福建省南平市四年级上学期语文期末统考卷.docx
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福建省南平市四年级上学期语文期末统考卷
福建省南平市四年级上学期语文期末统考卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共13题;共100分)
1.(5分)我能把偏旁相同的字写在一起。
沙 话 国 许 泳 园
2.(10.0分)比一比,再组词。
卦________ 楷________ 俭________ 贱________
褂________ 谐________ 脸________ 溅________
傣________ 寨________ 僻________ 幢________
泰________ 赛________ 避________ 童________
3.(2分)下面的字音,由声母t和韵母u拼读而成的是()。
A.木
B.水
C.火
D.土
4.(2分)(2017六上·盐田期末)下列词语书写完全正确的一项是()
A.端详 慈祥 详细 祥和
B.勉厉 雄鹰 挺拨 俏丽
C.苟延残惴 焦躁不安 罪魁祸首 囫囵吞枣
5.(2分)(2019五上·兴化期中)下列说法正确的一项是()
A.读《少年中国说》,宜语速低缓,语调高昂,表这出少年人的豪情万丈。
B.民间故事口耳相传,精彩纷呈,如中国的民间故事列那狐,令人捧腹大笑。
C.为了提高阅读速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,提倡回读。
D.《落花生》一课错助落花生讲出自己的感悟,不空润说教,生动形象,引起读者共鸣。
6.(2分)依次填入词语最恰当的选项是()。
只要拥有一颗纯真的心,就可以()烦恼的愁云,在欢乐的草坪上自由漫步;就可以()失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行;就可以()冷漠的坚冰,在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散 融化 摆脱
B.摆脱 融化 驱散
C.摆脱 驱散 融化
D.驱散 摆脱 融化
7.(3分)查字典
“霹”按部首查字法应查________部,再查________画,读________组词________。
8.(3分)选词填空。
和平 和睦
①我们都希望这个世界没有战争,永远________。
②邻里之间应该________相处。
9.(13.0分)读课文《有趣的作业》,连一连
爱护________ 作业
扇动________ 花草
检查________ 翅膀
10.(3分)(2019四上·兴化期中)句子练习。
(1)用一两句话写一写下列景物、人物给你留下的印象。
钱塘江大潮:
________
普罗米修斯:
________
(2)20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
此句引用诗句说明20世纪的成就很多很多。
请你也写一两句话,用上“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗。
(3)想象“一道我阻铺水中,半江瑟瑟半江红”的景象,用自己的话写下来。
11.(12分)阅读短文,回答问题。
秋雨
雨,像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。
天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥(bāo bō)落的白粉。
在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴,桑树,葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。
草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙;垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄(báo bó)命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。
只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。
橘红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合目,受着雨的洗礼。
那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血(xuè xiě)的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
灰色的癞虾蟆(má mò),在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。
它扑通扑通地跳着,从草窠里,跳到泥里,溅出深绿的水花。
雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。
(1)选择文中括号里正确的拼音。
粘________(nián zhān)湿 剥________(bāo bō)落
薄________(báo bó)命 猪血________(xuè xiě)
癞虾蟆________(má mò)
(2)在秋雨的笼罩下,主要的感觉是()
A.暗沉
B.沉闷
C.忧郁
(3)“在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
”这里的“它”指:
________,“充满愉快的生气”具体表现在________。
(用文中的语句回答)
(4)文中描绘色彩的词语有哪些?
试把它们找出来。
(至少5个)
(5)以“风”为对象,仿照文中的句子写一句话。
例句:
雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。
12.(18分)阅读下文,回答问题。
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。
他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。
由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句:
鸟儿衔走所有快乐的音符,风儿吹走描绘明天的彩笔,只留下苍白的影子在风中悲泣,心中的太阳陨落在无歌的冬季……
在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房。
阿明突然问我:
“医生,我还能活多久?
”我故作轻松地说:
“起码要活100年,好好过你的老师瘾。
”他却盯着我的眼睛:
“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光,说:
“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房,心里却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。
阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。
生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗?
没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手说:
“我要上学。
”
一连几天。
阿明没再走出病房,只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手说:
“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?
还剩最后一册我就学完了全部课程。
”
“不行,那样违反规定。
再说,你学了,也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不!
”他用极神圣的语气告诉我____学完了全部课程____即使到了天堂____我也要当一名教师____去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子____我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。
那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:
生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。
三个月后,阿明死了,死得很安详。
我想:
他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。
每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了琅琅的读书声。
那儿有阿明,冬冬,还有一群天使般的读书郎……
(1)给短文拟一个题目,写在文前的横线上。
(2)在文中横线处加上合适的标点符号。
他用极神圣的语气告诉我________学完了全部课程________即使到了天堂________我也要当一名教师________去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子________
(3)这篇文章主要讲了什么?
(4)“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:
生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。
”这个句子用了什么修辞手法?
你是怎么理解这句话的?
(5)读了这篇文章,你想起了哪个故事中的哪个人物?
得到了什么启发?
13.(25分)习作
周围,有让你感动的人和事吗?
从电视上、书籍中,看到过让你感动的人物和让你灵魂撼动的事迹吗?
请你写下让你感动的事迹。
要认真回顾事情的经过,把事情写清楚、具体。
题目自拟,主题鲜明,条理清晰,要有真情实感,400字以上
参考答案
一、基础知识。
(共13题;共100分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、