北师大版八年级上册语文期末测试题.docx
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北师大版八年级上册语文期末测试题
2017八年级语文试题
（满分120分，时间120分钟）
一、古诗文（30分）
得分
评卷人
（一）经典诗文积累。
（12分）
1．默写唐代诗人王之涣的《凉州词》。
（4分）
，。
，。
2．依据课文填空。
（4分）
①，则不复也。
（《孔孟论学习》）
②，怒破楼兰终不还。
（杜甫《登高》）
（2）李商隐的诗想象大胆，意境奇美，《夜雨寄北》中“ ， ”两句，突破时空局限，憧憬着与亲友秉烛欢谈的场景。
3．根据提示默写。
（4分）
《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是:
_________，____________。
②、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：
。
得分
评卷人
（二）阅读下面一首宋词，完成4—5题。
（4分）
如梦令（李清照）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否?
知否?
应是绿肥红瘦。
4.“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代指叶和花，“肥”和“瘦”分别形容什么？
（2分）
5.作者抒发了什么情感？
（2分）
得分
评卷人
（三）阅读下文，完成7—11题。
（14分）
黄生借书说
袁枚
黄生允修借书。
随园主人授以书而告之曰：
“书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？
七略四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。
’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。
“余幼好学，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所7．览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
”
今黄生贫类予，共借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
6．用“/”画出下列句子的朗读节奏。
（2分）
则 其 读 书 也 必 专，而 其 归 书 也 必 速。
7．解释下列句子中加点词在文中的意义。
（3分）
（1）非夫人之物而强假焉假：
（2）若业为吾所有业：
（3）余幼好书，家贫难致致：
8．选出下列各组中词义相同的一项（ ）（3分）
A．之：
天子之书非夫人之物
B．时：
时蒙卷轴而少时之岁月为可惜
C．者：
然天子读书者有几然后叹借者之用心专
D．然：
然天子读书者有几非独书为然，天下物皆然
E．为：
非读书为然若业为吾所有
F．与：
往借，不与予之公书与张氏之吝书
9．请把文中画线句子译成现代汉语（3分）
10．请概括本文的中心论点（3分）
二、现代文（40分）
得分
评卷人
（一）阅读下文，完成12—15题。
（8分）
《下雨天，真好》阅读题
今天一清早，掀开帘子看看，玻璃上已洒满了水珠，啊，真好，又是个下雨天。
守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。
我那时才六岁呢，睡在母亲暖和的手臂里，天亮了，听到瓦背上哗哗哗的雨声，我就放心了。
因为下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。
这一会儿工夫，就是我最幸福的时刻，我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。
母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事。
有一个瞎子，雨天没有伞，一个过路人看他可怜，就打伞一路送他回家，瞎子到了家，却说那把伞是他的，还请来邻居评理，说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住的，伞柄有一个窟窿。
说得一点也不错。
原来他一面走一面用手摸过了，伞主人笑了笑，就把伞让给他了。
我说这瞎子好坏啊!
母亲说，不是坏，是因为他太穷了，伞主想他实在应当有把伞，才把伞给他的，伞主是个好心人。
在曦微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛是细细长长的，眼睛也眯成一条线。
教我认字的老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧。
11、.第一段的作用是什么？
（2分）
12、.“因为在幼年时，只有在雨天里，我才有更多时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。
”从上文中找出与这句话相呼应的句子。
（2分）
13.母亲是个怎样的人？
（2分）
14、故事中的瞎子实在有些狡诈，但也衬托了伞主的好心。
在现实生活中做这样的好人岂不是太亏了吗？
请谈一谈你的看法。
（2分）
得分
评卷人
（二）阅读下文，完成16—19题。
（16分）
。
善读可医愚
关于读书的话题，前人已讲过许多。
几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。
近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？
”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。
但我认为不能全代替读书。
为什么要读书？
我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。
他说：
“书犹药也，善读之可以医愚。
”我认为，这话切中要害，颇有深意。
刘向是位大学者，也是位大编辑家。
他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。
他一辈子的主要工作是当编辑，读书。
应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。
刘向说的“善读之可以医愚。
”我认为包含两层意思：
“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。
“善读”这点很重要。
从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。
人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。
因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。
各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。
英国思想家培根说过：
“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。
因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。
这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。
过去人们常说：
“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。
图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。
英国一位作家说：
“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。
”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。
许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。
因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。
此所谓“善读之可以医愚”也！
