优异的成绩，为同学们做好表率。

2、听从指挥，协助老师完成各项任务

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3、尽心尽力做好本职工作，并争取有创新，有突破。

4、团结同学，了解他们的心愿，发动大家积极参加各项活动。

5、爱护集体，爱护校园环境，讲究文明礼貌。

各位老师、同学们，此时此刻，我非常希望竞选成功，也非常渴望得到您们的支持与关爱，如果你们给我一个机会，我将还给你们一个惊喜！

请选择我吧！

我不会让你们失望的！

第二篇：

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小学市三好学生竞争演讲稿二尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

您们好！

非常感谢学校给我们提供这样一个机会，来最大限度的展示自己。

我叫XXX，是XX班的学生，很高兴能与各位领导、老师和同学们相识，我竞选的原因是我非常愿意为你们服务并从中锻炼和提高自己。

我竞选的条件如下：

第

二我有出众的能力，是老师的得力助手。

曾在区里XX比赛中获得过第X名。

去年X月还获得过市里XX比赛第X名。

我还经常参加社会活动，曾获XX区举办的XX比赛第X名。

第三，我有丰富的学生干部工作经验，我从入学之日起就一直担任XXX，协助班主任老师工作。

如果我当选了市三好学生，我将会做到以下几点：

1、严格要求自己，取得更加优异的成绩，为同学们做好表率。

2、听从指挥，协助老师完成各项任务

3、尽心尽力做好本职工作，并争取有创新，有突破。

4、团结同学，了解他们的心愿，发动大家积极参加各项活动。

5、爱护集体，爱护校园环境，讲究文明礼貌。

各位老师、同学们，此时此刻，我非常希望竞选成功，也非常渴望得到您们的支持与关爱，如果你们给我一个机会，我将还给你们一个惊喜！

请选择我吧！

我不会让你们失望的！

第三篇：

市三好学生竞争演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我是班的，现任、。

今天我能够走上这个讲台，参加这次市三好学生的竞聘演讲，首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们这么多年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名在德、智、体全方面发展的小学生。

回顾在小学的年学习生涯，我在老师、同学们的帮助下，注重自身在德、智、体等多方面的发展。

刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人，学习成绩在班级乃至全年组都名列前茅。

多年的努力与付出，使我多次获得、、等荣誉称号。

此外，我还在课外时间学习了绘画和小提琴。

在年双龙杯全国少年儿童书画大赛上，我的参赛作品《》获得了奖。

在学校举办的小提琴演奏会上，我获得了乐器比赛等奖。

年，学校兴建计算机网络干线工程，我动员爸爸助了价值元的施工材料；在校园的绿化工程中，我拿出我所有的压岁钱购买了盆鲜花捐献给学校，做出一点小小的贡献。

由此，我荣获了校园文明小使者、校园绿化小使者的称号。

我所有成绩的取得是与老师、同学们的大力帮助分不开的。

而且我也清醒的认识到：

成绩属于过去，在今后的日子里，我仍将以一名三好学生的标准严格要求自己，刻苦学习，修身养性，用优异的学习成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师、回报给社会！

谢谢大家！

第四篇：

竞聘小学“xx市三好学生”演讲稿

演讲资料参考：

竞聘小学“XX市三好学生”演讲稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我来自xx小学xx班，现任xx;我的名字叫xxx。

回顾在XX小学的X年学习生涯，我在老师、同学们的帮助下，注重自身在德、智、体等多方面的发展。

刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人，学习成绩在班级乃至全年组都名列前茅。

今天我能够走上这个讲台，参加这次“xx市三好学生”的竞聘演讲，首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们这么多年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名在德、智、体全全方面成长发展的小学生。

多年的努力与付出，使我多次获得“xxxx”、“xxxx”、等荣誉

称号。

此外，我还在课外时间学习了绘画和小提琴。

在XX年“XX杯”全国少年儿童书画大赛上，我的参赛作品《xxxx》获得了xxxx奖。

在学校举办的小提琴演奏会上，我获得了乐器比赛xx等奖。

在校园的绿化工程中，我拿出我所有的压岁钱购买了xx盆鲜花捐献给学校，做出一点小小的贡献。

由此，我荣获了“校园文明小使者”、“校园绿化小使者”的称号。

我所有成绩的取得是与老师、同学们的大力帮助分不开的。

而且我也清醒的认识到：

成绩属于过去，在今后的日子里，我仍将以一名

演讲资料参考：

“三好学生”的标准严格要求自己，刻苦学习，修身养性，用优异的学习成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师、回报给社会！

谢谢大家！

第五篇：

小学三好学生竞选演讲稿大家好，我是xxx，今天我是来竞选校三好学生的，一听说要评先，一向热血积极的我，马上就决定参加这个活动，当然，我也知道评先是要靠实力的，本人自己认为自己还不赖，我学习成绩较优秀，在上次期末考中荣获了七科总分全班第3名的好成绩，并且捞回了5张奖状。

至于能力，我现在担任班上的大队委，记得刚开学的时候天真地当上了班长和大队委，后因为经验不足，忙不过来而专心致志地当大队委了，但是，那一个月的班长试验期给了我许多宝贵的经验，能力大大的提高，现在，大队部的许多工作我都做得有模有样，取得了不错的成绩，当然，这也是要靠大家的配合。

至于才艺嘛，我喜欢

唱歌，曾经在声乐班修炼了两个学期，特别喜欢唱儿歌，今天就给大家唱一首《剪羊毛》

马只有跑过千里，才能知是否为良驹。

人只有通过竞争，才能知是否为栋梁。

所以我万分珍惜这次参选校三好生的机会，也坚信自己能行。

在小学时，我曾担任校大队委。

成绩优秀，多次在竞赛中获奖。

曾被评为区、校三学好生，优秀少先队员。

进入初中后，我的成绩一直很稳定，在上学期的期中，期末考试中，都步入了年段前五十名。

我的学习态度端正，学新课前,我都要做好预习工作,上课认真听讲,积极举手回答问题.课后及时复习.完成老师布置的作业.俗话说：

天才在于勤奋。

天上不会掉馅饼，学习也是这样，要靠勤奋，自觉。

同时，我也积极参加体育锻炼，体育成绩达到良好水平。

在校，我尊敬老师，团结同学，遵守校规校纪，常在学习方面帮助他人;在生活中，我孝敬长辈，礼貌待人，也自立自主，常帮家长做力所能及的事。

此次参加评选，我希望获得成功。

这荣誉在我，也是一种鞭策，一种动力。

它能鼓励我在今后的学习，成长中更加努力上进。

但常言道重在参与，享受过程如果不成功，我也决不会灰心丧气，我的座右铭是：

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，我坚信勤奋是一切成功的基础，无论结果如何，我都要尽我最大的努力做好每件事。

在今后的生活中经受各方面的考验和锻炼而取得更好的成绩。

谢谢

小学市三好学生竞争演讲稿二

附送：

小学师德主题教育活动实施方案

小学师德主题教育活动实施方案

XX镇中心小学制定学规范，强师德，树形象师德主题教育活动实施方案为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（XX年修订）》，进一步加强教师职业道德建设，全面提高教师队伍师德修养，弘扬高尚的师德风范，树立教师崇高形象，根据县教育局《太和县学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动实施方案》精神，结合我校实际，特制定学规范，强师德，树形象师德主题教育活动实施方案。

一、指导思想

坚持以党的xx大精神和科学发展观为指导，以学规范，强师德，树形象为主题，以办人民满意的教育为目标，创新师德建设活动载体，认真落实《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬师德师风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支对党的教育事业忠诚、让人民满意的教师队伍，提升教育质量。

二、目标要求

师德主题教育活动坚持面向全员，重在教育，着眼提升的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要

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求；着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我校各项工作又好又快发展。

三、活动安排

师德主题教育活动时间为XX年1月至XX年5月，共分三个阶段进行。

第一阶段：

学习讨论阶段（XX年1月下旬2月）

1、制定方案。

学校在认真学习文件精神的基础上，结合实际，制定切实可行的师德主题教育活动方案。

2、宣传动员。

各校组织召开全体教职工动员大会，辟橱窗、出专栏、办简报、悬挂标语等各种形式加强宣传，形成良好的师德主题教育活动的环境氛围。

3、组织学习讨论。

各校采取集中学习和自主学习的形式进行。

学习内容为《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实中小学教师职业道德规范的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德规范学习手册》等教育法规。

学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。

要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重、难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。

4、严格考核工作。

要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。

过程性考核主要考查教师参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。

学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

第二阶段：

反思评议阶段（XX年2月4月）

1、问卷调查。

由学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2、反思自查。

在认真学习和问题调查的基础上，结合学校教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。

报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。

主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、民主评议。

以五比五看为主要内容，开展民主评议。

即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。

要把五比五看落实到民主评议的全过程。

教师的分析检查报告根据实际采取以村小为单位开展民主评议。

学校领导班子的分析检查报告以中心小学为单位开展民主评议。

4、师德承诺。

中小学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。

教师向学校签订承诺书。

第三阶段：

总结提高阶段（XX年4月5月）

1、制定整改方案。

学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。

方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。

2、健全规章制度。

通过师德专题教育活动，在整改的基础上，学校将结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖励制度等。

3、进行总结表彰。

学校要认真总结师德主题教育活动开展情况，上报活动书面总结；认真做好教育行政部门对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估的准备工作；在总结和评估的基础上，评选表彰学校师德标兵；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。