（《人民日报》（2006-04-22第07版）
15、本文开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？
”的说法，其目的是什么？
16、本文的论点是什么？
根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的？
17、请用一个词语概括本文论述的重点。
18、本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？
还指出该怎样有选择地读书？
得分
评卷人
（三）阅读下文，完成20—23题。
（16分）
教子无方
林海音
母亲骂我不会管教孩子，她说我：
“该管不管！
”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。
刚下过雨，孩子们向我请求：
“让我们光脚去玩，好不好？
”
我满口答应，孩子们高兴极了，脱下板板，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。
母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我回答母亲：
“蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？
”母亲只好骂我一句：
“该管不管！
”
我们的小家庭里，为孩子的设备简直没有，他们勉强算是有一间三叠的卧室，还要匀出我放小书桌和缝衣机的地盘来。
还有三个抽屉归他们每人一个，有时三个孩子拉出抽屉来摆弄一阵子，里面也无非是些碎纸烂片破盒子。
他们只有一盒积木算是比较贵重的玩具，它的来历是：
儿童节的头一天，大的从高级班那里借来全套童子军武装，我家务忙，没顾得问他，所以，第二天一早儿，他穿上“童子军”就没了影。
到了晌午，，只见他笑嘻嘻满载而归，发了邪财似的，摆了一桌子文房四宝——笔墨纸砚什么的，还大大方方地赏了妹妹们一盒积木。
问他到哪儿去了，他这才跟踪满志，挺着胸脯说：
“今天儿童节，我代表学校到教育厅‘接见’厅长去了。
这些全是他赏的。
”
我们一听，非同小可，午饭多给了他一块排骨啃。
整个晚上大家都拿‘接见厅长’当题目谈笑。
就是这样，我们既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟趟街上的雨水，就好比我们家门前是一片海滩，岂不很好？
而且他们趟着水最快乐，好象我的童年一样——说实话，到今天我都不爱打伞，穿雨衣，让雨淋满身、满头、满脸，冰凉凉最舒服。
我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。
我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。
我们最喜欢听到爹妈不在家的消息，因为那时候我们便可以任意而为，比如扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了（可见她也喜欢淘气了），笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。
雨天无聊，孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩，我起初是绝对不许的，如果他们乘我买菜的时候爬到里面去，回来一定会挨我一顿臭骂。
有一次我们要出门，二的问爸爸：
“妈妈也出去吗？
”
爸爸说：
“是的。
”
二的把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三说：
“妈妈也出去，我们好开心！
”
我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？
喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当？
我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？
这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：
“该管不管！
”我心想，他们的淘气还不及我的童年一半呢？
成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。
有一天我正伏案记童年，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊：
“你来管管。
”我疾步趋前，喝！
三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。
只见三张小脸儿三个颜色：
我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；那老大，小字虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。
一身的泥，一地的水。
不管他们惹了什么样的祸，照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光，我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然失笑。
孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们娘儿四个笑成一团。
母亲又骂我：
“该管不管！
”我也只好自叹“教子无方”了。
（选自《林海音经典作品》）
19.从全文看，作者有哪些事“该管不管”？
（6分）
20.作者写自己童年的淘气故事，有什么用意？
（2分）
21.简要分析文中划线句子的表达效果。
（4分）
22.从文中可以看出作者是怎样的一位母亲？
（4分）
得分
评卷人
三、写作（50分）
22．阅读材料，按要求作文。
台湾漫画家蔡志中说，如果拿桔子来比喻人生，一种桔子大而酸，一种桔子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。
而我拿到小的会庆幸它甜，拿到酸的会庆幸它大。
其实，在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对？
请以《面对 》为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外，不少于600字。
阅读题答案
4.叶的茂盛花的凋零5.对春光留恋和惜别的伤感情绪。
6.D（采用直抒胸臆的手法”之说，与作品不符。
本词用间接抒情手法）
7．则其读书也/必专，而其归书也/必速。
8．
（1）借
（2）已经（3）得到
9．不是那人的东西，而是勉强借来的，必定担心人家催着要，就忐忑不安地摩挲抚弄不止。
10。
书非借不能读也。
11、作用：
a点题b为下文做铺垫c揭示主旨
12、因为下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。
13、一个慈祥善良疼爱自己孩子的妇女形象。
14.其实做好人不亏。
毕竟助人为快乐之本，在自己有条件的情况下，能够帮助那些有困难的人，本身就是一种幸福和快乐，至于对方怀有什么心思，毕竟不是自己所能左右的，人也不能因为遇到一两个心怀歹意的人而变得误解所有人，这样对其他人是不公平的
15、引出议论的话题。
16、论点是：
善读可医愚；阅读议论文找论点首先要关注标题。
点拨：
后一问若答“是从题目中看出的”，或“本文题目就揭示了中心论点”等，也正确。
17、善读
18、“善读”的必要性有两点：
①书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书。
②书籍有好有坏，所以必须有选择地读书。
还指出：
①人们应根据各自需要有选择地读书。
②人们应选择好书去读。
19.孩子们蹚街上的雨水,堆枕头玩游戏,涂花脸三件事.（3分.每要点2分）
20.将自己的淘气与孩子们对比,来说明这种童年乐趣是所有孩子的天性.（2分.意思对即可）
21.运用比喻,生动形象地写出了大女儿花脸模样的淘气与可爱.（共4分,修辞2分,表达效果2分,意思对即可）
22.“尊重理解孩子，顺应儿童天性，有独特的教育方式的母亲”.（4分，意思对即可）
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